我可愛的玩具

活動目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：能根據(jù)玩具編童話故事、歌謠等；完成調(diào)查問卷表。

2、能力培養(yǎng)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、動手操作的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的想像力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往、交易等能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）建立師生之間、生生之間良好的合作關(guān)系。

（2）學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。

能奉獻(xiàn)自己的愛心。

（3）培養(yǎng)學(xué)生喜歡探究的良好品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。通過

游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往和語言表達(dá)能力，滲透愛護(hù)玩具的思想。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

（1）自帶幾件玩具和有代表性的玩具圖片若干。

（2）問卷調(diào)查表。

（3）給學(xué)生分組，選好組長。

（4）打印分類牌。

學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）自帶一至兩個(gè)不同類型的清潔衛(wèi)生的玩具。

（2）完成調(diào)查問卷表。

（3）根據(jù)自己的玩具編童話故事，搜集與玩具有關(guān)的故事歌謠等。

（4）最好能帶一件爺爺奶奶小時(shí)候的玩具。

（5）了解拍賣的一些知識。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

老師給同學(xué)們帶來了一份禮物，想看一看嗎？出示課件玩具圖片。（邊出示

圖片邊解說）玩具是我們最喜歡的“朋友”，今天，老師還帶來了一位神秘的“朋

友”，我們請它先給大家表演一番吧！

老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。邊介紹：我最喜歡這只玩具猴子了，因?yàn)橐?/p>

看到他我就想到《西游記》中的孫悟空，他降妖捉怪，既聰明又有愛心，是我心

目中的大英雄。小朋友，你也有喜歡的玩具吧，這節(jié)課就讓我們介紹喜歡的玩具

吧，（板書課題：我喜歡的玩具）

二、快樂齊分享

1、介紹自己喜歡的玩具

師：你最喜歡什么玩具呢？為什么喜歡？誰能給大家介紹你喜歡的玩具？

（介紹時(shí)說清楚玩具的外貌、質(zhì)地、功能、玩法等。教師可以不要求，學(xué)生介紹

時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)。）

學(xué)生拿著玩具到前面介紹。生：我喜歡的玩具是……

2、分享心愛的玩具

師：聽你們介紹得這么好玩，老師也忍不住想玩了呢，我從你們的眼里看出

了你的渴望，下面請同學(xué)們在小組內(nèi)交換玩具玩。玩的時(shí)候注意兩點(diǎn)：第一，玩

的時(shí)侯要注意安全，既不要弄傷了自己，也不要弄傷了同學(xué)。第二，在玩別人的

玩具時(shí)要愛護(hù)它，不要弄壞了，玩后要及時(shí)歸還。

學(xué)生自由玩，教師拿著自己帶來的玩具加入到學(xué)生中間與學(xué)生交換玩具一起

玩

3、分享關(guān)于玩具的童話故事、歌曲

師：看同學(xué)們玩得這么高興，有的同學(xué)可能還沒玩夠呢，課后請大家在班內(nèi)

繼續(xù)交換自己的玩具玩好嗎？（師拿出絨布玩具長江七號和長毛狗沖學(xué)生抖一

抖）瞧，喜歡嗎？老師給它們編了一個(gè)好聽的童話故事，（師講故事：）你知道

哪些與玩具有關(guān)的故事或歌曲，自己編的也可以，讓我們一起分享吧！

學(xué)生講故事，唱歌曲，播放自己帶來的歌曲光盤等。

師：洋娃娃和小熊被同學(xué)們精彩的表演吸引來了，出示課件：《洋娃娃與小

熊跳舞》動畫片。

三、課堂探究

1、給玩具分類

師：這些玩具不僅美麗好玩，還有這么多感人的故事和動聽的歌曲，它們出

來這么長時(shí)間，有點(diǎn)累了，讓它們回到自己的休息室休息一會好嗎？看，這是絨

布類玩具的休息室（邊說邊出示分類牌）

A類絨布玩具：動物類、娃娃類、其他類……

B類健身玩具：木馬、空竹、陀螺、風(fēng)箏、徑子……

C類仿真造型玩具：各種動物、動畫人物、武器、車、飛行器、

船……

D類益智玩具：積木、積塑、魔方、拼圖……

E類有聲玩具：開關(guān)控制、聲控、感應(yīng)控制、……

F類機(jī)械動力玩具：發(fā)條玩具、齒輪傳動、風(fēng)動……

學(xué)生將自己的玩具送到相應(yīng)的類別里。不會分類的學(xué)生，師指導(dǎo)分類放。

2、匯報(bào)課前調(diào)查，了解不同時(shí)代玩具的不同特點(diǎn)

師：現(xiàn)在讓我們心愛的玩具邊休息邊聽我們上課，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽

