河南省三門峽市陜州區(qū)2025屆化學九年級第一學期期中教學質量檢測試題量檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某化合物化學式為HnMO2n已知在該化合物中M的化合價為+6，則n值為（）A．1 B．2 C．3 D．62．在一密閉容器中發(fā)生某反應，其中甲、乙、丙、丁四種物質的質量變化如表所示，下列判斷不正確的是（）甲乙丙丁反應前各物質的質量/g101800反應過程中各物質的質量/gM21.6反應后各物質的質量/gM1215.26.4A．M1的值是4.4 B．M2的值是7.5C．反應中甲丁的質量比是7：8 D．反應物是甲和乙3．某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質降解為水和CO1．據此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作A．吸附劑 B．絮凝劑 C．消毒劑 D．催化劑4．N(NO2)3是一種新型的火箭燃料。下列關于N(NO2)3的說法正確的是（）①相對分子質量為152②N(NO2)3是氧化物③氮元素和氧元素的質量比為4：6④1個N(NO2)3分子中含有10個原子A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．生活中的下列變化一定屬于化學變化的是A．雪糕融化 B．濕衣服晾干 C．自行車胎爆裂 D．食物腐爛6．某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的1/1，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/1．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理是（）①甲可能是紅磷量不足，瓶內氧氣沒有消耗完②甲可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內③乙可能沒夾緊，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出④乙可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出。A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④7．生活中緩慢氧化的例子很多，下列不屬于緩慢氧化的是A．鋼鐵生銹 B．動植物呼吸 C．蔗糖溶于水 D．食物腐爛8．下列敘述正確的是A．物質與氧氣發(fā)生的反應一定屬于化合反應B．夏天鋼軌之間的縫隙變小是因為原子變大了C．水通電分解說明分子在化學反應中可以再分D．氮氣的化學性質活潑，可以充入燈泡中，延長使用時間。9．下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應中，Z是由Y分解生成的B．參加反應的X與生成Z的質量比15:14C．化學反應前后，氫原子數目減少D．一個Y分子和一個W分子均含10個電子10．大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學式為C6H10S3，下列說法不正確的是（）A．大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成B．大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成C．大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為6∶10∶3D．大蒜素屬于化合物11．推理是一種要的思方法，下列推理合理的是()A．H2在空氣中點燃要驗純，所以點燃可燃性氣體前都要驗純B．單質均由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質都是單質C．二氧化錳可以作過氧化氫分解反應的催化劑，所以二氧化錳可以作任何化學反應的催化劑D．原子是不帶電的粒子，所以不帶點的粒子一定是原子12．如圖所示，向盛水的燒杯中放入一小粒品紅，一段時間后，燒杯中形成紅色溶液，此實驗能說明①分子處于不斷運動之中②分子大，原子?、鄯肿涌稍俜?，原子不能再分④分子之間有間隔A．①② B．②③ C．①③ D．①④二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。①寫出圖中的儀器名稱：a_______b_______②寫出用A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式：____________，該反應的基本類型是______。③用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是_______。④實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，有關實驗操作有：a加熱；b檢查裝置氣密性；c向試管中裝入藥品；d當有連續(xù)氣泡時用排水法收集；e實驗完畢將導氣管從水槽中取出；f熄滅酒精燈；g將試管固定在鐵架臺上正確順序是_________。（填序號）下圖是取用該實驗的相應藥品操作,其中正確的是_______(選填編號)。實驗結束后，收集到的氧氣不純，其原因是：_________（寫一點）。⑤用如圖裝置排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分數是_______（列式即可）。⑥下圖是探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作：請推斷：操作流程d中用燒杯傾倒的液體是______，現(xiàn)象是________，得出的探究結論是_______。⑦現(xiàn)有0.2mol氯酸鉀和一定量的二氧化錳完全反應，能制得氧氣的物質的量為多少______？（寫出計算過程）14．某同學測試各種物質在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示。（1）準備實驗：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應該用玻璃片的_________（選填“光滑面”或“磨砂面”）與集氣瓶口接觸；（2）分析與表達：所示實驗中有錯誤的是并分析原因____________；（填編號并寫出原因）（3）實驗C反應的化學方程式____________。（4）硫在空氣中燃燒，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是____________。15．請根據下列實驗裝置圖回答問題：(1)寫出圖A中儀器a的名稱：________．(2)用A裝置制取氧氣，反應的文字表達式為：________；應選用的收集裝置為B、C中的_____；用這種方法收集氧氣，如何判斷氣體已經集滿：________．(3)把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是________；待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到________．(4)E是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將E裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從________（填“a”或“b”）進入．(5)圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方．實驗改進后的優(yōu)點是________（填序號）．①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證一體，實驗更優(yōu)化(6)舉重運動員在舉重前常用一種白色粉末擦手，這種白色粉末的主要成分是MgCO3，請計算MgCO3中碳元素的質量分數________（精確到0.1%）．16．實驗是學習和研究化學的重要方法。請根據圖回答問題。（1）儀器x的名稱是_____。（2）若用裝置B制取氧氣，其反應的文字表達式是_____。若要做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗，其收集裝置最好選_____（填字母）；待收集完畢后要先_____，再_____。鐵絲在氧氣中燃燒反應的文字表達式是_____。（3）某同學用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看到火星四射的現(xiàn)象，原因可能是_____（寫出一條即可）。（4）小明準備用A裝置在實驗室制取氧氣，他需要準備的藥品有_____，發(fā)生的反應屬于_____（填基本反應類型）。（5）如圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。A氣體從b端通入，收集氫氣B瓶內裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣C瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是某種化肥廣告內容，請根據相關信息回答下列問題。（1）NH4NO3讀作______，是由_______種元素組成，氫、氮、氧元素質量比為_____。（2）通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告？_________（3）50千克NH4NO3與多少千克NH4HCO3（碳酸氫銨）的肥效相同（即含氮元素質量相等）。________18．N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計算:(1)N(NO2)3相對分子質量為________(2)求N(NO2)3中氮元素的質量分數_______(計算結果保留一位小數)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣進行探究。實驗一：氧氣制取和性質實驗現(xiàn)有如下裝置：(1)圖D中用于收集氣體的儀器是___________；(2)檢查A裝置氣密性的操作是________________；(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學式表達式為____________________，應選用的發(fā)生裝置是________(用圖中的序號，下同)和收集裝置______。實驗二：某次在做該實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。(4)（猜想假設）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為___；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。(5)（實驗探究）序號操作現(xiàn)象結論方案一用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色①猜想__成立方案二向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。②木條_____，淀粉碘化鉀試紙為____色猜想三成立(6)（反思評價）為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？①同學：方案一結論不正確，其操作不合理，不合理之處是___________________。②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是________________________。（拓展應用）(7)實驗結束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是______。(8)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫出該反應的化學式表達式：____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

