2024年七一黨課——許曉軒紅色故事黨課精彩課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自《中國共產(chǎn)黨歷史》教材第四章“新民主主義革命時期”第二節(jié)“抗日戰(zhàn)爭時期”，詳細內(nèi)容為許曉軒紅色故事。通過學習許曉軒同志的英勇事跡，讓學生了解抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨人的堅定信仰和英勇斗爭精神。二、教學目標1.了解許曉軒同志的生平事跡，傳承紅色文化，弘揚愛國主義精神。2.學習許曉軒同志堅定的共產(chǎn)主義信仰，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.通過紅色故事的學習，提高學生的思想政治覺悟，增強歷史責任感和使命感。三、教學難點與重點教學難點：許曉軒同志在獄中堅持斗爭的精神品質(zhì)。教學重點：許曉軒同志的生平事跡及其在抗日戰(zhàn)爭時期的貢獻。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、紅色故事視頻資料、黑板、粉筆。2.學具：筆記本、教材、紅色故事相關(guān)資料。五、教學過程1.導(dǎo)入：通過播放紅色故事視頻，激發(fā)學生的愛國情懷，引出本節(jié)課的主題——許曉軒紅色故事。2.講解：詳細介紹許曉軒同志的生平事跡，講解其在抗日戰(zhàn)爭時期的貢獻，分析其堅定的共產(chǎn)主義信仰和英勇斗爭精神。3.例題講解：結(jié)合教材，講解與許曉軒同志相關(guān)的知識點，鞏固所學內(nèi)容。4.隨堂練習：設(shè)計相關(guān)題目，讓學生進行隨堂練習，檢驗學習效果。5.課堂討論：分組討論許曉軒同志的精神品質(zhì)，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀。六、板書設(shè)計1.許曉軒紅色故事2.內(nèi)容：生平事跡抗日戰(zhàn)爭時期的貢獻堅定的共產(chǎn)主義信仰英勇斗爭精神七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合許曉軒同志的生平事跡，談?wù)勀銓τ⒂露窢幘竦睦斫狻４鸢福?.理解英勇斗爭精神：在困難和壓力面前，堅定信念，勇往直前，為國家和民族的利益而奮斗。2.最值得學習的精神品質(zhì)：堅定的共產(chǎn)主義信仰。原因：信仰是精神支柱，只有堅定信仰，才能在困難面前保持堅定，為實現(xiàn)理想而努力奮斗。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過許曉軒紅色故事，引導(dǎo)學生學習紅色文化，傳承愛國主義精神。在教學過程中，注意激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生的歷史責任感和使命感。2.拓展延伸：鼓勵學生在課后查閱更多紅色故事，了解其他英雄人物的事跡，進一步豐富紅色文化知識，提高自身思想政治覺悟。重點和難點解析：1.教學難點：許曉軒同志在獄中堅持斗爭的精神品質(zhì)。2.教學重點：許曉軒同志的生平事跡及其在抗日戰(zhàn)爭時期的貢獻。3.課堂討論：分組討論許曉軒同志的精神品質(zhì)，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀。詳細補充和說明：一、教學難點解析許曉軒同志在獄中堅持斗爭的精神品質(zhì)是本節(jié)課的難點。在講解許曉軒同志的事跡時，應(yīng)著重強調(diào)他在獄中面對敵人的嚴刑拷打和誘惑，始終堅定信仰，堅守黨的秘密，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。這種精神品質(zhì)對于當代學生來說具有很大的教育意義。補充說明：1.詳細介紹許曉軒同志在獄中的具體情況，如他如何應(yīng)對敵人的拷打、誘惑，以及如何在獄中繼續(xù)為革命事業(yè)做出貢獻。2.通過案例分析，讓學生認識到在逆境中堅持信仰、勇敢斗爭的重要性。3.引導(dǎo)學生聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考如何在面對困難和壓力時，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)，為國家和民族的利益而奮斗。二、教學重點解析許曉軒同志的生平事跡及其在抗日戰(zhàn)爭時期的貢獻是本節(jié)課的重點。通過講解許曉軒同志的事跡，讓學生了解他在抗日戰(zhàn)爭時期為國家和民族作出的貢獻，進而認識到共產(chǎn)黨員的使命和責任。補充說明：1.詳細介紹許曉軒同志的生平事跡，包括他在抗日戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)斗經(jīng)歷、為民族解放事業(yè)所做的貢獻等。2.分析許曉軒同志在抗日戰(zhàn)爭時期所展現(xiàn)出的共產(chǎn)主義精神，如英勇斗爭、無私奉獻等。3.通過實例說明許曉軒同志的事跡對當代學生的啟示，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，增強歷史責任感和使命感。三、課堂討論解析課堂討論環(huán)節(jié)，分組討論許曉軒同志的精神品質(zhì)，有助于學生對紅色文化有更深入的理解，樹立正確的價值觀。補充說明：1.在討論前，為學生提供相關(guān)資料，以便他們更好地了解許曉軒同志的精神品質(zhì)。2.分組討論時，引導(dǎo)學生從不同角度分析許曉軒同志的精神品質(zhì)，如勇敢、堅定、無私等。四、作業(yè)設(shè)計解析補充說明：1.作業(yè)題目要具有針對性和開放性，引導(dǎo)學生深入思考許曉軒同志的精神品質(zhì)。2.在作業(yè)批改過程中，關(guān)注學生的觀點和表述，對錯誤或片面的認識給予指導(dǎo)和糾正。重點關(guān)注教學難點、教學重點、課堂討論和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，通過詳細補充和說明，有助于學生更好地理解許曉軒同志的紅色故事，傳承紅色文化，弘揚愛國主義精神。同時，引導(dǎo)學生將紅色精神融入現(xiàn)實生活，樹立正確的價值觀，增強歷史責任感和使命感。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解許曉軒同志事跡時，語言要充滿激情，語調(diào)要抑揚頓挫，以感染學生的情感。2.在闡述重點、難點時，放慢語速，加強語氣，確保學生能夠聽懂、理解。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過播放視頻、講述故事等方式吸引學生注意力。2.講解環(huán)節(jié)：15分鐘，詳細介紹許曉軒同志的生平事跡和精神品質(zhì)。3.例題講解與隨堂練習：10分鐘，鞏固所學知識點。4.課堂討論：10分鐘，分組討論許曉軒同志的精神品質(zhì)。三、課堂提問1.設(shè)計具有針對性的問題，引導(dǎo)學生思考。2.提問時注意面向全體學生，給予思考時間，鼓勵學生積極回答。3.對學生的回答給予積極評價，對錯誤回答給予指導(dǎo)和糾正。四、情景導(dǎo)入1.以紅色故事視頻、圖片等資料導(dǎo)入，激發(fā)學生的愛國情懷。2.結(jié)合現(xiàn)實生活，提出問題，引導(dǎo)學生關(guān)注紅色文化。教案反思：一、教學內(nèi)容方面1.是否充分講解許曉軒同志的生平事跡和精神品質(zhì)，使學生感受到紅色文化的魅力。2.是否注重理論與實踐相結(jié)合，讓學生認識到紅色精神在現(xiàn)實生活中的價值。二、教學方法方面1.是否運用多種教學手段，如視頻、討論等，提高學生的參與度和興趣。2.是否注重課堂提問的技巧，引導(dǎo)學生深入思考，提高課堂效果。三、教學效果方面1