專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試真題題庫(kù)及答案（名校卷）第I部分單選題（50題）1.真正為課程論建立心理學(xué)基礎(chǔ)的是（）。A:馮特B:赫爾巴特C:杜威D:克伯屈答案：B2.某種動(dòng)物的體色，褐色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀，這兩對(duì)由同源染色體上的兩對(duì)等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時(shí)，該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)在有一對(duì)動(dòng)物繁殖多胎，后代中褐色個(gè)體和白色個(gè)體的比值是7：1，從理論上分析，這對(duì)動(dòng)物的基因型可能是（）。A:zzWwZzWwB:ZzWwZzWwC:ZZwwzzWwD:zzWwzzww答案：A3.為了減少誤差，（）在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A:測(cè)量B:評(píng)估C:評(píng)價(jià)D:測(cè)驗(yàn)答案：D4.在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育起指導(dǎo)作用的是（）。A:教育目的B:教育內(nèi)容C:教學(xué)組織形式D:教育方法答案：A5.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。A:實(shí)用主義課程論B:人文主義課程論C:結(jié)構(gòu)主義課程論D:科學(xué)主義課程論答案：C6.—Hello.BlueSkyCompany.CanIhelpyouA:meB:herC:sheD:I答案：C7.小明寫了保證書，決心做到上課不再遲到。可是冬天天一冷，小明遲遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了。因此，對(duì)小明的教育應(yīng)從提高（）水平入手。A:道德行為B:道德認(rèn)識(shí)C:道德意志D:道德情感答案：C8.適用于心理輔導(dǎo)活動(dòng)課…….的教學(xué)方法是（）。A:案例討論B:總結(jié)升華C:行為訓(xùn)練D:破冰游戲答案：D9.某人棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā)，這可能是由于（）引起。A:體細(xì)胞突變B:基因重組C:染色體變異D:生殖細(xì)胞突變答案：A10.我國(guó)瓷器發(fā)展的兩個(gè)高峰是（）。A:宋代、清代B:宋代、元代C:元代、清代D:唐代、明代答案：A11.Inanycountry,the"standardofliving"meanstheaverageperson′sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.Therefore,acountry′sstandardoflivingdependsfirstandforemostonitscapacitytoproducewealth."Wealth"inthissenseisnotmoney,but"goods"suchasfoodandclothing,and"services"suchastransportandentertainment.A:whatanordinarypersoncanshareB:howwellitcancreatewealthC:thetypeofwealthproducedD:itsgoodsandservices答案：B12.______beforewedepartthedayaftertomorrow,weshouldhaveawonderfuldinnerparty.A:HadtheyarrivedB:WouldtheyarriveC:WeretheyarrivingD:Weretheytoarrive答案：D13.2017年是香港回歸祖國(guó)20周年，香港回歸后發(fā)生變化的是()。A:生活方式B:經(jīng)濟(jì)制度C:主權(quán)所屬D:社會(huì)制度答案：C14.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于學(xué)習(xí)效果提高的最佳動(dòng)機(jī)激起水平是（）程度的。A:中等B:較髙C:較低D:—般答案：A15.一般地,……推進(jìn)到高潮直至結(jié)束幾個(gè)環(huán)節(jié)組成,具體歸納一下,主要組織環(huán)節(jié)不包括（）。A:評(píng)估活動(dòng)。B:主體活動(dòng)。C:結(jié)束活動(dòng)D:起始活動(dòng)。答案：A16.Wecanassignthework______isreliable.A:whoB:towhoC:towhoeverD:towhom答案：C17.如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A:外部、不可控和穩(wěn)定歸因B:外部、不可控和不穩(wěn)定歸因C:外部、可控和穩(wěn)定歸因D:外部、可控和不穩(wěn)定歸因答案：A18.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中（）。A:衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)B:應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范C:必須遵循的命令要求D:決定前途命運(yùn)的唯一要素答案：B19.Whichpairofthewordswiththeunderlinedlettershasthesamesound?A:monkey,MondayB:message,meterC:passage,patientD:identify,ill答案：A20.主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需要來(lái)決定，認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對(duì)象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民觀點(diǎn)的是（）。A:形式教育B:實(shí)質(zhì)教育C:個(gè)人本位論D:社會(huì)本位論答案：D21.晉商說(shuō)：“凡有麻雀能飛到的地方，都有山西商人。”這一商人群體活躍于()。A:秦漢時(shí)期B:隋唐時(shí)期C:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期D:明清時(shí)期答案：D22.企業(yè)能力效率分析主要包括（）。A:工藝設(shè)計(jì)水平B:產(chǎn)品是否符合客戶的要求C:各種投入要素的成本D:生產(chǎn)率，即單位要素的產(chǎn)出答案：C23.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！边@表明了我國(guó)的（）。A:政權(quán)組織形式B:政體C:國(guó)體D:國(guó)家基本職能答案：C24.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）。