專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘考試及參考答案（黃金題型）第I部分單選題（50題）1.對(duì)明暗交界線(xiàn)正確的理解是（）。A:背光面與反光面相交接的部分B:背光面與陰影相交接的部分C:受光面與背光面相交接的部分D:受光面與高光面相交接的部分答案：C2.19世紀(jì)80年代，卡爾·本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，以石油制品為動(dòng)力來(lái)源，人們先后試制出了新的交通工具()。A:汽車(chē)、飛機(jī)B:輪船、飛機(jī)C:火車(chē)、汽車(chē)D:輪船答案：A3.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是()。A:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差B:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少C:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的D:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒(méi)有關(guān)系答案：C4.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是（）的理論。A:班杜拉B:羅杰斯C:奧蘇伯爾D:阿特金森答案：D5.美國(guó)著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A:認(rèn)知、言語(yǔ)和操作B:內(nèi)容、言語(yǔ)和產(chǎn)品C:內(nèi)容、言語(yǔ)和操作D:內(nèi)容、操作和產(chǎn)品答案：D6.下列關(guān)于HIV的說(shuō)法正確的是（）。A:蛋白質(zhì)由自身核糖體合成B:侵染T細(xì)胞導(dǎo)致人體免疫功能全部喪失C:不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中D:能在人體血漿中增殖答案：C7.下列關(guān)于學(xué)生的親人不幸病故,表述不合理的是（）。A:如果學(xué)生表示出不適癥狀,可以考慮心理咨詢(xún)。B:如果學(xué)生出現(xiàn)頭疼、失眠,很可能是因?yàn)閮?nèi)心不安所致。C:以開(kāi)放、尊重的態(tài)度傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。D:學(xué)生很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移,因?yàn)樗麄內(nèi)淌芡纯嗄芰Ρ容^高。答案：D8.Look!Here__________thebus.A:willcomeB:comesC:cameD:iscoming答案：B9.培養(yǎng)勞動(dòng)者是（）。A:社會(huì)主義教育目的的總和B:我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)C:對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求D:學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)答案：A10.根據(jù)適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)原理，要想使記憶效果達(dá)到最好，學(xué)習(xí)的熟練程度應(yīng)達(dá)到剛好能夠回憶出來(lái)的次數(shù)的（）。A:200％B:120％C:100％D:150％答案：D11.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A:《春秋》B:《師說(shuō)》C:《學(xué)記》D:《論語(yǔ)》答案：B12.下列觀點(diǎn)中表述唯物辯證法總特征的是（）。A:對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)B:聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)C:絕對(duì)和相對(duì)的觀點(diǎn)D:共性和個(gè)性的觀點(diǎn)答案：B13.2016年3月國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十三五”國(guó)家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》)?！兑?guī)劃》指出，“十三五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)決勝階段，也是我國(guó)老齡事業(yè)改革發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)的重要戰(zhàn)略窗口期。要堅(jiān)持()，確保全體老年人共享全面建成小康社會(huì)新成果。A:政府領(lǐng)導(dǎo)全民主導(dǎo)黨委參與社會(huì)行動(dòng)B:政府領(lǐng)導(dǎo)全民主導(dǎo)社會(huì)參與黨委行動(dòng)C:黨委領(lǐng)導(dǎo)政府主導(dǎo)社會(huì)參與全民行動(dòng)D:黨委領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主導(dǎo)政府參與全民行動(dòng)答案：C14.屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是（）。A:尊重需要B:認(rèn)知需要C:歸屬需要D:安全需要答案：B15.封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是（）。A:個(gè)別教育B:道爾頓制C:班級(jí)教育D:分組教育答案：A16.電影《臥虎藏龍》配樂(lè)的曲作者是()。A:譚盾B:劉歡C:陳其鋼D:久石讓答案：A17.被稱(chēng)為“鋼琴詩(shī)人”的是（）。A:李斯特B:肖邦C:小約翰?施特勞斯D:老約翰?施特勞斯答案：B18.某位同學(xué)在使用Python軟件完成“出租車(chē)計(jì)費(fèi)”項(xiàng)目時(shí)，A:項(xiàng)目規(guī)劃B:項(xiàng)目實(shí)施C:項(xiàng)目總結(jié)D:項(xiàng)目分析答案：D19.一個(gè)袋中裝有形狀大小完全相同，編號(hào)分別為1，2，3，4，5，6的六個(gè)球，現(xiàn)從口袋中任取兩個(gè)球，則至少取到一個(gè)編號(hào)為質(zhì)數(shù)的球的概率是()。A:1/2B:14/15C:3/5D:4/5答案：D20.某位老師準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)，（）A:內(nèi)存B:硬盤(pán)C:顯卡D:顯示器答案：C21.5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是()。A:多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素B:每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣C:多吃綠色食品可減少污染物的攝入D:多吃高能量的肯德基和麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育答案：D22.在蘇聯(lián)，被稱(chēng)為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。A:桑代克B:烏申斯基C:卡普杰列夫D:維果斯基答案：B23.音樂(lè)是聲音藝術(shù)，音樂(lè)教學(xué)的基本手段是()。A:表演B:欣賞C:唱歌D:聆聽(tīng)答案：D24.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光B:火災(zāi)后的草原，過(guò)量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替C:群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化D:在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落的演替答案：B25.根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是(??)。A:任務(wù)難度B:能力C:運(yùn)氣D:努力答案：D26.DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A:callinginB:callingforC:callingupD:callingon答案：B27.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A:抽象思維B:邏輯思維C:形象思維D:概括思維答案：B28.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A:活動(dòng)課程B:潛在課程C:綜合課程D:分科課程答案：D29.