人教部編版九年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1.以下加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.娉婷(ping)紅量(yun)寬宣(you)送取5)

B.沆揚(yáng)(hang)鮮妞(yan)游弋(yi)也進(jìn)(bing)

C.妖姨(rao)地息(qT)褻瀆(xie)睿智(rui)

D.色僂(gou)風(fēng)騷(sao)籃月(hao)層室(lei)

2.以下詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

A.教訓(xùn)精微不二法門言不及意B.佝僂浪蕩相得益彰形消骨立

C.解剖調(diào)和眼花繚亂華美堂皇D.杜絕秘決段章取義樂(lè)以忘憂

3.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.通過(guò)閱讀艾青的?我愛(ài)這土地?，使我感受到了作者熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。

B.?經(jīng)典詠流傳?告訴我們，古詩(shī)詞本身有著無(wú)窮魅力，今人只差愛(ài)上的機(jī)緣。

C.?厲害了，我的國(guó)?這部紀(jì)錄電影，從圓夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色中國(guó)等角度，宣傳了我國(guó)的大國(guó)風(fēng)

采。

D.局部移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被挪用。

4.以下劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無(wú)聊，是附有風(fēng)雅。

B.上課時(shí)咱們不能隨心所欲,要遵守紀(jì)律。

C.假設(shè)一個(gè)人已經(jīng)進(jìn)入成年，仍把接受父母的關(guān)愛(ài)看作理所當(dāng)然的事情,與此同時(shí)卻看不到父母也需要

關(guān)愛(ài)和幫助，那么同樣不能說(shuō)他是一個(gè)有教養(yǎng)的人。

D.這個(gè)盜賊雖然能隨機(jī)應(yīng)變,但終難逃脫人民警察的火眼金睛。

5.以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.?湖心亭看雪?的作者張岱，明末清初文學(xué)家。本文通過(guò)對(duì)西湖壯觀雪景的描寫以及湖心亭奇遇的記

敘、描寫，抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)、癡迷于俗世之外的閑情逸致，流露出避世、清高、

脫俗的情懷。

B.?醉翁亭記?的作者是歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家、政治家。謚號(hào)文忠，世稱"歐陽(yáng)文忠公"。"唐宋八大家”

之一。有?歐陽(yáng)文忠公集?傳世。

C.范仲淹，南宋著名的政治家、文學(xué)家。謚號(hào)文正，世稱“范文正公”。他的文章和詩(shī)詞俱超凡脫俗，

是其心志和情感的形象外化。有?范文正公集?傳世。

D.?行路難？(其一〕的作者李白，是唐代浪漫主義詩(shī)人，有"詩(shī)仙"之稱。這首詩(shī)借樂(lè)府古題抒發(fā)情志，

既抒寫了詩(shī)人出仕無(wú)路、被迫離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)的苦悶彷徨和郁郁悲憤之情，也表達(dá)出其樂(lè)觀自信的人生態(tài)度

和執(zhí)著追求理想的堅(jiān)決信念。

6.以下句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

①"智能高鐵〃列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向平安自決策等功能。

②"智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵開(kāi)展的主要方向之一。

③同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸效勞。

④最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。

⑤按照鐵路專家的解釋，"智能高鐵"利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通信等先進(jìn)技術(shù)，將新一代信息技術(shù)

與高鐵技術(shù)集成融合。

A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③

④

二、語(yǔ)言表達(dá)

7.閱讀文字，完成相關(guān)題目。

我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐

步形成自己健康的個(gè)性和積極的人生觀。每個(gè)人都渴望青春，憧憬自己的未來(lái)，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青

春鼓勁，加油，歌唱吧！

請(qǐng)寫一段100字左右的青春宣言，暢談未來(lái)，互相鼓勵(lì)。

要求：①運(yùn)用一種適當(dāng)?shù)男揶o方法?②內(nèi)容積極向上，可以結(jié)合下面的其中一句材料?，也可以自由發(fā)

