Page9天津市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)情調(diào)研高一生物一、單選題(共27小題,1-7題每題2分,8-27題每題3分,共74分)1.如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca和Si的曲線。影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是（）A.離子濃度、載體數(shù)量B.離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度C.載休數(shù)量、離子濃度D.載休數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度2.酵母菌某種病變會(huì)影響分泌蛋白的分泌過(guò)程，該菌株的分泌蛋白最終積累在高爾基體中。此外，還可能檢測(cè)到該蛋白的場(chǎng)所是（）A.線粒體、囊泡B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞外C.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡3.囊泡運(yùn)輸是細(xì)胞內(nèi)重要的運(yùn)輸方式。沒有囊泡運(yùn)輸?shù)木_運(yùn)行，細(xì)胞將陷入混亂狀態(tài)。下列敘述正確的是（）A.囊泡的運(yùn)輸依賴于細(xì)胞骨架B.囊泡可來(lái)自核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器C.囊泡與細(xì)胞膜的融合依賴于膜的選擇透過(guò)性D.囊泡將細(xì)胞內(nèi)所有結(jié)構(gòu)形成統(tǒng)一的整體4.如果人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，下列會(huì)受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞膜②線粒體③核糖體④中心體⑤高爾基體⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦液泡⑧葉綠體⑨溶酶體A.①②⑤⑥⑨B.①②⑤⑥⑦⑧⑨C.②③⑤⑥⑨D.②④⑤⑥⑦⑧⑨5.下列操作中，不會(huì)導(dǎo)致淀粉酶失去活性的是（）A.淀粉酶溶液中加入蛋白酶B.淀粉酶溶液中加入氯化鈉C.淀粉酶溶液中加入稀鹽酸D.淀粉酶溶液中加入氫氧化鈉6.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，生成少量ATPB.丙酮酸、[H]是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的中間產(chǎn)物C.馬拉松長(zhǎng)跑時(shí)，肌肉細(xì)胞中CO?的產(chǎn)生量多于O?的消耗量D.根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變色，不能鑒定酵母菌的呼吸作用方式7.關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)敘述中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性，可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)B.若探究PII對(duì)酶活性的影響，應(yīng)將可溶性淀粉溶液與淀粉酶混合后，再調(diào)PIIC.若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可以選用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶做實(shí)驗(yàn)材料D.若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)高一年級(jí)生物學(xué)科第1頁(yè)共8頁(yè)8.下列有關(guān)人體細(xì)胞中ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.ATP由1個(gè)腺苷、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成B.有些酶的元素組成與ATP相同C.ATP是細(xì)胞中放能反應(yīng)與吸能反應(yīng)的紐帶D.ATP的合成需要酶的催化，酶的合成也需要ATP供能9.下列關(guān)于酶及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.酶促反應(yīng)中，酶可高效提供活化能，因而能加速反應(yīng)的進(jìn)行B.酶在最適溫度和pH下活性最高，但應(yīng)在低溫條件下保存C.所有的酶都可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色D.并不是所有的活細(xì)胞都存在酶10.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說(shuō)法正確的是（）A.若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加B.若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C.若c能抑制ATP形成,則使ADP的消耗增加D.若d能抑制[H]氧化成水，則使O?的消耗減少11.為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO?和O?傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中CO?和O?相對(duì)含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.t?→t?,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t時(shí)快C.若降低10℃培養(yǎng)，0?D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色12.下列關(guān)于線粒體的描述，不正確的是（）A.線粒體具有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加B.線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶C.線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有O?的參與D.細(xì)胞產(chǎn)生CO?的部位一定是線粒體13.研究人員將32P標(biāo)記的磷酸注入活的離體肝細(xì)胞，1~2min后迅速分離得到細(xì)胞內(nèi)的ATP。結(jié)果發(fā)現(xiàn)ATP的末端磷酸基團(tuán)被32P標(biāo)記，并測(cè)得ATP與注入的32P標(biāo)記磷酸的放射性強(qiáng)度幾乎一致。下列有關(guān)敘述正確的是（）高一年級(jí)生物學(xué)科第2頁(yè)共8頁(yè)A.該實(shí)驗(yàn)表明，細(xì)胞內(nèi)全部ADP都轉(zhuǎn)化成ATPB.32P標(biāo)記的ATP水解產(chǎn)生的腺苷沒有放射性C.32P在ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)中出現(xiàn)的概率相等D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速度快.且轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)14.人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸CO?和O?A.血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)，紅細(xì)胞中氣體A和B分別是CO?和O?B.①和②是自由擴(kuò)散，④和⑤是協(xié)助擴(kuò)散C.成熟紅細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量D.成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動(dòng)和更新中15.胞內(nèi)Na?區(qū)隔化是植物抵御鹽脅迫的途徑之一，液泡膜上H?焦磷酸酶能利用水解焦磷酸釋放的能量將H?運(yùn)進(jìn)液泡，建立液泡膜兩側(cè)的H?濃度梯度，該濃度梯度能驅(qū)動(dòng)液泡膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白M將H?運(yùn)出液泡，同時(shí)將Na-由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運(yùn)進(jìn)液泡，實(shí)現(xiàn)Na?區(qū)隔化。下列敘述錯(cuò)誤的是A.耐鹽植物可更有效的將Na?運(yùn)入液泡，實(shí)現(xiàn)區(qū)隔化來(lái)消除Na?的傷害B.Na?進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATPC.加入H?焦磷酸酶抑制劑，Na?進(jìn)入液泡的速率會(huì)下降D.生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)隔化，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行16.將A、B兩種物質(zhì)混合，T?時(shí)加入酶C，如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是A.酶C的化學(xué)成分可與胰島素相同B.該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢C.T?后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T?值增大17.下列生理過(guò)程中不依賴膜上的蛋白質(zhì)就能完成的是A.氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞B.性激素作用于靶細(xì)胞C.腎小管細(xì)胞排出鉀離子D.精子和卵細(xì)胞的識(shí)別和融合高一年級(jí)生物學(xué)科第3頁(yè)共8頁(yè)18.下圖是探究酵母菌呼吸方式類型的裝置，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.裝置一中液滴不動(dòng)，裝置二中液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸B.裝置一中液滴不移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸C.裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌死亡D.裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸19.右圖是ATP在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中的功能示意圖，以下說(shuō)法不合理的是A.參與Ca2-主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白是一種催化ATP水解的酶B.ATP在酶的作用下水解時(shí)，脫離的磷酸基團(tuán)與該載體蛋白結(jié)合C.該載體蛋白磷酸化后導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)改變D.ATP分子由于含量多結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)20.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中，正確的是A.選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈B.稻田需要定期排水，如果稻田中的氧氣不足，水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸，而使根系變黑、腐爛C.利用酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精時(shí)應(yīng)一直密封保持無(wú)氧環(huán)境D.提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺21.如圖甲是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)，H?O分解產(chǎn)生0，的量隨時(shí)間變化情況。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中某一個(gè)條件發(fā)生變化，以下改變正確的是高一年級(jí)生物學(xué)科第4頁(yè)共8頁(yè)A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0C.H?O?的量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移D.溫度降低時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)右移22.現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某環(huán)境因素對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO?量(mol)912.51530產(chǎn)生酒精量(mol)96.560A.該實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度，因變量是產(chǎn)生CO?量和酒精量B.在氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.在氧濃度為b時(shí)，酵母菌以有氧呼吸為主D.在氧濃度為c時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2倍23.如圖是某課外活動(dòng)小組探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是A.pH為3時(shí)酶的活性小于pH為9時(shí)酶的活性B.pH為1時(shí)有淀粉水解，則過(guò)酸條件下酶沒有失活C.實(shí)驗(yàn)的自變量是1h后淀粉剩余量，因變量是pHD.與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱24.下列過(guò)程中會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量相對(duì)增加的是①腎小管上皮細(xì)胞重吸收原尿中的葡萄糖②細(xì)胞分泌抗體⑧葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞④K+、Na-進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞.A.