重慶市江津區(qū)16校聯盟學校2023-2024學年八年級下學期期中考試語文試題一、基礎知識積累與運用（30分）1.閱讀下面文段，給文段中的劃線字注音和根據拼音寫漢字。在浩瀚的宇宙中，一顆曾經生機勃勃的星球，如今卻已①（xiāo）聲匿跡。它的表面②冗雜的紋路，像是歲月留下的印記，記錄著曾經的輝煌與榮耀。然而，隨著時間的推移，星球上的水源逐漸干涸，生機勃勃的景象也消失殆盡。盡管如此，星球上的居民們并未放棄。他們③踴躍地探索新的生存方式，試圖在荒涼的大地上尋找希望。他們借助先進的科技，努力④(wò)旋于惡劣的環(huán)境與生存之間，試圖為星球帶來新的生機。在這個星球上，每一個生命都在為了生存而努力。他們的勇敢與堅毅，成為了這片土地上最美麗的風景。盡管前路艱難，但他們依然懷揣著希望，期待著星球重新煥發(fā)生機的那一天。①xiāo（）聲匿跡②冗（）雜③踴躍（）④wò（）旋【答案】①銷②rǒng③yuè④斡【解析】本題考查字音字形。①銷聲匿跡：xiāoshēngnìjì，不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。②冗雜：rǒngzá，繁雜。③踴躍：yǒngyuè，形容情緒熱烈，爭先恐后。④斡旋：wòxuán，調解；扭轉僵局。2.【2017年中考湖北武漢卷】下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內心？一些藝術家分享了自己工作中的經驗與感悟。B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C.原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。D.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩?！敬鸢浮緿【解析】D.“歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現”與“歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩”是并列關系，中間應用分號。3.下列有關文學常識的表述有誤一項是（）A.《社戲》的作者是魯迅，他是我國著名的文學家、思想家、革命家，我們還學過他的《從百草園到三味書屋》。B.杜甫，字子美，唐代現實主義詩人。自唐以來，他的詩歌即被公認為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。著有《杜工部集》。C.《回延安》是一首采用民歌“信天游”形式寫成激情澎湃的詩篇，詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。D.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，按內容體制分為“賦、比、興”，按表現手法分為“風、雅、頌”，二者合稱“詩六義”?！敬鸢浮緿【解析】D.《詩經》按內容體制分為“風、雅、頌”，按表現手法分為“賦、比、興”。故選D。4.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A.這次青少年宮組織的國學知識競賽，試題題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。B.不管面對多么驚心動魄的場面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。C.多么美麗的年華，在此地邂逅人生中第一場大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷戀上白雪皚皚的冬季。D.從靶場回來的路上，大伙興高采烈地談論著打靶比賽的情況?！敬鸢浮緼【解析】A項中“嘆為觀止”的意思是贊美看到的事物好到了極點，用在這里形容試題題量多、難度大不合適。5.在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵；___________________，__________________________________；見到無垠的藍天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；___________,_____________________________；雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了?！