7《操場上》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版教材，主要涉及《操場上》一章。這一章節(jié)以操場為背景，描述了學(xué)生們在操場上的各種活動，如跑步、跳繩、打球等。通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步熟悉操場上的各種活動，增加對體育運動的興趣。同時，本章節(jié)還通過描繪同學(xué)們在操場上的快樂時光，引導(dǎo)學(xué)生體驗集體活動的樂趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的生字詞，如“操場上、跑步、跳繩、打球”等，通過朗讀、講解等方式，使學(xué)生掌握這些詞語的意思和用法。此外，我還會在課堂上組織一些實際操作活動，如模擬操場上的各種運動，讓學(xué)生在實際操作中感受課文所描述的場景，從而更好地理解和記憶課文內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：語言理解與運用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美創(chuàng)造與表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)《操場上》這一章節(jié)，學(xué)生將能夠理解和運用相關(guān)的詞語和句子，提高他們的語言表達(dá)能力；同時，通過對中國傳統(tǒng)體育文化的了解，學(xué)生能夠增強對民族文化的認(rèn)同感，提升文化傳承與理解能力；在分析操場上的各種活動時，學(xué)生的思維能力將得到鍛煉和發(fā)展；最后，通過欣賞和創(chuàng)作與操場活動相關(guān)的詩歌、故事等，學(xué)生的審美創(chuàng)造與表現(xiàn)能力也將得到提升。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的漢字和詞語，對簡單的句子結(jié)構(gòu)和語法有一定的理解。他們還接觸過一些關(guān)于日常生活中的故事和場景，對描述人物和活動的句子有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動有趣的故事和活動通常比較感興趣。他們喜歡通過圖片、實物和動作來學(xué)習(xí)，對于通過朗讀和模仿來掌握新知識較為容易。大部分學(xué)生具有較強的觀察力和好奇心，喜歡參與互動和小組活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《操場上》這一章節(jié)時，學(xué)生可能會對一些新詞匯如“跑步”、“跳繩”等感到陌生，難以理解其在實際場景中的應(yīng)用。此外，學(xué)生可能在描述操場上的活動時，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢。還有一些學(xué)生可能會對將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體的場景描述感到困難。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過模擬操場上的各種活動，讓學(xué)生身臨其境，增強對課文內(nèi)容的理解和記憶。

b.互動式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與討論和小組活動，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

c.任務(wù)驅(qū)動法：布置相關(guān)的寫作和口語任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識和技能。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，直觀地展示操場上的各種活動，幫助學(xué)生更好地理解和描述。

b.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)、語法講解等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.實物教學(xué)：準(zhǔn)備一些與操場活動相關(guān)的實物，如籃球、跳繩等，讓學(xué)生親自操作和體驗，增加學(xué)習(xí)的真實感和參與度。

d.課堂游戲：設(shè)計一些與操場活動相關(guān)的游戲，如模仿比賽、接力賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

e.電子白板應(yīng)用：利用電子白板進(jìn)行板書和互動，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度。

f.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線字典、教育網(wǎng)站等，自主學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

g.家庭作業(yè)設(shè)計：布置一些與操場活動相關(guān)的寫作和口語作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《操場上》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《操場上》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《操場上》教學(xué)目標(biāo)和《操場上》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！恫賵錾稀方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《操場上》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《操場上》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《操場上》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《操場上》章節(jié)的基本知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出章節(jié)重點，強調(diào)學(xué)習(xí)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞操場上的各種活動展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《操場上》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《操場上》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《操場上》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《操場上》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《操場上》內(nèi)容，強調(diào)章節(jié)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《操場上》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.故事拓展：可以選擇一些與操場活動相關(guān)的傳統(tǒng)故事或現(xiàn)代故事，讓學(xué)生了解操場在不同場景中的應(yīng)用，如學(xué)?；顒?、社區(qū)活動等。

