Unit1WishyouwerehereExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit1WishyouwerehereExtendedreading》部分，選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）選擇性必修第三冊(cè)。本部分內(nèi)容主要通過(guò)一篇關(guān)于旅行與回憶的短文，引導(dǎo)學(xué)生探討旅行的重要性以及回憶對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.旅行：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)旅行的詞匯和表達(dá)方式，如旅行計(jì)劃、旅行方式、旅行目的地等。

2.回憶：學(xué)生已經(jīng)掌握了回憶的基本用法，如回憶過(guò)去、回憶某人某事等。

3.個(gè)人成長(zhǎng)：學(xué)生已經(jīng)了解個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并掌握了一些與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能拓展學(xué)生的視野，讓他們更加深入地了解旅行和回憶對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，提高他們的閱讀速度和理解深度。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析短文中的觀點(diǎn)和事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀和討論，讓學(xué)生了解不同文化背景下的旅行觀念和回憶的意義，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的學(xué)生為高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)，但存在一定的差異。

2.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。他們對(duì)旅行和回憶有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和分析。

3.能力方面：學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和思維能力方面有所欠缺，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，但在實(shí)際運(yùn)用中可能存在問(wèn)題。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但可能缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理能力。他們關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，但可能缺乏對(duì)旅行和回憶的深入理解和思考。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)各異，有的積極發(fā)言，有的沉默寡言。他們對(duì)課堂紀(jì)律的遵守程度不一，對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響也不同。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的差異，以及行為習(xí)慣的差異，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。有的學(xué)生可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，有的學(xué)生可能無(wú)法充分發(fā)揮自己的潛力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂紀(jì)律，為課程學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的旅行情境，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

b.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成具體的子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和參與度。

c.互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、回答、小組討論等方式，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示旅行圖片、視頻和音頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受旅行和回憶的重要性。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。

d.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

e.反饋評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，幫助他們改進(jìn)和提高。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1WishyouwerehereExtendedreading的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Unit1WishyouwerehereExtendedreading是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行和回憶的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行和回憶的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit1WishyouwerehereExtendedreading的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit1WishyouwerehereExtendedreading基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit1WishyouwerehereExtendedreading的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Unit1WishyouwerehereExtendedreading的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit1WishyouwerehereExtendedreading的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit1WishyouwerehereExtendedreading案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit1WishyouwerehereExtendedreading的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Unit1WishyouwerehereExtendedreading案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit1WishyouwerehereExtendedreading的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit1WishyouwerehereExtendedreading解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit1WishyouwerehereExtendedreading的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit1WishyouwerehereExtendedreading相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit1WishyouwerehereExtendedreading的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1WishyouwerehereExtendedreading的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit1WishyouwerehereExtendedreading的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit1WishyouwerehereExtendedreading在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit1WishyouwerehereExtendedreading。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Unit1WishyouwerehereExtendedreading的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.短文《ThePowerofTravel》：介紹旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響，以及旅行如何幫助我們更好地了解世界和自我。

b.文章《TheImportanceofMemories》：探討回憶在個(gè)人生活中的作用，以及如何利用回憶來(lái)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的文章。

c.研究論文《TheEffectsofTravelonCreativity》：分析旅行對(duì)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的積極影響，以及如何通過(guò)旅行激發(fā)創(chuàng)新思維。

d.書(shū)籍《Wanderlust：AHistoryofWalking》：通過(guò)歷史和文化角度，探討行走和旅行的意義，以及它們?nèi)绾嗡茉烊祟?lèi)的歷史和文化。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或感想，分享他們對(duì)旅行和回憶的看法和理解。

b.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行旅行體驗(yàn)，記錄旅行中的所見(jiàn)所聞，并思考旅行如何影響他們的生活和個(gè)人成長(zhǎng)。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討回憶在個(gè)人生活中的作用，以及如何利用回憶來(lái)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康。

d.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，以旅行或回憶為主題，創(chuàng)作一篇短篇小說(shuō)或詩(shī)歌，展示他們對(duì)旅行和回憶的理解和感受。

e.學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察或采訪，了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化，探討旅行如何影響當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展和人們的生活。

f.鼓勵(lì)學(xué)生參加與旅行和回憶相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)，與其他學(xué)生分享旅行經(jīng)歷和回憶故事，交流彼此的感受和體驗(yàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《Unit1WishyouwerehereExtendedreading》，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了一些改進(jìn)措施，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地實(shí)施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀短文時(shí)，對(duì)文章的理解和分析能力有待提高。有些學(xué)生對(duì)文章的理解不夠深入，不能準(zhǔn)確地把握文章的主題和作者的觀點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些閱讀理解訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

其次，學(xué)生在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M討論中感到不自信，或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些小組討論的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

再次，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能力需要提高。有些學(xué)生表達(dá)不清晰，語(yǔ)言組織能力不強(qiáng)，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂展示中缺乏足夠的練習(xí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些課堂展示的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。

最后，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況不夠認(rèn)真。有些學(xué)生可能因?yàn)樽鳂I(yè)難度太大，或者缺乏足夠的練習(xí)，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，并提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.旅行與回憶的重要性

2.旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)

-激發(fā)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)造力

-增強(qiáng)人際關(guān)系，提高溝通能力

3.回憶對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用

-促進(jìn)自我反思，加深自我認(rèn)識(shí)

-增強(qiáng)情感體驗(yàn)，豐富內(nèi)心世界

-激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

4.旅行與回憶的案例分析

-旅行中的美好回憶

-旅行中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)

-回憶中的感動(dòng)時(shí)刻

-回憶中的啟示與收獲

5.小組討論：旅行與回憶的未來(lái)發(fā)展

-創(chuàng)新的旅行方式

-回憶的保存與傳承

-旅行與回憶的融合

-旅行與回憶的數(shù)字化應(yīng)用重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

答案：旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響包括開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)造力；增強(qiáng)人際關(guān)系，提高溝通能力。

2.請(qǐng)從文章中找出關(guān)于回憶對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)作用的例子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：文章中提到回憶可以促進(jìn)自我反思，加深自我認(rèn)識(shí)。例如，回憶過(guò)去的經(jīng)歷可以幫助我們理解自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。

3.請(qǐng)分析文章中旅行與回憶的案例，并總結(jié)其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

答案：文章中分析了旅行與回憶的案例，包括旅行中的美好回憶和挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響包括增強(qiáng)情感體驗(yàn)，豐富內(nèi)心世界；激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

4.請(qǐng)根據(jù)文章