編號：__________大班語言活動畢業(yè)詩的教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言活動畢業(yè)詩的教案目錄一、教學內(nèi)容1.1詩歌內(nèi)容1.2詩歌結(jié)構(gòu)1.3詩歌的語言特點二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2學習詩歌環(huán)節(jié)5.3詩歌演練環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進反思九、拓展及延伸9.1詩歌創(chuàng)作拓展9.2詩歌表演延伸教案如下：一、教學內(nèi)容1.1詩歌內(nèi)容本次教學活動選用的是大班畢業(yè)詩，詩歌內(nèi)容充滿了對幼兒園生活的回憶和對未來小學生活的向往。1.2詩歌結(jié)構(gòu)詩歌分為四個小節(jié)，每節(jié)四句，結(jié)構(gòu)清晰，便于兒童記憶。1.3詩歌的語言特點詩歌使用了大量的形容詞和動詞，生動形象，易于兒童理解和表達。二、教學目標2.1認知目標讓幼兒熟悉并理解畢業(yè)詩的內(nèi)容，了解詩歌的結(jié)構(gòu)和語言特點。2.2技能目標培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和詩歌表演能力。2.3情感目標培養(yǎng)幼兒對幼兒園生活的熱愛和對未來小學生活的期待。三、教學難點與重點3.1教學難點幫助幼兒理解詩歌中的一些抽象詞匯，如“回憶”，“向往”。3.2教學重點讓幼兒熟悉并能夠正確朗讀畢業(yè)詩，理解詩歌的意義。四、教具與學具準備4.1教具準備掛圖、課件、錄音機、畢業(yè)詩文本。4.2學具準備幼兒自帶的畫作、彩紙、彩筆。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過播放幼兒在幼兒園生活的照片和視頻，引導幼兒回憶幼兒園的生活。5.2學習詩歌環(huán)節(jié)教師帶領幼兒朗讀畢業(yè)詩，解釋詩歌中的抽象詞匯。5.3詩歌演練環(huán)節(jié)幼兒分組，每組選擇一段詩歌進行表演。教師帶領幼兒回顧詩歌內(nèi)容，讓幼兒表達自己對幼兒園和小學生活的看法。六、板書設計6.1板書內(nèi)容詩歌的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。6.2板書結(jié)構(gòu)詩歌結(jié)構(gòu)：第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后，與家長一起朗讀畢業(yè)詩，并選擇一張自己喜歡的畫，涂上顏色。7.2作業(yè)要求第二天將作業(yè)帶來學校，大家分享。八、課后反思8.1教學效果反思通過課后觀察，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒已經(jīng)能夠熟練地朗讀畢業(yè)詩，對詩歌的意義也有了一定的理解。8.2教學改進反思九、拓展及延伸9.1詩歌創(chuàng)作拓展可以讓幼兒嘗試自己創(chuàng)作詩歌，表達自己的情感和經(jīng)歷。9.2詩歌表演延伸可以組織詩歌表演比賽，讓幼兒在表演中提高自己的表達能力和自信心。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1詩歌內(nèi)容本次教學活動選用的是大班畢業(yè)詩，詩歌內(nèi)容充滿了對幼兒園生活的回憶和對未來小學生活的向往。這首詩歌不僅是對過去生活的回顧，也是對未來生活的展望，具有一定的教育意義。二、教學目標2.1認知目標讓幼兒熟悉并理解畢業(yè)詩的內(nèi)容，了解詩歌的結(jié)構(gòu)和語言特點。詩歌的語言富有詩意，對于幼兒來說可能存在一定的理解難度，因此需要教師在教學過程中進行適當?shù)囊龑Ш徒忉尅?.2技能目標培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和詩歌表演能力。幼兒在朗讀和表演的過程中，能夠更好地理解和感受詩歌的意境和情感。2.3情感目標培養(yǎng)幼兒對幼兒園生活的熱愛和對未來小學生活的期待。通過詩歌的學習，讓幼兒對幼兒園的生活有更深的感情，對未來小學的生活充滿期待。三、教學難點與重點3.1教學難點幫助幼兒理解詩歌中的一些抽象詞匯，如“回憶”，“向往”。這些詞匯對于幼兒來說可能比較難以理解，需要教師通過具體的情景和例子進行解釋。3.2教學重點讓幼兒熟悉并能夠正確朗讀畢業(yè)詩，理解詩歌的意義。詩歌的學習不僅僅是朗讀，更重要的是理解詩歌的意義和情感。四、教具與學具準備4.1教具準備掛圖、課件、錄音機、畢業(yè)詩文本。掛圖和課件可以幫助幼兒更直觀地理解詩歌的內(nèi)容，錄音機可以播放詩歌的朗讀，讓幼兒進行模仿和學習。4.2學具準備幼兒自帶的畫作、彩紙、彩筆。這些學具可以讓幼兒在詩歌學習的過程中，進行繪畫和表達，提高他們的參與度和積極性。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過播放幼兒在幼兒園生活的照片和視頻，引導幼兒回憶幼兒園的生活。