Unit1topic3教案-2023-2024學(xué)年仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1topic3教案-2023-2024學(xué)年仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit1topic3，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并鞏固與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生將掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

3.對(duì)話理解：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一段關(guān)于詢問天氣的對(duì)話，學(xué)生需要通過聽力和閱讀理解對(duì)話內(nèi)容。

4.閱讀理解：本節(jié)課將提供一篇關(guān)于不同城市天氣的閱讀材料，學(xué)生需要通過閱讀理解文章內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所學(xué)的詞匯和語法點(diǎn)，寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，進(jìn)行關(guān)于天氣的簡(jiǎn)單交流和描述。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同城市的天氣情況，學(xué)生能夠了解并認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的生活方式和氣候特點(diǎn)。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展分析、推理和判斷的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，不斷提高自己的英語學(xué)習(xí)能力和水平。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了部分基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫的基本技能。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠通過詞匯和語法的學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流和描述。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯用法，他們可能還不夠熟悉，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來鞏固和提高。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，但程度參差不齊。一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有較好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)較高，對(duì)于新知識(shí)能夠快速理解和掌握；而一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上存在一定的困難，對(duì)于新知識(shí)的接受和理解需要更多的時(shí)間和耐心。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為特點(diǎn)。一些學(xué)生可能具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，能夠按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)；而一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上較為被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，一些學(xué)生可能在課堂參與和互動(dòng)方面較為積極，愿意主動(dòng)發(fā)言和提問；而一些學(xué)生可能較為內(nèi)向，較少主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)層次和能力水平將影響他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單語法點(diǎn)，大部分學(xué)生能夠理解和掌握；但對(duì)于一些較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯用法，可能需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和舉例，以及提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)來幫助他們理解和應(yīng)用。

學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)；而消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使他們難以達(dá)到課程目標(biāo)。

因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過不同的教學(xué)方法和策略，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit1topic3。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版或打印版，以便于在教學(xué)過程中進(jìn)行查閱和指導(dǎo)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備不同城市天氣的圖片和視頻，以及有關(guān)天氣的圖表數(shù)據(jù)，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但如果教師希望增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以考慮準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來了解和觀察天氣現(xiàn)象。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要確保其完整性和安全性，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)提前布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳譃槿舾尚〗M討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；同時(shí)，可以根據(jù)需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，教師還應(yīng)確保教室內(nèi)的設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)等）正常運(yùn)行，以便于使用多媒體資源和進(jìn)行教學(xué)演示。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀、計(jì)算機(jī)等，以便于進(jìn)行課堂教學(xué)和演示。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片或標(biāo)簽，用于展示和解釋關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)。

6.學(xué)習(xí)資源：教師應(yīng)準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資源，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)題、閱讀材料等，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，教師還可以推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：教師需要準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如測(cè)試卷、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1topic3天氣與氣候》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述天氣的情況？”（舉例說明）比如，你可以說“今天晴天，適合戶外活動(dòng)，但要注意防曬。”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天氣與氣候的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天氣與氣候的基本概念。天氣是描述某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀況，而氣候是某個(gè)地方多年的天氣平均狀況。天氣與氣候?qū)ξ覀兊娜粘Ｉ詈蜕a(chǎn)活動(dòng)有著重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何描述不同城市的天氣情況，以及如何根據(jù)天氣情況做出相應(yīng)的安排。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)天氣與氣候的區(qū)別和聯(lián)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與天氣與氣候相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何測(cè)量氣溫和濕度。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“天氣與氣候?qū)ι畹挠绊憽边@一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“天氣與氣候如何影響你的出行計(jì)劃？”、“你認(rèn)為全球氣候變化對(duì)人類生活有什么影響？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了天氣與氣候的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)天氣與氣候的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握天氣與氣候的基本概念，理解天氣與氣候的區(qū)別和聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和解釋不同的天氣與氣候現(xiàn)象。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，進(jìn)行關(guān)于天氣與氣候的簡(jiǎn)單交流和描述。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的聽說讀寫技能將得到進(jìn)一步的提高。

3.思維發(fā)展：通過分析案例和進(jìn)行小組討論，學(xué)生的分析、推理和判斷能力將得到鍛煉和提升。學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考和解決與天氣與氣候相關(guān)的問題。

4.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)天氣與氣候的重要性，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并能夠認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)天氣與氣候的影響。學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)天氣與氣候變化的關(guān)注，并愿意采取行動(dòng)來減少對(duì)環(huán)境的影響。

5.價(jià)值觀：學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和理解不同地方的天氣與氣候特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的包容和尊重。通過小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)與他人合作并共同解決問題。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

-正確使用描述天氣與氣候的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣與氣候的常態(tài)，如"Itissunnyinmyhometown."

