三年級下冊勞動與技術教學計劃一、教材內容及分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文。二、教學目標1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。2.組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。3.因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。三、教學重、難點1.認識各種工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3.教學生學會制作拉花的方法。4.教學生學會制作對稱圖形的方法。四、教學措施1.教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。2.教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。3.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經驗教育。4.每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。5.教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。五、教學進度表第一周1.茶墊第二周2.熱帶魚第三周3.春的美景第四周4.小書簽第五周5.洗紅領巾第六周6.小熊飾帽第七周7.種向日葵第八周8.紙杯娃娃第九周9.百變雄獅第十周10.煮雞蛋第十一周11.直升機模型的制作第十二周12.吊蘭的水栽養(yǎng)護第十三周13.房屋模型制作第十四周14.讓小屋亮起來第十五周15.火箭制作模型第十六周16.小轉車第一課茶墊教學目標：1.了解茶墊在日常生活中的實用價值與裝飾作用。2.根據自己的愛好，設計制作一個美觀的茶墊。3.能將自己的勞動成果在日常生活中應用，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。教學重點：掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關技術。教學難點：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。教學準備：各色紙繩、膠水、剪刀。教學過程：一、談話引入：同學們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？交流匯報所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎？想不想親手來做一個呢？揭示課題。二、探索研究1.觀察“金點子”中提供的四件范例作品。研究討論這四件作品各自的特點與它們的共同點。2.想一想，在制作茶墊時應注意什么？三、學學做做教師對花形茶墊進行示范制作：1.盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。2.接粘：將6個圓形拼成花形的圖雜，最大的一個放在中心，交接處涂上膠水。3.圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。四、想想做做鼓勵學生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進行個別指導。五、作品展評將學生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進行評價。第二課熱帶魚教學目標：學會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學生興趣，豐富課余生活。教學準備:每生若干紙繩、固體膠。重點：學會用紙繩子粘貼熱帶魚難點：自我創(chuàng)新教學過程：一、激發(fā)興趣教師首先給學生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學生看一些從網上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學生看了之后立刻就會喜歡上了。二、老師展示作品并演示制作方法1.展示作品，比較魚的不同2.演示制作方法三、學生實踐，老師巡視指導四、學生作品展示第三課春的美景教學目標：1.掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學會用紙繩制作一幅春的美景圖。2.提高學生的設計能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。3.通過活動，讓學生感受春天的勃勃生機，提高審美情趣。教學重點、難點：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。教學準備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。