揮。

K材料一』所有的日子都來(lái)吧！讓我用青春的金線和幸福的瓚珞來(lái)編織你們。(王蒙)

R材料二】青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。(蕭伯納)

8.閱讀下面內(nèi)容，請(qǐng)你代表正方寫一段辯詞，闡述你的觀點(diǎn)和理由。(200字左右)

近年，？浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明?增加了一條：掌握教科書涉及的重要的傳統(tǒng)文化知識(shí)。傳統(tǒng)

文化知識(shí)包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賺、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、歇后語(yǔ)......就"現(xiàn)代學(xué)生有無(wú)必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文

化知識(shí)”這一辯題，班級(jí)展開(kāi)了辯論。

正方：________

反方：我認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生沒(méi)有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。傳統(tǒng)文化知識(shí)屬于過(guò)去，是滯后的，不再適用于今

天。時(shí)尚潮流才是先進(jìn)，開(kāi)展的，最前沿的，推動(dòng)社會(huì)向前的?，F(xiàn)代學(xué)生只有緊跟時(shí)尚才能擁抱世界。

三、名著導(dǎo)讀

9.閱讀下面名著選段，完成各題。

卻說(shuō)牛二搶到楊志面前,就手里把那口寶刀扯將出來(lái)，問(wèn)道:"漢子，你這刀要賣幾錢?"楊志道:"祖上留

下寶刀，要賣三千貫。"牛二喝道:"甚么鳥(niǎo)刀，要賣許多錢!我三百文買一把，也切得肉，切得豆腐。你

的鳥(niǎo)刀有甚好處，叫做寶刀?”楊志道:“灑家的須不是店上賣的白鐵刀，這是寶刀。"牛二道:"怎地喚做寶

刀？"楊志道:"第一件砍銅剁鐵，刀口不卷:第二件吹毛得過(guò)；第三件殺人刀上沒(méi)血。"牛二道:"你敢剁銅

錢么？〃楊志道:“你便將來(lái)，剁與你看。"……

楊志叫道："灑家殺死這個(gè)潑皮，怎肯連累你們!潑皮既已死了，你們都來(lái)同灑家去官府里出首。"

(1).以上文段選自?_?,它的作者是—,楊志的綽號(hào)是—

(2).楊志為何殺死牛二？請(qǐng)概述選文省略的有關(guān)情節(jié)，不超過(guò)40字。

(3).楊志殺死牛二后，怕連累他人主動(dòng)去官府自首;而?水滸傳?中另一位英雄魯智深，替金氏父女打抱不

平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的不同做法？

四、文言文閱讀

10.閱讀下面的文段，答復(fù)以下問(wèn)題。

（甲）①假設(shè)夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而

繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

③己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而

禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（選自歐陽(yáng)修?醉翁亭記？）

（乙）二十日從小徑南行二十五里，皆土岡亂壟。久之，得一溪。渡溪，南行岡脊中，下瞰那么石淙

在望矣。余入自大梁，平衍廣漠，古稱“陸海"，地以得泉為難，泉以得石尤難。近嵩始睹蜿蜒眾峰，

于是北流有景、須諸溪，南流有潁水，然皆盤伏土磺中。獨(dú)登封東南三十里為石淙，乃嵩山東谷之流，

將下入于潁。一路陂陀屈曲，水皆行地中，到此忽逢怒石。石立崇岡山峽間，有當(dāng)關(guān)扼險(xiǎn)之勢(shì)。水沁入

脅下，從此水石融和，綺變?nèi)f端。繞水之兩崖，那么為鵠立，為雁行；踞中央者，那么為飲兜雌犀牛，

為臥虎。低那么嶼高那么臺(tái)愈高那么石之去水也愈遠(yuǎn)，乃又空其中而為窟,為洞。揆估計(jì)崖之隔，以尋

八尺為尋尺計(jì)，竟水之過(guò)，以數(shù)丈計(jì)，水行其中，石峙于上，為態(tài)為色，為膚為骨，備極妍麗。不意黃

茅白葦中,頓令人一洗塵目也！

（選自？徐霞客游記?游嵩山日記？）

（1）.用"/"給下面的句子斷句（限斷三處）。

低那么嶼高那么臺(tái)愈高那么石之去水也愈遠(yuǎn)

