“工程制圖B”（上）教學大綱課程基本信息課程中文名稱：工程制圖B（上）課程英文名稱：EngineeringDrawing（part1）課程編碼：BK10605041課程類別：專業(yè)教育課程總學時：40學分：2.5授課對象：材科、給排水、環(huán)工、建環(huán)、交通、安全、管科前導課程：無課程簡介：《工程制圖B》（上）是一門研究繪制和閱讀建筑圖樣理論和方法的專業(yè)基礎(chǔ)學科，主要內(nèi)容包括正投影理論、國家標準《技術(shù)制圖》、建筑制圖標準的有關(guān)規(guī)定以及專業(yè)工程圖，是建筑類專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)課。它既有系統(tǒng)理論又有較強的實踐性，主要培養(yǎng)學生繪制和閱讀工程圖樣的基本能力、圖解空間幾何問題的基本能力，培養(yǎng)學生的工程思維和工程素養(yǎng)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和精益求精的科學精神，同時也培養(yǎng)學生的空間想象能力和創(chuàng)新思維能力，為學生后續(xù)課程的學習和從事工程技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。二、課程目標本課程的課程目標為：1.學習投影法（主要是正投影法）基本理論；學習表達空間幾何形體和圖解空間幾何問題的基本原理和方法。2.訓練儀器繪圖、徒手繪圖的操作技能；學習建筑構(gòu)件和機械零件的表達方法。課程目標與本課程所支撐的畢業(yè)要求及指標點的關(guān)系：課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求標點對應(yīng)矩陣業(yè)求標點123掌握工程基礎(chǔ)知識，能用于解決本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域復雜問題，并具備應(yīng)用基本理論分析、解決問題的能力?！陶莆战ㄖこ淘O(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，能夠通過與業(yè)界同行及社會公眾就本專業(yè)面臨的工程領(lǐng)域復雜工程問題進行有效溝通和交流?！倘?、課程思政“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)是一種綜合教育理念?！豆こ讨茍DB》課程思政，以價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授為目標，首先從整體挖掘思政元素，發(fā)現(xiàn)建筑行業(yè)、建筑類專業(yè)和建筑制圖課程對個人、民族和國家的意義，培養(yǎng)學生的家國情懷，提高學生的學習積極主動性；然后從具體內(nèi)容入手，梳理《工程制圖B》課程內(nèi)容體系，挖掘課程思政元素，提煉家國情懷、社會責任、法制意識、職業(yè)素養(yǎng)等，確定各個內(nèi)容的思政主題，做到課程思政的系統(tǒng)化、全面化?！豆こ讨茍DB》每部分專業(yè)內(nèi)容的思政教學設(shè)計如下：第1部分：介紹我國制圖發(fā)展史，喚起學生的愛國思想，樹立對國家文化傳承的信念；由制圖標準引出科學嚴謹?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)，引導學生規(guī)范制圖、遵紀守法。第2部分：分析點、直線、平面的位置關(guān)系和從屬關(guān)系，引入個人與國家的從屬關(guān)系，以及多方面、多角度地認識和分析問題的思想；引入事物的認知規(guī)律——由簡單到復雜，講授點、直線、平面、立體的投影特性與規(guī)律；嚴格要求學生按照投影規(guī)律繪制投影圖，培養(yǎng)嚴謹、認真的學習和工作態(tài)度。第3部分：了解平面立體和曲面立體的投影，引導學生了解建筑物中的形體分類和投影，在以后的學習和工作中，培養(yǎng)歸納總結(jié)的學習態(tài)度。