2024年排球社團(tuán)活動(dòng)課計(jì)劃及教案16課完整版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自排球社團(tuán)活動(dòng)教材第三章《發(fā)球與接發(fā)球技術(shù)》，詳細(xì)內(nèi)容包括正面雙手上手發(fā)球技術(shù)、側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)以及接發(fā)球的基本站位和動(dòng)作要領(lǐng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握正面雙手上手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球的基本技術(shù)，提高發(fā)球準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高接發(fā)球時(shí)的配合能力。3.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)對(duì)排球的興趣愛(ài)好。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：正面雙手上手發(fā)球技術(shù)的揮拍動(dòng)作和側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的站位。教學(xué)重點(diǎn)：正面雙手上手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，以及接發(fā)球的配合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：排球若干，發(fā)球機(jī)一臺(tái)，教學(xué)視頻。2.學(xué)具：運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋，護(hù)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的排球傳接球游戲，活躍課堂氣氛。提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道排球的發(fā)球技術(shù)嗎？2.講解與示范（10分鐘）講解正面雙手上手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。示范動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。3.例題講解（5分鐘）以正面雙手上手發(fā)球?yàn)槔?，講解動(dòng)作要領(lǐng)和揮拍技巧。示范并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手上手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。5.接發(fā)球練習(xí)（10分鐘）講解接發(fā)球的基本站位和動(dòng)作要領(lǐng)。組織學(xué)生進(jìn)行接發(fā)球練習(xí)，提高配合能力。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出問(wèn)題，共同解決。六、板書設(shè)計(jì)1.正面雙手上手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)2.側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)3.接發(fā)球基本站位和動(dòng)作要領(lǐng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：練習(xí)正面雙手上手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球，各50次，并記錄成功率。2.答案：根據(jù)學(xué)生實(shí)際完成情況，給出評(píng)價(jià)和建議。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加課后排球社團(tuán)活動(dòng)，提高技能水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.正面雙手上手發(fā)球技術(shù)的揮拍動(dòng)作2.側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的站位3.接發(fā)球的基本站位和動(dòng)作要領(lǐng)4.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入和例題講解5.作業(yè)設(shè)計(jì)及課后反思與拓展延伸一、正面雙手上手發(fā)球技術(shù)的揮拍動(dòng)作1.站位：兩腳前后開(kāi)立，左腳在前，右腳在后，兩膝微曲，身體重心稍向前傾。2.抓球：雙手自然張開(kāi)，掌心相對(duì)，手指觸球，手腕放松。3.揮拍：揮拍動(dòng)作分為三個(gè)階段：后擺、揮拍、擊球。后擺：手臂自然下垂，手腕向后擺動(dòng)，盡量使手臂和手腕形成一個(gè)直線。揮拍：從后擺位置開(kāi)始，迅速向前揮拍，手臂和手腕要保持直線，力量從腰部、背部、肩部、手臂傳遞到手指。擊球：當(dāng)球達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，用手指和手腕的力量擊打球的后中部位，使球向前飛行。二、側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的站位側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)在排球比賽中常用于變化發(fā)球方向，站位的選擇對(duì)發(fā)球效果至關(guān)重要。1.站位：站在發(fā)球區(qū)的一側(cè)，靠近邊線，左腳在前，右腳在后，身體側(cè)對(duì)發(fā)球方向。2.揮拍：從低到高，向發(fā)球方向揮拍，力量主要來(lái)自于手腕和前臂。三、接發(fā)球的基本站位和動(dòng)作要領(lǐng)接發(fā)球是排球比賽中的基礎(chǔ)配合技術(shù)，正確的站位和動(dòng)作要領(lǐng)有助于提高接發(fā)球的成功率。1.站位：根據(jù)對(duì)方發(fā)球球員的位置，分為前排、后排和中間三個(gè)區(qū)域。前排負(fù)責(zé)接短球和快速球，后排負(fù)責(zé)接長(zhǎng)球和高球，中間區(qū)域負(fù)責(zé)接對(duì)方發(fā)球力量較強(qiáng)的球。2.動(dòng)作要領(lǐng)：接發(fā)球時(shí)，雙手自然張開(kāi)，掌心向上，手指觸球，盡量保持球在手指上的穩(wěn)定性，同時(shí)要做好下一步傳球的準(zhǔn)備。四、實(shí)踐情景引入和例題講解1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)設(shè)置簡(jiǎn)單的排球傳接球游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注意事項(xiàng)：確保游戲簡(jiǎn)單易行，注重安全，避免發(fā)生意外傷害。2.例題講解：以正面雙手上手發(fā)球?yàn)槔?，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生明確動(dòng)作要領(lǐng)和揮拍技巧。補(bǔ)充說(shuō)明：例題講解時(shí)要注重細(xì)節(jié)，如身體站位、揮拍力量、擊球部位等，以便學(xué)生更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)及課后反思與拓展延伸1.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)要具有針對(duì)性和實(shí)際操作意義，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)技術(shù)。補(bǔ)充說(shuō)明：鼓勵(lì)學(xué)生記錄練習(xí)過(guò)程，分析成功和失敗的原因，以便在課后反思中找到改進(jìn)方法。補(bǔ)充說(shuō)明：課后反思要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的成長(zhǎng)需求。拓展延伸部分要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)練，避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以便學(xué)生容易理解。2.語(yǔ)調(diào)要親切、生動(dòng)，注重抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保時(shí)間充足，讓學(xué)生充分參與，激發(fā)興趣。2.講解與示范：10分鐘，注重講解與示范的緊密結(jié)合，提高教學(xué)效果。3.例題講解：5分鐘，詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生掌握技術(shù)關(guān)鍵。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。5.接發(fā)球練習(xí)：10分鐘，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合，提高接發(fā)球能力。三、課堂提問(wèn)1.在講解和示范過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。四、情景導(dǎo)入1.利用排球傳接球游戲，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在游戲中自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課內(nèi)容做好鋪墊。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.課后檢查學(xué)生對(duì)正面雙手上手發(fā)球和側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的掌握程度，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到預(yù)期效果。2.關(guān)注學(xué)生在接發(fā)球練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估團(tuán)隊(duì)合作能力和技術(shù)水平。二、教學(xué)方法的適用性1.反思實(shí)踐情景引入、例題講解等教學(xué)方法是否有效，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的興趣和參與度。三、課堂氛圍和互動(dòng)情況1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否積極參與。2.反思課堂提問(wèn)的設(shè)置，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和交流