人音版初音七上3.2.2美麗的草原我的家教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人音版初音七上3.2.2美麗的草原我的家

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年9月16日星期五上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過欣賞和演唱《美麗的草原我的家》，使學(xué)生感受草原音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏、旋律和情感，培養(yǎng)學(xué)生運用音樂表現(xiàn)手法表達情感的能力。

3.音樂文化：通過介紹草原音樂的文化背景，使學(xué)生了解我國豐富的民族音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。

5.音樂實踐：通過分組合作、合唱等形式，提高學(xué)生的音樂實踐能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂理論知識，如音高、音長、音色等；

（2）學(xué)生已經(jīng)掌握了簡單的節(jié)奏和旋律；

（3）學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的音樂表現(xiàn)手法，如速度、力度、音色等；

（4）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些民族音樂的基本知識，如漢族、藏族、蒙古族等民族的民歌。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：大多數(shù)學(xué)生對音樂有較高的興趣，喜歡通過音樂表達自己的情感；

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：學(xué)生對音樂的理解和掌握能力較好，能夠通過聽、唱、演奏等方式學(xué)習(xí)和表現(xiàn)音樂；

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立學(xué)習(xí)，有的喜歡與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能對草原音樂的旋律和節(jié)奏不熟悉，需要教師進行引導(dǎo)和講解；

（2）學(xué)生可能對歌曲的情感表現(xiàn)不夠到位，需要教師通過示范和指導(dǎo)來幫助學(xué)生理解和掌握；

（3）學(xué)生可能對草原音樂的文化背景不太了解，需要教師進行介紹和講解。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授草原音樂的旋律、節(jié)奏和情感表現(xiàn)方法；

（2）示范法：教師通過親自演唱和演奏，向?qū)W生展示草原音樂的優(yōu)美旋律和獨特風(fēng)格；

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和音樂實踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：利用多媒體課件，向?qū)W生展示草原的美麗風(fēng)光和草原音樂的文化背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）音樂軟件：運用音樂軟件，讓學(xué)生通過虛擬樂器學(xué)習(xí)和演奏草原音樂，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力；

（3）視頻資料：播放草原音樂的經(jīng)典曲目和草原風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生直觀地感受草原音樂的魅力和草原的美麗風(fēng)光；

（4）分組合作活動：組織學(xué)生進行分組合作活動，如合唱、舞蹈表演等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和音樂實踐能力；

（5）學(xué)生作品展示：鼓勵學(xué)生展示自己的音樂作品，如自編旋律、自創(chuàng)歌詞等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和自信心。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《美麗的草原我的家》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《美麗的草原我的家》這首歌嗎？它描繪了怎樣的景象？”

展示一些關(guān)于草原的美麗風(fēng)光和草原音樂的短視頻，讓學(xué)生初步感受草原音樂的魅力和特點。

簡短介紹《美麗的草原我的家》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《美麗的草原我的家》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《美麗的草原我的家》的基本概念、旋律和節(jié)奏特點。

過程：

講解《美麗的草原我的家》的旋律和節(jié)奏特點，包括音高、音長、音色等。

詳細(xì)介紹歌曲的情感表達方式，如速度、力度、音色等。

3.《美麗的草原我的家》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《美麗的草原我的家》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《美麗的草原我的家》的演唱或演奏案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《美麗的草原我的家》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《美麗的草原我的家》解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《美麗的草原我的家》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《美麗的草原我的家》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《美麗的草原我的家》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《美麗的草原我的家》的旋律、節(jié)奏特點、案例分析等。

強調(diào)《美麗的草原我的家》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《美麗的草原我的家》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《美麗的草原我的家》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握《美麗的草原我的家》這首歌曲的基本旋律、節(jié)奏和情感表現(xiàn)方式，如速度、力度、音色等。

2.學(xué)生能夠通過分組合作，運用所學(xué)的音樂知識和技能，完成對《美麗的草原我的家》的合唱或演奏，培養(yǎng)團隊合作能力和音樂實踐能力。

3.學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的《美麗的草原我的家》的旋律和節(jié)奏特點，進行簡單的音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

4.學(xué)生能夠理解并掌握草原音樂的文化背景，了解我國豐富的民族音樂文化，提高文化素養(yǎng)。

5.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強對音樂的審美能力和表現(xiàn)能力，提高音樂素養(yǎng)。

6.學(xué)生能夠在課后積極完成作業(yè)，撰寫關(guān)于《美麗的草原我的家》的短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的音樂知識和技能應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題，提高音樂實踐能力。

8.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，積極參與課堂討論和互動，提出自己的觀點和建議，提高表達能力和溝通能力。

9.學(xué)生能夠在課后主動探索和學(xué)習(xí)音樂相關(guān)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，形成對音樂的熱愛和興趣，提高對音樂的欣賞和理解能力。

11.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和音樂素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果。

12.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，增強對音樂的認(rèn)知和理解，提高音樂素養(yǎng)。

13.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，提高對音樂的熱愛和興趣，增強對音樂的欣賞和理解能力。

14.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，提高對音樂的認(rèn)知和理解，增強對音樂的欣賞和理解能力。

15.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，提高對音樂的認(rèn)知和理解，提高音樂素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與改進在教學(xué)《美麗的草原我的家》的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我在講解旋律和節(jié)奏特點時，部分學(xué)生反映難以理解。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多具體的例子和圖解，以直觀地展示旋律和節(jié)奏的特點。

其次，我在組織分組合作活動時，有些學(xué)生表現(xiàn)不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中鼓勵學(xué)生提出自己的想法和觀點，并為他們提供更多的展示機會。

此外，我在講解草原音樂的文化背景時，部分學(xué)生對草原文化的了解較少。為了增加學(xué)生的文化素養(yǎng)，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的相關(guān)資料，如草原風(fēng)光圖片、紀(jì)錄片等，以豐富學(xué)生的文化背景知識。

在課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生積極參與討論和互動，但仍有部分學(xué)生發(fā)言較少。為了提高學(xué)生的表達能力和溝通能力，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)立更多的小組討論和問答環(huán)節(jié)，以鼓勵學(xué)生積極參與。

最后，我在課后作業(yè)的布置上，要求學(xué)生撰寫關(guān)于《美麗的草原我的家》的短文或報告。然而，部分學(xué)生反饋寫作過程較為困難。為了幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的寫作指導(dǎo)，如提供寫作框架、示例等。八、板書設(shè)計①《美麗的草原我的家》的基本旋律和節(jié)奏特點

②歌曲的情感表現(xiàn)方式，如速度、力度、音色等

③草原音樂的文化背景，包括漢族、藏族、蒙古族等民族的民歌

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆，以圖文并茂的形式展示《美麗的草原我的家》的旋律和節(jié)奏特點

②設(shè)計有趣的音樂符號和圖形，以形象地展示歌曲的情感表現(xiàn)方式

③添加一些草原風(fēng)光的圖片或圖案，以生動地展示草原音樂的文化背景

④鼓勵學(xué)生在板書上添加自己的創(chuàng)意和想法，如繪制自己心中的草原景象課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：通過提問方式了解學(xué)生對《美麗的草原我的家》的基本旋律、節(jié)奏和情感表現(xiàn)方式的理解程度，及時解答學(xué)生的問題，幫助他們掌握知識點。

（2）觀察評價：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和音樂實踐能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，進行有針對性的指導(dǎo)。

（3）測試評價：在課堂結(jié)束前，進行簡短的測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情