在HnMO2n中，氫元素的化合價是+1，氧元素的化合價是-2，M的化合價為+6，根據化合物中元素化合價代數和為零的原則有：（+1）×n+（+6）×1+（-2）×2n=0，解得，n=+2。故填：2。2、B【解析】

根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的總質量等于反應后生成的各物質的總質量。反應前各物質總質量=28g=反應后各物質總質量=M1+23.6g，因此M1=4.4g。甲質量減少，乙質量減少，丙和丁質量增加。【詳解】A、根據計算M1=4.4g，選項正確。B、在反應過程中，丁物質由0增加至1.6，又由1.6增加至6.4。反應前后甲物質質量減少質量為5.6g，因此此時反應中消耗的甲物質質量為1.4g，則M2的值應為10g-1.4g=8.6g，選項錯誤，故答案選B。C、參加反應的甲物質質量為5.6g，則甲：丁=5.6:6.4=7:8，選項正確。D、甲和乙反應后質量減少，是反應物，選項正確。3、D【解析】試題分析：根據描述：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見光的條件下能促使有色物質降解為水和CO1。而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒改變，可見納米二氧化鈦在該反應中作催化劑。故選D。考點：催化劑的特點4、C【解析】

①的相對分子質量是，正確；②氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，是由氮、氧兩種元素組成的，屬于氧化物，正確；③N、O兩元素的質量比是：：12，錯誤；④分子是由原子構成的，一個M分子由4個氮原子和6個氧原子構成的，共10個原子，正確。下列關于N(NO2)3的說法正確的是①②④。故選C。5、D【解析】A、雪糕融化的過程中沒有新物質的生成，是物理變化，故錯誤；B、濕衣服晾干是水分蒸發(fā)的過程，該過程中沒有新物質的生成，是物理變化，故錯誤；C、自行車胎爆裂是分子之間的間隙變大，故是物理變化，故錯誤；D、食物腐爛是食物與空氣中的氧氣反應的過程，故是化學變化，故正確。故選D。6、D【解析】