敬鸢浮竣偈纠阂姷胶棋拇蠛?，②你只愿做浪花里閃亮的一滴；③雖是一滴，④卻能折射出太陽的光芒。【解析】此題考查仿寫。注意運用比喻的修辭手法，句式與內容對應，語言流暢即可。6.在《經典常談》中，朱自清先生簡明扼要地概括了古代歷史典籍的特點，請根據下面文字判斷相應的歷史典籍，選出正確的一項（）①我國現存第一部編年史，也是周朝時魯國的國史。②最早的記言歷史，主要為虞夏商周的號令。③以敘事為主，參考群籍，詳述史事，征引孔子和別的“君子”解經評史的言論，吟味書法，自成一家言。④斷代為書，盡可充分利用史料，盡其頌述功德的職分。文字趨向駢體，句子比散體長。A.《國語》《左傳》《尚書》《史記》B.《尚書》《國語》《左傳》《漢書》C.《春秋》《尚書》《左傳》《漢書》D.《國語》《春秋》《公羊傳》《史記》【答案】C【解析】本題考查名著知識積累。①我國第一部編年體史書是《春秋》?！洞呵铩?，即《春秋經》，中國古代儒家典籍“六經”之一。也是周朝時期魯國的國史，現存版本由孔子修訂而成。②《尚書》是中國最古的記言的歷史。包括虞、夏、商、周四代，大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話。③《左傳》這部書大體依《春秋》而作，參考群籍，詳述史事，征引孔子和別的“君子”解經評史的言論，吟味書法，自成一家言。但迷信卜筮，所記禍福的預言，幾乎無不應驗；這卻大大違背了征實的精神，而和儒家的宗旨也不合了?！蹲髠鳌肥钦f明《春秋》的，是中國第一部編年史。④《漢書》斷代為書，盡可充分利用史料，盡其頌述功德的職分；載事既多，文字自然繁了，這是一?！稘h書》載別人的文字也比《史記》多，這是二?！稘h書》文字趨向駢體，句子比散體長，這是三。故選C。7.東漢和帝時，________（人名），作了一部________，這是一部劃時代的字書。這部書有九千字。而且_____之外，兼收籀文“古文”?！敬鸢浮竣僭S慎②說文解字③小篆【解析】本題考查文學常識的識記?！督浀涑Ｕ劇肥侵熳郧逑壬榻B中國古代文學、歷史、哲學經典啟蒙讀物，內容包括說文解字、周易、尚書、詩經、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡。其中東漢和帝時許慎編寫的字書《說文解字》是中國第一部系統(tǒng)地分析字形和考究字源的字典?！墩f文解字》的體例是先列出小篆，如果古文和籀文不同，則在后面列出。然后解釋這個字的本義，再解釋字形與字義或字音之間的關系?！墩f文解字》中的部首排列是按照形體相似或者意義相近的原則排列的?？蓳俗鞔?。8.綜合性學習地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產和消費行為，從而實現減少碳排放量的目標。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！闭埜鶕厦娴牟牧希瓿伞暗吞忌睢钡南嚓P問題。（1）低碳生活是指：（2）為本次活動擬一條宣傳標語。（3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。【答案】（1）“低碳生活”指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放量的目標的生活方式（2）溫室效應我不要，低碳生活我擁抱。（3）“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們美好的家園?！窘馕觥浚?）本題考查對材料的提煉概括。此題要從材料中提取關鍵信息進行加工。可提取材料二“低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放”“優(yōu)化和約束某些生產和消費行為，從而實現減少碳排放量的目標”，材料三“節(jié)能就是最大的減碳”的相關信息，然后用一個單句的形式組合起來，進行概括即可。（2）本題考查擬寫宣傳標語。作答時，圍繞“低碳生活從我做起”的主題來擬寫即可。示例：低碳生活，從我做起。（3）本題考查擬寫開場白。作答時，結合“低碳生活，我們能做什么”的主題，注意語言表達得體即可。示例：地球是我家，人人愛護它。倡導低碳生活，引領時代潮流，共建美好家園，是每個公民應盡的義務。保護環(huán)境，人人有責，讓我們共同行動起來，從我做起，從生活的一滴一滴做起，低碳生活從我開始。二、古詩文積累與閱讀（25分）9.古詩文積累詩文出處（1）東晉文學家陶淵明在《桃花源記》里描繪了一個“土地平曠，屋舍儼然，______________________________”的世外桃源。陶淵明《桃花源記》（2）關關雎鳩，__________________（3）__________________，君子好逑?！蛾P雎》（4）_______________________，波撼岳陽城。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

