計(jì)劃篇

（教研組計(jì)劃）

2018年春季學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組

教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)

和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實(shí)際，特制

定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，

以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效

益，提高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

圍繞學(xué)校“強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研討，提高教學(xué)效率”的工

作思路，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，

要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的

知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

三、主要工作與措施

1.認(rèn)真制定個(gè)人工作計(jì)劃，保證自己本學(xué)期的每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有

1

目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些業(yè)務(wù)理

論知識(shí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念。

3.抓好教學(xué)三環(huán)節(jié)。

一抓備課。每一堂課，都力求做到：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)

突破、設(shè)計(jì)合理、習(xí)題適當(dāng)。

二抓課堂。多向有經(jīng)驗(yàn)、上的好的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，向40分鐘

要質(zhì)量。

三抓反饋。作業(yè)批改要做到“有發(fā)必收、有收必批、有錯(cuò)必糾

學(xué)困生的作業(yè)多進(jìn)行面批面改。上完一個(gè)單元要及時(shí)檢測(cè)反饋。

4.互幫互學(xué)，大家一起成長(zhǎng)。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，教師

之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高

自己的教學(xué)藝術(shù)。

5.以單元為單位對(duì)教材進(jìn)行解讀、分析。吃準(zhǔn)教材，吃透教材，

提高教師對(duì)教材的解讀能力。積極參與課題研究，提高教研能力。

6.加強(qiáng)對(duì)電子白板等多媒體的運(yùn)用，多創(chuàng)造學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技

術(shù)的平臺(tái)。

7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，

做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師

的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四、具體安排

3月份

2

1、制定個(gè)人、教研組工作計(jì)劃。

2、新白板使用培訓(xùn)。

3、交流：學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、一、二、三單元教材分析。

5、聽(tīng)組內(nèi)教師隨堂課。

6、第一單元質(zhì)量分析。

4月份

1、州慶放假。

2、四、五、六單元教材分析。

3、組內(nèi)教師研討課。

4、第二、三單元質(zhì)量分析。

5月份

1、第四單元、期中質(zhì)量檢測(cè)分析。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、七、八、九單元教材分析。

4、學(xué)生口算競(jìng)賽。

5、中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽。

6月份

1、復(fù)習(xí)研討。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作

3、第五、六單元質(zhì)量分析。

4、教研組期末成果匯總。

3

7月份

1、繼續(xù)做好期末復(fù)習(xí)工作

2、完成個(gè)人教學(xué)總結(jié)。

3、完成教研組工作總結(jié)。

4、做好期末質(zhì)量檢測(cè)分析。

4

計(jì)劃篇

（任課教師計(jì)劃）

2018年春季學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

黃艷紅

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期，我繼續(xù)任一（1）、一（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。一（1）班

共有學(xué)生51人，其中男生16人，女生35人。一（2）班共有學(xué)生

49人，其中男生24人，女生25人。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，大多

數(shù)同學(xué)在基本知識(shí)、技能方面掌握得較好，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興

趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成

的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生們都比較感興趣。但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,

上課不會(huì)聽(tīng)講，計(jì)算時(shí)比較馬虎，導(dǎo)致基礎(chǔ)稍差，有待于在今后的教

學(xué)中，多進(jìn)行“面批面改”，及時(shí)補(bǔ)差。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還

有待于努力、提高。

二、教學(xué)內(nèi)容

這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分

類(lèi)與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法

（口算），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位

減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，

這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)

5

會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這

些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口

算和筆算兩部分。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾

何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分類(lèi)與整理以及找規(guī)律等。有了這

些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理

的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表

示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100

以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小,

會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，

并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減

一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)

算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)

與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感受分類(lèi)與數(shù)據(jù)

整理的關(guān)系；初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)

據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，

6

愛(ài)護(hù)人民幣。

6.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用

自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖

形之間的關(guān)系。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣

賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探

索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。

四、教學(xué)措施：

1.課前備課必須對(duì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),

設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)多考慮其梯度性，多對(duì)個(gè)別學(xué)困生“面批面改”。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)

算能力。

3.結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)

行直觀教學(xué)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題,

敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)

品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)