①實驗中所取紅磷的量不足，會使裝置內氧氣不能被全部消耗，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的1/1，故正確；②若甲同學可能未塞緊瓶塞，則會使實驗裝置漏氣，那么外界空氣就會進入集氣瓶內，因此測得氧氣的體積分數小于五分之一，故②正確；③若乙同學沒有將彈簧夾夾緊，會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出，因此測定氧氣體積分數增大，故③正確；④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數增大，故④正確。對這兩種現(xiàn)象解釋合理是①②③④。故選D。7、C【解析】

緩慢氧化反應主要為金屬銹蝕、呼吸作用、發(fā)酵霉變、腐爛變質等。【詳解】A、鋼鐵銹蝕主要是鐵在空氣中與水和氧氣接觸生成鐵銹，反應速度緩慢，屬于緩慢氧化，不符合題意；B、動植物呼吸主要是吸收氧氣進行新陳代謝，屬于緩慢氧化，不符合題意；C、蔗糖溶于水屬于溶液過程，為物理變化，不屬于化學變化，故不屬于緩慢氧化反應，符合題意；D、食物腐爛主要是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應使食物變質從而腐爛，故屬于緩慢氧化，不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查了學生對緩慢氧化的了解，屬于基礎題目，一般與氧氣發(fā)生反，且反應過程緩慢的為緩慢氧化。8、C【解析】

A、物質與氧氣發(fā)生的反應不一定屬于化合反應，例如甲烷與氧氣反應生成水和二氧化碳，不屬于化合反應；故選項錯誤。B、夏天鋼軌之間的縫隙變小是因為原子間間隔變大；故選項錯誤。C、水通電分解說明分子在化學反應中可以再分；故選項正確。D、氮氣的化學性質不活潑，可以充入燈泡中，延長使用時間；故選項錯誤。故選：C。9、D【解析】

由反應的微觀示意圖可以看出，反應物是和兩種分子，生成物是和兩種分子，所以化學反應方程式為：；A、由微粒的構成可知，構成Z分子的原子在X、Y中都能有含有，不能確定Z是由Y分解生成的，故錯誤；B、由方程式可知，參加反應的X與生成的Z的質量比為：[6×（14+16）]：（28×5）=9：7，故錯誤；C、化學反應前后原子的種類及數目不變，氫原子數目也不變，故錯誤；D、由圖示可知：Y是，一個Y分子中有7+（1×3）=10個電子，W是，一個W分子中有（1×2）+8=10個電子，故正確。故選D?！军c睛】根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，確定物質的分子構成，能夠正確寫出物質的化學式，是解答此類題的關鍵。10、C【解析】

A、化學式中標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數，大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成，故A正確；

B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3可知：大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成，故B正確；

C、根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，所以大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為：36：5：48，故C錯誤；

D、大蒜素是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故D正確。故選C。11、A【解析】

A、可燃性的氣體不純遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前一定要驗純，所以點燃可燃性氣體前都要驗純，故選項推理正確；B、單質均由同種元素組成，由同種元素組成的物質不一定都是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項推理錯誤；C、二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，但二氧化錳不是可以做任何化學反應的催化劑，故選項推理錯誤；D、不帶電的微粒不一定是原子，如分子、中子都不帶電，故選項推理錯誤。故選A。12、D【解析】試題分析：盛水的燒杯中放入一小粒品紅，一段時間后，燒杯中形成紅色溶液，這是因為，品紅和水的微粒之間有間隔，并且不斷運動的結果。選D?？键c：微粒的性質。點評：微粒的性質有：微粒很??；微粒不斷運動；微粒之間有間隔。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶試管2H2O22H2O+O2↑分解反應將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復燃，證明集滿bcgadefC集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集或澄清石灰水變渾濁，產生白色沉淀木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳0.3mol【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成水和氧氣。【詳解】①圖中的儀器名稱：a錐形瓶，b試管。②用A為發(fā)生裝置制取氧氣的反應為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，反應符合一變多，反應的基本類型是分解反應。③D裝置是向上排空氣法收集氧氣，故用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復燃，證明集滿。④實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，實驗操作的順序是檢查裝置氣密性、向試管中裝入藥品、將試管固定在鐵架臺上、加熱、當有連續(xù)氣泡時用排水法收集、實驗完畢將導氣管從水槽中取出、熄滅酒精燈，故正確順序是bcgadef。A、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，故A不正確；B、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，要遵循“一平、二豎、三直立”原則，故B不正確；C、取用粉末狀藥品，用藥匙或紙槽，遵循“一平、二豎、三直立”原則，故C正確；D、取用粉末狀藥品，用左手拿試管，試管要水平，故D不正確。故選C。實驗結束后，收集到的氧氣不純，其原因是集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集。⑤用排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分數是。⑥木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，操作流程d中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，現(xiàn)象是變渾濁，產生白色沉淀，得出的探究結論是木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳。⑦設能制得氧氣的物質的量為xx=0.3mol故能制得氧氣的物質的量為0.3mol。14、磨砂面C,瓶底沒有放水或少量細沙3Fe+2O2Fe3O4反應物濃度越大，反應越劇烈，空氣中氧氣濃度較低【解析】