小時(shí)候玩什么玩具，誰上來展示你的調(diào)查結(jié)果？

（切換到實(shí)物投影）學(xué)生展示調(diào)查問卷表，學(xué)生邊展示邊解說，并展示自己

帶來的爺爺奶奶小時(shí)候玩的玩具。有的學(xué)生展示的是爸爸媽媽小時(shí)候的玩具。

師：聽了他們的匯報(bào)，看了他們展示的玩具，你們的玩具與爺爺奶奶爸爸媽

媽的玩具相比，為什么會有這么大的變化呢？是什么原因使玩具越來越高級了

呢？

生:是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步了。（引導(dǎo)學(xué)生說出科技的進(jìn)步帶動了玩具的進(jìn)步。）

師:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想真正成為時(shí)代的主人,我們應(yīng)該怎么做呢？

生：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為我們的生活學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出更多更高級的產(chǎn)

品。四、愛心拍賣會

師：你們擁有這么多玩具，你們的生活是幸福的，有的玩具同學(xué)們甚至已經(jīng)

玩夠了，可是你們知道嗎？在我國有許多和你們同齡的小朋友一一他們甚至連買

練習(xí)本的錢都沒有，尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子，你們打算怎么

做？就讓我們把自己玩夠的玩具拍掉來幫助他們吧！

師：老師相信你們都是有愛心的好孩子，老師請出愿意拍賣自己玩具的愛心天

使上臺來介紹自己的玩具，定出底價(jià)，愛心小天使們，我們的拍賣會正式開始了，

示課件：愛心拍賣會

師：我先來拍賣自己的玩具，（拿出猴子玩具）這個(gè)玩具是過春節(jié)時(shí)我在蘇果

超市買的，玩了這么長時(shí)間都沒出過毛病，很結(jié)實(shí)耐用，我當(dāng)時(shí)是花十元錢買的,

現(xiàn)在我定的底價(jià)是兩元錢，你愿意買嗎？為什么？

生：愿意！因?yàn)閮r(jià)格合理或者價(jià)格不高（師可以引導(dǎo)說出）

師：你是個(gè)有愛心的孩子！還有誰愿意來購買？（孩子舉手說出價(jià)格有可能高出

原價(jià)，引出哄抬價(jià)格）出示課件：

拍賣規(guī)則：

師：這是我拍賣的（）元錢，（邊說邊將錢遞給負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，學(xué)生記錄下來:

李老師5.0元）在拍賣時(shí)說清楚玩具的優(yōu)點(diǎn)，下一位拍賣者上臺

來拍賣。

學(xué)生接著拍賣，師選自己滿意的玩具購買。

師：本次拍賣活動非常成功，請記錄員計(jì)算公布本次拍賣所得的愛心款，我們將

會把這些錢全部捐給希望工程，為這些貧困地區(qū)的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛心。

五、課堂小結(jié)。

師：這節(jié)課我們介紹了自己喜歡的玩具，通過和伙伴交換玩玩具、給玩具分

類等活動了解了玩具與我們的生活是密切相關(guān)的，課后希望同學(xué)們繼續(xù)探索，能

設(shè)計(jì)出更多功能、更好玩的玩具。

動物的家

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解一些動物的家或窩是什么樣的

2.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力

3.培養(yǎng)學(xué)生收集消息的能力

4.教育學(xué)生保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境

教學(xué)過程：

一.激趣導(dǎo)入

請同學(xué)欣賞一組圖片和一首小詩

（播放《家》）

大家還記得詩的名字嗎？

（板書家）

詩中都說了誰的家？

今天就來研究動物的家

（板書動物的）

二.交流資料

你認(rèn)識哪些動物？

把你的資料和同桌交流一下

（學(xué)生自由交流）

誰愿意給大家說一說

三.欣賞圖片，了解動物的家

1.出示動物的家

（學(xué)生說-------的家在--------）

2.幫助動物找家

（學(xué)生說，連線）

3.出示動物的圖片

（學(xué)生說出什么動物，生活在哪里，還知道什么）

四.畫動物的家

教師邊介紹大熊貓邊畫

（畫熊貓，竹林）

學(xué)生小組合作為自己喜愛的動物設(shè)計(jì)一個(gè)家，如果能寫上幾句話就更好了

（學(xué)生小組合作畫畫）

作品展示：你能介紹一下嗎？

五.保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境教育

出示小鳥作窩的過程

能說說小鳥是怎么作窩的嗎？

我”要愛護(hù)致物的家，愛護(hù)我們的家

出示死魚的畫面

你看到了什么？你想說點(diǎn)什么？

六.請你和你的爸爸，媽媽一起設(shè)計(jì)一塊保護(hù)動物的宣傳牌，讓我們身邊的人都

來保護(hù)動物

七.板書：動物的家

生活中的紙

活動目標(biāo)

1、查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。

2、了解紙文化的特點(diǎn)。

3、通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。

4、懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

5、設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解紙的文化特點(diǎn)