（5）“蒹葭萋萋，__________”讓我們感受到了秋日早晨的迷蒙氣息。《蒹葭》

（6）“青青子衿，悠悠我心。__________，__________”由愛意轉為了幽怨之情?！蹲玉啤罚?）《式微》中，一個勞役者質問“__________，胡為乎中露”，其滿腔憤懣和苦痛令人動容?！妒轿ⅰ罚?）離別時，用王勃《送杜少府之任蜀州》詩句“_____________，______________”寬慰朋友，超越空間的友誼令人贊嘆；迷茫時，用陸游《游山西村》詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”激勵自己，勇往直前。送杜少府之任蜀州》【答案】（1）有良田、美池、桑竹之屬（2）在河之洲（3）窈窕淑女（4）氣蒸云夢澤（5）白露未晞（6）縱我不往子寧不嗣音（7）微君之故（8）海內存知己天涯若比鄰文言文理解【甲】①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】萬歷辛丑年，父叔輩張燈龍山。沿山襲谷，枝頭樹杪①無不燈者，自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無不燈者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山無不燈，燈無不席，席無不人，人無不歌唱鼓吹。男女看燈者，一入廟門，頭不得顧，踵不得旋，只可隨勢潮上潮下，不知去落何所，有聽之而已。父叔輩臺于大松樹下，亦席，亦聲歌，每夜鼓吹笙簧與宴歌弦管，沉沉昧旦②。（選自張岱《陶庵夢憶·龍山放燈》，有刪減）【注】①樹杪(miǎo)：樹梢。②沉沉昧旦：不知不覺中天已經亮了。10.解釋下列句中加點詞的意思。①其岸勢犬牙差互（）②乃記之而去（）③山下望如星河倒（）④頭不得顧（）11.下列對文章內容的理解和分析不當的一項是（）A.“青樹蔓翠，蒙絡搖綴，參差披拂”一句，描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的藤蔓，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應。B.文章對潭中游魚的描寫動靜結合，“日光下澈，影布石上”是靜態(tài)描寫，“俶爾遠逝，往來翕忽”則呈現出動態(tài)之美。C.柳宗元寫景抒情，情景交融，景物隨著作者感情的變化而變化。D.張岱《陶庵夢憶·龍山放燈》節(jié)選中“父叔輩/張燈/龍山”這句話的斷句正確。12.翻譯下列句子。①斗折蛇行，明滅可見。②自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無不燈者。13.【甲】文描寫小石潭環(huán)境的清冷，【乙】文描繪龍山放燈的盛況，請結合下面的文言小貼士，說說甲乙兩文各自寄寓的情感。文言小貼士張岱在《陶庵夢憶·序》中說：“想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢?！薄敬鸢浮?0.①像狗的牙齒一樣②離開③像④回頭看11.C12.（1）（溪水）像北斗星那樣的曲折，像蛇那樣的蜿蜒前行，時隱時現。（2）從城隍廟門口到蓬萊崗一帶，到處都掛燈13.甲文小石潭景物的清幽美與作者心境的凄清美形成強烈的對比，表達了作者被貶后難以排遣的憂傷凄苦的感情；乙文表達了對放燈的喜愛和對過去美好生活的留戀。【解析】【10題詳解】本題考查文言詞語理解。①句意為：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯。犬牙：像狗的牙齒一樣；②句意為：于是記下了這里的情景就離開了。去：離開；③句意為：從山下往上看，漫山燈火就像天上的星河向人間倒灌。如：像；④句意為：頭也回不得。顧：回頭看。【11題詳解】本題考查內容理解概括。C.有誤，柳宗元寫景抒情，情景交融，作者感情隨著周圍景色的變化而變化；故選C?！?2題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：①斗：像北斗星那樣。蛇：像蛇那樣。明滅可見：時隱時現。②自：從。至：到。亦：也。燈：名詞動用，掛燈。【13題詳解】本題考查內容理解。