第4部分：分析截切及相貫形體的形體特點及投影特性，講解根據(jù)建筑形狀的需求進行合理截切和相貫，引導學生認識自身價值的實現(xiàn)形式，在以后的學習和工作中樹立大局觀，合理地“舍小家保大家”，促進社會的和諧與穩(wěn)定；根據(jù)產(chǎn)品的功能需求，合理地進行加工(截切、相貫)，設(shè)計出具有創(chuàng)造性的結(jié)構(gòu)和建筑，滿足國家工業(yè)發(fā)展的需要，促進國家的產(chǎn)業(yè)升級和發(fā)展。第5部分：分析組合體整體與其基本體之間的關(guān)系，引入個體與整體、個人與國家之間的從屬關(guān)系，提升學生愛國意識；講解形體分析法和線面分析法，引入科學的方法論；規(guī)范組合體投影的繪圖和尺寸標注的過程，做到不重不漏，樹立節(jié)儉意識，反對鋪張浪費。第6部分：認識表達事物方法的多樣性，提出換位思考，幫助學生學會理解和包容，正確合理地表達個人意見，維護社會秩序；嚴格遵守國家標準中規(guī)定的形體表達方法繪圖，提高學生遵紀守法的意識。將課程思政的內(nèi)容自然融入到《工程制圖B》課程的專業(yè)知識中，在傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，引導學生認識、理解并踐行愛國主義、遵紀守法、工匠精神、敬業(yè)奉獻和社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀，為國家的發(fā)展貢獻力量。四、教學內(nèi)容及基本要求第1部分制圖基本知識（支撐課程目標2）1.1制圖標準的基本規(guī)定1.2繪圖工具及使用方法1.3幾何作圖1.4平面圖形畫法線型練習和繪制平面圖形（手工繪圖）基本要求：了解本課程的性質(zhì)和任務(wù)；熟悉和掌握《技術(shù)制圖國家標準》國家標準的有關(guān)規(guī)定；掌握繪圖工具和儀器的使用方法；掌握常用的幾何作圖方法；掌握繪制儀器圖的一般步驟；掌握國家標準中的圖幅、線型、字體和尺寸標注等；平面幾何圖形的作圖方法；初步掌握徒手繪圖的方法。重點：《技術(shù)制圖國家標準》國家標準的有關(guān)規(guī)定。難點：平面幾何圖形的作圖方法。第2部分點、直線、平面的投影（支撐課程目標1）2.1投影基本知識2.2點的投影2.3線的投影2.4.平面的投影2.5直線與平面的相對位置2.6平面與平面的相對位置基本要求：了解中心投影法和平行投影法；掌握正投影圖的形成及其特性；掌握點的三面投影規(guī)律、點的坐標及兩點的相對位置；掌握各種位置直線的投影、直線上的點及兩直線的相對位置；掌握平面投影及平面上的直線和點的投影作圖方法；了解直線與平面平行、相交、垂直的投影特性以及作圖方法；了解平面與平面平行和相交的投影特性以及作圖方法。重點：正投影法的概念；線、面與投影面位置關(guān)系的分類；視圖的投影規(guī)律。難點：點的三面投影規(guī)律、點的坐標及兩點的相對位置。第3部分基本體和曲面的投影（支撐課程目標1）3.1平面的立體投影3.2曲面立體的投影基本要求：熟練掌握棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球體的投影特性和作圖方法，以及在其表面上定點和線的方法。重點：棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球體的投影特性和作圖方法。難點：在棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、圓球表面上定點和線的方法。第4部分立體的截切與相貫（支撐課程目標1）4.1平面立體的截切4.2曲面立體的截切4.3兩平面立體相貫4.3平面立體與曲面立體相貫4.3兩曲面立體相貫基本要求：熟練掌握用多個特殊位置平面截切棱柱、棱錐、圓柱、圓錐和球體的作圖方法；掌握曲面立體和曲面立體相貫的相貫線求法及相貫體的作圖方法。重點：棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球體的表面找點的方法：素線法和緯圓法。難點：曲面立體和曲面立體相貫的相貫線求法及相貫體的作圖方法。第5部分組合體的投影圖（支撐課程目標1）5.1組合體的形體分析5.2組合體的投影圖畫法5.3組合體的尺寸注法5.4閱讀組合體的投影圖繪制組合體三視圖（手工繪圖）基本要求：掌握組合體三視圖的投影特性；掌握組合體畫圖和讀圖的基本方法，即形體分析法、線面分析法；掌握組合體的尺寸標注，正確、完整、清晰標注組合體的尺寸。