教學過程：一、創(chuàng)設情境揭題1.情境導入：小朋友們，春天已經悄悄地來到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的？2.春的美景圖片欣賞。3.揭題4.引出本課節(jié)使用的材料和工具。二、紙繩的粘貼方法1.指導“漩渦式”2.指導“曲線式”3.指導“連續(xù)對折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。1.紙繩作品欣賞2.出示“海報”——制作要求。3.師提供制作底板。4.學生討論構圖方案。5.四人小組合作制作春的美景圖。四、展我風采——作品展示、點評。第四課小書簽教學目標1.認知目標：使學生知道小書簽的制作方法和用途。2.能力目標：通過探究學習，使全班學生掌握制作小書簽的技能與方法，能親手制作精美書簽。3.情感目標：激發(fā)熱愛勞動、熱愛生活的思想感情，陶冶學生的審美情趣。教學重難點1.教學重點：通過探究掌握制作書簽的方法，并動手制作書簽。2.教學難點：（1）如何用彩色紙條貼出精美的圖案；（2）學會打裝飾繩結扣。教學器材1.制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠2.課件：各種形式的書簽教學過程（一）故事激趣，揭題。同學們，有位叫小明的同學是個書迷。他遇到了一個難題想請你們幫助他想想辦法？事情是這樣的：小明很愛看書，有一天他在讀《西游記》，讀完后順手把書一放就去睡覺了?？墒堑诙焖虢又驴?，卻找了大半天才找到昨天看的那一頁。他覺得很麻煩，你能幫他想想辦法怎樣能又快又好地找到那一頁書呢？小結：同學們真會動腦筋，想出了這么多的方法。這節(jié)課老師向你們介紹其中一種比較好的方法——制作書簽。（二）欣賞書簽，感知美感師：書簽制作的材料不同，形狀也不一樣，下面我們就來欣賞一些精美的書簽。（課件展示不同形狀的書簽；不同材料制作的書簽；不同圖案設計的書簽等。）師：欣賞完這些各式各樣的書簽后，你有什么感受嗎？（指生回答）（三）聯(lián)系生活，了解用途師：是呀，這些書簽真是太漂亮了。書簽不僅外形美觀，而且有很多作用，你知道有什么作用嗎？學生反饋后，教師進行小結：書簽不但可以提示書的頁碼，而且書簽上的圖案和文字，還能帶給我們新的知識和美的享受。一張自己動手制作的書簽，比如利用自己參觀過的風景區(qū)門票經過塑封之后制作成書簽或把功課表經過塑封后制作成書簽，還是饋贈朋友的好禮物呢?。ㄋ模┮龑骄浚瑢W會制作1.書簽的形狀各種各樣，你準備設計一張什么形狀的書簽呢？與同學交流交流（四人小組交流）。2.小組交流后，指名學生反饋。3.作品引導，探究書簽制作的步驟：教師出示已做好的各式各樣卡紙做的小書簽，并給每小組發(fā)一個書簽的模型，引導學生仔細觀察，研究探討制作小書簽的方法或步驟。4.學生匯報制作的步驟，課件出示書簽制作的步驟，教師小結：（1）在卡紙上剪出書簽的基本形狀。（2）裁好各色紙條備用。（3）用紙條貼出圖案。（4）在頂端穿一個小洞，系上裝飾線，小書簽就做成了。5.在制作時要注意些什么呢？（1）在打洞時洞不能太大。（2）裝飾線要短一點。（3）在打洞時要注意安全。（4）紙張的顏色要搭配協(xié)調，要合理利用紙張。6.簡介制作的材料和工具。（五）評選最佳設計者出示評價標準：1.顏色搭配是否協(xié)調、鮮艷。2.設計是否新穎、別致。3.做工是否精致。4.圖案是否精美。5.設計的書簽是否實用。（六）獨立（合作）制作學生獨立（或合作）制作書簽，教師巡視指導，對有困難的學生予以幫助。（七）展示、評價1.學生展示自己的成果。2.根據評價標準，每組派二人進行評價，評出最佳設計者5名，并給予適當?shù)莫剟?。（八）課堂小結：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們學會了制作書簽。老師發(fā)現(xiàn)同學們都有一雙靈巧的手，而且你們用自己的手幫小明解決了煩惱，小明知道了一定很高興。其實作任何事，我們只要肯動腦筋去思考，什么事都能解決。（九）課后延伸：開展有關書簽知識的調查研究活動。第五課洗紅領巾教學目標：1.養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成愛勞動習慣。2.不喜歡懶惰的人。3.學會自己的事情自己做。4.做一個愛勞動的好孩子。5.尊重、贊美愛勞動的人和事。重難點：讓孩子知道洗衣服的幾個程序。教具：洗衣盆肥皂清水臟紅領巾《勞動最光榮》歌曲磁帶教學過程：1.導入新課師問：同學們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？老師：很好，看來我們都知道。做一個好學生，這幾個方面都是不可少的。那么，今天老師要讓同學們選出一名最干凈的同學好不好？(學生選)請這位同學上臺來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服??？媽媽平常很辛苦，我們應該怎么做呢？我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學習怎樣洗紅領巾。①有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢？②明明幫媽媽洗衣服，他自己的紅領巾自己洗。你聽他洗得多開心?。∥覀円惨獜男〖t領巾開始一點兒一點兒的學習，等學會了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會很高興的。2.操作步驟：現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領巾。老師給大家演示一下，要謹記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學們一定要瞪大眼睛仔細看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。第二步：根據衣服的多少，倒入適當?shù)南匆路?。老師這里只有一條紅領巾。倒入一點點兒就足夠了，太多了就造成浪費了。攪勻，把紅領巾放進去，等待5分鐘。第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領巾就會散發(fā)香味的。最后，用清水涮干凈，直到沒有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產生浪費呦！3.學生實際操作，教師巡回指導。循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》六、課后小結1.讓同學們互相找出不足的地方，加以改正。2.強調洗衣服的幾個步驟：一泡、二揉、三涮、四擰、五晾。3.對于表現(xiàn)好的同學提出表揚同學們的表現(xiàn)真不錯，幫老師洗了這么多臟紅領巾，非常感謝你們！你們是最棒的。那么，今天放學回家，我們也幫媽媽洗一樣東西，行嗎？第六課小熊飾帽教學目標：1.根據制作面具的方法，學會制作“小熊帽飾”。2.學會制作帽飾頭箍。教學重難點：引導學會設計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學準備：1.教師準備：小熊帽飾示范作品。2.學生準備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙。教學過程：1.制作頭箍——要自備幾條寬約3厘米，長約60厘米的紙帶（質地較柔韌的）制作時，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。2.根據活動內容的需要，設計制作不同式樣的帽飾。戴起來，開展課外文體娛樂活動。3.作品評價學生選出代表性作品進行評價分析。第七課種向日葵教學目標：1.通過向日葵培育過程，組織一系列勞動實踐，使學生體驗到勞動的艱辛，感受到勞動中技術的重要性，認識到勞動成果的來之不易，同時學生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗到勞動與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出豐收的喜悅，從而激發(fā)他們對植物種植技術學習的興趣。2.學生經過一系列的實踐活動，體驗植物播種繁殖技術，體驗植物種苗的移栽技術，初步學會種苗的地栽和盆栽，初步學習植物培育過程中的澆水、施肥、除草、防病、治蟲等技術要點。3.通過搜集、交流有關向日葵的資料，逐步了解并積累一些關于向日葵、農作物、農業(yè)等方面的知識。種向日葵這一項目從三月初開始，觀賞向日葵到六月下旬可以結束（食用向日葵時間要長些），歷時三個月左右，其間校內活動要4課時，分別是活動的認識與組織一課時，育苗操作一課時，移栽操作一課時，活動總結評價一課時。課外活動時間要根據向日葵生長需要而定，一般都能確保課外活動所需時間。教學過程：根據種向日葵的內容和要求，活動過程分為四個階段：第一階段：活動的認識與組織階段（１）激發(fā)學生的種植興趣：通過多媒體課件的展示，讓學生觀賞鮮艷奪目、枝葉茂密、花朵碩大的向日葵，莖頂那明亮的黃色花盤，使學生們產生愉悅的感覺，圓圓的花盤跟隨著太陽由東向西的轉動，使學生們產生極大的好奇心。（２）布置學習任務：在學生們躍躍欲試之時，布置學習任務：調查、了解、搜集有關向日葵的種類，播種、育苗、移栽、養(yǎng)護等資料，一周后以小組為單位相互交流。（３）分小組：全班分成4人一組，確定組長。組長負責，組內討論如何去搜集有關向日葵方面資料。（４）布置下一階段的準備工作：以小組為單位，由組長負責，組內分工，收集廢舊紙杯每人4－6只，挖一定數(shù)量的菜園土，買保鮮膜一卷，還要準備鏟子、水盆、剪刀等。（教師為其準備種子，每人10粒左右。）第二階段：播種育苗階段（１）匯報、交流信息：根據各組搜集到的資料，由各組組長整理匯報、交流，必要時可以大家討論和個別補充。（２）播種準備：教師總結學生匯報情況后，檢查每組學生操作工具和材料準備情況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包（40粒左右）（３穴盆播種操作演示講解：指導學生探索課本中巧手站1－2中的過程后，請每位組長到講臺前操作嘗試演示，教師從中指導分析講解要領。（４）穴盆播種操作實踐：以小組為前單位，在組長負責指導下，每生完成4－5盆播種操作，教師對一些學生進行個別輔導。