/老師培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇老師培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀篇1_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)老師培訓(xùn)。透過(guò)_______天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)老師培訓(xùn)的資料特別豐富，理論上包含對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包含觀摩有著豐富教學(xué)閱歷的老老師的教學(xué)示范課和新老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。透過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和本身的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將本身的心得體會(huì)總結(jié)如下：透過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)――教書育人。老師應(yīng)無(wú)私地將學(xué)問(wèn)傳授給本身的同學(xué)，維護(hù)本身的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以本身高尚的德行為同學(xué)樹立起模范。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，不能接受暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進(jìn)步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問(wèn)只是一個(gè)教書匠的水平。只有透過(guò)在教育中不絕學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際情形的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必需的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為緊要，且具有必需的特別性。正因作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的模范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。因此，老師的言行直接影響和關(guān)聯(lián)到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。老師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別緊要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛同學(xué)和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)聯(lián)著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)聯(lián)著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其猛烈的，只有猛烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱誠(chéng)和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到本身職業(yè)的緊要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻注意本身的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和變動(dòng)，為同學(xué)樹立好的模范，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本職責(zé)。假如缺乏對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱誠(chéng)融入本身的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)服務(wù)了。光有職責(zé)感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更就應(yīng)是同學(xué)的伙伴。因此掛念、珍惜同學(xué)是一個(gè)好老師最起碼的道德，是猛烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了掛念他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。除了掛念他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便適時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。老師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。老師最緊要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)本身的學(xué)問(wèn)，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育能夠是一件一般的事，也能夠是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。假如只是單調(diào)地將本身肚中的學(xué)問(wèn)塞給同學(xué)，這就是件簡(jiǎn)單的事。假如要在學(xué)問(wèn)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡(jiǎn)單的。也為我們新老師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所制造。培訓(xùn)資料中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師個(gè)性緊要。正因，老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能安靜，能夠說(shuō)是我近年來(lái)教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想，“作為老師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，她更就應(yīng)是一個(gè)討論者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們老師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活自身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了困難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？透過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，酷愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了本身“教書育人”的思想，要漸漸從以下幾個(gè)方面發(fā)奮去做：（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的使命感。正因我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)刻、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以猛烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以猛烈的職責(zé)心做代價(jià)的。一個(gè)酷愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。（二）要激勵(lì)本身“學(xué)無(wú)止境”我要在新學(xué)年里，不絕學(xué)習(xí)他人的新閱歷，使本身具有一桶源源不絕的“活水”。假如不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。（三）要酷愛本身的同學(xué)老師務(wù)必關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種酷愛，首先就應(yīng)是暖和的，是充分情感和愛的事業(yè)。作為老師，就應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的交流，做同學(xué)的知心伙伴、這種愛也需要老師對(duì)同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒嵴\(chéng)，對(duì)他們予以各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去掛念、酷愛、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)聯(lián)，變成“我們”的關(guān)聯(lián)。愛使老師與同學(xué)在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。透過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為老師，今后我要發(fā)奮做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以明白敬重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對(duì)全部同學(xué)。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每一天發(fā)生著許很多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、顯現(xiàn)、遭逢、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)期的影響同學(xué)和老師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)過(guò)的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。走近名師，感受名師，更使我明白了我們老師就應(yīng)酷愛同學(xué)，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)本身的不足，以名師為模范，討論他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使本身的教學(xué)更趨完美。老師培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀篇2一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新老師，我參加了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍?duì)新老師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：透過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和本身的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，而且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。老師自古以來(lái)就承襲著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒本身去照亮同學(xué)，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，老師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正正因它不容許忽視，因此處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)老師都務(wù)必有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)與技術(shù)，而且還要更好的教育同學(xué)做人的道理與做人的原則。因此，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就務(wù)必酷愛本身的選取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，發(fā)奮做好工作！然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給同學(xué)一滴水，老師就務(wù)必有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的學(xué)問(wèn)，這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)問(wèn)。