江蘇省鹽城市阜寧縣2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題一、單項選擇題（以下各題都有四個選項，其中只有一個最符合題意的正確答案，選出正確答案的序號，涂在卡上相應的位置，每小題2分，共28分）1.《禮記大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！毕铝泄耪Z與“止于至善”所蘊含的道理最接近的是（）A.海闊憑魚躍，天高任鳥飛 B.役其所長，則事無廢功C.千人同心，則得千人之力 D.見賢思齊焉，見不賢而內自省也【答案】D【解析】【詳解】本題考查止于至善D：止于至善要求我們從點滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。運用所學知識分析各選項得知，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”符合止于至善的要求，D符合題意；A：大意是四海之內有知心朋友，即使遠在天邊也好像近在眼前，A不符合題意；B：是學習別人長處做到揚長避短，B不符合題意；C：體現(xiàn)了集體凝聚力的重要性，C不符合題意；故本題選D。2.下邊漫畫的寓意是（）A.懷揣夢想，永遠年輕 B.悅納自己，超越自己C.自強樂觀，不懼挫折 D.經歷風雨，慢慢長大【答案】C【解析】【詳解】本題考查自強。C：漫畫面對風雨做個大人寓意要不懼挫折，陽光下做個孩子寓意堅強樂觀，C正確；ABD：題干強調的是面對挫折自強樂觀，ABD錯誤；故本題選C。3.“有理想敢擔當斗志昂揚，能吃苦肯奮斗鋼鐵脊梁……”2023年央視春晚歌曲《未來我來》，歌手以青春名義向祖國告白，唱出了熱血青春范兒，讓人熱血澎湃。下面對于“青春”認識正確的是（）A.青春的時光是短暫的，我們可以肆意放縱B.青春的時光是精彩的，在奮斗中保持熱情C.青春的力量是強大的，任何困難都能克服D.青春具有無限的可能，只要努力就能成功【答案】B【解析】【詳解】本題考查對青春的認識和理解。A：青春不可以肆意放縱，A說法錯誤；B：青春的時光是精彩的，在奮斗中保持熱情，B說法正確；C：這夸大了青春的作用，C說法錯誤；D：只要……就，說法過于絕對，故D說法錯誤；故本題選B。4.某市中考，物理題較難，考試結束，個別考生淚流滿面、捶胸頓足；語文題比較容易，這些考生喜笑顏開、手舞足蹈。這體現(xiàn)青春期的情緒具有特點（）A.閉鎖性 B.表現(xiàn)性 C.波動性 D.細膩性【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期情緒特點。C：分析材料信息，考試結束后，不同考試的情緒表現(xiàn)體現(xiàn)青春期的情緒具有波動性，故C說法符合題意；ABD：閉鎖性、表現(xiàn)性、細膩性都是青春期情緒特點，但與題意不符，故ABD說法題意不符，排除；故本題選C。5.從“嫦娥”奔月到“天問探火，從“墨子”尋求未知到“北斗”造福人類，中國航天一次次突破具有自主知識產權的關鍵核心技術，彰顯著中國創(chuàng)新智慧。這給我們青少年的啟示是（）A.創(chuàng)造源于實踐，一味追求獨特 B.關注他人社會，打破一切常規(guī)C.開發(fā)創(chuàng)造潛力，勇做創(chuàng)新少年 D.學會獨立思考，不聽別人意見【答案】C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。C：題干材料啟示，我們青少年敢于打破常規(guī)，開發(fā)創(chuàng)造潛力，勇做創(chuàng)新少年;要多進行創(chuàng)造性、探究性學習;關注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值；用智慧和雙手積極參加社會實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力等，C說法正確；A：不能一味追求獨特，A說法錯誤；B：“一切常規(guī)”的說法太絕對，B說法錯誤；D：學會獨立思考，要聽取別人意見，D說法錯誤；故本題選C。6.下列情感中，屬于兩方面混雜的情感體驗的是（）A.敬畏感 B.安全感 C.道德感 D.責任感【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的分類。A：依據(jù)教材知識，在社會生活中，我們會產生各種各樣的情感體驗，有兩方面混雜的情感體驗，如敬畏感，A符合題意；B：安全感屬于基礎性情感，B與題意不符；CD：責任感和道德感都屬于正面情感，CD與題意不符；故本題選A。7.中學生小明受到老師批評而情緒低落，但他想到老師督促自己學習是為自己好，應該理解老師的良苦用心。小明調控情緒的方法屬于（）A.轉移注意 B.放松訓練 C.合理宣泄 D.改變認知【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會調控情緒。ABCD：依據(jù)題干材料內容，“想到老師督促自己學習是為自己好，應該理解老師的良苦用心”可以看出是換個角度看問題，小明調控情緒的方法屬于改變認知，D符合題意；ABC不符合題意；故本題選D。8.夏季，人們容易情緒煩躁，嚴重的又叫“情緒中暑”。這里影響情緒的因素是（）A.個人的生理周期 B.對某件事情的預期C.自然環(huán)境的影響 D.