八年級(jí)(1)班在學(xué)習(xí)“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)，請(qǐng)來(lái)了一位親歷抗戰(zhàn)的老人講述中國(guó)抗戰(zhàn)的艱苦歲月和廣大軍民浴血奮戰(zhàn)的歷史，這種做法主要體現(xiàn)了歷史課程資源選擇的()。A:思想性原則B:可行性原則C:目標(biāo)性原則D:精選性原則答案：A30.米歇爾在《資本主義史》中指出：“西班牙本土的物價(jià)，在16世紀(jì)初期到17世紀(jì)初期之間上漲了2—3倍；意大利的小麥等價(jià)格在1520--1599年間提高了2．3倍；16世紀(jì)的前25年到最后25年．英國(guó)物價(jià)上漲1．6倍，法國(guó)上漲1．2倍?！辈牧纤霈F(xiàn)象直接導(dǎo)致了()。A:西方奴隸貿(mào)易更加猖獗B:歐洲生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)變動(dòng)C:亞洲白銀外流現(xiàn)象嚴(yán)重D:世界貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移答案：B31.下列樂(lè)曲中屬于舞臺(tái)劇體裁的是()。A:《六月》B:《塔索》C:《天鵝湖》D:《卡門(mén)》答案：C32.板眼是我國(guó)對(duì)強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍的一種叫法，其中，“有板無(wú)眼”指的是()。A:一拍子B:四拍子C:三拍子D:二拍子答案：A33.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12.4年提高到()年。A:13.5B:12.8C:13.4D:13.3答案：A34.18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽和機(jī)器引起了歐洲生產(chǎn)的革命。世界從此掀開(kāi)了新的一頁(yè)……英國(guó)引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。英國(guó)能“技冠群雄”的政治前提是()。A:工業(yè)革命的完成B:文藝復(fù)興的興起C:“需用改變”的成功D:資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立答案：D35.國(guó)共兩黨歷史上曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò)兩次合作，這兩次合作得以實(shí)現(xiàn)的最基本條件是()。A:社會(huì)主要矛盾是民族矛盾B:國(guó)民黨是比較革命的民主派C:兩黨方針、政策完全一致D:兩黨階段性斗爭(zhēng)目標(biāo)相同答案：D36.我國(guó)古代醫(yī)書(shū)《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂(yōu)傷肺、恐傷腎”的記載，這說(shuō)明情緒情感具有（）。A:信號(hào)功能B:動(dòng)機(jī)功能C:調(diào)控功能D:健康功能答案：D37.下列句子中，畫(huà)橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A:盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖B:夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩(shī)中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽(tīng)得屏氣凝神C:汽車(chē)在老大爺身邊戛然而止，市長(zhǎng)打開(kāi)車(chē)門(mén)，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車(chē)D:我們的身體在不斷長(zhǎng)大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長(zhǎng)——“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”答案：C38.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)陳述觀念的能力稱(chēng)之為（）。A:智慧技能B:動(dòng)作技能C:言語(yǔ)信息D:認(rèn)知策略答案：C39.《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》是()的民歌。A:湖南B:四川C:河南D:江蘇答案：B40.創(chuàng)作《黃河大合唱》，并被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”的作曲家是(??)。A:冼星海B:聶耳C:田漢D:賀綠汀答案：A41.政治、經(jīng)濟(jì)制度不僅決定著教育的（）和受教育權(quán)，還決定著教育的方針、政策，教育目的的性質(zhì)和思想品德的教育內(nèi)容。A:教育權(quán)B:所有權(quán)C:統(tǒng)治權(quán)D:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)答案：D42.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、（）、總結(jié)性評(píng)價(jià)。A:相對(duì)性評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:過(guò)程性評(píng)價(jià)D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B43.小紅在網(wǎng)上看中了標(biāo)價(jià)為5歐元的一件小飾品，當(dāng)時(shí)的匯率為1歐元=10元人民幣。一個(gè)月后，歐元升值了5％，此時(shí)，用人民幣購(gòu)買(mǎi)這件飾品，小紅要比一個(gè)月前（）。A:多支付人民幣O.5元B:少支付人民幣2.5元C:少支付人民幣0.5元D:多支付人民幣2.5元答案：D44.麗麗總是覺(jué)得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A:強(qiáng)迫行為B:強(qiáng)迫觀念C:強(qiáng)迫恐懼D:焦慮答案：A45.下列文獻(xiàn)中，哪一篇集中反映了列寧的文化建設(shè)思想（）A:《論糧食稅》B:《寧肯少些，但要好些》C:《日記摘錄》D:《論俄國(guó)革命》答案：C46.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類(lèi)成敗責(zé)任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因?（）A:身體狀況B:外界環(huán)境C:運(yùn)氣好壞D:能力高低答案：D47.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。A:白話(huà)文(又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫(xiě)錄的語(yǔ)言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B:中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?C:“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)?！拔颐魈煲淮笤缇妥摺Ｄ阌惺裁词乱肄k嗎?”小王總是那么熱情。D:學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。答案：C48.下面不符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》說(shuō)法的一項(xiàng)是（）。A:文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會(huì)生活的許多方面也都貫穿著審美追求B:高中語(yǔ)文課程，應(yīng)注重實(shí)踐，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)與數(shù)理課程的溝通，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的需要C:選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性。但更應(yīng)該致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展D:高中語(yǔ)文課程的建設(shè)，應(yīng)以馬克思主義和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)。在義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)答案：B49.