編號：__________大班美術教案裝飾花瓶年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術教案裝飾花瓶目錄一、教學內容1.1教學主題介紹1.2教學基本要求1.3教學內容概述二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課講解環(huán)節(jié)5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題設計6.2板書內容設計七、作業(yè)設計7.1作業(yè)主題設計7.2作業(yè)內容設計7.3作業(yè)提交與評價八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1拓展教學內容9.2延伸教學方法9.3拓展與延伸活動安排教案如下：一、教學內容1.1教學主題介紹本次教案以“裝飾花瓶”為主題，通過繪畫和手工制作的方式，讓學生了解和掌握花瓶的基本裝飾方法和技巧。1.2教學基本要求學生能夠認識和理解花瓶的基本形狀和結構，掌握花瓶裝飾的基本方法，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出獨特而美麗的裝飾花瓶。1.3教學內容概述本次教學內容包括花瓶的形狀和結構的認識，花瓶裝飾的方法和技巧的學習，以及學生自己的設計和制作。二、教學目標2.1知識與技能目標學生能夠認識和理解花瓶的基本形狀和結構，掌握花瓶裝飾的基本方法，提高自己的繪畫和手工制作能力。2.2過程與方法目標通過觀察、實踐和創(chuàng)作，學生能夠掌握花瓶裝飾的方法和技巧，培養(yǎng)自己的審美觀和創(chuàng)造力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標學生能夠體驗到創(chuàng)作的樂趣，增強自信心和自我表達能力，培養(yǎng)對美術的興趣和熱愛。三、教學難點與重點3.1教學難點如何讓學生掌握花瓶裝飾的方法和技巧，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.2教學重點花瓶的形狀和結構的認識，花瓶裝飾的方法和技巧的學習。四、教具與學具準備4.1教具準備花瓶樣品、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。4.2學具準備學生自備畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過展示各種裝飾花瓶的圖片，引導學生觀察和討論，引發(fā)學生的興趣和好奇心。5.2新課講解環(huán)節(jié)講解花瓶的形狀和結構，介紹花瓶裝飾的方法和技巧，示例講解。5.3實踐操作環(huán)節(jié)學生根據(jù)所學的方法和技巧，自己動手進行花瓶的裝飾設計。5.4作品展示環(huán)節(jié)學生展示自己的作品，進行評價和欣賞。六、板書設計6.1板書主題設計“裝飾花瓶”6.2板書內容設計花瓶形狀、花瓶結構、裝飾方法、裝飾技巧七、作業(yè)設計7.1作業(yè)主題設計學生自己設計一個裝飾花瓶7.2作業(yè)內容設計學生根據(jù)所學的方法和技巧，自己動手制作一個裝飾花瓶。7.3作業(yè)提交與評價八、課后反思8.1教學效果反思通過學生的作品和表現(xiàn)，反思教學的效果和不足之處。8.2教學改進措施針對教學中的不足，提出改進的措施和方法。九、拓展及延伸9.1拓展教學內容可以讓學生嘗試其他裝飾物品的設計和制作，如裝飾碗、裝飾盤等。9.2延伸教學方法可以讓學生嘗試使用其他材料和工具進行裝飾設計，如使用布料、珠子等。9.3拓展與延伸活動安排安排一些相關的拓展和延伸活動，如參觀美術展覽、進行美術創(chuàng)作比賽等。重點和難點解析一、教學內容1.1教學主題介紹本次教案以“裝飾花瓶”為主題，通過繪畫和手工制作的方式，讓學生了解和掌握花瓶的基本裝飾方法和技巧。在教學過程中，需要重點關注如何讓學生理解和掌握花瓶的基本形狀和結構，以及如何運用不同的裝飾方法來創(chuàng)作出獨特而美麗的裝飾花瓶。二、教學目標2.1知識與技能目標學生能夠認識和理解花瓶的基本形狀和結構，掌握花瓶裝飾的基本方法，提高自己的繪畫和手工制作能力。在教學過程中，需要關注如何有效地引導學生觀察和理解花瓶的形狀和結構，以及如何通過實踐和指導，讓學生掌握花瓶裝飾的方法和技巧。2.2過程與方法目標通過觀察、實踐和創(chuàng)作，學生能夠掌握花瓶裝飾的方法和技巧，培養(yǎng)自己的審美觀和創(chuàng)造力。在教學過程中，需要關注如何引導學生進行觀察和思考，如何提供適當?shù)膶嵺`機會讓學生進行裝飾實踐，以及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)造力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標學生能夠體驗到創(chuàng)作的樂趣，增強自信心和自我表達能力，培養(yǎng)對美術的興趣和熱愛。在教學過程中，需要關注如何創(chuàng)造積極的學習氛圍，如何鼓勵學生展示自己的作品，以及如何給予學生積極的反饋和評價，以培養(yǎng)他們的自信心和興趣。三、教學難點與重點3.1教學難點如何讓學生掌握花瓶裝飾的方法和技巧，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在教學過程中，需要關注如何提供適當?shù)闹笇Ш椭С郑绾渭ぐl(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，以及如何引導學生進行獨立的創(chuàng)作和思考。