的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

7

5.鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注

意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中

給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

6.根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)

具。

7.常到教室做課外輔導(dǎo)，為學(xué)生決絕疑難問(wèn)題。

五、教學(xué)安排：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1準(zhǔn)備課、認(rèn)識(shí)圖形（二）1

2認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法5

320以內(nèi)的退位減法5

420以內(nèi)的退位減法

分類(lèi)與整理，單元測(cè)試5

5周慶放假

6100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成

100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法5

7數(shù)的順序和比較大小、解決問(wèn)題5

8整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法5

9擺一擺，想一想，整理和復(fù)習(xí)5

10勞動(dòng)節(jié)5

11單元測(cè)試、認(rèn)識(shí)人民幣5

8

12認(rèn)識(shí)人民幣，單元測(cè)試5

13整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)5

14兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例1、25

15兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例3、例4、例55

16整理和復(fù)習(xí)，單元測(cè)試5

17找規(guī)律5

18總復(fù)習(xí)15

19總復(fù)習(xí)25

20期末復(fù)習(xí)、期末考試

9

2018年春季學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

馮光英

一、學(xué)生基本情況分析

本人擔(dān)任一（3）、一（4）班的助學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、技能方面、養(yǎng)成教育等方面有了一定的

基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)

活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感

興趣。

二、教材分析

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二），20以內(nèi)的退位減

法，分類(lèi)與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法

和減法（一），找規(guī)律，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位

減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,

這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)

會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這

些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口

算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位

數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步

學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知

識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)

生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

10

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于

位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓

學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在

量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外,

“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)

學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)

踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用

所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)

的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期的要求，制定了這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，

學(xué)生能夠：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的

意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100

以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比

較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并

會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)

加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減

法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日

11

常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的

圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道

愛(ài)護(hù)人民幣。

6.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞

數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

7.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信

心。

8.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

9.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步

和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

5、注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

五、教學(xué)進(jìn)度表

12

（一）、認(rèn)識(shí)圖形（4課時(shí)）第一周

（二）、20以內(nèi)的退位減法（18課時(shí)）第二周至第四周

例1.....................................4課時(shí)左右

例2.......................................7課時(shí)左右

例3.......................................4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí).............................3課時(shí)左右

（三）、分類(lèi)與整理（4課時(shí)）第五周

（四）、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（15課時(shí)）第五周至第七周

數(shù)數(shù)數(shù)的組成.........................4課時(shí)左右

讀數(shù)寫(xiě)數(shù).............................4課時(shí)左右

數(shù)的順序比較大.......................5課時(shí)左右

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.............1課時(shí)左右

擺一擺，想一想...................1課時(shí)

（五）、人民幣的認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）第八周

認(rèn)識(shí)人民幣.................................2課時(shí)

簡(jiǎn)單的計(jì)算...................................3課時(shí)

（六）、100以內(nèi)的加法和減法（一）（30課時(shí)）第九周至第十三周

1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)..................6課時(shí)左右

2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)..............8課時(shí)左右

3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)..............12課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)...............................4課時(shí)左右

（七）、找規(guī)律（6課時(shí)）第十五周

13

（九）、總復(fù)習(xí)（10課時(shí)）第十六周至第十九周

六、今后努力的方向

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同

學(xué)不注意聽(tīng)講，口算時(shí)比較馬虎，個(gè)別人課下不能及時(shí)完成作業(yè)，但

是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績(jī)較差，有待于在今后的教

學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。

因此，在今后的工作中我將認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，課后

輔導(dǎo)傾向于后進(jìn)生。

14

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

歐陽(yáng)梅

一、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法、

分類(lèi)與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減

法（一）、找規(guī)律。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20

以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各

數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理

解數(shù)位概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成

和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、

減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位

數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，

又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生掌握好。同時(shí)，教材

結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了

解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)

學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了

常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分類(lèi)與整理以及找規(guī)律

等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了

比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

I.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，掌握算理和算法，培養(yǎng)學(xué)

15

生的數(shù)感，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2.經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,

發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3.養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的

意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)

的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)

比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，

并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，

會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算

法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.