根據【甲】“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”，結合作者被貶經歷可知，小石潭景物的清幽美與作者心境的凄清美形成強烈的對比，表達了作者被貶后難以排遣的憂傷凄苦的感情；根據【乙】“沿山襲谷，枝頭樹杪無不燈者，自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無不燈者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山無不燈，燈無不席，席無不人，人無不歌唱鼓吹。男女看燈者，一入廟門，頭不得顧，踵不得旋，只可隨勢潮上潮下，不知去落何所，有聽之而已。父叔輩臺于大松樹下，亦席，亦聲歌，每夜鼓吹笙簧與宴歌弦管，沉沉昧旦”描繪的掛燈的繁華景象，結合“文言小貼士”中的“想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢”可知，表現了對放燈的喜愛，蘊含著對過去美好生活的留戀。參考譯文：【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。【乙】萬歷辛丑年，父叔輩在龍山放燈。道路上、山谷里、樹枝上，到處都掛燈，從城隍廟到蓬萊崗，到處也都掛燈。從山下往上看，漫山燈火就像天上的星河向人間倒灌，水勢洶涌。山間到處有燈，燈下到處有席，席間到處有人，每個人都在唱歌打鼓歡慶。所有看燈的男男女女，一進入廟里面，頭也回不得，腳也轉不得，只能跟隨人潮前行，也不知道要走去什么地方，只能隨大流，聽之任之。父輩們坐在大松樹下的臺階上，也是席地而坐，也在大聲歌唱，每天晚上都是在絲竹管弦的聲音中，不知不覺迎來天亮?！疚难孕≠N士】張岱在《陶庵夢憶·序》中說：“因而回想我的一生，繁華靡麗于轉眼之間，已化為烏有，五十年來，總只不過是一場夢幻?！比?閱讀與理解（一）閱讀下文，回答小題。男孩和他的棗紅馬李彩紅①高山趕馬緊帶韁，馬鈴兒響在鐵門檻……曲振唱起從爺爺那兒學來的趕馬調，伸手給赤風梳理脊毛。曲振總是牽著赤風——祖上馬幫里馬王的嫡系后代。赤風要為山上開發(fā)旅游景點的景觀測繪隊捎帶食品和日用品。愛憐地望著赤風左臀部的傷痕，曲振想起了那一天……②那是傍晚，曲振照例去后山坡找赤風，卻不見了馬兒。赤風跑哪兒去了？嘯集的烏云在醞釀一場雷雨，曲振有些急了，大聲呼喚著。③“汪汪！”他家的狗兒黑豹在遠處回應。黑豹沒像往常那樣迎上來，只是站在原地一個勁兒擺動尾巴，赤風就在它身邊不遠處。曲振好奇地跑近黑豹身邊，探頭望去。啊，光溜溜的崖壁半腰，一株斜生的矮松上居然騎著一個人！④“噢，總算盼到了人！”騎在崖松上的陌生人喊，“有辦法幫我脫險嗎？我有繩索！”⑤曲振問：“來這干啥啊，你？”⑥“旅游開發(fā)——我是來做前期勘測的老江?！彼麑⒗K索的一頭甩上來。⑦曲振急忙接住，同時將繩索繞過赤風的胸肌打了死結。⑧“駕——！”隨著赤風起步，繩索霎時繃緊，人與馬合力拉拽著繩步步前進。一米，兩米……好，再努一把力，被救的人就要露頭了?、犭S著一聲悶雷，大雨劈頭蓋臉地澆淋下來，濕透了的衣褲讓曲振打了個寒戰(zhàn)。“赤風——用力??！”曲振哭著喊，“咱們——拼了！”⑩赤風渾身顫抖，抬起一只前蹄向前跨出，蹄鐵在石面劃出深深的刻痕。突然，赤風的一條馬腿意外地跪倒——平衡的僵局瞬間被打破，崖巔的馬和人都不由自主地向后滑——后面就是懸崖的邊沿！?咔啦——轟?。☆l頻震響的落地炸雷使崖巔戰(zhàn)栗，幾乎絕望的曲振不顧一切地掄起了手中的粗木棒。?啪！木棒重重地砸向馬臀。赤風痛得猛力前躥?？囍钡睦K卻陡然松弛，曲振心頭一沉，卻看到那人雙手緊摳住石角，從崖邊攀爬上來。?曲振的心弦跟落地的繩索一起松懈下來，他腳一軟，坐倒在地。赤風回過頭，大口喘息著，用鼻吻來拱他的頭發(fā)。?“旅游開發(fā)？不是說要在大山里建水電站嗎？”曲振問。?“對。”老江說，“電站水庫一旦完成建設，青山綠水間的高峽平湖必定成為遠近聞名的旅游勝地！一定會帶動當地經濟發(fā)展的！”說著，他謝別了救助他的少年，掉頭朝山下走去。?沒多久，景區(qū)開發(fā)的工程隊伍就進駐曲家垅，曲振家的小院成了他們的臨時指揮部。?又一晃兒，兩年過去，基本保留原始村貌的生態(tài)景區(qū)就試營業(yè)了。投資商范老板想要恢復古道，讓游客體驗當年的“茶馬古道風情”……可惜，沒有馬幫……?一天早晨，曲振正準備出門遛馬，范老板興沖沖找上門來，說馬已經買回來二十匹，得請曲爺爺去指導。盛情難卻，爺爺只得跟著他一道下了山。曲振也跟了去。?忽然，“古道”的石級拐彎處傳來嘈雜聲，緊接著擁出很多驚慌失措的游客。