小學數(shù)字校園評定自評報告一、學校簡介陽光小學始建于1967年，現(xiàn)有20個教學班，在校生千余人。學校在優(yōu)質(zhì)均衡的整體育人環(huán)境中發(fā)展，軟、硬件配備齊全，智慧校園建設完善，先后被評為全國足球特色學校、全國新教育實驗優(yōu)秀學校、河南省卓越家長學校、河南省數(shù)字校園標桿校、河南省最美大課間、甲地市標準化管理特色學校、甲地市文明校園、甲地市書香校園、甲地市德育工作先進集體……數(shù)字化校園建設為我們更新教學手段，提高教學質(zhì)量提供了有力的抓手。二、強化基礎建設提供應用平臺學校網(wǎng)絡采取三層交換架構，即主干交換（電信光纖500兆寬帶接入）、樓層交換（千兆光纖連接）、節(jié)點交換（100兆自適應到桌面），既滿足了現(xiàn)階段使用要求，也滿足了以后的網(wǎng)絡升級需要。信息節(jié)點遍及全校：連通了校園各個區(qū)域，覆蓋了全部教室和辦公室。2018年，學校布設了無線網(wǎng)絡，實現(xiàn)教學區(qū)無線全覆蓋。為了加強網(wǎng)絡安全管理，學校投入資金架設了出口防火墻、防入侵網(wǎng)關等設備，并且在每臺電腦上安裝了正版殺毒軟件。近年來，學校先后投入上百萬元用于信息化建設，更新教室電子白板30多臺和校園廣播系統(tǒng)，升級改造了校園網(wǎng)絡，建成了符合數(shù)字化校園規(guī)范要求的校園信息化環(huán)境。2019年，學校購買錄播設備，分別籌建了60平米和100平米兩間錄播教室，滿足教學教研活動需求；與此同時，學校為每位教師都配備了辦公電腦，安裝課件制作軟件等工具，大大方便了電子備課和網(wǎng)絡學習。每個教室配備多媒體教學設備，滿足課堂教學需要。辦公室、教室、學生微機室也全部接入互聯(lián)網(wǎng)。二、全方位數(shù)字化應用（一）數(shù)字化教育教學1.教師積極利用信息化手段進行備課。全體教師能利用相關教育資源和素材進行電子備課，學校教育資源庫涵蓋小學階段各年級、各學科教學內(nèi)容，學校德育教育、安全教育、心理疏導等內(nèi)容也錄入其中。2.教師能在現(xiàn)代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學，優(yōu)化教學設計，創(chuàng)新教學方法，提高教學效率，實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機融合。3.教師積極利用信息化手段對學生知識技能掌握情況進行檢查反饋。4.每位教師在網(wǎng)絡學習空間上都有自己的賬號，教師充分利用網(wǎng)絡資源開展教研活動，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。5.教師在應用信息技術方面成果顯著。近年來，學校先后獲國家級一師一優(yōu)課4節(jié)，國家級基礎教育精品課1節(jié)，省市級優(yōu)課10節(jié)，申報結(jié)項現(xiàn)代教育技術課題5個。2018年5月7日，教育部基礎教育司主辦的第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動在北京舉行，全國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在活動中展示本區(qū)域教育信息化應用成果。教育部遴選培育的75個基礎教育信息化應用典型區(qū)域和學校案例、課例在此期間發(fā)布展示。學校教師張三代表河南唯一一節(jié)語文課現(xiàn)場展示，得到央、省、市館領導和與會專家代表一致好評！2018年12月6日，學校老師張三的語文課《高山流水》在由教育部基礎教育司、國際合作司、中央電教館、英國大使館、英國國際貿(mào)易部合辦的中英教育合作論壇中展示，彰顯了學校教育信息化取得的顯著成績！二、近些年，學校一直以河南省“數(shù)字教材”服務平臺為抓手，扎實穩(wěn)固數(shù)字校園建設。數(shù)字教材首席實驗教師張三率先實踐，進行課堂教學的示范。成立數(shù)字教材實驗教研組，定期開展“數(shù)學教材金點子分享會”，最終形成數(shù)字教材論文72篇，教學案例795個。各學科教師新授課上應用數(shù)字教材的比例已超過95%，有效推動了數(shù)字教材的常態(tài)化應用。張三多次參加河南省數(shù)字教材課堂展示，受邀到全省各地做專題培訓三十多場次。三、2023年5月，甲地區(qū)數(shù)字教材應用工作室在學校正式揭牌。學校也以此為契機，規(guī)劃好工作室的發(fā)展，努力打造高效數(shù)字課堂，落實立德樹人的根本任務，為黨育人、為國育才，為甲地教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。四、教師信息素養(yǎng)提升數(shù)字校園建設必須與學校的中心工作相結(jié)合，把數(shù)字校園建設融入學校的教育教學工作中。1.強化培訓指導，提高應用能力。近年來，學校利用業(yè)務學習時間，開展了各種形式的教師信息技術應用能力培訓。先后進行了短視頻制作培訓、網(wǎng)頁制作培訓、智慧黑板使用培訓、教師信息技術2.0能力提升培訓等，做到一線教師人人熟練使用相關設備。2.明確使用要求，提高使用效率。學校提出“寧可用壞、也不擺壞”的指導思想，要求教師在備課時要盡可能考慮現(xiàn)有設備的使用，以提高課堂效益。目前，學校課堂教學中信息化設備使用率已達到60%以上，班級一體機、實物投影儀都處于滿負荷的使用狀態(tài)。3.堅持電子備課，加強自主備課的監(jiān)管。學校要求教師能利用相關教育資源和素材進行電子備課，形成富有個性特色的電子教案，并且電子教案要有二次備課的痕跡，要求教師每學期必須提供相當數(shù)量的電子教案。4.培養(yǎng)帶頭人，促進共同提高。學校在每個年級每個學科培養(yǎng)一名對信息技術較為精通的教師作為該年級的帶頭人，指導其他教師應用信息技術，幫助解決一些技術問題，并負責保管維護本年級正在使用的信息技術設備，從而促進全體教師信息技術應用水平的提高。五、網(wǎng)洛安全常抓不懈學校每學期對師生進行意識形態(tài)、網(wǎng)絡安全、信息安全的教育，明確網(wǎng)絡管理人員的職責、權限，對網(wǎng)絡定期檢查維護，確保網(wǎng)絡安全暢通。六、堅實的提升保障學校信息化經(jīng)費投入充足。近幾年，學校公用經(jīng)費不低于10%用于信息化校園建設，對原有設施進行更新、添置，增加新的教學軟件，為信息化校園建設奠定了堅實的物質(zhì)基礎。學校組織50歲以下教師參加信息技術培訓，每學年培訓80課時。積極參與上級主管部門的組織的信息技術提升