A:少先隊(duì)B:班主任C:共青團(tuán)D:班委會(huì)答案：B25.《史記》記載：“楚越之地，地廣人稀……無(wú)積聚而多貧?！薄端螘吩?jīng)記載：“江南……地廣野豐……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”江南地區(qū)產(chǎn)生這種變化的原因不包括()。A:中原人南遷。帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)B:南方的自然條件比較優(yōu)越C:南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定D:南方文化比北方文化先進(jìn)答案：D26.19世紀(jì)初，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A:美國(guó)B:法國(guó)C:英國(guó)D:德國(guó)答案：C27.提出“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是培育人”這一思想的是()。A:柯達(dá)伊B:鈴木鎮(zhèn)一C:蘇霍姆林斯基D:洛威爾答案：C28.2018年，熱播電影《無(wú)雙》在人民電影院上映的票價(jià)為60元，打完折后張先生支付了30元人民幣買到了電影票。在這里，人民幣執(zhí)行的職能分別是()。A:支付手段、流通手段B:價(jià)值尺度、流通手段C:流通手段、價(jià)值尺度D:價(jià)值尺度、支付手段答案：B29.地理學(xué)的顯著特點(diǎn)是()。A:邏輯性、綜合性B:知識(shí)性、邏輯性C:綜合性、區(qū)域性D:知識(shí)性、地域性答案：C30.學(xué)校文化的核心是（）。A:學(xué)校的觀念文化B:教師C:校園設(shè)施D:學(xué)生答案：A31.下列選項(xiàng)中，屬于人工濕地的是()。A:湖泊B:稻田C:河流D:沼澤答案：B32.Allthefollowingsentencesareconditionalsentenceexcept___________.A:SosuddenwastheattackthatwehadnotimetoescapeB:HewillsucceedifheonlydoeshisbestC:Givenanotherchance,I'11makefulluseofitD:Shouldyouneedmyhelpagain,justgivemearing答案：A33.音符的左上方有“b”記號(hào)的表示該音符()。A:還原記號(hào)B:升高半音C:波音記號(hào)D:降低半音答案：D34.哲學(xué)中的兩個(gè)基本派別是（）。A:唯物主義和唯心主義B:辯證唯物主義和歷史唯物主義C:經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義D:辯證法和形而上學(xué)答案：A35.教育目的選擇確立的根本問(wèn)題是（）。A:社會(huì)發(fā)展問(wèn)題B:個(gè)人發(fā)展問(wèn)題C:思想方法問(wèn)題D:價(jià)值取向問(wèn)題答案：D36.提倡用“道德兩難故事法”培養(yǎng)學(xué)生道德思維，促進(jìn)道德水平向高階段發(fā)展的兒童心理學(xué)家是（）。A:杜威B:科爾伯格C:班杜拉D:皮亞杰答案：B37.關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）。A:溶酶體大小不會(huì)發(fā)生改變B:次級(jí)溶酶體直接來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C:溶酶體自身?yè)p傷的細(xì)胞器D:溶酶體中水解酶由自身合成答案：C38.下列貨幣中，北宋時(shí)期開(kāi)始使用的是()。A:開(kāi)元通寶B:空首布C:“交子”D:半兩錢答案：C39.有機(jī)體發(fā)展過(guò)程中最容易習(xí)得某種行為的時(shí)期為該行為的（）。A:習(xí)得期B:行為學(xué)習(xí)期C:關(guān)鍵期或敏感期D:發(fā)展期答案：C40.近代以來(lái)，受時(shí)事政治環(huán)境的影響，許多人名打上了時(shí)代的烙印，下列名字和年代相對(duì)應(yīng)的是()。A:生于1951年，取名援朝B:生于1921年，取名建軍C:生于1962年，取名文革D:生于1932年，取名長(zhǎng)征答案：A41.（）的途徑主要有實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用專利技術(shù)、改善原材料以及其他方式。A:降低成本戰(zhàn)略B:企業(yè)降低成本C:低成本戰(zhàn)略D:低成本原則答案：B42.--Ifyoudon′tliketheredcoat,taketheblueone.A:thebigB:thebiggerC:abiggestD:abigger答案：D43.“吾家嫁我兮天一方，遠(yuǎn)托異國(guó)兮烏孫王。穹廬為室兮旃為墻，以肉為食兮酪為漿……”文中的“我”指()。A:千金公主B:細(xì)君公主C:大義公主D:金城公主答案：B44.小紅以前從不敢同老師說(shuō)話，一次她主動(dòng)向老師請(qǐng)教，老師馬上給予了表?yè)P(yáng)，并耐心解答了問(wèn)題，此后她養(yǎng)成了主動(dòng)向老師請(qǐng)教的習(xí)慣。這是老師運(yùn)用了（）方法。A:強(qiáng)化法B:代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C:示范法D:懲罰法答案：A45.作家包天笑曾回憶道：“那個(gè)時(shí)候，中國(guó)和日本打起仗來(lái)，而中國(guó)卻打敗了。割去了臺(tái)灣之后，還要求各口通商，蘇州也開(kāi)了日本租界。這時(shí)候，潛藏在中國(guó)人心底里的民族思想，便發(fā)動(dòng)起來(lái)?！碑?dāng)時(shí)“民族思想的發(fā)動(dòng)”主要體現(xiàn)在()。A:倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)B:宣傳維新變法C:主張中體西用D:開(kāi)眼看世界答案：B46.關(guān)于打擊樂(lè)器，下列說(shuō)法中不正確的是()。A:鼓的大小不同，音色不同B:打擊力量越大，聲音響度越大C:鼓面繃得越緊，音調(diào)越高D:鼓面越大，聲音越響亮答案：D47.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A:教師B:教學(xué)環(huán)境C:學(xué)生D:教學(xué)內(nèi)容答案：A48.2016年6月2日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《新疆的宗教信仰自由狀況》白皮書。白皮書指出：新疆的宗教團(tuán)體已與數(shù)十個(gè)國(guó)家的宗教組織、團(tuán)體建立和發(fā)展了友好關(guān)系，開(kāi)展了一系列富有成效的交流活動(dòng)，為促進(jìn)國(guó)家間不同宗教的對(duì)話與合作、增進(jìn)了解和友誼，取得了積極且影響深遠(yuǎn)的效果。這表明，在我國(guó)（）。A:宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛(ài)國(guó)組織B:宗教完全可以與社會(huì)主義相適應(yīng)C:宗教作為意識(shí)形態(tài)發(fā)生了根本的變化D:宗教信仰自由政策得到貫徹落實(shí)答案：D49.我國(guó)參與民主決策的方式有許多種，決策機(jī)關(guān)將涉及公共利益的各項(xiàng)決策進(jìn)行公示，公民在了解相關(guān)內(nèi)容后發(fā)表意見(jiàn)，提出建議，這屬于（）制度。A:社會(huì)聽(tīng)證B:社情民意反映C:重大事項(xiàng)社會(huì)公示D:專家咨詢答案：C50.“在歷史的分水嶺上(1950—1951年)，中國(guó)政府宣布開(kāi)展長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的全國(guó)募集資金的運(yùn)動(dòng)，以購(gòu)買軍需品。”據(jù)此可知，這次募集資金的運(yùn)動(dòng)是為了適應(yīng)()。A:解放戰(zhàn)爭(zhēng)的需要B:抗美援朝的需要C:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要D:土地改革的需要答案：B第II部分多選題（50題）1.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A:一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)B:各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始C:測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D:一般先做操作測(cè)驗(yàn)答案：A、C2.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:強(qiáng)度B:新異性C:活動(dòng)與變化D:對(duì)比關(guān)系答案：A、B、C、D3.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全體性B:全面性C:基礎(chǔ)性D:發(fā)展性、主體性答案：A、B、C、D4.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:2～6周C:4～8周D:3-5周答案：A5.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:特殊編制的測(cè)驗(yàn)B:觀察記錄分析C:期末考試D:學(xué)籍檔案答案：A、B、D6.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:附屬內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C:自我提高內(nèi)驅(qū)力D:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力答案：B、C7.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:學(xué)校制度的現(xiàn)代化B:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化C:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化D:教育思想觀念的現(xiàn)代化答案：B、C、D8.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:階級(jí)性和專制性B:民主性C:刻板性和道統(tǒng)性D:象征性答案：A、C、D9.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:陳述式試題B:多項(xiàng)選擇題C:是非題D:簡(jiǎn)答式試題答案：B、C10.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:解釋B:面質(zhì)C:指導(dǎo)D:釋義答案：C11.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響B(tài):學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久C:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記D:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則答案：B、C、D12.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:學(xué)生知識(shí)的傳遞者B:良好形象的示范者C:學(xué)生心靈的培育者D:學(xué)生溝通需要的交流者答案：A、B、C、D13.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”對(duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用B:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)C:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異D:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因答案：B、C、D14.桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:效果律B:準(zhǔn)備律C:練習(xí)律D:動(dòng)機(jī)律答案：A、B、C15.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展C:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D16.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:自知力相對(duì)完整?B:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)C:是一種短暫的精神障礙D:不會(huì)有人格基礎(chǔ)答案：A17.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“學(xué)生為本”的課程理念B:“決策分享”的民主理念C:“全員參與”的合作精神D:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念答案：A、B、C18.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:根音升高半音C:三音、五音同時(shí)降低半音D:五音降半音答案：B、C19.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的敏捷性B:記憶的準(zhǔn)備性C:記憶的持久性D:記憶的準(zhǔn)確性答案：A、B、C、D20.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:維持生計(jì)的手段C:尋求人生意義的平臺(tái)D:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)答案：B21.