b.詩歌拓展：介紹一些描述體育運動或操場的詩歌，讓學(xué)生感受文學(xué)作品中對操場活動的描繪，如《運動場上》、《操場晨曦》等。

c.圖片拓展：展示一些與操場活動相關(guān)的圖片，如不同類型的操場、各種運動器材等，讓學(xué)生觀察和描述。

d.視頻拓展：播放一些與操場活動相關(guān)的視頻，如學(xué)校運動會、體育比賽等，讓學(xué)生觀看和討論。

e.實地考察：組織學(xué)生實地考察學(xué)校操場或體育場館，讓學(xué)生親身體驗操場上的各種活動，增強實地觀察能力。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找與操場活動相關(guān)的文章或研究報告，加深對操場活動的了解。

b.學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于操場活動的短文，如描述自己最喜歡的操場活動，或介紹一次操場上的經(jīng)歷。

c.學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的操場活動，如加入體育隊伍、參與組織操場活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中。

d.學(xué)生可以與同學(xué)一起討論操場活動的重要性，如團(tuán)隊合作、鍛煉身體等，提高團(tuán)隊合作和溝通能力。

e.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一些與操場活動相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影等，展示自己對操場活動的獨特見解。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

a.書面作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的書面作業(yè)，如抄寫課文中的重點句子、填寫詞語練習(xí)等，以鞏固學(xué)生的語言表達(dá)和理解能力。

b.口頭作業(yè)：布置一些與操場活動相關(guān)的口頭作業(yè)，如描述操場上的場景、模仿課文中的對話等，以提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。

c.實踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的操場活動，如參加體育比賽、組織操場活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中，提升學(xué)生的實踐能力。

d.研究作業(yè)：學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找與操場活動相關(guān)的文章或研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和信息素養(yǎng)。

2.作業(yè)反饋：

a.及時批改：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

b.指出問題：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，如拼寫錯誤、語法錯誤、表達(dá)不清等。

c.給出建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如如何改正錯誤、如何提高表達(dá)效果等。

d.鼓勵進(jìn)步：對于學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

e.個性化反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生的個性化和學(xué)習(xí)需求，給出有針對性的反饋，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

3.作業(yè)示例：

a.書面作業(yè)：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《操場上》章節(jié)，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的操場活動的短文。

b.口頭作業(yè)：請學(xué)生模仿課文中的對話，與同學(xué)進(jìn)行操場上活動的角色扮演。

c.實踐作業(yè)：學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的操場活動，如加入體育隊伍、參與組織操場活動等。

d.研究作業(yè)：請學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找與操場活動相關(guān)的文章或研究報告，并進(jìn)行分享和討論。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與操場活動相關(guān)的文學(xué)作品，如《操場上的孩子們》、《操場的早晨》等，以加深對操場活動主題的理解。

b.視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看一些與操場活動相關(guān)的視頻，如學(xué)校運動會、體育比賽等，以拓寬視野，增加對操場活動的認(rèn)識。

c.實踐活動：建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的操場活動，如體育比賽、運動會等，以親身體驗操場活動，培養(yǎng)實踐能力。

d.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查找與操場活動相關(guān)的文章、研究報告等，以提高研究能力和信息素養(yǎng)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)自主選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

b.學(xué)生應(yīng)在課后及時完成拓展內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果。

c.學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)中遇到問題時，主動向教師尋求指導(dǎo)和幫助。

d.學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)后，與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，共同提高學(xué)習(xí)效果。

e.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

拓展示例：

1.學(xué)生可以閱讀《操場上的孩子們》一文，了解操場在不同季節(jié)中的變化，以及孩子們在操場上的快樂時光。

2.學(xué)生可以觀看學(xué)校運動會視頻，觀察運動會的組織和進(jìn)行，以及同學(xué)們在運動會中的表現(xiàn)。

3.學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育比賽，親身體驗比賽的緊張和刺激，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和競技精神。

4.學(xué)生可以查找與操場活動相關(guān)的文章和研究報告，了解操場活動對身體健康和心理發(fā)展的影響。九、板書設(shè)計

①重點知識點：

-操場上的各種活動：跑步、跳繩、打球等

-同學(xué)們在操場上的快樂時光

-集體活動的樂趣和團(tuán)隊協(xié)作精神