解救虎小帥---吹牛老師：同學們,上一次的密碼引導到哪一課呀？同學：《吹?！防蠋煟簩?，說明同學們回去認真了呢！那我們這節(jié)課再接再厲，要把我們的密碼全部密碼拿到手，那我們話不多說，直接進入口部操環(huán)節(jié)，撅唇咧唇，十組左右撇唇，十組繞唇。左邊十組，反方向，右邊。咂唇二十下頂舌左邊十下，右邊十下繞舌，左邊繞十圈，右邊繞十圈彈舌20下吶，我們的口部操完成了?。ㄒ斜尘耙魳?，跟著音樂的節(jié)奏一起來做口部操，比如說。比如藍精靈，比如晚安喵，）那我們直接進入第一個環(huán)節(jié)解救行動，唇槍舌戰(zhàn)，第一個班干部管班干部，班干部不管班干部，大家一起來讀一讀只有一句話。同學：......老師:那虎博士的要求要提高，誰能讀五遍并且不出錯，就可以得到三個密碼，想不想得到密碼？同學：想。老師：那好的。現(xiàn)在給三分鐘的時間練習，重復念五遍，沒有念錯的同學就可以拿到密碼，（三分鐘以后）。好，現(xiàn)在我們來玩游戲，輸?shù)娜苏埳蟻硖魬?zhàn)，展示，好的，現(xiàn)在是123看這邊的游戲，123看這邊，好沒有人出錯，你們太厲害啦，123看這邊，好的，蜻蜓隊長，123看這邊，好的，獵豹將軍，有請每位同學依次上臺挑戰(zhàn)，那我們剛才有森林獵豹隊長和蜻蜓隊長過關，其他同學沒有得到密碼，那你們兩個，趕緊到我的面前來，我悄悄給你們說三個密碼，好，請坐。其他同學想知道密碼嗎？同學：想。老師：那沒有關系，我們還有一輪可以給大家得到密碼，而且這一次可以得到五個喲，同學：......老師：那我們接下來進入，解救行動槍林彈雨，那我要問問大家m的發(fā)音怎么發(fā)？雙唇緊閉不匆忙,氣流聽話走鼻腔,聲音響亮有保障,來,大家來理解一下,，雙唇緊閉，怎么做？同學：......老師：雙唇緊閉后匆忙慢慢的發(fā)對不對？同學：對!老師：那接下。想一想，氣流聽話走鼻腔，m~是不是意思是從鼻子里發(fā)出來?同學:對的。老師：我們雙唇緊閉，慢慢的，從鼻子里發(fā)出來聲音響一點啊，來。同學：m～老師：對啦，同學們發(fā)的非常好，那我們現(xiàn)在來做m的練習?，F(xiàn)在我們一起來打節(jié)奏一起讀三遍。（拍兩下手拍兩下音樂凳啪啪啪啪。）媽媽/媽媽/媽媽，秘密/秘密/秘密/。。。。。。。好，所有同學一起讀三遍好了，跟著節(jié)奏一起來紅衣服的來一遍，同學：......老師：長頭發(fā)的來一遍同學：......老師：短頭發(fā)的來一遍同學：扎頭繩的來一遍......（總結錯誤，針對每個孩子的發(fā)音問題進行針對性訓練。做到每個孩子的發(fā)音都有糾正。）老師：剛才所有同學節(jié)奏打的非常好，音也發(fā)得很標準，所有同學可以得到五個密碼，趕緊記下來。同學：......老師：記下來了嗎?同學:記下來了。老師：好的，那我們接下來進入解救行動彈無虛發(fā)環(huán)節(jié)。我要問問大家啦，以前入幼兒園的時候你們是什么樣的呢？那如果找到了幼兒園，嗯，跟老師要問好嗎？同學：問好！老師：吶，跟同學之間要問好嗎？同學：也要問好！老師：那跟父母要說再見嗎？同學：要說！老師：對啦，那我們要學這個，回去教我們的弟弟妹妹們好嗎？這個呢，是我們要回去教我們的弟弟妹妹們的，是不是？同學：是的。老師：我們要教他們做一個懂禮貌的小朋友，對不對？同學：對的。老師：大家一起來，早入園不遲到，（加動作用動作引導），同學們做的非常好，為了回去教自己的弟弟妹妹學習的非常認真，所有人可以得到三個密碼，現(xiàn)在所有人一起把密碼記下來，密碼是。。。。。同學們記下來了嗎？同學：記下來啦。老師：好的，那我們接下來進入解救行動，瞞天過海啊，那我要問問大家，青蛙大家認識嗎？同學：認識。老師：青蛙是什么樣子的呀？同學：......