原來是那些馬兒廝打成一堆，互相亂踢亂咬。曲振急忙跨上赤風，策馬朝那邊飛奔。此時游客正多，再不制止就會發(fā)生踩踏事件！?奔跑中的赤風突然發(fā)出一聲長嘶，立定在原地。神了！混亂的馬群立即停止廝咬，如同被施了定身法，盯著赤風，雙耳后貼——這是馬兒緊張和害怕的表現！?趕到現場的范老板抹了一把額頭上的冷汗，長長地噓了一口氣。?剛回到家，爺爺就告訴曲振說范老板想買下赤風。?曲振悶了一夜，無法集中精力寫作業(yè)，也讀不完一頁書，躺到床上，大睜雙眼總也睡不著。?第二天起床，他眼圈兒有些發(fā)澀。人家看上了他的“馬王”，而赤風似乎也很享受同類的擁戴——作為“馬王”的嫡系后代，它當然不甘心在孤寂中熬日子。?曲振明白旅游能夠促進家鄉(xiāng)發(fā)展，他應當全力支持?？墒且怀鲎约旱膼垴R……他壓根就沒想過要跟赤風分開，更別說賣。?曲振終于向爺爺說出了自己的決定：“不賣，送給景區(qū)?！?高山趕馬緊帶韁，馬鈴兒響在鐵門檻……送馬走上盤山小道，曲振心頭又響起了趕馬調。（刊載于2023年第8期《少年文藝》，有刪改）14.請根據小說內容，梳理小說情節(jié)及曲振的心理，將下面的表格補充完整。情節(jié)曲振的心理發(fā)現崖壁半腰的矮松上居然有一個人①_____②_____________________________幾乎絕望赤風往前躥后，原本繃直的繩陡然松弛③_______④________________________________松懈15.根據要求回答問題。（1）請從環(huán)境描寫的角度賞析第⑨段畫橫線的句子。隨著一聲悶雷，大雨劈頭蓋臉地澆淋下來，濕透了的衣褲讓曲振打了個寒戰(zhàn)。（2）“曲振終于向爺爺說出了自己的決定：不賣，送給景區(qū)?！苯Y合上下文分析曲振的心理。16.小說第①段有什么作用？請簡要分析。17.讀完這篇小說，也許你會聯想到下面這些詞語：成長、奉獻、愛……請你任選一個詞語，結合小說內容簡要分析?！敬鸢浮?4.①焦急、驚訝②赤風馬腿意外跪倒，人和馬即將一起墜崖③心頭一沉④老江雙手緊摳住石角，從崖邊攀爬上來15.（1）運用環(huán)境描寫，刻畫了曲振和赤風救人時雷雨交加的惡劣環(huán)境，表現出大雨的猛烈，營造出驚心動魄的氣氛，襯托曲振焦急、緊張又害怕的心情，同時為下文寫赤風馬腿意外跪倒的情節(jié)做鋪墊。（2）赤風是曲振的愛馬，陪他一起成長。在爺爺告訴曲振范老板想要買下赤風時，曲振不理解，他從沒有想過和赤風分開，但是經歷了和赤風一起救助老江及赤風大展英姿嚇住群馬的事情后，曲振理解了動物也有的生命的價值，應該放赤風去展現自己，同時也懂得了這是為家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展做出貢獻。他最終決定將赤風送給景區(qū)，實現了心靈的成長。16.交代故事的寫作對象——曲振和赤風馬；運用倒敘，寫“傷痕”“那一天”，為文章設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；總領下文，同時與最后一段的“趕馬調”相呼應，使文章首尾圓合。17.示例一：成長。在爺爺告訴曲振范老板想要買下赤風時，曲振“悶了一夜”，他從沒有想過和赤風分開，但是經歷了和赤風一起救助老江及赤風大展英姿嚇住群馬的事情后，曲振明白應該放赤風去展現自己，同時這也是為家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展做出貢獻。他最終決定將赤風送給景區(qū)，實現了心靈的成長。示例二：奉獻?？吹綉已孪碌睦辖瓡r，曲振毫不猶豫地和赤風一起救助老江，在赤風馬腿意外跪倒，人和馬即將墜落之時，曲振拿起木棒重重地打在了心愛的赤風的臀上；為了幫助家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展，曲振又忍痛將赤風送給景區(qū)，這些都展現了他的奉獻精神。示例三：愛。曲振對赤風充滿愛，他會幫赤風梳理毛發(fā)，會愛憐地看著赤風臀部的傷痕，因為不忍心看著赤風“在孤寂中熬日子”而將它送走；曲振對人充滿愛，他會毫不猶豫救助被困在崖壁上的陌生人，在看到馬兒廝打成一堆可能會發(fā)生踩踏事件時，急忙趕到現場制止；曲振對家鄉(xiāng)充滿愛，為促進家鄉(xiāng)旅游業(yè)的發(fā)展，他強忍不舍將心愛的馬兒送給景區(qū)。【解析】【14題詳解】本題考查篩選信息概括內容。第一空：結合第③段“曲振好奇地跑近黑豹身邊，探頭望去。啊，光溜溜的崖壁半腰，一株斜生的矮松上居然騎著一個人！”