重點：組合體畫圖和讀圖的基本方法，即形體分析法、線面分析法。難點：形體分析法、線面分析法。第6部分建筑形體的圖樣畫法（支撐課程目標1）6.1投影法和視圖配置6.2剖面圖6.3斷面圖6.4簡化畫法6.5第三角畫法簡介基本要求：掌握國家標準所規(guī)定的剖面圖、斷面圖、簡化畫法和其他規(guī)定畫法；掌握視圖包括六面投影圖、局部剖面圖的基本概念；掌握剖面圖概念、斷面圖概念、投影圖與剖面圖的區(qū)別、剖面圖與斷面的區(qū)別、剖面圖的種類和斷面圖的種類；了解第三角的投影。重點：國家標準所規(guī)定的投影圖、剖面圖、斷面圖。難點：剖面圖的概念和畫法。課程部分與學時分配表部分總學時課內(nèi)學時實踐學時講課習題課或設(shè)計繪圖上機第1部分制圖基本知識1國家制圖標準422（設(shè)計繪圖）2繪圖儀器及使用方法3幾何作圖4平面圖形畫法第2部分點、直線、平面的投影1投影基本知識642（翻轉(zhuǎn)課堂）2點、線投影基本知識3平面投影4直線與平面位置關(guān)系第3部分基本體和曲面的投影1平面立體投影552曲面立體投影第4部分立體的截切與相貫1平面立體截切862（習題）2曲面立體截切3兩平面立體相貫4平面立體與曲面立體相貫5兩曲面立體相貫第5部分組合體的投影圖1組合體的形體分析972（設(shè)計繪圖）2組合體的投影圖畫法3閱讀組合體投影圖第6部分建筑形體的圖樣畫法1投影圖的配置862（習題）2剖面圖3斷面圖合計403010五、教學策略和方法1.課堂講授(1)采用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生主動學習的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。(2)采用電子教案，CAI課件，多媒體教學與傳統(tǒng)板書教學相結(jié)合，提高課堂教學信息量，增強教學的直觀性。(3)采用典型例題教學，理論教學與工程實踐相結(jié)合，引導學生應(yīng)用基本理論知識對房屋建筑進行表達。(4)采用互動式教學，課內(nèi)討論和課外答疑相結(jié)合。(5)線上線下混合式教學，學生在線上學習基本知識，線下訓練技能和培養(yǎng)素質(zhì)。(6)智慧教室教學，增加信息化教學手段，提高教學效率。2.課后作業(yè)根據(jù)每次所學內(nèi)容，要布置一定數(shù)量的課后作業(yè)。每講可安排配套習題集作業(yè)，以鞏固課堂教學內(nèi)容。作業(yè)盡量側(cè)重學生空間思維的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的訓練，幫助學生提高分析問題和解決問題的能力。習題推薦數(shù)量章次124568習題數(shù)量464102020設(shè)計繪圖數(shù)量：4張圖紙以上。六、考核方式及要求1．教學方式：綜合運用課堂講授、小組討論、案例驅(qū)動、探究、問答、項目驅(qū)動、線上線下混合式教學等多種教學方式。2.課程考核：工程制圖B（上）考核環(huán)節(jié)包括習題集作業(yè)和圖紙作業(yè)、課堂測驗、線上學習、自主設(shè)計、期末筆試，期末筆試為閉卷考試。3.成績評定：期末考試成績占總成績的50%，平時成績占50%。平時成績包括：

（1）線上自主學習5%，要求課前根據(jù)老師要求利用國家高等教育智慧教育平臺課和山東省在線開放課進行網(wǎng)上學習，根據(jù)學習時長和章節(jié)練習及課前測驗綜合計算線上學習成績。

（2）作業(yè)練習10%：每次課都布置課后作業(yè)，下次課前上交作業(yè)。

（3）設(shè)計繪圖10%：安排2-3次設(shè)計繪圖大作業(yè)，要求全批全改，并登記成績。

（4）隨堂測驗15%：在重點難點章節(jié)進行隨堂測驗，測驗次數(shù)不少于4次，測驗可采用線上或線下，方式可采用雨課堂、學習通或手工。

（5）自主設(shè)計練習5%：期末進行課程設(shè)計練習，注重培養(yǎng)學生的知識應(yīng)用能力、空間想象能力和基礎(chǔ)設(shè)計能力。

（6）課