老師：對了，那大家都知道青蛙是綠色的，而且有四條腿，小時候生活在水里，對嗎？同學：......老師：我想問問大家知道蛤蟆和青蛙的區(qū)別嗎？同學：......老師：好了，根據(jù)同學的總結我們來看。青蛙和蛤蟆到底有哪些區(qū)別？蛤蟆是蟾蜍。①青蛙：青蛙為動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、兩棲綱、無尾目、新蛙亞目、叉舌蛙科、虎紋蛙屬兩棲類動物。②蟾蜍：蟾蜍為動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、兩棲綱、滑體亞綱、無尾目、蟾蜍科、蟾蜍屬兩棲動物。青蛙和蟾蜍的形態(tài)區(qū)別①青蛙：青蛙頭部扁平，略呈三角形，吻端稍尖，口寬大，橫裂，由上下頜組成，雄蛙口角內后方各有一淺褐色膜襞為聲囊，鳴叫時鼓成泡狀，軀干部短而寬，后端兩腿之間，偏背側有一小孔，為泄殖腔孔，腳上有四個趾，后腳上有五個趾，還有蹼。②蟾蜍：蟾蜍體表有許多疙瘩，內有毒腺，體長平均60毫米左右，雌性最大者可達80毫米，頭寬大于頭長，吻端圓，吻棱顯著，頰部向外側傾斜，鼻間距略小于眼間距，上眼瞼寬、略大于眼間距，鼓膜顯著，橢圓形，雄性皮膚粗糙，頭部、上眼瞼及背面密布不等大的疣粒，雌性疣粒較少，耳后腺大而扁。青蛙和蟾蜍的蝌蚪區(qū)別①青蛙：青蛙的蝌蚪大都較為分散，體色較淺、身體略呈圓形、尾巴長、口長在頭部前端。②蟾蜍：蟾蜍的蝌蚪通常密集成群，身體呈黑色而尾巴較淺、體形呈橢圓形、尾巴短、口在頭部前端腹面，體型比青蛙蝌蚪的個頭小。老師：好啦，大家總結的非常到位，那我要給大家三個密碼啦，趕緊記下來，同學們記下來了嗎？同學：記下來了。老師：好了，那我們進入解救行動馳騁沙場環(huán)節(jié)，那大家都知道剛剛我們看了青蛙和蛤蟆的區(qū)別，那我們來區(qū)分一下青蛙應該是什么樣的性格，給青蛙加一個性格。他比蛤蟆漂亮，是不是比蛤蟆高傲？同學：......老師：那聲音是不是比蛤蟆細，而且比較高哦？同學：......老師：對了那蛤蟆稍微有點兒丑的話應該是什么樣子的？同學：......老師：對，稍微有點兒丑，有點兒不好意思，比較憨厚老實，那聲音比較粗，比較低沉，對不對？同學：......老師：對了，那我現(xiàn)在來示范一下吹牛怎么演？等會兒我要請其他同學上臺，分別飾演青蛙和蛤蟆兩個角色。（示范。）注意聲音，動作形體方面一定要有區(qū)分。老師：好了，我剛剛表演完了，我就要問大家了，他們問青蛙的第一句是什么呀？同學：能告訴我你在干什么嗎？老師：對了，那青蛙怎么回答呢？我在想一件事情，這兩句的動作怎么比？同學：......老師：誰能把動作想到，想出來，我就可以給他一個密碼！同學：......老師：OK剛才蜻蜓隊長把動作想出來了，給你一個密碼，那蛤蟆又問啦，問了什么？同學：問的是“什么事兒？”老師：同學們說對了，然后青蛙回答“我剛才看到一條魚在天上飛”啊，我看到一條魚在天上飛！青蛙說話語速比較......？同學:快！老師：然后動作是不是也稍微快一點？同學：對的，好，那我現(xiàn)在請青蛙和蛤蟆上來演前四句，現(xiàn)在我用。點兵點將的形式，請大家上臺，點兵點將點到誰，誰就是超級無敵幸運蛋。好的，點到了蝴蝶隊長，我們再來選。。。。。。選到是獵豹將軍，好，一個飾演青蛙一個飾演蛤蟆，請上臺展示，青蛙應該是怎么樣子噠？同學：對啦，兩只腳往外翻，手掌舉起來，那么，蛤蟆應該怎么樣子的？同學：......老師：對啦，應該蹲下去，腳往外翻，但是手是往下垂的，對不對？因為他不自信！對啦！非常厲害。好，開始表演，(依此類推所有同學都有上臺）同學們整篇都記下來了，太厲害了，所以我們一定要記住蛤蟆和青蛙的形態(tài)方面的，語氣方面的，還有聲音，方面的變化都要進行，全體起立，我們分成青蛙對青蛙隊和蛤蟆隊，大家一起來表演。同學：......