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，使黃瓜貯存期可達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱(chēng)為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:在自體保藏法中如能密封控溫(1～5攝氏度)，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)B:自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響C:在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好D:自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用答案：C50.--Theweatheristoocold______NovemberthisyearinChangsha.A:in;hotB:for;,colderC:in;coldD:for;hotter答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:心理發(fā)展的成熟程度B:健康水平C:人格特質(zhì)D:解決問(wèn)題的迫切程度答案：A2.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:精神痛苦的程度B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:充電行為受程序控制D:心理沖突持續(xù)的時(shí)間答案：C3.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:有延緩作用的C:災(zāi)難性的D:高強(qiáng)度的答案：A4.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(?？?A:認(rèn)知和理解的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:歸屬與愛(ài)的需要D:審美需要答案：A、B、D5.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿(mǎn)足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)B:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通C:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C6.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:以上都是B:封建社會(huì)C:原始社會(huì)D:奴隸社會(huì)答案：B、D7.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒依賴(lài)于情感，是情感的具體表現(xiàn)B:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性C:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開(kāi)情緒D:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系答案：A、B、C、D8.[單選題]一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為成分B:行為傾向C:認(rèn)知成分D:willbe答案：D9.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:可控型和不可控型B:沉思型和沖動(dòng)型C:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型D:輻合型和發(fā)散型答案：B、C、D10.專(zhuān)家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過(guò)程的差異有（）A:維持學(xué)生的注意B:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行C:課堂練習(xí)D:教材的呈現(xiàn)答案：A、B、C、D11.遭受強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷事件后，數(shù)周至數(shù)月后出現(xiàn)精神障礙，稱(chēng)為（）。單選A:情感障礙B:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C:認(rèn)知障礙D:急性應(yīng)激障礙答案：B12.下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說(shuō)法正確的是（）。A:傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代理論有科學(xué)理論做支撐B:現(xiàn)代遷移研究較重視認(rèn)知特性的探討C:傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線(xiàn)條的；現(xiàn)代的則是比較微觀、細(xì)致的D:傳統(tǒng)的遷移理論對(duì)遷移研究無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)代遷移理論促進(jìn)了遷移研究的深化答案：B、C、D13.調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用正確的是（）。A:在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度B:用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的活動(dòng)范圍和遷徙路線(xiàn)C:在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率D:定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計(jì)數(shù)，調(diào)查其種群增長(zhǎng)答案：B、C、D14.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育B:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育C:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減D:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D15.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹(shù)突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹(shù)突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹(shù)突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹(shù)突狀細(xì)胞特性的是（）。A:樹(shù)突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用B:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化C:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞D:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用答案：A、B、D16."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話(huà)蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專(zhuān)業(yè)B:教師的人格是教育的基石C:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件D:師德屬于專(zhuān)門(mén)的教育素養(yǎng)答案：A、B、C17.在國(guó)務(wù)院公布的第一批80處國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）A:臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館B:鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園C:膠東革命烈士陵園D:地雷戰(zhàn)紀(jì)念館答案：A、B、C、D18.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)把椅子移開(kāi)，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書(shū)、檢討書(shū)、保證書(shū)等等就寫(xiě)好了然后很欣然的在教師辦公室門(mén)口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過(guò)站，但仍然無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校錢(qián)老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話(huà)題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽(tīng)老師的話(huà)、要做好學(xué)生的要求提了出來(lái)。