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:為人師表B:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)C:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:不體罰學(xué)生答案：A、B、C、D22.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育B:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減C:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育D:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D23.深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:社區(qū)B:社會(huì)C:學(xué)校D:政府答案：B、C、D24.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育終點(diǎn)上的平等B:受教育者人格上的平等C:教育過(guò)程的平等D:教育起點(diǎn)上的平等答案：A、C、D25.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對(duì)法的看法的是（）。A:法隨著國(guó)家的消亡而消亡B:法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行C:法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)際環(huán)境D:法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能答案：A、B、D26.軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。多選A:注意力集中在自身體驗(yàn)B:時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化C:對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化D:對(duì)客觀世界的態(tài)度不變答案：A、B、C27.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量D:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力答案：A、B、D28.專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A:教學(xué)方法的差異B:課時(shí)計(jì)劃的差異C:課后評(píng)價(jià)的差異D:課堂教學(xué)過(guò)程的差異答案：B、C、D29.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“有完沒(méi)完”B:“后邊等著去”C:“我就這態(tài)度”D:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”答案：A、B、C、D30.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A:學(xué)科思想方法B:知識(shí)技能C:實(shí)踐能力D:創(chuàng)新意識(shí)答案：A、B、C、D31.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的B:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率C:草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行D:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育答案：B、C、D32.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:居伊B:格林卡C:巴拉基列夫D:穆索爾斯基答案：A、C、D33.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C34.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（ ）A:攻擊B:焦慮C:恐怖D:退縮答案：A、B、C、D35.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:娛樂(lè)權(quán)B:不合理勞動(dòng)權(quán)C:健康權(quán)D:休息權(quán)答案：B、C、D36.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變B:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)C:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程D:探究性學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D37.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善B:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑C:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展答案：A、B、C、D38.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——九品中正制B:魏晉——九品中正制C:兩漢——察舉制D:隋唐以后——科舉制答案：B、C、D39.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:近兩周以來(lái)B:近三個(gè)月以來(lái)C:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，D:現(xiàn)在或最近一周答案：D40.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ?。A:規(guī)律是看不見(jiàn)、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物B:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系C:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握D:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系答案：B、C、D41.鋼琴三重奏是由()樂(lè)器組成。A:鋼琴B:小提琴C:豎笛D:大提琴答案：A、B、D42.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:歸屬與愛(ài)的需要B:安全的需要C:生理的需要D:尊重的需要答案：