可知，當曲振發(fā)現崖壁半腰的矮松上居然有一個人時，他的心理是焦急、驚訝的；第二空：結合第⑩段“赤風渾身顫抖，抬起一只前蹄向前跨出，蹄鐵在石面劃出深深的刻痕。突然，赤風的一條馬腿意外地跪倒——平衡的僵局瞬間被打破，崖巔的馬和人都不由自主地向后滑——后面就是懸崖的邊沿！”，第?段“咔啦——轟??！頻頻震響的落地炸雷使崖巔戰(zhàn)栗，幾乎絕望的曲振不顧一切地掄起了手中的粗木棒”可知，赤風馬腿意外跪倒，人和馬即將一起墜崖，曲振的心理是幾乎絕望；第三空：結合第?段“啪！木棒重重地砸向馬臀。赤風痛得猛力前躥?？囍钡睦K卻陡然松弛，曲振心頭一沉，卻看到那人雙手緊摳住石角，從崖邊攀爬上來”可知，赤風往前躥后，原本繃直的繩陡然松弛，曲振的心理是心頭一沉；第四空：結合第?段“卻看到那人雙手緊摳住石角，從崖邊攀爬上來”，第?段“曲振的心弦跟落地的繩索一起松懈下來，他腳一軟，坐倒在地。赤風回過頭，大口喘息著，用鼻吻來拱他的頭發(fā)”可知，老江雙手緊摳住石角，從崖邊攀爬上來，曲振的心理松懈。據此概括作答。【15題詳解】本題考查賞析和理解語句。（1）結合第⑨段畫橫線句子“隨著一聲悶雷，大雨劈頭蓋臉地澆淋下來，濕透了的衣褲讓曲振打了個寒戰(zhàn)”分析，這里運用環(huán)境描寫，刻畫了曲振和赤風在雷雨交加的惡劣環(huán)境中還不忘救人，“劈頭蓋臉”“濕透了的衣褲”表現出大雨的猛烈，營造出驚險、驚心動魄的氣氛，“打了個寒戰(zhàn)”表現了曲振救人時焦急、緊張又害怕的心情；結合第⑩段“赤風渾身顫抖，抬起一只前蹄向前跨出，蹄鐵在石面劃出深深的刻痕。突然，赤風的一條馬腿意外地跪倒”可知，第⑨段的環(huán)境描寫還為下文寫赤風馬腿意外跪倒的情節(jié)作鋪墊。（2）文章結尾處，“曲振終于向爺爺說出了自己的決定：不賣，送給景區(qū)。”曲振之所以作出這個決定，是因為他心靈的成長。結合第①段“ 曲振總是牽著赤風——祖上馬幫里馬王的嫡系后代”可知赤風是曲振的愛馬，陪他一起成長。結合第?段“爺爺就告訴曲振說范老板想買下赤風”、第?段“他壓根就沒想過要跟赤風分開，更別說賣”，在爺爺告訴曲振范老板想要買下赤風時，曲振不理解，他從沒有想過和赤風分開。結合第?段“奔跑中的赤風突然發(fā)出一聲長嘶，立定在原地。神了！混亂的馬群立即停止廝咬，如同被施了定身法，盯著赤風，雙耳后貼——這是馬兒緊張和害怕的表現”?段“人家看上了他的‘馬王’，而赤風似乎也很享受同類的擁戴——作為‘馬王’的嫡系后代，它當然不甘心在孤寂中熬日子”、第?段“曲振明白旅游能夠促進家鄉(xiāng)發(fā)展，他應當全力支持”，可知是經歷了和赤風一起救助老江及赤風大展英姿嚇住群馬的事情后，曲振理解了動物也有的生命的價值，應該放赤風去展現自己，同時也懂得了這是為家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展做出貢獻。他最終決定將赤風送給景區(qū)，實現了心靈的成長?！?6題詳解】本題考查分析句段作用。結合第①段“高山趕馬緊帶韁，馬鈴兒響在鐵門檻……曲振唱起從爺爺那兒學來的趕馬調，伸手給赤風梳理脊毛。曲振總是牽著赤風——祖上馬幫里馬王的嫡系后代。赤風要為山上開發(fā)旅游景點的景觀測繪隊捎帶食品和日用品。愛憐地望著赤風左臀部的傷痕，曲振想起了那一天……”分析，結合全文內容可知，第①段是運用了倒敘的記敘順序，交代了本文的主要人物——曲振和馬兒赤風，“愛憐地望著赤風左臀部的傷痕，曲振想起了那一天”設置了懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興，還引出了“那一天”的故事，故還起到了總領下文的作用；結合第?段“高山趕馬緊帶韁，馬鈴兒響在鐵門檻……送馬走上盤山小道，曲振心頭又響起了趕馬調”可知，第①段與最后一段的“趕馬調”相呼應，使文章首尾呼應?！?7題詳解】本題考查理解小說主題。結合第?段“剛回到家，爺爺就告訴曲振說范老板想買下赤風”，第?段“曲振悶了一夜，無法集中精力寫作業(yè)，也讀不完一頁書，躺到床上，大睜雙眼總也睡不著”，第?段“曲振明白旅游能夠促進家鄉(xiāng)發(fā)展，他應當全力支持?？墒且怀鲎约旱膼垴R……他壓根就沒想過要跟赤風分開，更別說賣”，第?段“曲振終于向爺爺說出了自己的決定：‘不賣，送給景區(qū)’”可知，當爺爺告訴曲振范老板想要買下赤風時，曲振“悶了一夜”，他從沒有想過和赤風分開，但是經歷了和赤風一起救助老江及赤風大展英姿嚇住群馬的事情后，曲振明白應該放赤風去展現自己，同時這也是為家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展做出貢獻。他最終決定將赤風送給景區(qū)，實現了心靈的成長。