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說(shuō):錢(qián)老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢(qián)老師反復(fù)追問(wèn)，終于明白了小峰的問(wèn)題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開(kāi)課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度B:可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。C:加強(qiáng)與其他老師和家長(zhǎng)的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。D:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過(guò)多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。答案：B、C、D19.“一帶一路”是對(duì)()的簡(jiǎn)稱(chēng)。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“21世紀(jì)海上絲綢之路”C:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”D:“古代絲綢之路”答案：A、B、C20.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:特殊性B:可塑性C:現(xiàn)實(shí)性D:可能性答案：B、D21.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:是一種短暫的精神障礙B:自知力相對(duì)完整?C:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)D:不會(huì)有人格基礎(chǔ)答案：B22.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:目標(biāo)指向型B:自我指向性C:課堂指向性D:任務(wù)指向型答案：B、D23.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對(duì)法的看法的是（）。A:法隨著國(guó)家的消亡而消亡B:法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能C:法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行D:法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)際環(huán)境答案：A、B、C24.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿(mǎn)足以下哪些條件（）A:必須具有教育教學(xué)能力B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須是中國(guó)公民D:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格答案：A、B、C、D25.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變B:可以擺脫形象的邏輯思維C:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程D:不能擺脫形象性的邏輯思維答案：C、D26.下列()方法可將音程擴(kuò)大。A:升高冠音，降低根音B:根音重降，冠音降低半音C:重升冠音D:同時(shí)降低冠音和根音答案：A、B、C27.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線(xiàn)存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:開(kāi)始進(jìn)步慢D:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期答案：A、B、D28.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:巴甫洛夫B:維果茨基C:皮亞杰D:班杜拉答案：C29.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢(qián)干多少事B:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚C:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信無(wú)欺D:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)答案：C30.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的準(zhǔn)備性B:記憶的敏捷性C:記憶的持久性D:記憶的準(zhǔn)確性答案：A、B、C、D31.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A、B、D32.下列說(shuō)法正確的是()。A:高音譜號(hào)也叫G譜號(hào)，F(xiàn)譜號(hào)也叫低音譜號(hào)，C譜號(hào)也叫中音譜號(hào)和次中音譜號(hào)B:樂(lè)音體系中的變化音級(jí)是指帶有變化音的音級(jí)C:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無(wú)射D:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹答案：A、B、D33.教育目的的層次包括（）。A:教師的教學(xué)目標(biāo)B:國(guó)家的教育目的C:各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:社會(huì)的價(jià)值取向答案：A、B、C34.[多選題]思維的特征包括（）。A:直觀性B:外顯性C:間接性D:概括性答案：C、D35.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段B:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系C:撰寫(xiě)了代表作《雄辯術(shù)原理》D:主張“教育即生活”答案：A、B36.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:水往低處流B:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和C:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映D:日出于東落于西答案：B、C37.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:朋友B:管理者C:示范者D:服務(wù)員答案：A、B、C38.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:近三個(gè)月以來(lái)B:現(xiàn)在或最近一周C:近兩周以來(lái)D:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，答案：B39.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:全人發(fā)展B:回歸生活C:科學(xué)與人文整合D:學(xué)科本位答案：A、B、C40.在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有（）A:重視直覺(jué)思維B:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C:保護(hù)好奇心D:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣答案：A、B、C、D41.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:生理的需要B:尊重的需要C:安全的需要D:歸屬與愛(ài)的需要答案：C、D42.嵇康在《聲無(wú)哀樂(lè)論》中的音樂(lè)思想包括()。A:音樂(lè)的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一B:音樂(lè)是客觀的存在，人的哀樂(lè)是主觀的存在，兩者之間并無(wú)因果關(guān)系C:音樂(lè)具有移風(fēng)易俗的作用D:音樂(lè)具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無(wú)關(guān)系答案：A、B、C、D43.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A