3.2教學重點花瓶的形狀和結構的認識，花瓶裝飾的方法和技巧的學習。在教學過程中，需要關注如何清晰地講解和展示花瓶的形狀和結構，如何示范和指導學生進行花瓶裝飾的實踐，以及如何確保學生能夠理解和掌握所學的裝飾方法和技巧。四、教具與學具準備4.1教具準備花瓶樣品、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。在教學過程中，需要關注如何合理地使用和分配教具，如何引導學生正確地使用顏料和工具，以及如何確保學生的安全使用剪刀和膠水等工具。4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過展示各種裝飾花瓶的圖片，引導學生觀察和討論，引發(fā)學生的興趣和好奇心。在教學過程中，需要關注如何有效地展示和介紹裝飾花瓶的圖片，如何引導學生進行觀察和思考，以及如何激發(fā)學生的好奇心和興趣。5.2新課講解環(huán)節(jié)講解花瓶的形狀和結構，介紹花瓶裝飾的方法和技巧，示例講解。在教學過程中，需要關注如何清晰地講解和展示花瓶的形狀和結構，如何示范和指導學生進行花瓶裝飾的實踐，以及如何確保學生能夠理解和掌握所學的裝飾方法和技巧。5.3實踐操作環(huán)節(jié)學生根據(jù)所學的方法和技巧，自己動手進行花瓶的裝飾設計。在教學過程中，需要關注如何提供適當?shù)闹笇Ш椭С郑绾渭ぐl(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，以及如何引導學生進行獨立的創(chuàng)作和思考。5.4作品展示環(huán)節(jié)學生展示自己的作品，進行評價和欣賞。在教學過程中，需要關注如何創(chuàng)造一個積極的作品展示氛圍，如何鼓勵學生展示自己的作品，以及如何給予學生積極的反饋和評價，以培養(yǎng)他們的自信心和興趣。六、板書設計6.1板書主題設計“裝飾花瓶”6.2板書內容設計花瓶形狀、花瓶結構、裝飾方法、裝飾技巧。在教學過程中，需要關注如何清晰地展示和介紹板書內容，如何引導學生進行觀察和思考，以及如何確保學生能夠理解和掌握所學的裝飾方法和技巧。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)主題設計學生自己設計一個裝飾花瓶7.2作業(yè)內容設計學生根據(jù)所學的方法和技巧，自己動手制作一個裝飾花瓶。在教學本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解花瓶的形狀和結構時，使用生動形象的語言，如“花瓶就像一位優(yōu)雅的女士，瓶頸是她的細腰，腹部是她的豐滿”，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的想象力。在示范裝飾方法時，語調要生動活潑，引導學生積極參與和模仿。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，適時提出問題引導學生思考和討論。例如，在講解花瓶裝飾方法時，可以提問“你們認為什么樣的裝飾會使花瓶更加美麗？”或者“你們有沒有什么新的裝飾想法？”這樣可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，同時也能夠及時了解學生的學習情況。四、情景導入通過展示各種裝飾花瓶的圖片，引導學生進入學習情境?？梢允褂蒙鷦拥恼Z言描述花瓶的美麗和獨特之處，如“讓我們一起走進花瓶的世界，欣賞它們的美麗和獨特之處吧！”這樣可以激發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們更加主動地參與到學習過程中。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在講解花瓶的形狀和結構時，我應該更加清晰地展示和解釋，以便學生更好地理解和掌握。在實踐操作環(huán)節(jié)，我應該更加細致地指導和引導學生，以確保他們能夠正確地運用所學的裝飾方法。我還需要加強對學生的鼓勵和肯定，以增強他們的自信心和興趣。附件及其他補充說明一、附件列表：1.花瓶樣品圖片2.教學主題介紹文檔3.教學目標說明文檔4.教學難點與重點文檔5.教具與學具準備清單6.教學過程詳解文檔7.板書設計示例8.作業(yè)設計說明文檔9.課后反思報告10.拓展及延伸活動計劃二、違約行為及認定：1.學生未按約定時間完成作業(yè)2.學生未按要求參加拓展及延伸活動3.教師未按約定時間完成教案準備4.教師未按要求進行教學反思5.教學過程中未遵循教案規(guī)定的內容和步驟6.未按約定提供必要的教學資源和材料三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當事人違反合同約定義務的行為。2.教案：指教師為進行教學活動而編寫的詳細教學計劃和指導文檔。3.教學目標：指教師在教學過程中希望學生達到的學習效果和能力。4.教學難點：指學生在學習過程中難以理解和掌握的知識點或技能。5.教學重點：指教師在教學過程中認為必須重點講解和練習的知識點或技能。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生注意力不集中：通過調整教學方法和教學內容，增加互動和趣味性，吸引學生注意力。2.學生作業(yè)完成質量不高：提供詳細的作業(yè)指導，鼓勵學生多次嘗試和修改，提高作業(yè)質量。3.教學資源不足：積極爭取