①②④B.①②③C.②③④D.①④25.圖甲表示一個(gè)滲透作用裝置，將半透膜袋縛于玻璃管下端，半透膜袋內(nèi)部裝有60mL質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液；圖乙表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況；圖丙表示植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖甲中，若將質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.3g/mL的淀粉溶液，玻璃管內(nèi)的液面高度會(huì)降低B.圖乙表示的植物細(xì)胞在某溶液中處理的10min內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，10min后發(fā)生質(zhì)壁高一年級(jí)生物學(xué)科第5頁(yè)共8頁(yè)分離復(fù)原C.圖乙中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)D.圖丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸26.將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中，測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。據(jù)左下圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)檎崽遣荒苓M(jìn)入細(xì)胞C.實(shí)驗(yàn)曲線圖推測(cè)出蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體比甘油載體數(shù)量少D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大27.以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO?釋放量和0A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生二、非選題(請(qǐng)將答案填涂在答題卡上)28.(8分)(一)胰脂肪酶是腸道內(nèi)脂肪水解過(guò)程中的關(guān)鍵酶，板栗殼黃酮可調(diào)節(jié)胰脂肪酶活性進(jìn)而影響人體對(duì)脂肪的吸收。為研究板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶活性的影響，科研人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。(1)胰脂肪酶在將食物中的脂肪水解為甘油和脂肪酸時(shí)起作用。(2)為研究板栗殼黃酮的作用及機(jī)制，在酶量一定且環(huán)高一年級(jí)生物學(xué)科第6頁(yè)共8頁(yè)境適宜的條件下，科研人員檢測(cè)了加入板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶酶促反應(yīng)速率的影響，結(jié)果如圖1。據(jù)圖1分析，板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶活性具有作用。(3)圖2中A顯示脂肪與胰脂肪酶活性部位結(jié)構(gòu)互補(bǔ)時(shí)，胰脂肪酶才能發(fā)揮作用，因此酶的作用具有性。圖2中的B和C為板栗殼黃酮對(duì)胰脂肪酶作用的兩種推測(cè)的機(jī)理模式圖。結(jié)合圖1曲線分析，板栗殼黃酮的作用機(jī)理應(yīng)為(選填“B”或“C”)。29.(8分)下圖為真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖徹底氧化分解的基木過(guò)程，其中E代表能量，其他字母代表物質(zhì)，①②③④表示過(guò)程或場(chǎng)所，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的A是。(2)過(guò)程④發(fā)生在；能產(chǎn)生[H]的過(guò)程是(填序號(hào))，[H]被利用的過(guò)程是(填序號(hào)).(3)若①③④表示場(chǎng)所,在①③④中,CO?濃度最高的部位是(填序號(hào))。(4)產(chǎn)物水中的氧來(lái)自物質(zhì)。(5)寫出由葡萄糖由①到④的總反應(yīng)方程式。(6)若陸生植物的根長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致爛根，主要原因是。30.(10分)(一)某興趣小組以黑藻的葉片作實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，觀察到下面甲、乙兩個(gè)圖像。(1)用0.3mol/L的蔗糖溶液處理黑藻葉片，黑藻葉肉細(xì)胞發(fā)生了由甲圖到乙圖的轉(zhuǎn)變，發(fā)生此現(xiàn)象的原因有二：是可相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞通過(guò)作用失水；二是。圖中M處充滿了.高一年級(jí)生物學(xué)科第7頁(yè)共8頁(yè)(2)下表是該興趣小組探究不同濃度的蔗糖溶液對(duì)黑藻葉肉細(xì)胞的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：試管編號(hào)13456蔗糖溶液濃度(mol·L?1)0.050.150.200.250.30質(zhì)壁分離狀態(tài)未分離未分離不顯著分離顯著分離顯著分離根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞細(xì)胞液濃度為mol·L?1。(3)此實(shí)驗(yàn)還可以選擇為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)進(jìn)行。(二)A、B、C、D表示物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式；圖乙表示三種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。請(qǐng)據(jù)圖冋答下列問題：(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜選擇透過(guò)性不同，主要原因是細(xì)胞膜上(填字母)的種類和數(shù)量不同。(5)圖中可以表示CO?跨膜運(yùn)輸方式的是(填字母)，a可以表示乙圖中(填物質(zhì)種類)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?6)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的方式和a方式相比較，共同點(diǎn)是.高一年級(jí)生物學(xué)科第8頁(yè)共8頁(yè)天津市耀華中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)情調(diào)研高一年級(jí)生物學(xué)科參考答案一、單選題(共27小題,1-7題每題2分,8-27題每題3分,共74分)1-5DDAAB6-10CDABD11-15CDBDB