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們更愿意參與到后續(xù)的教學活動中。5.2學習詩歌環(huán)節(jié)教師帶領幼兒朗讀畢業(yè)詩，解釋詩歌中的抽象詞匯。這個環(huán)節(jié)是詩歌教學的核心，需要教師通過生動的語言和形象的比喻，幫助幼兒理解和感受詩歌的意境。5.3詩歌演練環(huán)節(jié)幼兒分組，每組選擇一段詩歌進行表演。這個環(huán)節(jié)可以讓幼兒在理解詩歌的基礎上，進行表達和展示，提高他們的表演能力和自信心。教師帶領幼兒回顧詩歌內(nèi)容，讓幼兒表達自己對幼兒園和小學生活的看法。這個環(huán)節(jié)可以讓幼兒進一步理解和表達自己對幼兒園和小學生活的情感。六、板書設計6.1板書內(nèi)容詩歌的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。板書可以幫助幼兒更清晰地理解詩歌的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后，與家長一起朗讀畢業(yè)詩，并選擇一張自己喜歡的畫，涂上顏色。這個作業(yè)可以鞏固幼兒在課堂上學到的知識，也可以讓家長參與到幼兒的學習過程中。八、課后反思8.1教學效果反思通過課后觀察，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒已經(jīng)能夠熟練地朗讀畢業(yè)詩，對詩歌的意義也有了一定的理解。這表明教學目標和難點得到了有效的實現(xiàn)和突破。8.2教學改進反思九、拓展及延伸9.1詩歌創(chuàng)作拓展可以讓幼兒嘗試自己創(chuàng)作詩歌，表達自己的情感和經(jīng)歷。這個拓展活動可以讓幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達能力。9.2詩歌表演延伸可以組織詩歌表演比賽，讓幼兒在表演中提高自己的表達能力和自信心。這個延伸活動可以讓幼兒在實踐中提高自己的表演能力，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和自信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)在教學過程中，教師應使用生動、富有感染力的語言，通過變化的語調(diào)來吸引幼兒的注意力，使他們更好地沉浸在詩歌的意境中。2.時間分配3.課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導幼兒思考和表達，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。同時，提問也可以幫助教師了解幼兒的學習情況。4.情景導入教案反思1.教學內(nèi)容在選擇詩歌時，要充分考慮幼兒的年齡特點和認知水平，確保詩歌內(nèi)容既具有教育意義，又能在幼兒的理解范圍內(nèi)。2.教學過程在教學過程中，要注重引導幼兒主動參與，提高他們的積極性。同時，教師應關注每個幼兒的學習情況，確保他們都能在課堂中獲得收獲。3.教學方法在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如講解、示范、互動等，以提高幼兒的學習效果。4.教學評價在課后，教師應通過觀察和交流等方式，了解幼兒對詩歌的理解和掌握程度，從而對教學效果進行評價和反思。5.教學拓展在教學過程中，教師可以嘗試將詩歌學習與其他領域相結(jié)合，如繪畫、表演等，從而提高幼兒的綜合素質(zhì)。6.家園合作附件及其他補充說明一、附件列表：1.畢業(yè)詩文本2.教學課件3.幼兒畫作4.教學板書設計5.教學過程記錄6.課后反思報告7.教學拓展及延伸方案8.家校合作溝通記錄二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成教學活動2.教學內(nèi)容與合同規(guī)定不符3.教學目標未達成預期效果4.教學過程中未使用規(guī)定的方法和材料5.未能提供完整的教學資源和輔導6.未能保持與家長的定期溝通和反饋三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.教學內(nèi)容：合同中約定的教學活動的具體內(nèi)容3.教學目標：合同中約定的預期教學成果4.教學方法：合同中約定的教學活動的方式和手段5.教學資源：合同中約定的提供給幼兒的學習材料和設施6.家校溝通：合同中約定的教師與家長之間的交流和合作四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對詩歌理解困難解決辦法：通過具體情境和例子進行解釋，分組討論，引導幼兒表達感受2.問題：教學時間分配不合理解決辦法：重新規(guī)劃教學流程，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行3.問題：幼兒參與度不高解決辦法：增加互動環(huán)節(jié)，使用多種教學方法，