故小說體現了“成長”這一主題；結合第③段“曲振好奇地跑近黑豹身邊，探頭望去。啊，光溜溜的崖壁半腰，一株斜生的矮松上居然騎著一個人！”第⑦段“曲振急忙接住，同時將繩索繞過赤風的胸肌打了死結”，第⑧段“隨著赤風起步，繩索霎時繃緊，人與馬合力拉拽著繩步步前進。一米，兩米……好，再努一把力，被救的人就要露頭了”可知，看到懸崖下的老江時，曲振毫不猶豫地和赤風一起救助老江；結合第⑩段“赤風渾身顫抖，抬起一只前蹄向前跨出，蹄鐵在石面劃出深深的刻痕。突然，赤風的一條馬腿意外地跪倒——平衡的僵局瞬間被打破，崖巔的馬和人都不由自主地向后滑——后面就是懸崖的邊沿！”，第?段“咔啦——轟??！頻頻震響的落地炸雷使崖巔戰(zhàn)栗，幾乎絕望的曲振不顧一切地掄起了手中的粗木棒”第?段“啪！木棒重重地砸向馬臀。赤風痛得猛力前躥。繃直的繩卻陡然松弛，曲振心頭一沉，卻看到那人雙手緊摳住石角，從崖邊攀爬上來”可知，在赤風馬腿意外跪倒，人和馬即將墜落之時，曲振拿起木棒重重地打在了心愛的赤風的臀上；結合第?段“曲振終于向爺爺說出了自己的決定：‘不賣，送給景區(qū)’”可知，為了幫助家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展，曲振又忍痛將赤風送給景區(qū)，這些都展現了他的奉獻精神；故小說體現了“奉獻”這一主題；結合第①段“曲振唱起從爺爺那兒學來的趕馬調，伸手給赤風梳理脊毛。曲振總是牽著赤風——祖上馬幫里馬王的嫡系后代。赤風要為山上開發(fā)旅游景點的景觀測繪隊捎帶食品和日用品。愛憐地望著赤風左臀部的傷痕”，第?段“第二天起床，他眼圈兒有些發(fā)澀。人家看上了他的‘馬王’，而赤風似乎也很享受同類的擁戴——作為‘馬王’的嫡系后代，它當然不甘心在孤寂中熬日子”可知，曲振對赤風充滿愛，他會幫赤風梳理毛發(fā)，會愛憐地看著赤風臀部的傷痕，因為不忍心看著赤風“在孤寂中熬日子”而做出將它送給景區(qū)的決定；結合第③段“曲振好奇地跑近黑豹身邊，探頭望去。啊，光溜溜的崖壁半腰，一株斜生的矮松上居然騎著一個人！”第⑦段“曲振急忙接住，同時將繩索繞過赤風的胸肌打了死結”，第?段“忽然，‘古道’的石級拐彎處傳來嘈雜聲，緊接著擁出很多驚慌失措的游客。原來是那些馬兒廝打成一堆，互相亂踢亂咬。曲振急忙跨上赤風，策馬朝那邊飛奔”可知，曲振對人充滿愛，他會毫不猶豫救助被困在崖壁上的陌生人；他在看到馬兒廝打成一堆可能會發(fā)生踩踏事件時，急忙趕到現場制止；結合第?段“曲振明白旅游能夠促進家鄉(xiāng)發(fā)展，他應當全力支持。可是要他交出自己的愛馬……他壓根就沒想過要跟赤風分開，更別說賣”，第?段“曲振終于向爺爺說出了自己的決定：‘不賣，送給景區(qū)’”可知曲振對家鄉(xiāng)充滿愛，為促進家鄉(xiāng)旅游業(yè)的發(fā)展，他強忍不舍將心愛的馬兒送給景區(qū)。故小說體現了“愛”這一主題。（二）閱讀下面材料，完成小題。材料一：①北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利進入預定軌道，發(fā)射任務取得圓滿成功……這是一次別具意義的空間站之旅——神舟十六號、神舟十五號兩個乘組會完成“太空會師”，我們將第二次看到6名航天員太空同框的難忘畫面。②相比以往乘組，神舟十六號乘組的特點可以用“全”“新”“多”三個字來概括。值得關注的是，神舟十六號乘組是首個由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家三種類型航天員組成的飛行乘組，他們是第四次執(zhí)行飛行任務的航天員景海鵬、首次飛天的航天飛行工程師朱楊柱和載荷專家桂海潮，這標志著中國航天迎來首次非飛行員出身的航天員進入太空執(zhí)行任務的新階段。③這一突破表明，中國空間站在從建設階段轉向運營階段后，未來將有大量任務和實驗需要各專業(yè)領域的人才進入空間站工作。這不僅將推動中國科學技術的發(fā)展，也將推進中國載人航天工程的發(fā)展進步，是我國從航天大國向航天強國邁進的重要支撐。（摘自“央廣網”，有刪改）材料二：①隨著我國空間站正式進入應用與發(fā)展階段，航天員將長期連續(xù)駐留空間站，通常每年進行2次乘組輪換、1到2次物資補給。②當前太空環(huán)境十分惡劣，而且隨著人類太空活動越來越頻繁，在軌道上留下了大量的碎片，它們的速度高達每秒數千米，這會讓空間站面臨遭受太空碎片嚴重撞擊的風險。為了躲避可能撞上的太空碎片，空間站會通過自身動力來進行變軌。不過，這么做有時候并不能完全避免危險。