2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第25課“經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化”。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的概述；

2.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響；

3.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響；

4.社會(huì)生活的變化，包括生活方式、思想觀(guān)念等方面的轉(zhuǎn)變；

5.我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義。

教學(xué)重點(diǎn)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響，教學(xué)難點(diǎn)為我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀(guān)念、文明史觀(guān)和全球史觀(guān)等核心素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析教材中的文字資料、圖片等，使學(xué)生掌握改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力。

2.歷史解釋?zhuān)菏箤W(xué)生能夠解釋農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響，以及我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行解釋的能力。

3.時(shí)空觀(guān)念：幫助學(xué)生建立改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的時(shí)空觀(guān)念，認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀(guān)念分析歷史問(wèn)題的能力。

4.文明史觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生從文明史觀(guān)的角度看待我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變化，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成就，以及在這一過(guò)程中展現(xiàn)出的中華民族自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

5.全球史觀(guān)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生從全球史觀(guān)的角度分析歷史問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了改革開(kāi)放的歷史背景，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的歷史事件，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革等，對(duì)這些知識(shí)有初步的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變化的話(huà)題通常比較感興趣。他們具備一定的分析史料的能力，能夠通過(guò)教材和教師的引導(dǎo)來(lái)理解歷史事件的影響。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)閱讀理解，有的則更傾向于通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容及其影響時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解、對(duì)改革過(guò)程中的具體措施和效果的分析等。另外，對(duì)于我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義，學(xué)生可能難以理解其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何將歷史知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，有一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史地圖、教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片、相關(guān)文章、在線(xiàn)試題庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的內(nèi)容涉及改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的變化。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的概述：

-改革開(kāi)放政策的實(shí)施背景和目的；

-改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段和特點(diǎn)；

-我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要成就和挑戰(zhàn)。

2.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響：

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施和作用；

-農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化；

-農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)農(nóng)民收入和生活水平的影響。

3.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容及其影響：

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要措施和步驟；

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用；

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)社會(huì)就業(yè)和居民生活的影響。

4.社會(huì)生活的變化：

-生活方式的轉(zhuǎn)變，如消費(fèi)方式、交通方式等；

-思想觀(guān)念的變化，如價(jià)值觀(guān)念、消費(fèi)觀(guān)念等；

-科技發(fā)展對(duì)人們生活的影響，如互聯(lián)網(wǎng)的普及、智能產(chǎn)品的使用等。

5.我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義：

-WTO的基本概念和作用；

-我國(guó)加入WTO的背景和過(guò)程；

-我國(guó)加入WTO對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，如市場(chǎng)準(zhǔn)入、貿(mào)易自由化等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在課后，我會(huì)組織一次反思活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生和同事一起參與，以評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容理解和掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這樣可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并確定是否需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整或進(jìn)一步的解釋和闡述。

其次，我會(huì)與同事分享我的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。他們可能會(huì)提供不同的教學(xué)方法或策略，以幫助我改進(jìn)教學(xué)效果。

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不足，我可能會(huì)增加相關(guān)的教學(xué)資源，或者設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)探究活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的理解和思考。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在信息化的不足，我可能會(huì)加強(qiáng)多媒體資源的使用，以提高教學(xué)效果。

此外，我還會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)他們的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)策略和方法。通過(guò)持續(xù)的教學(xué)反思和改進(jìn)，我相信我可以不斷提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。八、重點(diǎn)題型整理題型一：論述題

題目：描述農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施過(guò)程及其對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：

農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是在20世紀(jì)80年代初開(kāi)始實(shí)施的一項(xiàng)重要農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革措施。它的實(shí)施過(guò)程主要包括以下幾個(gè)步驟：

1.土地承包：農(nóng)民家庭被分配一定面積的土地，并簽訂承包合同，規(guī)定承包期限和承包責(zé)任。

2.經(jīng)營(yíng)自主權(quán)：農(nóng)民家庭獲得土地的使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)，可以根據(jù)自己的意愿和市場(chǎng)需求來(lái)決定種植什么作物。

3.產(chǎn)量分配：農(nóng)民家庭按照承包合同的規(guī)定，將產(chǎn)量的一部分上交給國(guó)家，剩余的部分歸自己所有。

4.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任：農(nóng)民家庭需要承擔(dān)土地的生產(chǎn)責(zé)任，保證土地的合理利用和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響：

1.增加農(nóng)民收入：農(nóng)民通過(guò)承包土地，獲得了經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，可以根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)選擇種植高產(chǎn)高效的作物，從而增加了農(nóng)民的收入。

2.提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率：農(nóng)民家庭承包土地后，有了更大的激勵(lì)去改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使得農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量都有了顯著提高。

3.促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，促使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整，農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)的自給自足型向市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

題型二：分析題

題目：分析我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：

我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響：

1.促進(jìn)貿(mào)易自由化：加入WTO后，我國(guó)獲得了更優(yōu)惠的貿(mào)易待遇，降低了關(guān)稅壁壘，使得我國(guó)的產(chǎn)品更容易進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，同時(shí)也吸引了更多的外國(guó)投資。

2.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)改革和開(kāi)放：為了適應(yīng)WTO的要求，我國(guó)進(jìn)行了一系列的經(jīng)濟(jì)改革和開(kāi)放措施，包括加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、改善投資環(huán)境等，這些措施促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

3.提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率：加入WTO后，我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨著國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，促使農(nóng)民改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，提升了農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

4.促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展：加入WTO后，我國(guó)的服務(wù)業(yè)也得到了快速發(fā)展，尤其是在金融、通信、旅游等領(lǐng)域，國(guó)際交流和合作得到了加強(qiáng)。

題型三：比較題

題目：比較農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的不同點(diǎn)。

答案：

農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市經(jīng)濟(jì)體制改革是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)重要方面，它們?cè)趯?shí)施過(guò)程和影響上存在以下不同點(diǎn)：

1.實(shí)施對(duì)象：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制主要針對(duì)農(nóng)村農(nóng)民，而城市經(jīng)濟(jì)體制改革主要針對(duì)城市企業(yè)和職工。

2.改革內(nèi)容：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是對(duì)農(nóng)村土地制度進(jìn)行改革，賦予農(nóng)民土地使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)，而城市經(jīng)濟(jì)體制改革是對(duì)城市經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革，包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)改制、勞動(dòng)力市場(chǎng)改革等。

3.影響范圍：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的影響主要局限于農(nóng)村地區(qū)，推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而城市經(jīng)濟(jì)體制改革的影響范圍更廣，涉及到城市經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

題型四：案例題

題目：舉例說(shuō)明農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)農(nóng)民收入的影響。

答案：

以某農(nóng)村為例，實(shí)行農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之前，農(nóng)民的收入主要來(lái)自于集體農(nóng)場(chǎng)的平均分配，收入水平較低。實(shí)施農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，農(nóng)民獲得了土地的使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)，可以根據(jù)自己的意愿和市場(chǎng)需求來(lái)種植作物。通過(guò)勤勞經(jīng)營(yíng)和科學(xué)管理，農(nóng)民的產(chǎn)量得到了顯著提高，同時(shí)也可以通過(guò)出售多余的農(nóng)產(chǎn)品來(lái)增加收入。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)行農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，該農(nóng)村的農(nóng)民收入有了顯著的增長(zhǎng)。

題型五：應(yīng)用題

題目：根據(jù)農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制