-通過聽力理解和閱讀材料，學(xué)生將能夠獲取關(guān)于不同城市天氣與氣候的信息，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息整合和概括。

-學(xué)生將能夠撰寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣與氣候的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

學(xué)生將通過課堂參與、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和寫作練習(xí)等方式，全面提高自己的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。他們將在學(xué)習(xí)過程中不斷積累知識(shí)，提升技能，發(fā)展思維，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀，并為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)框架：

-天氣與氣候的基本概念

-天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系

-描述天氣與氣候的詞匯和語法結(jié)構(gòu)

-天氣與氣候?qū)ι畹挠绊?/p>

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,temperature,humidity等。

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，如"Itissunnyinmyhometown."

-聽力理解：通過聽力材料，學(xué)生將能夠獲取關(guān)于不同城市天氣與氣候的信息，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息整合和概括。

-閱讀理解：學(xué)生將能夠閱讀關(guān)于不同城市天氣與氣候的閱讀材料，并能夠進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。

-寫作練習(xí)：學(xué)生將能夠撰寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣與氣候的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

③板書設(shè)計(jì)：

-天氣與氣候的基本概念

-天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系

-描述天氣與氣候的詞匯和語法結(jié)構(gòu)

-天氣與氣候?qū)ι畹挠绊?/p>

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用示例

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過板書，學(xué)生能夠一目了然地了解天氣與氣候的基本概念、區(qū)別與聯(lián)系，以及描述天氣與氣候的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，板書還能夠展示一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用示例，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。通過清晰的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《Unit1topic3天氣與氣候》這一章節(jié)的過程中，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)方法的多樣性對(duì)提高教學(xué)效果的重要性。通過引入實(shí)際生活中的例子，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來。通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了鍛煉，也加深了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組討論中過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我可能過于側(cè)重于理論知識(shí)的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。為了改善這一情況，我將在今后的教學(xué)中增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地掌握知識(shí)。

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為還有一些改進(jìn)的空間。首先，我需要在課堂管理上更加嚴(yán)格，確保每位學(xué)生都能在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我需要在教學(xué)內(nèi)容的選擇上更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地掌握知識(shí)。此外，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯復(fù)習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于天氣與氣候的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,temperature,humidity等，并嘗試用這些詞匯來描述不同的天氣與氣候現(xiàn)象。

2.語法練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣與氣候的常態(tài)，如"Itissunnyinmyhometown."，并嘗試編寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣與氣候的短文。

3.聽力練習(xí)：要求學(xué)生完成本節(jié)課所提供的聽力材料，并能夠進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，提高聽力理解能力。

4.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀關(guān)于不同城市天氣與氣候的閱讀材料，并能夠進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，提高閱讀理解能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯復(fù)習(xí)：在批改學(xué)生的詞匯復(fù)習(xí)作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，并指出存在的問題，如拼寫錯(cuò)誤、詞義混淆等。同時(shí)，我會(huì)給出改進(jìn)建議，如多讀、多寫、多復(fù)習(xí)等，幫助學(xué)生提高詞匯記憶和運(yùn)用能力。

2.語法練習(xí)：在批改學(xué)生的語法練習(xí)作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用情況，并指出存在的問題，如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、主謂不一致等。同時(shí)，我會(huì)給出改進(jìn)建議，如多練習(xí)、多運(yùn)用、多總結(jié)等，幫助學(xué)生提高語法運(yùn)用能力。

3.聽力練習(xí)：在批改學(xué)生的聽力練習(xí)作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)聽力材料的理解情況，并指出存在的問題，如聽不懂、理解錯(cuò)誤等。同時(shí)，我會(huì)給出改進(jìn)建議，如多聽、多練習(xí)、多總結(jié)等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.閱讀理解：在批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解情況，并指出存在的問題，如理解錯(cuò)誤、分析不準(zhǔn)確等。同時(shí)，我會(huì)給出改進(jìn)建議，如多閱讀、多練習(xí)、多總結(jié)等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。課后作業(yè)1.詞匯運(yùn)用：用所學(xué)的天氣與氣候詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，編寫一段描述自己家鄉(xiāng)天氣的短文。

2.語法運(yùn)用：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣與氣候的常態(tài)，如"Itissunnyinmyhometown."，編寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣與氣候的短文。

3.聽力練習(xí)：聽一段關(guān)于不同城市天氣與氣候的聽力材料，并回答相關(guān)問題。

4.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于不同城市天氣與氣候的閱讀材料，并回答相關(guān)問題。

5.寫作練習(xí)：根據(jù)所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣與氣候的短文。

補(bǔ)充說明：

1.詞匯運(yùn)用：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的天氣與氣候詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，編