國際空間站此前曾遭受過太空碎片的撞擊，好在航天員所生活的艙段沒有受到影響。③但要是太空碎片的撞擊威脅到航天員的安全，就需要做好緊急撤離的準備。如果載人飛船還能用，航天員可以乘坐原先的飛船返回地球。但要是飛船也受損了，只能等待地面的救援。此前，俄羅斯的聯盟MS-22載人飛船出現故障，航天員無法返回，只能派遣一艘新載人飛船前往太空接替受損飛船。從發(fā)現故障到發(fā)射新的飛船，俄羅斯航天局用了兩個多月的時間。而我國采用的滾動發(fā)射模式，可以實現快速救援任務。在神舟十五號升空之后，神舟十六號隨即進入值班狀態(tài)。一旦有情況，只需要8.5天的時間，神舟十六號就能前往太空開展救援任務。神舟十六號發(fā)射升空后，神舟十七號也進入待命狀態(tài)，隨時可以發(fā)射升空。在為期5個月的太空任務中，神舟十七號將在地面為神舟十六號航天員的安全保駕護航。（摘自“火星科普”，有刪改）材料三：①從1999年我國第一艘無人試驗飛船——神舟一號首飛成功，到如今神舟十六號成功發(fā)射，神舟系列飛船見證了中國載人航天一步一個腳印，逐夢太空。神舟十六號探宇，成為國際社會觀察中國航天事業(yè)發(fā)展的又一重要窗口。②目前，中國已經全面建成并開始運營空間站，但中國人探索太空的腳步還將邁得更遠。中國載人月球探測工程登月階段任務已啟動實施，總的目標是：2030年前實現中國人首次登陸月球，開展月球科學考察及相關技術試驗，突破掌握載人地月往返、月面短期駐留、人機聯合探測等關鍵技術，完成“登、巡、采、研、回”等多重任務，形成獨立自主的載人月球探測能力，將推動載人航天技術由近地走向深空的跨越式發(fā)展，深化人類對月球和太陽系起源與演化的認識為月球科學的發(fā)展貢獻中國智慧。（摘自“上觀”，有刪減）18.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.神舟十六號和神舟十五號兩個乘組完成“太空會師”后，6名航天員太空同框。B.人類在太空軌道上留下的大量碎片會讓空間站面臨遭受太空碎片嚴重撞擊的風險。C.如果太空碎片的撞擊威脅到航天員的安全，緊急撤離時只能等待地面的救援。D.中國載人月球探測工程登月階段任務計劃2030年前實現中國人首次登陸月球。19.閱讀材料一，分析神舟十六號乘組“全”“新”“多”的特點。20.材料二中畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？21.“不過，這么做有時候并不能完全避免危險?！苯Y合上下文，從語言的角度分析這句話中劃線的詞語的作用。22.結合以上材料，聯系生活實際概括中國建設空間站的意義?！敬鸢浮?8.C19.一是“全”，首次包含了“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”三種類型的航天員；二是“新”，這是第三批航天員首次執(zhí)行飛行任務，同時也是航天飛行工程師和載荷專家首次執(zhí)行飛行任務；三是“多”，航天員景海鵬是第四次執(zhí)行飛行任務，將是中國目前為止“飛天”次數最多的航天員。20.作比較和列數字。將俄羅斯航天局和我國從發(fā)現故障到發(fā)射新的飛船所用的時間進行對比，突出了我國太空救援用時少，效率高，增強了說服力。21.“有時候”限制時間范圍，“完全”包括全部，沒有特殊情況。太空環(huán)境十分惡劣，空間站會通過自身動力進行變軌來進行自我保護。但人類這種方法現在還不能完全避開太空危險，有可能有意外的危險情況出現。這兩個詞體現了說明文語言的嚴密性和準確性。22.推動中國科學技術的發(fā)展，也將推進中國載人航天工程的發(fā)展進步，是我國從航天大國向航天強國邁進的重要支撐；將推動載人航天技術由近地走向深空的跨越式發(fā)展，深化人類對月球和太陽系起源與演化的認識為月球科學的發(fā)展貢獻中國智慧；有利于培養(yǎng)更多的科學家和技術性人才，增加就業(yè)機會等?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查理解分析材料內容。C.結合材料二第③段“但要是太空碎片的撞擊威脅到航天員的安全，就需要做好緊急撤離的準備。如果載人飛船還能用，航天員可以乘坐原先的飛船返回地球。但要是飛船也受損了，只能等待地面的救援”可知，選項“緊急撤離時只能等待地面的救援”表述與原文不符；故選C?！?9題詳解】本題考查理解概括材料內容。結合材料一“神舟十六號乘組是首個由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家三種類型航天員組成的飛行乘組”，可知神舟十六號乘組的“