（1）為了防止氣體泄漏，也防止玻璃片從集氣瓶滑落，集氣瓶口上方和配套的玻璃片都要磨砂面接觸；（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止濺落的高溫熔融物使瓶底受熱不均而炸裂，集氣瓶中要注入少量水或墊上一層細沙；（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式：3Fe+2O2Fe3O4；（4）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是：空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低．硫燃燒是與氧氣反應生成二氧化硫。15、酒精燈高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C用帶火星的木條放在瓶口處，木條立即復燃且燃燒旺盛發(fā)出白光，放出熱量澄清的石灰水變渾濁b①②③14.3%【解析】

根據裝置的特點分析選擇藥品制取氧氣；氧氣的性質分析收集裝置和驗滿的方法；木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和生成氣體的性質；氧氣的密度分析進氣口；裝置的特點分析優(yōu)點；化學式的意義進行分析解答?！驹斀狻浚?）由于圖示可知，圖A中儀器a的名稱：酒精燈；（2）由A裝置的特點可知，屬于加熱固體制取氧氣，試管口有一團棉花，要制取氧氣，應用高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；由于氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，應選用的收集裝置為B、C中的C；由于氧氣能支持燃燒，驗滿的方法是：用帶火星的木條放在瓶口處，木條立即復燃且燃燒旺盛；（3）把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量；由于木炭燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁；（4）由于氧氣的密度小于水的密度，若將E裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b進入；（5）圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，雙氧水與二氧化錳接觸即可產生氧氣，生成的氧氣通過干燥劑后，得到了干燥的氧氣，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，塑料瓶不易炸裂。實驗改進后的優(yōu)點是氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證一體，實驗更優(yōu)化，故選①②③；（6）MgCO3中碳元素的質量分數=1224+12+16×3×100%=14.3%16、集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣E將導管移出水面熄滅酒精燈鐵+氧氣四氧化三鐵鐵絲已經生銹過氧化氫溶液與二氧化錳分解反應AC【解析】

（1）儀器x的名稱是集氣瓶；故填：集氣瓶；（2）裝置B適用于固體加熱制氧氣，因為試管口處有一團棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳；在鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，為防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底需要在集氣瓶內加少量的水，所以最好選擇排水法來收集；鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵；用排水法收集氧氣完畢后，先將導管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管；故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；E；將導管移出水面；熄滅酒精燈；鐵+氧氣四氧化三鐵；（3）做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，實驗失敗的可能原因是：鐵絲已經生銹；收集的氧氣不純；溫度沒有達到鐵的著火點等；故填：鐵絲已經生銹；（4）裝置A適用于固液常溫下制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應符合“一變多”，屬于分解反應；故填：過氧化氫溶液與二氧化錳；分解反應；（5）A．氫氣的密度比空氣小，用裝置F收集氫氣時，氣體從b端通入，收集氫氣，故正確；B．氧氣的密度比水小，若瓶內裝滿水，氧氣從b端通入，收集氧氣，故錯誤；C．瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，故正確。故選AC。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、硝酸銨三（或3）1：7：12該廣告屬于虛假廣告98.75kg【解析】

（1）NH4NO3讀作硝酸銨，硝酸銨（NH4HO3）由氮、氫、氧3中元素組成；氫、氮、氧元素質量比為（1×4）：（2×14）：（3×16）=1:7:12；（2）解：NH4NO3中氮元素的質量分數為：×100%=35%35%<38%，故該廣告屬于虛假廣告。（3）解：設與50kgNH4NO3肥效相同的NH4HCO3的質量為x，則x××100%=50kg××100%x=98.75kg。18、15236.8%【解析】

(1)相對分子質量為14+(14+16×2)×3