周圍的輿論環(huán)境【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對影響情緒的因素的認識。ABCD：根據(jù)所學，我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。題文中“情緒中暑”表明影響人們情緒的因素是自然環(huán)境，C說法正確，A、B、D說法與題不符；故本題選C。9.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。下列對與異性同學交往認識不正確的是（）A.有助于欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己B.有助于了解異性的思維方式、情感特征C.應做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體D.是愛情的表現(xiàn)，應慎重對待、理智處理【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性交往。ABC：根據(jù)題文、結合所學可知，與異性同學交往有助于欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己，有助于了解異性的思維方式、情感特征，我們應做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體，所以ABC正確，不符合題意；D：對異性的欣賞和向往，并不是真正的愛情，D錯誤，符合題意；本題為逆向選擇題，故本題選D。10.2023年2月1日，聶某、李某、鄒某、顧某等四人在明知小區(qū)禁燃禁放煙花爆竹的情況下，仍在該小區(qū)燃放煙花爆竹。公安機關根據(jù)《煙花爆竹安全管理條例》第四十二條第二款之規(guī)定，對聶某等四人進行行政處罰。聶某等四人的做法警示我們（）A.提高知恥能力，依靠外部監(jiān)督B.做到行己有恥，樹立底線意識C.真誠面對自我，保持獨特個性D.不斷磨礪意志，活出生命精彩【答案】B【解析】【詳解】本題考查行己有恥。B：根據(jù)題干描述可知，聶某等四人的做法警示我們要做到行己有恥，樹立底線意識，B正確；A：提高知恥能力，要靠自覺，A錯誤；CD：說法正確但與題干主旨不符，CD不符合題意；故本題選B。11.下列是幾位同學對“情緒和情感的區(qū)別”認識，你認為正確的是（）①青青：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的②春春：情緒會隨著情境的改變而變化，而情感不然③美美：情緒是不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的④好好：情緒逐漸積累可能發(fā)展成為情感A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒和情感區(qū)別。①②③：依據(jù)教材知識，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的；情緒會隨著情境的改變而變化，而情感不然，故②③正確，①錯誤；④：是情感與情緒的聯(lián)系，不是區(qū)別；④不符合題意；故本題選B。12.2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。“向雷鋒同志學習”，一代代中國青年以雷鋒為榜樣。我們之所以將雷鋒同志作為自己學習的榜樣，是因為（）①榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟②榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度③榜樣激發(fā)我們對人生理想的思考④榜樣給予我們自我完善的力量A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查榜樣作用。①②③④：依據(jù)教材知識，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。故題文中的選項均符合題意；故本題選D。13.進入青春期后，許多同學都有了一些小煩惱：小剛最近聲音變粗了；小美的臉上長了青春痘……針對這些現(xiàn)象，我們應該（）①悅納青春期生理變化②追求外在之美③接受青春花蕾的綻放④直面矛盾心理A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。①③：結合所學知識可知，針對青春期的生理煩惱，我們應該悅納青春期生理變化，接受青春花蕾的綻放，①③符合題意；②：不能只追求外在之美，還要加強品德修養(yǎng)等；②錯誤；④：題干沒有涉及矛盾心理，④不符合題意；故本題選A14.七年級學生小方在好友情緒低落時不知道如何安慰他。作為九年級的學長可以給出的正確建議包括()①耐心地聽他傾訴②設身處地對他表示理解③為他做些體貼的事④陪他沉浸在負面情緒中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查調節(jié)情緒。①②③：情緒需要調節(jié)，小方在好友情緒低落時可以耐心地聽他傾訴，設身處地對他表示理解，為他做些體貼的事，所以①②③正確；④：應幫他解決問題，學會調節(jié)情緒而不是陪他在負面情緒中，所以④排除；故本題選A。