經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生

活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4.初步了解分

類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感受分類(lèi)與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)

識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的

數(shù)學(xué)問(wèn)題。5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1

角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。6.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、

圓、平行四邊形，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形、三角形邊的

特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)

的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8.

體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)

16

數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感

受數(shù)學(xué)思想方法。

四、采取相應(yīng)的措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參

與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，多注意一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味

的練難題，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思

維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手操作的作業(yè)，少一些呆板的

練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)

孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

五、課時(shí)安排：

1.認(rèn)識(shí)圖形(二)(3課時(shí))

2.20以內(nèi)的退位減法(10課時(shí))

(1)十幾減9……1課時(shí)

(2)十幾減9的練習(xí)課……1課時(shí)

(3)十幾減8、7、6……1課時(shí)

(4)十幾減9、8、7、6的練習(xí)課……1課時(shí)

(5)十幾減5、4、3、2……1課時(shí)

(6)十幾減幾的練習(xí)課……1課時(shí)

17

(7)解決問(wèn)題……2課時(shí)

(8)整理和復(fù)習(xí)……2課時(shí)

3.分類(lèi)與整理(3課時(shí))

4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(9課時(shí))

(1)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成...1課時(shí)

(2)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法……2課時(shí)

(3)數(shù)的順序和比較大小……2課時(shí)

(4)解決問(wèn)題……1課時(shí)

(5)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法……2課時(shí)

(6)擺一擺，想一想……1課時(shí)

5.認(rèn)識(shí)人民幣(5課時(shí))

(1)認(rèn)識(shí)人民幣，元、角、分的進(jìn)率……2課時(shí)

(2)簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加、減法……2課時(shí)

(3)解決問(wèn)題……1課時(shí)

6.100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時(shí))

(1)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)……1課時(shí)

(2)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十……3課時(shí)

(3)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)……3課時(shí)

(4)小括號(hào)……1課時(shí)

(5)連加……1課時(shí)

(6)連減……1課時(shí)

(7)整理和復(fù)習(xí)……2課時(shí)

18

7.找規(guī)律（4課時(shí)）

8.總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

19

研修案例篇

案例一：現(xiàn)代信息技術(shù)的使用研修

一年級(jí)組電子白板使用培訓(xùn)方案

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育

工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握電子白板的知識(shí)和應(yīng)用技

能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，特制定我組教師

電子白板培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的電子白板應(yīng)用能力，提高全校教師多媒體

課的整體水平。

2、積極開(kāi)展電子白板的培訓(xùn)，使教師依托電子白板進(jìn)行有效的教研

與學(xué)習(xí)。

3、使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力，加強(qiáng)學(xué)校電子資源

的積累。

4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高

教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率。

二、培訓(xùn)時(shí)間：

主講人：曾云江老師

時(shí)間：星期天下午（3月4日）

20

參訓(xùn)者：一年級(jí)組全體老師

三、培訓(xùn)內(nèi)容：電子白板軟件基本功能與操作。

四、組織形式

集中在一（1）班教室進(jìn)行

五、培訓(xùn)要求：

1、通過(guò)電子白板的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的電子白板運(yùn)用能力，將電

子白板運(yùn)用與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融合到一起。

2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、培訓(xùn)時(shí)，請(qǐng)每位老師做好筆記。

4、參培教師要遵守培訓(xùn)時(shí)間，按時(shí)出席，不遲到，不早退。

21

一年級(jí)組白板使用培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

勤誠(chéng)禮愛(ài)上樂(lè)讀善思

為深入推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，廣南縣城區(qū)第一

小學(xué)一年級(jí)組個(gè)6教學(xué)班全部配備了交互式電子白板。3月4日下午,

一年級(jí)組班主任及任課教師參加了電子白板培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)活動(dòng)由我校曾云江老師主講。曾老師對(duì)電子白板的基本功

能進(jìn)行了詳細(xì)的講解示范，著重對(duì)軟件的授課界面進(jìn)行了講解，例如

在教學(xué)中運(yùn)用較廣的熒光筆、投影、聚光燈、拉屏、截圖、學(xué)科工具

等，讓參訓(xùn)教師了解到了電子白板強(qiáng)大的功能，認(rèn)識(shí)到了電子白板將

為教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)更為強(qiáng)大的交流平臺(tái)，為師生提供和展示更為豐