（2）.以下關(guān)于（甲）（乙）兩文的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.醉翁亭舉行的宴會(huì)上，有山珍海味、美酒佳肴、歌舞音樂(lè)以及無(wú)窮的快樂(lè)。

B.禽鳥(niǎo)之樂(lè)、游人之樂(lè)、太守之樂(lè)本質(zhì)上都是山水之樂(lè)。

C.（乙）文中石淙之所以被作者贊美是因?yàn)檫@里水石交融，景物變化萬(wàn)端。

D.（乙）文作者花了大量的筆墨，贊美了嵩山附近的"陸海"美景。

（3）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出以下句子的意思。

①醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

②不意黃茅白葦中,頓令人一洗塵目也！

（4）.讀（甲）（乙）兩文，答復(fù)以下問(wèn)題：

①〔甲）（乙）兩文都描寫了山水美景，描寫的順序不同：（甲）文第①節(jié)運(yùn)用—順序進(jìn)行描寫，而（乙）

文那么是以順序?yàn)橹鳌?/p>

②（甲）（乙）兩文都描寫了山水美景，但兩位作者的寫作意圖也有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)述。

五、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下面的文段，答復(fù)以下問(wèn)題。

講究睡眠衛(wèi)生不可胡亂吃藥

（話題引出）

3月21日是世界睡眠日。今年世界睡眠日的主題是“健康睡眠?遠(yuǎn)離慢病”。這兩天，各類有關(guān)失眠的排

行榜紛紛出爐，有些數(shù)據(jù)還"打起了架"。對(duì)此，有關(guān)專家表示，睡不好并不一定是失眠，睡不好也不要

亂吃藥、亂進(jìn)補(bǔ)。特別是對(duì)年輕人以及孩子來(lái)說(shuō)，一定要對(duì)睡眠障礙引起重視，以免日積月累引發(fā)更大

的疾病。

（話題焦點(diǎn)）

??看“公的”座笈火.用酢，：“牛產(chǎn)”的各種4月日歷故場(chǎng)逆

一?放人.總兼砧學(xué)的人*1近*招I7X*算目「

]:'■近n,“繆腌個(gè)”適若么這么褊”一

/什4修眠狀況的x代7

/?加示.““：睡戢綽號(hào)18歲以下一374%,

的人不/E少敏.

:的若生活方式不斷加?；?深.

:業(yè)修巾IMflOJ.dfit

、博微。住.必成了熬夜現(xiàn)由,釘些人囚3歲以上

身邊人吹腌巾導(dǎo)儀"被落夜”,推收

"做乎已成為?種忤逡現(xiàn)象?

洪.?約&2忖失歡4"”,心理K宏成不

，.3的峰眠|，牛習(xí)慣功成的,.

（相關(guān)現(xiàn)象）

"這兩年我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，五六十歲人的記憶力不如八十多歲的，我們對(duì)此進(jìn)行了一定的

研究，發(fā)現(xiàn)這些人在年輕的時(shí)候多多少少因?yàn)楦鞣N原因而睡不好。從六七年前開(kāi)始，我們的門診也開(kāi)始

關(guān)注到年輕人的睡眠問(wèn)題日益嚴(yán)重，這種狀況應(yīng)該引起我們社會(huì)的廣泛關(guān)注。"上海市中醫(yī)醫(yī)院院長(zhǎng)、

中國(guó)睡眠研究會(huì)中醫(yī)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員徐建說(shuō)，以前，不少人對(duì)睡眠問(wèn)題并不關(guān)注，覺(jué)得睡