活動內(nèi)容

1、認(rèn)識紙

2、紙文化

3、節(jié)約用紙

4、多種多樣的紙制品

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，板書課題

1、導(dǎo)入：

親愛的同學(xué)們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩

紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒

水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問題，

讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！

2、板書課題：認(rèn)識紙。

二、填寫表格。

1、把查到的紙的歷史記錄下來。

2、填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。

三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？

四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。

五、研究不同用途的紙。

1、舉辦“紙”運(yùn)動會

2、把自己的想法記下來。

六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。

第二課時(shí)

一、引入新課。

紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看

四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！

二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。

1.油紙傘

2.春聯(lián)

3.紙風(fēng)箏

4.紙燈籠

三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。

四、小制作：學(xué)生動手做小帽子折紙。

五、剪紙藝術(shù)欣賞。

1、欣賞書中剪紙。

2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。

六、朗誦詩歌:紙船寄母親

七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查。

二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？

三、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。

五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。

五、評出優(yōu)秀作品，教師表揚(yáng)。

六、總結(jié)

七、教學(xué)反思

車的世界

活動目標(biāo)

1.營造一種積極探究的氛圍，讓學(xué)生自然地去體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)；

2.培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力，并讓學(xué)生學(xué)會整理資料；

3.滲透環(huán)保教育和安全教育。

活動評價(jià)

1.是否積極參與小組討論研究；

2.是否能運(yùn)用多種手段廣泛地搜集資料；

3.是否樂意并且有效的把自己的調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)。

過程指導(dǎo)

第一課時(shí)確定課題，制定活動計(jì)劃

1、導(dǎo)入

師：汽車作為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志之一，正逐漸成為人們生活中必不可少

的交通工具。人們的生活越來越離不開汽車，越來越多的家庭擁有了自己的汽車。

這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)汽車的世界，通過深入的研究去了解有關(guān)汽車的知識。

2、出示課題課件出示題目

師：在上一節(jié)課，老師有布置大家課后收集有關(guān)汽車的資料，你們找到了嗎？

師：你們找到了什么？

生：有汽車的歷史，車的種類。。。

師：找到這么多啊，老師有個(gè)建議，我們先來熱身運(yùn)動，做個(gè)競猜游戲，看

看大家對車的了解。

3、（競猜比賽）課件出示競猜題目

師：通過剛才的競猜，老師發(fā)現(xiàn)大家懂得的知識還真不少，現(xiàn)在你們把自己

找到的資料、圖片拿出來和小組的同學(xué)分享。

師：交流了相互的資料、圖片、并討論你們小組準(zhǔn)備通過哪些途徑、方法去

研究呢？

師：請同學(xué)來說說你準(zhǔn)備制定汽車哪方面的活動方案？

師：現(xiàn)在和你小組的成員共同制定一個(gè)可行的活動方案。注意：要有研究的

意義或自己能解決的問題

4、學(xué)生制定活動方案（小組要事先分好）教師要下去引導(dǎo)

生可能提出的課題一般都包含在以下主題內(nèi)：課件出示

汽車與環(huán)保

汽車的歷史

汽車的品牌

汽車與安全

汽車的種類與作用

汽車的標(biāo)志

未來汽車的設(shè)計(jì)

5、分發(fā)活動方案的表格

（）活動方案

課題名

稱

組

組

研

容究內(nèi)

研

法究方

流。

紹交

并介

方案

活動

展示

上臺

學(xué)生

兩組

請一

6、

動？

踐活

行實(shí)

何進(jìn)

來如

接下

那么

案，

動方

訂活

經(jīng)制

們已

在你

：現(xiàn)

7、師

課件

表：

計(jì)劃

活動

出示

幻燈

改。

同修

生共

，師

計(jì)劃

活動

交流

務(wù)。

置任

，布

課堂

總結(jié)

三、

合

通力

們能

同學(xué)

希望

階段

下一

。在

計(jì)劃

活動

訂了

別制

已分

小組

幾個(gè)

我們

剛才

活動

實(shí)踐

這次

完成

表現(xiàn)

色的

以出

作，

導(dǎo)入

直接

一、

調(diào)查

列的

一系

行了

題進(jìn)

些問

的一

汽車

關(guān)于

已就

我們

節(jié)課

前幾

們，

同學(xué)

師：

？

究的

查研

行調(diào)

式進(jìn)

么方

用什

都是

，你們

說看

來說

，誰

研究

的同

匯報(bào)

一組

，請每

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享呢

起分

家一

給大

果帶

究成

的研

自己

想把

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你們

誰先

分。

最充

準(zhǔn)備

神、

作精

有合

組最

哪一

看看

報(bào)，

組匯

行分

面進(jìn)

備。下

好準(zhǔn)

學(xué)做

來？

交流

匯報(bào)

二、

由

會兒將

，待