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們敘述艱深的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)充分渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何做好班主任工作”等。我們只有不絕的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。在應(yīng)對(duì)新的情形，在推動(dòng)素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時(shí)，我覺得老師的勞動(dòng)就應(yīng)充分體現(xiàn)快捷、機(jī)動(dòng)性，以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)，一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來(lái)，這是肯定行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不絕地學(xué)習(xí)，不絕地更新本身，才能不絕地吐故納新，才能不絕地棄莠汲良，才能使本身的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，老師只有學(xué)習(xí)！雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)問(wèn)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)問(wèn)，發(fā)奮擴(kuò)展自身的學(xué)問(wèn)面，不絕深度研討，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。老師培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀篇3為期兩天的假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是已經(jīng)讓松散了一個(gè)假期我們提前進(jìn)入了工作狀態(tài)。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)得與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。首先，李金鵬老師的專題講座相像雪中送炭，讓我對(duì)課標(biāo)和教材有了新的認(rèn)得?？赡苤拔覀兇蠹覍?duì)課標(biāo)的內(nèi)容都不是很諳習(xí)，通過(guò)這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我覺得以后真的應(yīng)當(dāng)好好“討論討論”課標(biāo)，其實(shí)我們的教材都是圍圍著課標(biāo)這個(gè)大框架編寫的。假如我們能夠熟知課標(biāo)的基礎(chǔ)上再去教學(xué)，確定會(huì)有意想不到的效果。李金鵬老師還說(shuō)作為一個(gè)老師，你不能教的那個(gè)班級(jí)就只看那個(gè)班級(jí)的教材，確定要通讀教材，也就是說(shuō)一到六班級(jí)的教材我們都要諳習(xí)，由于這些教材中很多學(xué)問(wèn)都是相關(guān)聯(lián)的。所以今后我們確定要通讀教材，這樣才能把教材中的學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，才能使我們把教學(xué)工作做的游刃有余。同時(shí)，聽了李老師的課，還讓我對(duì)于怎樣能優(yōu)質(zhì)課和微型課更出彩有了新的認(rèn)得。其次，申主任主任的四個(gè)價(jià)值、四基數(shù)學(xué)教學(xué)模塊和六個(gè)素養(yǎng)的教育理也讓我受益匪淺。在給我們授課的過(guò)程中，申主任會(huì)時(shí)常提到基本活動(dòng)閱歷這一點(diǎn)。我們平常在課堂上也要注意這一點(diǎn)，一節(jié)課怎么布置也要以同學(xué)已有的基本活動(dòng)閱歷為基礎(chǔ)，這樣的課才更有利于同學(xué)接受，也更貼近生活，更能體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)源于生活這一點(diǎn)。在數(shù)學(xué)課堂上我們也要重視把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)感到學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)在日常生活中能夠廣泛應(yīng)用，這樣同學(xué)才會(huì)對(duì)我們的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生喜好，也才能真正把數(shù)學(xué)科學(xué)好?？傊?，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我確定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民老師。今日的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期望！仰視星空，名師們身上那種從不斷止努力探求教育理想的精神正在閃亮！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！老師培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀篇4常敬嘆之余，常思考，“老師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)!來(lái)到犍為，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我終究踏上講臺(tái)成為了一名老師。但是隨著時(shí)間的流失，在我工作半年之后，我也漸漸體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣，也終究明白新老師培訓(xùn)的意義深重。這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們而言真的都特別緊要，由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間短暫，但是內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座等等。在參培的幾天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活和學(xué)習(xí)考慮得特別詳盡詳細(xì)。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。一、對(duì)學(xué)校的前景充分了信念，也對(duì)本身選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱誠(chéng)洋溢的講話，對(duì)我們加入到老師這個(gè)大家庭表示了熱誠(chéng)的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美好藍(lán)圖，而且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。聽完之后，使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充分了信念，也堅(jiān)決了本身扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充分希望的熱土的信念。二、認(rèn)得到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作一直特別崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)得的。老師們以他們豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告，從高中老師的構(gòu)成、高中課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和本身的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高中老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)得從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。雖然在來(lái)到犍為以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是特別陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們認(rèn)真介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，同時(shí)還學(xué)會(huì)了結(jié)合案例講事情。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)得到要成為一名合格的高中老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，好像其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻變化，包含從封閉性向開放性的變化，從群體型到個(gè)性型的變化，從權(quán)威型向民主型的變化。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。高中課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn)，實(shí)在可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)又布置了兩次課堂觀摩。在培訓(xùn)中學(xué)到了很多的事情，同時(shí)我再結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐，找到了本身的差距，認(rèn)得到本身在教學(xué)中很多需要改進(jìn)和提高的地方。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)槟７?，同時(shí)，我會(huì)努力去工作，豐富本身，讓本身成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伙伴，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。老師培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀篇5這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，理論上包含對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包含觀摩有著豐富教學(xué)閱歷的老老師的教學(xué)示范課和新老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和本身的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將本身的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、對(duì)學(xué)校的前景充分了信念，也對(duì)本身選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱誠(chéng)洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱誠(chéng)的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美好藍(lán)圖，而且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充分了信念，也堅(jiān)決了本身扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充分希望的熱土的信念。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是特別陌生的。教育處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們認(rèn)真介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)得到要成為一名合格的高校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，好像其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。我認(rèn)得到，作為高校老師，要有猛烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。三、認(rèn)得到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作一直特別崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)得的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校老師的構(gòu)成、