八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度20.2.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)第2課時(shí)加權(quán)平均數(shù)習(xí)題課件(新版)滬科版_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度20.2.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)第2課時(shí)加權(quán)平均數(shù)習(xí)題課件(新版)滬科版_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度20.2.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)第2課時(shí)加權(quán)平均數(shù)習(xí)題課件(新版)滬科版_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度20.2.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)第2課時(shí)加權(quán)平均數(shù)習(xí)題課件(新版)滬科版_第4頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度20.2.1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)第2課時(shí)加權(quán)平均數(shù)習(xí)題課件(新版)滬科版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

HK版八年級(jí)下第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度20.?dāng)?shù)據(jù)的集中趨勢(shì)第2課時(shí)加權(quán)平均數(shù)4提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示671235B乙ABC8DA提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示10119BB見習(xí)題1213見習(xí)題見習(xí)題14見習(xí)題B*2.已知一組數(shù)據(jù),其中有4個(gè)數(shù)的平均數(shù)為20,另有16個(gè)數(shù)的平均數(shù)為15,則這20個(gè)數(shù)的平均數(shù)是(

) A.16 B.17.5 C.18 D.20A3.【中考·青島】某公司要招聘一名職員,根據(jù)實(shí)際需要,從學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和工作態(tài)度三個(gè)方面對(duì)甲、乙兩名應(yīng)聘者進(jìn)行了測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤硭荆绻麑W(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和工作態(tài)度三項(xiàng)得分按2:1:3的比例確定兩人的最終得分,并以此為依據(jù)確定錄用者,

那么________將被錄用

(填“甲”或“乙”).乙A5.【中考·眉山】某校評(píng)選先進(jìn)班集體,從“學(xué)習(xí)”“衛(wèi)生”“紀(jì)律”“活動(dòng)參與”四個(gè)方面考核打分,各項(xiàng)滿分均為100分,所占比例如下表:

八年級(jí)(2)班各項(xiàng)得分依次為80,90,84,70,則該班四項(xiàng)綜合得分(滿分100分)為(

)分. A.81.5 B.82.5 C.84 D.86【答案】B

6.【中考·德州】為提升學(xué)生的自理和自立能力,李老師調(diào)查了全班學(xué)生在一周內(nèi)的做飯次數(shù)情況,調(diào)查結(jié)果如下表:

那么一周內(nèi)該班學(xué)生的平均做飯次數(shù)為(

) A.4 B.5 C.6 D.7C7.【中考·寧夏】為了解某班學(xué)生體育鍛煉的用時(shí)情況,收集了該班學(xué)生一天用于體育鍛煉的時(shí)間,整理成如圖的統(tǒng)計(jì)圖.則該班學(xué)生這天用于體育鍛煉的平均時(shí)間為________小時(shí).8.下列各組數(shù)據(jù)中,組中值不是10的是(

) A.0≤x<20 B.8≤x<12 C.7≤x<13 D.3≤x<7D*9.對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,結(jié)果如下表:

則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)約是(

) A.10 B.11 C.12 D.16B10.賓館客房的標(biāo)價(jià)影響入住率.下表是某賓館在近幾年旅游周統(tǒng)計(jì)的平均數(shù)據(jù).在旅游周,要使賓館客房收入最大,客房標(biāo)價(jià)應(yīng)選(

)

A.160元 B.140元 C.120元 D.100元【答案】B

(1)由表中成績(jī)已算得甲的平均成績(jī)?yōu)?,?qǐng)計(jì)算乙的平均成績(jī),從他們的這一成績(jī)看,應(yīng)選擇誰(shuí)?(2)如果表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽寫分別賦予它們2,1,3和4的權(quán),請(qǐng)分別計(jì)算兩名選手的平均成績(jī),從他們的這一成績(jī)看,應(yīng)選擇誰(shuí)?12.【中考·大慶】某校為了解七年級(jí)學(xué)生的體重情況,隨機(jī)抽取了七年級(jí)m名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將抽取學(xué)生的體重情況繪制成如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問題:(1)填空:①m=________,②n=________,③在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C組所在扇形的圓心角的度數(shù)等于________;10020144°(2)若把每組中各個(gè)體重值用這組數(shù)據(jù)的中間值代替(例如:A組數(shù)據(jù)中間值為40千克),則被抽取學(xué)生的平均體重是多少千克?(3)如果該校七年級(jí)有1000名學(xué)生,請(qǐng)估算七年級(jí)體重低于千克的學(xué)生大約有多少名.

13.【中考·無(wú)錫】《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:體質(zhì)測(cè)試成績(jī)達(dá)到分及以上的為優(yōu)秀;達(dá)到分至分的為良好;達(dá)到分至分的為及格;分及以下的為不及格.某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況,從該校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了10%的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,測(cè)試結(jié)果如下面的統(tǒng)計(jì)表和如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖.(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“不及格”所占的百分比是________;(2)計(jì)算所抽取的學(xué)生的測(cè)試成績(jī)的平均分;4%解:92.1×52%+85.0×26%+69.2×18%+41.3×4%=84.1(分).答:所抽取的學(xué)生的測(cè)試成績(jī)的平均分為分.(3)若所抽取的學(xué)生中所有不及格等級(jí)學(xué)生的總分恰好等于某一個(gè)良好等級(jí)學(xué)生的分?jǐn)?shù),請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生中約有多少人達(dá)到優(yōu)秀等級(jí).

14.【中考·寧夏】某家庭記錄了未使用節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論