山東省萊州市2022-2023學年(五四學制)七年級上學期期末道德與法治試題注意事項：1．本試卷共4頁，共100分，考試時間60分鐘。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前務必用0.5毫米的黑色簽字筆將自己的姓名，準考證號、座號填寫在試卷及答題卡規(guī)定的位置上。3．選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答案卡對應題目的答案標號涂黑；如要改動，必須用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號。4．非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙，修正帶。5．寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。共15小題，每小題2分。共30分）1.在生活中，我們經常會聽到這樣的說法：“他不像男孩”“她是個假小子”“男人如山，女人似水”等。下列對此理解正確的是（）①男生女生的生理性別特征是與生俱來的②對于青春期的生理變化，我們應平靜而欣然接受③男生女生不存在任何差別④在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別特征的相關知識。①：男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，①正確；②：對于青春期的生理變化，我們應平靜而欣然接受，②正確；③：男生女生存在差別，③錯誤；④：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，④正確；故本題選B。2.隴隴是班長經常在學習上幫助同桌蘭蘭，一起討論學習。因此，同學們說他倆“早戀”，隴隴和蘭蘭非?？鄲?。對此他們正確的做法是（）A.不要在同學面前接觸，以免招惹是非 B.為了避免麻煩，以后兩人不再交往C.做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體 D.我行我素，任由同桌間的情感自由發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性同學的交往問題。C：隴隴和蘭蘭要正常交往，要內心坦蕩、言談得當、舉止得體，C符合題意；AB：錯誤，要在同學面前正常交往；D：錯誤，不能任由同桌間的情感自由發(fā)展；故本題選C。3.下列傳統(tǒng)文化的精華思想中，可以幫助我們更好地與人交往的有（）①不積跬步，無以至千里②己所不欲，勿施于人③書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查與人交往的相關知識。①：意思是做事情不一點一點積累，就永遠無法達成目的，與“交往”無關，故①不符合題意；②：體現(xiàn)了換位思考，與人為善，有利于幫助我們更好地與人交往，故②符合題意；③：強調了勤奮學習的重要性，故③不符合題意；

④：意思是不要因為善事小而不做，也不要因為惡事小就去做，有利于幫助我們更好的與人交往，故④符合題意；故本題選D。

4.青春的我們成長的不僅僅是身體。還有什么（）①器官完善②獨立思考③矛盾心理④批判精神A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的變化。②④：青春的我們，成長的不僅僅是身體。面對青春的邀約，我們要培養(yǎng)獨立思考、批判精神和創(chuàng)造力，故②④正確；①③：器官完善、矛盾心理，是生理心理的變化，不符合題意，故排除①③；故本題選C。5.青春有格，這里的“格”主要指的是（）①行己有恥②標新立異③止于至善④無所畏懼A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春有格。①③：依據教材知識，青春有格，意味著我們不能逾越基本的界限，遵守規(guī)則，做到行己有恥，止于至善，①③說法正確，符合題意；②④：曲解了題文的主旨內容，故說法錯誤；故本題選B。6.下列說法中，屬于自信的是（）A.力行近乎仁，知恥近乎勇 B.苔花如米小，也學牡丹開C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信。B：根據所學知識，自信就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。分析選項，苔花如米小，也學牡丹開意思是哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開，符合題意，故B正確；A：力行近乎仁，知恥近乎勇的意思是無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠了；時時刻刻把“榮辱”二字記在心上的人，離勇者也就不遠了，不符合題意，故排除A；C：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的意思是書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行，不符合題意，故排除C；D：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的意思是就是為官者應把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，為天底下的人民幸福出力。不符合題意，故排除D；故本題選B。7.伴隨青春期的到來，同學們的獨立意識增強，開始喜歡獨立思考問題。下列對獨立思考的理解正確的是（）①只有當思想日漸成熟，逐步獨立，我們才能真正長大②獨立思考意味著一味追求獨特③獨立思考意味著不人云亦云，有自己獨到的見解④獨立思考意味著無須接納他人合理、正確的意見A.②③ B.②④ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨立思考的相關知識。①：只有當思想日漸成熟，逐步獨立，我們才能真正長大，①正確；②：獨立思考并不等同于一味追求獨特，②錯誤；③：獨立思考意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，③正確；④：獨立思考意味著接納他人合理、正確的意見，④錯誤；故本題選C。