（５）布置育苗管理任務：種子播下后，分組把穴盆放在室內。（為便于管理，在紙杯外口寫上學生的姓名，為方便學生觀察也可放在教室內。）要求每位學生觀察記錄出苗情況，待大部分種子出苗后，去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內，此時要根據盆土的情況適當澆水。當小苗長到有四片葉子時先間苗，然后澆施淡一點的復合肥一次，注意澆時不要澆到葉子上。第三階段：移栽培育階段（１）匯報、交流育苗情況：學生育苗觀察日記，可以先在小組內交流，再每組派代表在全班交流，最后教師總結。（２）移栽操作：當小苗長到有6－8片葉子，約高10厘米時，進行移栽，此時天氣轉暖，地栽盆栽均可以，地栽要栽到陽光充足的花壇里，盆栽時要移放到陽光充足的地方。根據條件，選擇地栽或盆栽，選擇校內栽或家里栽。如條件許可，最好地栽、盆栽，校內、家里同時栽種，在學校由老師組織移栽，在家里由家長指導移栽。移栽操作時，可先讓學生探索課本中巧手站第４步中的移栽操作過程，再實地移栽。栽后老師或家長要檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以防止死苗。（３）培育養(yǎng)護：培育養(yǎng)護工作是關鍵，要求在老師或家長的指導下，每位學生課外完成，并記好養(yǎng)護日記，其間要注意：①澆水：盆栽時天晴幾乎每天要澆水，高溫時，一天早晚澆兩次。地栽只要高溫時澆水。②施肥：一般每半個月澆施一次復合肥，注意寧淡勿濃。③除草：當向日葵根部四周有雜草時要及時除掉。④排水：大雨后要及時排水。⑤治蟲：發(fā)現(xiàn)有蟲時，要及時打藥水或人工捕捉。第四階段：收獲總結階段1.交流養(yǎng)護日記：此階段是在每棵向日葵都開花之后進行，此時每位學生都付出了辛勤的勞動，同時也取得了一定的勞動成果。應該讓每位學生交流一下養(yǎng)護日記，談一談種向日葵的感想、體會與收獲。2.教師總結評價：首先要表揚同學們在這次活動中的出色表現(xiàn)，然而總結這次活動的意義，激發(fā)同學們種植方面的學習興趣，為下次活動打下良好的基礎。3.價值體現(xiàn)：把每組中盆栽的向日葵集中起來，在校園內舉辦向日葵花展，或者獻給全校每一位老師，以體現(xiàn)學生勞動成果的價值所在。第八課紙杯娃娃教學目標1.引導學生運用“自主嘗試、探究合作”的方式進行制作；2.在制作中培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；3.激發(fā)學生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。教學重點、難點：在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎上進行個性化創(chuàng)作。材料準備：幾個廢棄的一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。教學過程：（一）欣賞導入：1.展示幾種簡易紙杯作品，導入；2.說說發(fā)現(xiàn)；（二）嘗試制作：小組合作完成一個紙杯娃娃。（三）方法引導：1.展示交流，技術指導：（1）你認為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經驗。（3）你覺得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學的？2.小結。3.欣賞作品，拓展思路。（四）創(chuàng)新制作：1.講清要求；2.開始制作；（五）展示評價：1.組織評價2.小組投票。3.宣布結果。（六）拓展延伸：1.還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？2.欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。3.說感受。第九課百變雄獅教學目標：1.自主學習雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。2.在雄獅造型的基礎上進行想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。3.通過變化，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學重點：剪法要點；變型探索。教學難點：如何引導學生進行變型的探索。教學準備：范作若干，每個學生長方形紙若干，剪刀，水彩筆。教學過程：激趣導入。你們知道劉謙嗎？——著名臺灣魔術師看見過他的表演嗎？今天我們要用一張長方形的白紙變出好多小動物來，做一個小小魔術師。小朋友想學嗎？二、自主學習23頁1、2兩步，完成折法。三、探討剪法、美化。如何來剪？如何美化？1.哪一側是做身體，哪一側是做頭部？老師示范，學生說一說。2.身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。3.尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯。4.添上簡單的圖案，更好看。學生剪，老師巡視。四、雄獅變變變。1.從頭開始自主地做一遍。限時2分鐘。2.看老師怎么把雄獅變驢子。教師示范。3.還能變什么呢？出示各種小動物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？到目前為止百變雄獅已經有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展示變化后的作品，評價。第十課煮雞蛋教學目標1.學習簡單菜肴制作，并作簡單評價，體驗生活學習所帶來的快樂。2.學會使用家用電器，增強安全意識.。3.通過調查，討論，購物等活動，形成初步的消費與理財意識.。教學過程1.導入：我們都吃過煮雞蛋，今天我們主要通過學習煮雞蛋，了解，掌握一般煮食物需要哪些材料，工具和操作方法。2.學習:：①學生四人小組討論，設計煮雞蛋所需要的材料，方法.②學生各組按照自己設計的方法進行煮雞蛋的實踐操作.3.拓展：①用煮雞蛋的方法還能做哪些食物有什么不同(討論，交流)4.實踐:大家回家再去做一做，讓父母品嘗.5.小結：“煮”是日常生活一項基礎的技能.在水中煮食物，可以做主食，也可以做副食.在操作時，有些要旺火煮，有些要用文火燉.有些用的時間少，有些用的時間長些.大家要學會煮的方法，在操作中還要注意用火安全。第十一課直升機模型的制作教學目標：1.探究直升機升空的原理。2.學會制作直升機的基本方法，初步學會尖嘴鉗的使用。3.通過對直升機機身的設計和制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力。教學重點：學會用剪刀、尖嘴鉗等工具制作直升機模型。教學難點：用尖嘴鉗彎鋼絲、組裝機頭。教學過程：1.引入：讓學生按教師的范例及教科書中的制作步驟，分析直升機的結構。然后，教師引導學生討論問題：你認為那些制作步驟比較難做？做機頭時，怎樣彎折鋼絲，才能使螺旋槳轉動靈活？怎樣才能使直升機飛得高、飛得遠？2.新授（1）設計制作方案。直升機模型的機翼及其裝飾作用，又起平衡作用，可以把它做成不同的形狀，外觀可以是平的，也可以是立體的；可以用紙、布做材料，也可以用塑料紙、泡沫塑料做材料。（2）動手實踐操作。在討論設計的基礎上，學生在教師的指導下制作。3.組織評比性能、外觀。第十二課吊蘭的水栽養(yǎng)護教學目標：通過栽培綠色植物吊蘭，培養(yǎng)學生的動手能力，陶冶學生的情操，美化學校的環(huán)境。教學準備：花盆吊蘭泥土教學過程：一、教師展示自己栽培的吊蘭，激發(fā)學生栽培的興趣。二、教師交代活動內容：自己動手栽培吊蘭。三、小組討論怎樣栽培吊蘭以及栽培時應注意的問題。1.在花盆中放入適量的適合吊蘭生長的泥土；2.把吊蘭放入花盆中并蓋上泥土；3.給栽培好的吊蘭澆上適量的水；4.把栽培好的吊蘭放在陰涼的地方；5.平時注意澆水、施肥。四、小組合作栽培吊蘭。五、小組展示自己的勞動成果并交流栽培方法。六、評選最佳活動小組。七、教師小結本次活動，提醒學生注意管理好自己栽培的吊蘭，一個月后，看誰栽培的吊蘭長勢最好。第十三課房屋模型制作教學目標：1.學會房屋模型制作。2.掌握房屋模型制作的方法。教學過程1.談話導入：建筑師為人們設計建造了各種各樣漂亮的房屋，使人們的生活越來越美好。本節(jié)課中，我們來學習建筑師，自行設計制作一個房屋模型。2.制作步驟：（1）制作前后墻、山墻。（2）制作屋面。（3）制作天花板、地板。（4）裝配組件“砌墻”。（5）將組件裝配成整體。（6）鋪上地板、天花板，裝上房頂。（7）還可以“裝潢”美化外墻。3.動手制作房屋模型。4.學生展示你的房屋模型。5.并介紹模型的特點。6.課堂小結第十四課讓小屋亮起來教學目標：1.通過學習“讓小屋亮起來”的制作，讓學生熟悉電路的連接方法2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和技術素養(yǎng)。教學重點：學習電路的連接。教學難點：電燈安裝線路圖的設計。材料：導線、燈座、燈泡、開關、電池盒、電池工具：剪刀、螺絲刀、尖嘴鉗教學過程：一、新課引入1.展示老師事先已經做好的小屋里安裝上電燈的模型（每組一個）2.讓學生觀察模型小屋電燈的安裝方法3.親自打開開關讓小屋亮起來4.引導學生發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點，以便在設計中有更多的創(chuàng)新二、熟悉零件和連接方法三、學會剝線1.用尖嘴鉗剝去導線兩端的塑料讓其兩端的銅線各露出1厘米。2.剝線時，只要用尖嘴鉗的里口鉗住需剝去塑料的地方，力度應以切斷塑料的力度為宜，然后用力向外拉，塑料就被剝下來了。四、燈座與導線、導線與導線的連接方法1.在導線與燈座時，先要用小剪刀刮去銅片和導線上的污漬，然后把導線纏繞在銅片上，要纏得緊些，以免松動產生很大的電阻。2.導線與導線連接時，要先刮去外露導線上面的污漬或油漬，然后把導線與導線纏繞。五、學會設計，安裝電路教師示范一遍，然后學生自己設計安裝電路六、作品展示交流評價方面：（1）是否認識各種工具及使用方法，在操作中是否注意安全。（2）是否掌握安裝技術。（3）是否掌握電路的設計方法（4）是否與同學愉快地合作第十五課制