富的教學(xué)資源，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)更具有

開(kāi)放性和發(fā)展性，實(shí)現(xiàn)真正意義上的互動(dòng)式教學(xué)模式。

培訓(xùn)結(jié)束后，老師們都表示將努力提高自己的信息素養(yǎng)，盡快

掌握交互式白板技術(shù)，并將在日常的教學(xué)中利用好這一現(xiàn)代化的教學(xué)

工具，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地在課堂上開(kāi)展師生交互活

動(dòng)，使課堂教學(xué)更有效率。

22

一年級(jí)組電子白板培訓(xùn)小結(jié)

一年級(jí)組全體語(yǔ)文教師在2018年3月4日下午進(jìn)行了電子白板

的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我組教師來(lái)說(shuō)受益匪淺，充

分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使我們的眼界開(kāi)

闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。作為

一名教師，我們應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，

更新了觀念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野。

通過(guò)對(duì)電子白板的界面的認(rèn)識(shí)、白板主要功能的介紹，全體教師

參與，自由操作，演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長(zhǎng)了

許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。

使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。

過(guò)去教學(xué)學(xué)生所見(jiàn)的只是教師、黑板和幾個(gè)簡(jiǎn)單的教具，實(shí)施“一

塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽(tīng)”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方

法，使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具一語(yǔ)言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在,

我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺

脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快

地完成。

在培訓(xùn)過(guò)程中，大家深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課

堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可

以觸類(lèi)旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)習(xí)雖

然已經(jīng)結(jié)束，但電子白板的易操作性，直觀性仍歷歷在目。來(lái)自培訓(xùn)

教師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的

23

暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲

毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境。

今后我們將努力結(jié)合所學(xué)知識(shí)做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的

與同事交流學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

2、積極開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)

校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。

24

案例二：“深入本質(zhì)抓住基礎(chǔ)”教材分析專(zhuān)

題研討

“深入本質(zhì)抓住基礎(chǔ)”研討活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：深入本質(zhì)抓住基礎(chǔ)（借助教學(xué)用書(shū)進(jìn)行第一、二、

三、四單元文本解讀）

活動(dòng)目標(biāo)：借助教學(xué)用書(shū)，對(duì)一、二、三、四單元進(jìn)行深入、細(xì)致

的文本解讀，從而準(zhǔn)確把握這幾個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，了

解、借鑒專(zhuān)家們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)所采取的教學(xué)手段和方式。

促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)時(shí)間：2018年3月6日（星期二）下午第三節(jié)課

活動(dòng)安排：

1、組內(nèi)三位老師按順序?qū)Φ谝弧⒍?、三、四單元教學(xué)內(nèi)容逐

一進(jìn)行文本解讀；

2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言；

3、全體老師合影。

4、方案、主持、簡(jiǎn)訊：黃艷紅

5、攝影：歐陽(yáng)梅

25

“深入本質(zhì)抓住基礎(chǔ)”研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

2018年3月6日廣南一小一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以“深入本質(zhì)抓

住基礎(chǔ)”為主題舉行教研活動(dòng)?；顒?dòng)由年級(jí)組黃艷紅老師主持，本組

全體數(shù)學(xué)教師參加此項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中組內(nèi)三位教師按順序?qū)Φ谝?、二、三、四單元教學(xué)內(nèi)容逐

一進(jìn)行文本解讀，三位老師事先認(rèn)真研讀教學(xué)用書(shū)，活動(dòng)中能借助教

學(xué)用書(shū)，對(duì)幾個(gè)單元進(jìn)行深入、細(xì)致的文本解讀。

通過(guò)此次研討活動(dòng)，我組老師準(zhǔn)確把握了這四個(gè)單元的教學(xué)目

標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，了解、借鑒了專(zhuān)家們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)所

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采取的教學(xué)手段和方式，開(kāi)闊了老師們的教學(xué)思路，使老師們受益匪

淺，相信老師們的成長(zhǎng)會(huì)更快。

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案例三：?jiǎn)卧獧z測(cè)主題研討

單元質(zhì)量分析研討活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：數(shù)學(xué)第三單元檢測(cè)研討

