冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析：

三年級有24名學(xué)生，三年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上

課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生還

沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。本學(xué)期要針對優(yōu)

生、中等生和困難生的特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的

優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時(shí)做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,

使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、本冊課標(biāo)要求：

1、以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生

熟悉的生活情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),

感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)

生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，注重過程性評價(jià)

三、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：年、月、日，兩位數(shù)乘

兩位數(shù)，辨認(rèn)方向，毫米和千米，數(shù)據(jù)的收集和整理，小數(shù)

的初步認(rèn)識，長方形和正方形的面積，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，探

索樂園，共九個(gè)單元。

本冊教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)

知識的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，

體現(xiàn)開放的教學(xué)方法等特點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘法估

算和驗(yàn)算。

2、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)的含義，會讀、寫分?jǐn)?shù)，

初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小。

3、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)

方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余

的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡

單的路線圖，能描述行走的路線。

4、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面

積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、

平方千米、公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、

正方形的面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面

積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

5、認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知

道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24時(shí)計(jì)時(shí)

法表示時(shí)刻。

6、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分

析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整

數(shù)）；進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的

過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)

學(xué)知識解決問題的能力。

8、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的

數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，分?jǐn)?shù)

的初步認(rèn)識，小數(shù)的初步認(rèn)識，年、月、日

教學(xué)難點(diǎn)：長方形和正方形的面積，年、月、日，辨認(rèn)方向

六、教學(xué)措施：

1、在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生靈

活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，

促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生

對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

4、注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強(qiáng)解決問題

能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

對于優(yōu)等生：

1.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培

養(yǎng)。

2.優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題和解決實(shí)際問

題的能力。

3.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。

對于中等生：

1.當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，想打退堂鼓時(shí)，教師切忌

對其諷刺挖苦、冷落歧視，而應(yīng)熱情幫助他們分析困難，正

視困難，增強(qiáng)克服困難的勇氣，找到解決困難的方法。

2.培養(yǎng)中等生的自信，培養(yǎng)他們知難而進(jìn)，迎難而上的

意志品質(zhì)。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體問題給與實(shí)際的幫助和到位的

指導(dǎo)。

3.在教學(xué)過程中，采用低起點(diǎn)、小步子、多訓(xùn)練、勤反

饋的教學(xué)方法，對不同曾次的學(xué)生，要求回答不同的問題,

做不同的練習(xí)。

對于困難生：

1.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,

不斷提高做題和解決實(shí)際問題的能力。

6.采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并

鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他

們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確

方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

七、課時(shí)安排:

各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下:

第1周復(fù)習(xí)考試

第2周年、月、日4課時(shí)

第3周年、月、日4課時(shí)

第4周兩位數(shù)乘兩位數(shù)4課時(shí)

第5周兩位數(shù)乘兩位數(shù)4課時(shí)

第6周辨認(rèn)方向4課時(shí)

第7周毫米和千米4課時(shí)

第8周毫米和千米4課時(shí)

第9周數(shù)據(jù)的收集和整理4課時(shí)

第10周小數(shù)的初步認(rèn)識4課時(shí)

第n周小數(shù)的初步認(rèn)識4課時(shí)

第12周長方形和正方形的面積4課時(shí)

第13周長方形和正方形的面積4課時(shí)

第14周分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識4課時(shí)

第15周分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識4課時(shí)