8心急如焚，深惡痛絕，羞愧難當，悔恨交加，這些詞語體現(xiàn)了（）A.情緒的不可控性 B.情緒具有多樣性C.人心的不可猜測 D.情緒具有穩(wěn)定性【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情緒的正確認識。BC：心急如焚，深惡痛絕，羞愧難當，悔恨交加是情緒的不同表現(xiàn)，體現(xiàn)的是情緒的多樣性，B說法正確，C說法錯誤；A：情緒是可以調控的，A說法錯誤；D：情緒具有不穩(wěn)定性，D說法錯誤；故本題選B。9.小明臨近考試就會感到心理緊張，手腳發(fā)冷、呼吸困難。作為好朋友,你幫助他調適情緒的方法是（）①陪他系統(tǒng)復習功課，提升實力,樹立積極應考的心態(tài)②責備他心理素質太差,根本就不應該上學③告訴他考試的意義，明確考試是查找學習漏洞的手段④課余時間陪他打籃球，身心適度放松A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查調控情緒方法。①③④：小明臨近考試感到緊張，幫他調適情緒方法有陪他系統(tǒng)復習功課，提升實力,樹立積極應考的心態(tài)，告訴他考試的意義，明確考試是查找學習漏洞的手段；課余時間陪他打籃球，身心適度放松；等，故①③④說法符合題意；②：責備他會加重他緊張情緒，故②說法錯誤；故本題選C。10.著名作家契訶夫說：“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標志?！边@說明（）A.人們之間的情緒相互感染 B.負面情緒是成長中需要經歷的C.正面情緒能讓生活更美好 D.笑聲可以消除一切負面情緒【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。AB：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除AB；C：依據題文描述，“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標志?！斌w現(xiàn)了正面情緒的積極作用，表明正面情緒能讓生活更美好，故C符合題意；D：夸大了笑聲的作用，觀點絕對化，是錯誤的，故排除D；故本題選C。11.擔任小組長的美美由于工作認真負責，得到了老師和同學的認可，她特別高興，于是更加有干勁。美美在這個過程中體驗到的情感是（）A.正義感 B.安全感 C.焦慮感 D.勝任感【答案】D【解析】【詳解】本題考查體味美好情感。D：情感在我們生活起著重要作用。題干中，美美由于工作認真負責，得到了老師和同學的認可。美美在這個過程中體驗到的情感是勝任感，D正確；ABC：題干未涉及正義感、安全感、焦慮感，ABC排除；故本題選D。12.人非草木，孰能無情。關于情感，下列說法正確的是（）①情感是短暫的，不穩(wěn)定的②情感是人最基本的精神需求③我們可以通過閱讀、與人交往等方式獲得美好情感④情感與我們的想象力創(chuàng)造力相關，豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情感的認識。②③④：依據教材知識，情感是人最基本的精神需求，與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知，我們可以通過閱讀、與人交往等方式獲得美好情感，②③④說法正確；①：錯誤，情感是逐漸積累的，相對穩(wěn)定的；故本題選B。13.愛國就是對祖國懷有最深厚、最高尚、最神圣的情感。下列詩句中，體現(xiàn)愛國情感的是（）A.自去自來梁上燕，相親相近水中鷗 B.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西C.愿得此身長報國，何須生入玉門關 D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺【答案】C【解析】【詳解】本題考查對愛國情感的認識。C：“愿得此身長報國，何須生入玉門關”的意思是作為子民我愿以此身終生報效國家，大丈夫建功立業(yè)何須活著返回家園，表達了強烈的愛國情感，符合題意；A：“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”的意思是梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨，與愛國情感無關，排除；B：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的意思是我要把一腔愁思托之明月，以其為中介，隨風一直飄到夜郎西，與愛國情感無關，排除；D：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的意思是洛陽親友若是問起我來，就說我依然冰心玉壺，堅守信念，與愛國情感無關，排除；故本題選C14.心理健康是綜合素質評價的一項重要內容。有一名學生跌倒致使腿部軟組織肌肉嚴重挫傷,他卻依然高高興興地說:“還好!慶幸腿骨沒折斷?！痹撋鷳B(tài)度表明了（）A.他善于激發(fā)正面的情緒感受 B.他故意掩飾內心不愉快情緒C.他的情緒反常,是心理不健康的表現(xiàn) D.跌倒是件令他高興的事【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。A：題干表述了一名學生腿部軟組織肌肉嚴重挫傷，但他卻高興地慶幸沒骨折，他態(tài)度表明了他善于激發(fā)正面的情緒感受，A說法正確，符合題意；B：錯誤，他激發(fā)了正確的情緒感受，所以內心是愉快的，排除；C：錯誤，他情緒很正常，排除；D：錯誤，跌倒是令人悲傷的事，但他的心態(tài)卻是健康的，排除；故本題選A。15.當年，著名鋼琴家傅聰經常足不出戶，一整天練習鋼琴指法。父親傅雷建議他多走進博物館、大自然，或多看一些古典著作，或多與人交流。父親的建議有利于（）A.獲得更多美好的情感體驗，豐富生活 B.能夠傳遞正能量C.更好地調控情緒，減少負面影響 D.克服叛逆心理，樂觀向上【答案】A【解析】【詳解】本題考查美好情感。