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)第三單元的檢測(cè)，集中老師們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)，找

出自己的不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)成績(jī)。

活動(dòng)時(shí)間：2018年4月12日（星期四）下午第二節(jié)課

活動(dòng)安排：

1、黃艷紅組長(zhǎng)講話。

2、各位老師就單元檢測(cè)后發(fā)表自己的意見(jiàn)，大家互相商討為

提高下個(gè)單元成績(jī)出謀劃策。

3、全體老師合影。

4、主持、簡(jiǎn)訊：馮光英

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單元質(zhì)量分析研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

小，力

2018年4月12日廣南一小一年級(jí)教研組以“單元檢測(cè)研討尋找

有效方法”為主題舉行教研活動(dòng)。活動(dòng)由年級(jí)組馮光英老師主持。本

組全體數(shù)學(xué)教師參加此項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)首先由教研組長(zhǎng)黃艷紅老師就本次第三單元檢測(cè)做分析說(shuō)

明。其次本組數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解，說(shuō)出不同的教學(xué)

復(fù)習(xí)思路與教學(xué)方法，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。接著，教務(wù)處陳主任根

據(jù)各位教師發(fā)言交流要點(diǎn)進(jìn)行梳理，并給出以下建議。1、必須深入

鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。2、根據(jù)本組特

點(diǎn)，單元測(cè)試進(jìn)行交叉考試3、上課前必須做好充分的準(zhǔn)備。

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通過(guò)此次單元研討活動(dòng)，我組老師對(duì)本學(xué)期各單元教材的理解

更加深入。這樣面對(duì)面的交流解決了老師們的許多困惑，開(kāi)闊了老師

們的教學(xué)思路，使老師們受益匪淺，相信老師們的成長(zhǎng)會(huì)更快的。也

更相信通過(guò)大家的努力下單元檢測(cè)成績(jī)有所提高。

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案例四：“解讀文本提高質(zhì)量”教材分析專(zhuān)

題研討

“解讀文本提高質(zhì)量”研討活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：解讀文本提高質(zhì)量（借助教學(xué)用書(shū)進(jìn)行第五單元文本

解讀）

活動(dòng)目標(biāo)：借助教學(xué)用書(shū)，對(duì)第五單元（人民幣的認(rèn)識(shí)）進(jìn)行深入、

細(xì)致的文本解讀，從而準(zhǔn)確把握這個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，

了解、借鑒專(zhuān)家們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)所采取的教學(xué)手段和方

式。促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)時(shí)間：2018年4月19日（星期四）下午第一節(jié)課

活動(dòng)安排：

1、組內(nèi)三位老師按順序?qū)Φ谖鍐卧虒W(xué)內(nèi)容逐一進(jìn)行文本解

讀；

2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言；

3、全體老師合影。

4、方案、主持、簡(jiǎn)訊：歐陽(yáng)梅

5、攝影：黃艷紅

一年級(jí)數(shù)學(xué)組

2018年4月18日

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“解讀文本提高質(zhì)量”研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

2018年4月190,廣南一小一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以“解讀文本

提高質(zhì)量”為主題舉行教研活動(dòng)。

研討過(guò)程：組內(nèi)三位教師按順序?qū)Φ谖鍐卧ㄈ嗣駧诺恼J(rèn)識(shí)）教

學(xué)內(nèi)容逐一進(jìn)行文本解讀，三位老師事先認(rèn)真研讀教學(xué)用書(shū)，活動(dòng)中

能借助教學(xué)用書(shū)，對(duì)第五單元進(jìn)行深入、細(xì)致的文本解讀，并結(jié)合自

己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量對(duì)

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策?；顒?dòng)中，我校教務(wù)處主任陳國(guó)彩親臨指導(dǎo)，并提出寶貴的教學(xué)建

議，使我組教師在研讀教材及備課時(shí)有明確的目標(biāo)。

此次研討活動(dòng)努力的方向：1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高

學(xué)習(xí)和工作的效率。2.緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)

量。3.加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。4.