不好問(wèn)題也不大，但是隨著社會(huì)的快速開(kāi)展，因睡不好而產(chǎn)生的各種生理問(wèn)題被迅速放大，因而越來(lái)越

多的人到醫(yī)院來(lái)治療睡眠障礙。

（小貼士）

?睡眠缺乏又分為主動(dòng)缺乏和被動(dòng)缺乏。主動(dòng)睡眠跳乏是自身的一些不良睡眠習(xí)慣引起的，如在該睡覺(jué)

的時(shí)候不睡覺(jué)、白天長(zhǎng)時(shí)間睡覺(jué)、睡前喝咖啡或濃茶等。被動(dòng)睡眠缺乏是指失眠的人沒(méi)有方法控制自

己，一晚上醒來(lái)好幾次，或者整夜都睡不著。在這局部人中，有些可能是精神方面的問(wèn)題，比方因焦

慮、抑郁等影響睡眠，另外有些軀體疾病也會(huì)引起失眠。

?在飲食方面，控制總熱量，減少動(dòng)物脂肪和甜食的攝入。長(zhǎng)期失眠者血清中鋅和銅兩種微量元素的含

量明顯降低，含鋅較高的食物有牡蠣、魚(yú)類、瘦肉、奶制品等，含銅較高的食物有魚(yú)、蝦、蟹、玉米、

豆制品、蘑菇等；一杯酸奶或牛奶中色氨酸和鈣的含量較高，有助于睡眠；其次，生活要有規(guī)律，減少

夜生活，限制上床時(shí)間，躺在床上20—30分鐘不能入睡就應(yīng)起床，在昏暗的燈光下看一些乏味的書報(bào)，

待有倦意時(shí)再上床，無(wú)論多晚上床，早晨必須按時(shí)起床，提高睡眠效率。另外，有規(guī)律的體育鍛煉也是

防治失眠的重要方法。

（專家視點(diǎn)）

視點(diǎn)一：上海市中醫(yī)藥大學(xué)教授王翹楚表示，我們的研究認(rèn)為一般以晚上9—10時(shí)至早上5—6時(shí)為正

常睡眠時(shí)間，一夜睡7—8小時(shí)，不得少于6小時(shí)。這樣既尊重自然界陰陽(yáng)消長(zhǎng)規(guī)律，也符合人類的生理

規(guī)律，人類才能健康長(zhǎng)壽。"出現(xiàn)失眠病癥千萬(wàn)不要隨便亂戴上抑郁癥、焦慮癥甚至什么精神疾病的帽

子，并服大量安眠藥、抗焦慮、抗抑郁甚至抗精神病藥，弄得患者雪上加霜，亂上加亂。"

視點(diǎn)二：有關(guān)專家表示，在居住環(huán)境中，家庭成員的生活作息是相互影響的，不能父母每天熬夜，卻

逼迫孩子早睡；或是父母睡懶覺(jué)而催促孩子早早起床。家庭應(yīng)共建健康的生活方式，通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、

健康的飲食、規(guī)律的作息安排，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。在徐建看來(lái)，不少家長(zhǎng)逼著孩子晚上學(xué)習(xí)到很

晚，導(dǎo)致第二天孩子上課沒(méi)有精神，結(jié)果第二天晚上學(xué)習(xí)又要拖到很晚，這樣的惡性循環(huán)，孩子不僅學(xué)

習(xí)上不去，身體也會(huì)因?yàn)樗呷狈Χ煌峡?，并引發(fā)一系列精神上的疾病。

(國(guó)外研究)

前兩年，？美國(guó)兒科學(xué)雜志？曾經(jīng)刊登過(guò)一篇文章稱，電子屏幕暴露〔主要為電子游戲)與兒童孤獨(dú)癥、

自閉癥、多動(dòng)癥的發(fā)生都有關(guān)。該報(bào)揭發(fā)現(xiàn)，在8—18歲的青少年兒童中，患孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、自閉癥等

