2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)第2課時(shí)與化學(xué)式有關(guān)的計(jì)算教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4單元自然界的水，課題4化學(xué)式與化合價(jià)的第2課時(shí)與化學(xué)式有關(guān)的計(jì)算教案（新版）新人教版。本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.化學(xué)式的意義及計(jì)算

2.化合價(jià)的計(jì)算與應(yīng)用

3.化學(xué)式的變換與計(jì)算

4.利用化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)推斷二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)他們通過實(shí)驗(yàn)和觀察來分析問題和解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)，讓他們能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)和觀察到的現(xiàn)象，進(jìn)行合理的推斷和解釋。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，讓他們能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，讓他們能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，勇于提出問題和猜想，并能夠自我反思和評(píng)價(jià)。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)化學(xué)式和化合價(jià)的概念有了初步的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)式的書寫和意義，以及化合價(jià)的基本規(guī)則。因此，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課的基本條件。

在能力層面上，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。他們能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能夠運(yùn)用已有的知識(shí)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類和歸納。因此，他們?cè)谀芰用嫔弦簿邆淞藢W(xué)習(xí)本節(jié)課的基本條件。

在素質(zhì)方面，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)態(tài)度。他們對(duì)化學(xué)學(xué)科充滿了好奇心和求知欲，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出問題和猜想。同時(shí)，他們也具備了一定的自我反思和評(píng)價(jià)能力，能夠?qū)ψ陨淼膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。因此，他們?cè)谒刭|(zhì)層面上也具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課的基本條件。

然而，盡管學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具備了一定的基礎(chǔ)，但在學(xué)習(xí)過程中仍然存在一些問題。首先，部分學(xué)生對(duì)化學(xué)式的理解和運(yùn)用還不夠熟練，容易混淆化學(xué)式的書寫和計(jì)算方法。其次，部分學(xué)生對(duì)化合價(jià)的計(jì)算和應(yīng)用還不夠清晰，容易忘記化合價(jià)的規(guī)則和計(jì)算方法。此外，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力方面還有待提高，需要老師在課堂上進(jìn)行更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，老師將通過復(fù)習(xí)和鞏固化學(xué)式的書寫和意義，為學(xué)生提供扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.針對(duì)學(xué)生的能力基礎(chǔ)，老師將通過實(shí)驗(yàn)和練習(xí)題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。

3.針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，老師將通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)態(tài)度，并引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。

4.針對(duì)學(xué)生的問題和困難，老師將進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、試管、燒杯、滴定管、電子天平、計(jì)算器等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、視頻教程、在線練習(xí)題、互動(dòng)討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)、觀察、討論、練習(xí)、小組合作等。

5.輔助材料：教材、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、練習(xí)題、試卷等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：化學(xué)學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊、在線課程、教學(xué)視頻等。

7.人力資源：教師、助教、學(xué)生、家長(zhǎng)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“化學(xué)式與化合價(jià)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“化學(xué)式與化合價(jià)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“化學(xué)式與化合價(jià)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)式和化合價(jià)的計(jì)算方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)化學(xué)式和化合價(jià)的計(jì)算方法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)式和化合價(jià)的計(jì)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)，掌握化學(xué)式和化合價(jià)的計(jì)算方法。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“化學(xué)式與化合價(jià)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“化學(xué)式與化合價(jià)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《化學(xué)式與化合價(jià)》：提供一本與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的輔導(dǎo)書籍，書中包含豐富的習(xí)題和案例，幫助學(xué)生深入理解化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)。

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧》：一本關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技巧的書籍，學(xué)生可以通過閱讀這本書籍，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，更好地理解和掌握化學(xué)式與化合價(jià)的計(jì)算方法。

《化合價(jià)的應(yīng)用》：一篇關(guān)于化合價(jià)在實(shí)際應(yīng)用中的文章，讓學(xué)生了解化合價(jià)在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

閱讀輔導(dǎo)書籍：《化學(xué)式與化合價(jià)》輔導(dǎo)書籍中包含了大量的習(xí)題和案例，學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

觀看實(shí)驗(yàn)視頻：學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索化學(xué)式與化合價(jià)的實(shí)驗(yàn)視頻，觀看實(shí)驗(yàn)操作過程，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧的理解。

參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：如果條件允許，學(xué)生可以利用課余時(shí)間參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

參加科學(xué)講座：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座活動(dòng)，聽取專家的講解，了解化學(xué)式與化合價(jià)在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

開展小組討論：學(xué)生可以組織小組討論活動(dòng)，共同探討化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)點(diǎn)，互相交流學(xué)習(xí)心得，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

編寫學(xué)習(xí)博客：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，編寫自己的學(xué)習(xí)博客，記錄自己在學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)過程中的心得體會(huì)，分享給其他同學(xué)。

進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作酸堿指示劑、測(cè)定溶液的酸堿度等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“化學(xué)式與化合價(jià)”這一課題的教學(xué)后，我認(rèn)為有必要進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我在教學(xué)過程中的一些反思和計(jì)劃改進(jìn)的措施。

首先，我注意到學(xué)生在理解化學(xué)式的意義和化合價(jià)的計(jì)算方面存在一定的困難。在未來的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)這些基礎(chǔ)概念的講解，并通過更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生加深理解。

其次，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力方面還有待提高。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出較高的積極性，但有時(shí)討論過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序混亂。為了解決這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取更加有效的課堂管理策略，確保討論的有序進(jìn)行，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在未來的教學(xué)中，我將更加注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)支持，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)與生活》雜志中的相關(guān)文章，介紹化學(xué)式與化合價(jià)在日常生活中的應(yīng)用。

-閱讀材料：《化學(xué)教育》雜志中的相關(guān)文章，探討化學(xué)式與化合價(jià)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

-視頻資源：《化學(xué)之美》系列視頻，展示化學(xué)式與化合價(jià)在自然界和人類生活中的奇妙現(xiàn)象。

-視頻資源：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧》系列視頻，介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技巧，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀以上推薦的材料，深入理解化學(xué)式與化合價(jià)的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生觀看以上推薦的視頻資源，了解化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際中的應(yīng)用。

-學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，思考化學(xué)式與化合價(jià)在日常生活和科學(xué)研究中的重要性。

-學(xué)生如有疑問，可以向教師提問，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于化學(xué)式與化合價(jià)的小論文，深入探討其相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)活動(dòng)，展示自己對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解和應(yīng)用。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將采用以下方法進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：在講解化學(xué)式與化合價(jià)的過程中，我會(huì)通過提問的方式來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。我會(huì)提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以評(píng)估他們的理解能力。例如，我會(huì)問學(xué)生：“化學(xué)式的意義是什么？化合價(jià)的計(jì)算方法有哪些？它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中有什么重要性？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。我會(huì)觀察他們?cè)谛〗M討論、實(shí)驗(yàn)操作和課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。例如，我會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的準(zhǔn)確性、小組討論中的積極性和合作精神。通過觀察，我可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解和掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些選擇題和填空題，測(cè)試學(xué)生對(duì)化學(xué)式的意義、化合價(jià)的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用的理解。通過測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋方式。在本節(jié)課的課后，我會(huì)布置一些與化學(xué)式與化合價(jià)相關(guān)的作業(yè)，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括化學(xué)式的計(jì)算、化合價(jià)的計(jì)