針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

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案例五：如何提高本班的教學(xué)成績(jī)專(zhuān)題研討

如何提高本班的教學(xué)成績(jī)專(zhuān)題研討方案

一、活動(dòng)目的：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了扎實(shí)而有效地開(kāi)展工作，保證教

學(xué)任務(wù)的圓滿完成。本次活動(dòng)旨在找準(zhǔn)問(wèn)題根源，探尋解決辦法，以

互促互補(bǔ)，共同努力，共同提高為原則，積極研討如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，分層設(shè)計(jì)作業(yè)及班級(jí)管理方面的好方法。齊心協(xié)力為質(zhì)量

回升打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2018年4月25日下午第三節(jié)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)：一（5）班教室

四、活動(dòng)主題：齊心協(xié)力抓質(zhì)量群策群力勇開(kāi)拓

五、活動(dòng)內(nèi)容：年級(jí)組教師對(duì)“如何提高本班的教學(xué)成績(jī)”進(jìn)行

交流發(fā)言。

六、參加人員：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、一年級(jí)全體教師

七、人員分工：

主持：羅雪

記錄：陸明艷

簡(jiǎn)訊：盧發(fā)曉

拍照：姜書(shū)華

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如何提高本班的教學(xué)成績(jī)專(zhuān)題研討簡(jiǎn)報(bào)

為了有針對(duì)性的提高一年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)

提高教師的教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。讓學(xué)生有一個(gè)好的課堂紀(jì)

律、舒適的學(xué)習(xí)氛圍

4月25日下午一年級(jí)全體教師集聚一（5）班教室，開(kāi)展了以

“如何提升本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題”為主題的研討活動(dòng)。

在交流中，每一位老師都開(kāi)誠(chéng)布公的將自己在教育教學(xué)中存在的

困惑、嘗試、效果等和大家交流。大家老師認(rèn)真聆聽(tīng)，并做了詳細(xì)的

筆記，同時(shí)批注出自己的建議。

最后，羅雪組長(zhǎng)對(duì)大家的發(fā)言交流做了總結(jié)：課堂要抓質(zhì)量，紀(jì)

律必須要有保障，養(yǎng)成要常抓不懈；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化一定要講究方法，

要有耐心，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，多途徑地樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信

心，樹(shù)立家長(zhǎng)的信心，不放棄每一位學(xué)生；教學(xué)一定要把基礎(chǔ)打牢，

抓實(shí)基礎(chǔ)。

此次教研活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束，通過(guò)交流，大家都收獲

頗多，表示要將交流到的方法運(yùn)用的班級(jí)的教學(xué)管理中，相信整個(gè)年

級(jí)、班級(jí)風(fēng)貌一定會(huì)有所突破。

勤誠(chéng)］禮愛(ài)讀善思

如何提高本班的教學(xué)成績(jī)專(zhuān)題研討小結(jié)

歐陽(yáng)梅

2018年4月25日，下午第三節(jié)課，一年級(jí)組全體老師如期開(kāi)展

了教研活動(dòng)，活動(dòng)中大家積極發(fā)言，討論激烈，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題毫

不保留大膽地說(shuō)出來(lái)，把自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題全部擺出來(lái)，然后

加以梳理、歸納。從而充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)要求“齊心協(xié)力抓質(zhì)量，

群策群力勇開(kāi)拓”的主旨。對(duì)這樣的教研活動(dòng)形式，教師們都非常感

興趣，一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)形式有目的、有實(shí)效，能鍛煉提高教師的

業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺(tái)。老師們圍繞:

“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分層作業(yè)設(shè)計(jì)，班級(jí)管理等方面”展

開(kāi)討論，最后達(dá)成共識(shí)：應(yīng)該了解學(xué)生，要研究學(xué)生。研究學(xué)生要從

兩個(gè)方面入手，一方面：要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看他的基礎(chǔ)在何水

平，再根據(jù)其現(xiàn)有水平制定措施，落實(shí)措施，進(jìn)行提高。另一方面，

要研究學(xué)生的思想狀況，找到其思想深處的亮點(diǎn)，將其發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)

現(xiàn)其思想深處的黑子，將其埋沒(méi)，（任何一個(gè)人的心中都有兩個(gè)方面）

如此，內(nèi)外協(xié)調(diào)，必能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

今后工作的四點(diǎn)措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找

原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心

和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我

們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上

課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，

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師之惰”，以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)