疾病的兒童，相比正常兒童接觸電子游戲的時(shí)間明顯要多。"長(zhǎng)期處于電子游戲豐富的視覺(jué)感官刺激下，

孩子很容易大腦興奮，晚上難以入睡；白天那么表現(xiàn)為注意力難以集中，甚至表現(xiàn)為對(duì)外界失去興趣，

因?yàn)榕c游戲相比，老師授課的內(nèi)容與形式與之落差太大。"

(1).以下說(shuō)法與文意不符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.目前，不僅許多中老年人有睡眠障礙，連風(fēng)華正茂的青少年也有。

B.大多數(shù)人至今對(duì)睡眠以及因睡眠障礙可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果并未給予充分的重視。

C.睡前，多讀讀報(bào)紙、書刊，是防治失眠的有效方法，有利于提高睡眠效率。

D.極大多數(shù)失眠是由于心理因素或不當(dāng)?shù)乃咝l(wèi)生習(xí)慣造成的。

(2).從上述文本中可以看出，造成睡眠障礙的原因有哪些？

(3).大學(xué)生張達(dá)認(rèn)為自己年紀(jì)輕，經(jīng)常打游戲、刷微博到凌晨一二點(diǎn)鐘，影響不大，對(duì)此你有什么看

法？請(qǐng)結(jié)合上述材料加以分析。

(4).同學(xué)曉曉最近到晚上十二點(diǎn)鐘睡不著覺(jué)，她媽媽十分憂慮，想用藥物助她睡覺(jué)。對(duì)此你有什么好的

建議？請(qǐng)結(jié)合上述材料寫出建議,不少于三條。

12.閱讀下面的文段，答復(fù)以下問(wèn)題。

傳家寶

父親聽(tīng)說(shuō)我要去看姑媽，著實(shí)驚訝了，然后就是快樂(lè)，一個(gè)勁兒地說(shuō)，該去，該去，打小姑媽就疼

你，一有好吃的連法兒都瞞著，翻山越嶺給你送過(guò)來(lái)……法兒是姑媽的兒子，我的表哥。父親沒(méi)完沒(méi)了地

回憶著姑媽對(duì)我的好，我哪有閑心聽(tīng)他嘮叨，催著他快告訴我姑媽家的地址。

老實(shí)說(shuō)，在那個(gè)中午之前，我想都沒(méi)想過(guò)要去看姑媽，盡管她七十多歲了，又不肯和我表哥住在一

起，我理應(yīng)去看望她。那天中午，我去一個(gè)淘古玩的同學(xué)家，那個(gè)同學(xué)的藏品里竟然有一個(gè)釉色淡青的

瓷壇子，說(shuō)是道光年間正宗官窯里出產(chǎn)的，現(xiàn)在值四萬(wàn)呢。這四萬(wàn)讓我想起了我的親姑媽，我說(shuō)，你等

著，我給你淘一個(gè)來(lái)。

小車一路顛簸，幾番打聽(tīng)，我總算找到了姑媽的家，一間傍山搭建的低矮的磚瓦房。我從車上下來(lái)

時(shí)，正趕上姑媽背著一捆灌木，蹣跚著從山上走下來(lái)。她好奇地看看小車又上下打量著我，我笑著叫了

聲姑媽，她愣了一下，才認(rèn)出我來(lái)，哎呦，這不是我的華兒嘛!我走上前去，想替姑媽放下背著的灌木，

可姑媽不讓，后退了幾步將灌木放下，隨機(jī)慌慌張張取下頭巾，拍打著沾在身上的草屑。

此時(shí)正好有幾個(gè)村民路過(guò)，有人側(cè)著頭問(wèn)，二嬸，家里來(lái)稀客啦？姑媽亮著嗓子答，可不是嘛，我城

里的大侄子！姑媽一邊說(shuō)，一邊接過(guò)我手中的禮品，面向他們，就像面對(duì)的是媒體記者，看著他們欣羨的

表情，驕傲溢滿了她臉上的每一道褶皺。

進(jìn)到屋里，姑媽簡(jiǎn)直有點(diǎn)不知所措，轉(zhuǎn)了幾圈兒，才找來(lái)一把椅子，又用衣袖擦了又擦，端到我跟

前，然后轉(zhuǎn)身給我倒水，我還沒(méi)來(lái)得及喝上一口，她又問(wèn)我喜歡吃點(diǎn)什么，我沒(méi)有答復(fù)，而是側(cè)過(guò)頭去