A：傅雷建議自己的兒子多出去走走，多與他人交流，這樣做有利于獲得更多美好的情感體驗，豐富生活，A是正確的，符合題意；B：此選項的說法不符合題意，與傳遞正能量無關，排除；C：此選項表述的內容與題意的主旨不符，題干中并沒有體現(xiàn)負面影響，排除；D：錯誤，傅聰只是在家練習指法，并沒有叛逆心理，排除；故本題選A。二、非選擇題（共3小題，計70分）16.【青春時光】情境一冬奧會賽場上，我國健兒用“會當水擊三千里”的勇氣和“千磨萬擊還堅勁”的頑強精神，點燃奮斗激情，傳遞磅礴力量。（1）冬奧健兒向我們傳遞了哪些青春力量?情景二為進一步激發(fā)我市青少年的創(chuàng)造精神和實踐探索能力，持續(xù)營造生活垃圾分類社會宣傳氛圍，我市教育工委面向我市在校學生共同發(fā)起生活垃圾分類“小發(fā)明、好方法、金點子”征集活動。小華設計的垃圾桶手環(huán)獲得“發(fā)明小能手”的稱號，小華很驕傲。（2）我們應該怎樣向小華學習開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能?情景三近年來，無數(shù)志愿者積極參與各項社會活動。活動中，他們傾力奉獻，工作求細、求實、求精，贏得了廣泛贊譽，讓我們共同感受到志愿者們“止于至善”的崇高品質和工作追求，也激勵我們用實際行動爭做“止于至善”的好少年。（3）結合材料，請談談你對“止于至善”的認識和行動計劃。【答案】（1）自信、自強。（2）①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)；②我們也要關注他人與社會，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實踐，我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。（3）認識：“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。行動計劃：①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習慣，端正自己的行為?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春力量、開發(fā)創(chuàng)造潛能、止于至善能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用青春力量的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：“會當水擊三千里”的勇氣→自信；關鍵詞②：“千磨萬擊還堅勁”的頑強精神→自強。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛能，可以結合教材知識進行回答。【小問3詳解】本題考查止于至善，可以結合教材知識進行回答。17.【做情緒的主人】材料一某研究小組曾開展過一個名為“快樂傳染”的實驗，小組成員在地鐵里施展“笑功”，不到30秒，整個車廂的人都難忍笑意，甚至有人笑得直不起腰，快樂、溫馨彌漫在整個車廂。（1）“快樂傳染”實驗說明了什么?材料二婷婷因為一件小事和同桌發(fā)生了爭執(zhí)，她感到很難過，就把心里的委屈通通寫在日記本上。下午，婷婷騎車回家不慎摔傷，在路邊休息一會兒，她安慰自己說：“不經歷風雨，怎能見彩虹”?；氐郊?，婷婷想起下周要參加舞蹈比賽，便緊張得站也不是、坐也不是，媽媽陪她看了一段喜劇小品，她漸漸平靜了下來。（2）上述材料中，婷婷運用了哪些調節(jié)情緒的方法?（3）合理調節(jié)情緒對我們的健康成長有何重要意義?【答案】（1）人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有言語的交流，一個人的感情、聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒也會影響周圍的人。（2）①合理宣泄。②改變認知評價。③轉移注意。（3）①有助于我們更好地適應環(huán)境。②有助于我們更好地調節(jié)情緒，成為情緒的主人。③可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。【解析】【分析】考點考查：情緒表達的影響、調控情緒的方法能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是公民，需要運用情緒表達的影響的知識，從說明類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：小組成員在地鐵里施展“笑功”，不到30秒，整個車廂的人都難忍笑意，甚至有人笑得直不起腰，快樂、溫馨彌漫在整個車廂→一個人的情緒很容易影響到他人；第三步：整合信息，組織答案【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是公民，需要運用情緒表達的影響的知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞①：她感到很難過，就把心里的委屈通通寫在日記本上→合理宣泄法；關鍵詞②：她安慰自己說：“不經歷風雨，怎能見彩虹”→改變認知評價的方法；關鍵詞③：婷婷想起下周要參加舞蹈比賽，便緊張得站也不是、坐也不是，媽媽陪她看了一段喜劇小品，她漸漸平靜了下來→轉移注意力的方式；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查合理調節(jié)情緒對我們的健康成長的意義，結合課本知識進行回答。18.【品味情感】材料一小凱代表班級參加學校舉行的中國傳統(tǒng)文化經典誦讀比賽活動，由于準備不充分與冠軍失之交臂，他感到很失落。老師安慰他說：“體驗并轉化挫敗感是成功的關鍵。別氣餒，要學會成長！”（1）老師的話告訴我們哪些道理?材料二在慶祝中國共產黨成立100周年“七一勛章”頒授儀式上，習近平總書記為“七一勛章”獲得者頒獎。點亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”張桂梅；運送三批解放軍成功登岸的“渡江英雄”馬毛姐；為國護海寸步不讓，帶領群眾共同致富的王書茂；堅持志愿服務十余載，群眾心中的“活雷鋒”王蘭花；“做工人要做到最好”，我國焊接領域的“領軍人”艾愛國??他們是各條戰(zhàn)線上共產黨員的杰出代表，都來自人民、植根人民，是立足本職、默默奉獻的平凡