的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培

養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水

平。4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一

個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。

我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作

更上一層樓。

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案例六：如何正確、有效地幫助后進(jìn)生教學(xué)

研討

如何正確、有效地幫助后進(jìn)生暨一、二年級(jí)

教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的

基礎(chǔ)。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，為了不讓后進(jìn)生產(chǎn)生自卑、畏

懼學(xué)習(xí)等心理，幫助他們克服自身的缺點(diǎn)。老師們只有做到因材施教

和對(duì)癥下藥，才能真正的把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)處，特舉行此次教

研活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2018年5月9日下午第三節(jié)課后

三、活動(dòng)地點(diǎn)：二（1）班

四、活動(dòng)內(nèi)容：研討《如何正確、有效地幫助后進(jìn)生》

五、參加人員：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一、二年級(jí)全體教師

六、人員分工：

主持：曾俊

方案撰寫(xiě)：羅雪

拍照及簡(jiǎn)訊撰寫(xiě)：穆艷丹

活動(dòng)總結(jié)：文庭梅

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如何正確、有效地幫助后進(jìn)生暨一、二年級(jí)

教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為了做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，幫助后進(jìn)生克服自身缺點(diǎn)，不讓

后進(jìn)生產(chǎn)生自卑、畏懼學(xué)習(xí)等心理，5月9日下午，一二年級(jí)全體教

師齊聚二（1）班教室，開(kāi)展了以“讓每一朵花蕾都盡情綻放”為主

題的研討活動(dòng)。

活動(dòng)分為兩個(gè)議程：首先老師們分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，分別

展開(kāi)討論，提出問(wèn)題和困惑，其他老師再來(lái)建言獻(xiàn)策。然后，陸副校

長(zhǎng)做指導(dǎo)，并對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)。

在討論環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，提出了很多具有代表性的問(wèn)題。

與會(huì)老師認(rèn)真聆聽(tīng)，并做了詳細(xì)的筆記，分別通過(guò)自己曾經(jīng)教學(xué)的成

功經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)在自己正在嘗試的方法、書(shū)中找到的方法等多途徑的向大

家交流了解決問(wèn)題的方法。

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汪黃艷副主任強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，一定要有耐心，少批評(píng)，絕對(duì)

不能體罰學(xué)生；后進(jìn)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題容易反復(fù)，所以，老師們還要

有恒心，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要常抓不懈。最后，陸云華副校長(zhǎng)充分肯定

了此次教研活動(dòng)所取得的成效，并對(duì)大家做了專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，她指出：

語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是分不開(kāi)的，如果學(xué)生的語(yǔ)文不會(huì)，那么做數(shù)學(xué)時(shí)也讀不

懂題目，因此，語(yǔ)、數(shù)老師一定要配合；同時(shí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化一定要講

究方法，要有耐心，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，多途徑地樹(shù)立學(xué)生

學(xué)習(xí)的信心；與家長(zhǎng)溝通時(shí)要講究方式方法，盡量在學(xué)校幫助學(xué)生解

決問(wèn)題，少跟家長(zhǎng)反映問(wèn)題，多鼓勵(lì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的信心，才能更好地

取得家長(zhǎng)的配合；不放棄每一位學(xué)生，用“時(shí)間+汗水”來(lái)幫助每一

位學(xué)生取得進(jìn)步。

此次教研活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束，通過(guò)研討，大家都受益

匪淺，紛紛表示要將學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)中，因材施教，真正把后

進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)處，做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)。

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如何正確、有效地幫助后進(jìn)生暨一、二年級(jí)

教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)小結(jié)

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是做好教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)的

基礎(chǔ)。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，為了不讓后進(jìn)生產(chǎn)生自卑、畏

懼學(xué)習(xí)等心理，幫助他們克服自身的缺點(diǎn)。老師們只有做到因材施教

和對(duì)癥下藥，才能真正的把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落到實(shí)處，因此廣南縣第一

小學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及一二年級(jí)組教師于2018年5月9日下午放學(xué)后在

二（1）班教室舉行以“讓每一朵花蕾