第四單元寫作：筆尖流出的故事教學(xué)目標(biāo)1.創(chuàng)編故事時，注意圍繞主要人物展開;2.把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人;3.試著寫清楚故事發(fā)生的環(huán)境，抓住人物的語言、動作及心理活動，力求將故事寫得具體生動。教學(xué)過程1．詞語集錦慈眉善目 眉清目秀虎頭虎腦 憨態(tài)可掬面黃肌瘦 目光炯炯泰然自若 目瞪口呆佳句鑒賞(1）五月的校園，最美的是丁香叢。猶如紫色的花海，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，香氣濃郁。(2)月光如水，照著安靜的小山村。草垛的影子讓鐵蛋心里撲通撲通亂跳，可是狗的叫聲讓鐵蛋有了安全感。(3）晚風(fēng)吹拂著村子兩旁的楊柳，暗夜慢慢織上天空，大地沉睡了。除了偶然的一兩聲狗叫，冷清的小路是寂靜無聲的。(4）落日已經(jīng)隱去，路燈已經(jīng)亮起，少年陸天載著流浪狗朵朵迎著刺骨的北風(fēng)，向家馳去。(5）月兒俏悄地爬上了中天，月光灑落在小院，照著如山的玉米，照著幸福的爺孫倆......(6)）爺爺吃完藥，真的醒了。他看見鐵蛋滿腳丫子的血跡，明白了一切，兩行熱淚順著臉頰流下來，鐵蛋也流著幸福的眼淚撲向了爺爺。小村莊里又恢復(fù)了寧靜，月光更加皎潔更加耀眼了。(7)一位衣衫襤褸的老爺爺拄著拐杖，一步一步晃的使盡全身力氣大聲喊著。竹枝做的拐杖支撐著他那骨瘦如柴的身體。他的手像干枯的樹枝，上面布滿了一道道深刻的紋痕。臉上已經(jīng)沒有了肉，只有深淺不一的皺紋;昏黃的眼睛里布滿了血絲;繚亂灰白的胡須上是一張蒼白而又干裂的嘴唇在顫抖。(8）夜黑得嚇人，靜得可怕。風(fēng)吹得路旁的竹林嘩嘩作響，也肆意妄為地吹著鐵蛋的爺爺。(9）剎那間，豆大的雨滴隨著震耳欲聾的雷聲灑落下來。鐵蛋兒趕緊脫下單薄的衣服遮在爺爺?shù)念^上。雨越下越大，像潑，像倒。1．抓住小說三要素(1)刻畫人物小說以刻畫人物為中心，故事要圍繞人物展開，有主要人物和次要人物，寫作時重點不同。可以在故事中塑造人物形象，如用人物描寫方法，語言、動作、心理活動等刻畫人物形象，也可以用環(huán)境描寫來烘托人物形象。(2）豐富情節(jié)創(chuàng)編的精彩，主要在情節(jié)，小說情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，情節(jié)要完整，吸引人。(3）描繪環(huán)境小說環(huán)境的描寫對交代背景，渲染氣氛，表現(xiàn)人物有著重要作用，不可忽視。(4)圍繞中心所創(chuàng)編的故事要圍繞─個中心進(jìn)行，以表現(xiàn)人物為重點。2．發(fā)揮想象(1）想象的豐富性我們寫作時必須進(jìn)行大膽而豐富的想象，比如在這個人物身上發(fā)生了怎樣的故事?這個故事情節(jié)是怎樣的?我們可以學(xué)習(xí)課文中故事情節(jié)的安排，使其一波三折或者設(shè)下懸念，讓故事情節(jié)盡可能地吸引人。(2）想象的合理性想象要以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，展開對人物及故事的想象，語言、動作等要符合人物的身份，故事的發(fā)生要符合當(dāng)時的環(huán)境，這樣想象的內(nèi)容才是合情合理的，切忌在文章中空想亂想。(3）想象的真實性想象離不開生活，所以我們在文章中仍然要表現(xiàn)人物健康的思想和情感，表現(xiàn)和諧的人際關(guān)系，弘揚時代的主旋律。范文一 五瓣丁香五月的校園，柳樹和楊樹枝葉茂盛，泛著翠綠。校園的花壇里丁香怒放，一從叢，一團(tuán)團(tuán)，濃郁的香氣，彌漫在校園里，連同學(xué)們的笑顏中也仿佛溢滿花香。最近，淘氣包張明不知從哪里聽了一個傳說，說誰能在丁香花里找到五瓣丁香，就會成為最幸福的人，對著五瓣丁香許一個愿，就會實現(xiàn)。張明把這個傳說告訴了同學(xué)們。于是，下課后，很多同學(xué)都跑到花壇里，一朵朵丁香花扒拉著看。報，報告!"號稱小辣椒"的班長王寒冰火急火燎地跑進(jìn)了班主任李軍的辦公室，話音還沒落，人已經(jīng)躥到李軍面前了。怎么了，有啥軍情，如此慌張?“李軍笑著問。咱班負(fù)責(zé)的花壇衛(wèi)生區(qū)里到處是人，大家都在找五瓣丁香，把衛(wèi)生區(qū)弄得亂七八糟，丁香花落了一地?！痹趺椿厥拢趺茨涿钫沂裁炊∠慊?"李軍皺著眉頭問。是淘氣包張明惹的禍，他到處傳播五瓣丁香會帶來什么福氣，能許愿成功，所以很多同學(xué)就去找了。"李軍若有所悟，點點頭。你去吧，讓同學(xué)們到錄播室，我給大家講講五瓣丁香的故事。”錄播室里，人擠人，看樣子迷信五瓣丁香的同學(xué)不在少數(shù)。李軍走上講臺，打開網(wǎng)頁給大家介紹了丁香的各類品種，告訴同學(xué)們校園種植的是四瓣丁香，是不會找到五瓣丁香的，如果同學(xué)們感興趣，可以去森林公園，那里種植了一片五瓣丁香，只有愛護(hù)花草，才能成為幸福的人。聽完了班主任李軍的講解，淘氣包張明慚愧地低下了頭，很多同學(xué)也羞紅了臉。五瓣丁香事件就這樣被班主任李軍給化解了。點評:本文講述了有趣的以訛傳訛的五瓣丁香事件，主要刻畫了負(fù)責(zé)任的班長王寒冰的形象和智慧的班主任李軍的形象。故事短小而有趣，開頭是對校園的環(huán)境描寫，接著交代故事的起因，班主任李軍揭秘五瓣丁香事件是故事的高潮部分，也是最有趣的部分。什么是小說小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁,或通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說有三個要素:人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境(自然環(huán)境和社會環(huán)境)。小說按照篇幅及