二、簡要分析題（結合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明。共8分）15.閱讀下列材料，回答問題：材料一“感動中國2022年度人物”江蘇小伙陸鴻，幼年時高燒導致的小腦神經受損，身體殘疾的他中專畢業(yè)后卻到處找不到工作。父親病重逝世、家庭的困頓，使得他下定決心自主創(chuàng)業(yè)。他靠著自強拼搏，將生意從開照相館、做電子相冊加工，逐漸拓展到紙質影集生產。他不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重擔，還為21位殘疾人提供了就業(yè)崗位。他的事跡深深感動著我們。（1）請從實現(xiàn)夢想應有的青春態(tài)度角度出發(fā)，對陸鴻的事跡進行簡要點評。材料二談到青春成長的困惑，七年級（1）班的幾名同學紛紛感慨：小青說：“我不喜歡家人決定我的事情?？墒钱斘矣龅讲荒芙鉀Q的事情時，首先想到的還是家人，”小春說：“我雖然在年級道德與法治特色作業(yè)評比中獲得一等獎，但一想到老師安排我上臺分享獲獎心得，我就好害怕?！保?）小青面臨著怎樣的心理矛盾？請你為小青、小春的心理困惑支招?！敬鸢浮浚?）面對一些列困難和挫折，陸鴻能夠勇敢面對，自立自強，有堅強的意志力，實現(xiàn)了自己的人生價值，我們要學習他自信、自強，正確面對青春期的煩惱，保持頑強的意志力；為21位殘疾人提供了就業(yè)崗位體現(xiàn)了他積極承擔社會責任，樂于助人，我們應該學習他積極服務和奉獻社會的責任意識。（2）小青面臨的心理矛盾是反抗與依賴。①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力；④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：培養(yǎng)自強品質，承擔社會責任，調節(jié)心理矛盾方法；能力考查：調動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用培養(yǎng)自強品質的有關知識，從點評類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：陸鴻身患殘疾、父親病重逝世、家庭的困頓，自主創(chuàng)業(yè)→可鏈接培養(yǎng)自立自強品質+堅強意志力。關鍵詞②：為21位殘疾人提供了就業(yè)崗位→可鏈接承擔社會責任+服務社會、奉獻社會。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用青春期心理矛盾的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我不喜歡家人決定我的事情?？墒钱斘矣龅讲荒芙鉀Q的事情時，首先想到的還是家人→可鏈接反抗與依賴的心理；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用調節(jié)心理矛盾方法的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：小青、小春遇到心理困惑→可鏈接參加集體活動+求助他人+培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力+學習自我調節(jié)。第三步：整合信息，組織答案。三、實踐與探究題（結合背景材料進行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能綜合運用有關知識分析問題、解決問題。共14分）16.【觀點辨析】（1）請運用所學知識，任意選擇一位同學的觀點進行辨析?！厩楦袀鬟f】錢七虎院士是我國防護工程學家。六十多年里，他參與了許多重大國防工程，他牽頭制定了我國首部城市人防防護等級標準，創(chuàng)建了我國防護工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護一系列關鍵技術難題。錢七虎院士把國家最高科學技術獎800萬元獎金全部捐助貧困學生。（2）從錢七虎院士身上我們可以體味哪些美好情感？你打算如何傳遞情感正能量？【青春擔當】習近平總書記在二十大報告中寄語廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。（3）結合“青春時光”相關知識，談談你準備怎樣讓自己的青春綻放絢麗之花。【答案】（1）①情緒的作用具有兩面性，它既可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。②人與人之間的情緒會互相感染。情緒的表達不僅與自己身心健康有關，而且關乎人際交往。因此我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。③學習積極面對負面情緒，是我們成長的需要。適度的負面情緒可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。④我們要學會合理調節(jié)自己的情結，掌握調節(jié)情緒的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理發(fā)泄等，做情緒的主人。（2）愛國之情、責任感；等等。①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。（3）(3)①樹立遠大理想，