搜尋記憶中的那棗木桌子。桌子還在，只是桌子上不見(jiàn)了那個(gè)釉色淡青的瓷壇子。我的心一緊，便問(wèn)，

您家有麥芽糖嗎？有，有。姑媽立即轉(zhuǎn)身進(jìn)到里屋，很快抱出一個(gè)瓷壇子一一呀，就是它，小時(shí)候去姑媽

家，最讓我嘴饞的就是裝在瓷壇子里的麥芽糖。我連忙接過(guò)來(lái)，生怕姑媽摔壞了它。我很勉強(qiáng)吃了一塊

麥芽糖，試探著問(wèn)，姑媽，您怎么把瓷壇子減起來(lái)了，不就是幾塊糖嘛？姑媽笑了笑，我哪里是為了幾

塊糖，要不是被我撞上，這瓷壇子差點(diǎn)就讓你姑父賣給一個(gè)貨郎了，八十塊錢……

八十塊不少了，您怎么不賣呢？我順著姑媽的話問(wèn)她。

我也想換八十塊錢.…可這壇子是個(gè)念想，它是我祖母的陪嫁，我出嫁那天，祖母左看右看，就選了它

給我……姑媽不經(jīng)意間，竟說(shuō)出了這個(gè)瓷壇子的來(lái)歷，看來(lái)我那個(gè)淘古玩的同學(xué)說(shuō)的是真的。又聊了會(huì)兒

姑媽的起居飲食，我才鼓足勇氣，對(duì)姑媽說(shuō)，我今天來(lái)是……

不想偏偏這時(shí)，跑進(jìn)來(lái)一個(gè)小男孩，看見(jiàn)放在地上的瓷壇子，伸手就要去里面抓。姑媽連忙護(hù)住，很

舍不得似的，挑了幾塊小的給他，對(duì)他說(shuō)，你表叔是難得的稀客，這糖留給他吃，好嗎？我這才知道這

是姑媽的親孫子。姑媽挑出一塊大的麥芽糖，遞給我，問(wèn)，華兒，你剛剛說(shuō)你今天來(lái)是……

我再也沒(méi)有勇氣說(shuō)出心中的話了，我說(shuō)，我今天就是特地來(lái)看您的。姑媽又樂(lè)得合不攏嘴了。

吃過(guò)飯，該回城了，沒(méi)想到姑媽抱起那個(gè)瓷壇子說(shuō)，你喜歡吃麥芽糖，就都帶回去吧！

可是……可是這瓷壇子……

也給你帶回去！

我從姑媽手中抱過(guò)瓷壇子，然后，掏出一千塊錢，強(qiáng)行塞到她手中。

返程途中，我接了一個(gè)，是那個(gè)淘古玩的同學(xué)打來(lái)的。但我很果斷地回絕了他，因?yàn)槲冶г趹阎械?/p>

不再是價(jià)值不菲的瓷壇子，而是我家的傳家寶。

(1).這篇小說(shuō)圍繞“瓷壇子”展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

開(kāi)端：聽(tīng)說(shuō)瓷壇子是古董，"我"決定去姑媽家淘一個(gè)；

開(kāi)展：①一

高潮：沒(méi)想到姑媽把瓷壇子連同麥芽糖送給了"我"；

結(jié)局：②—

(2).稱謂往往暗含著人物的心理。請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面兩處加下劃線的稱謂分別表達(dá)了"我"怎樣的

心理。

①這四萬(wàn)讓我想起了我的親姑媽,我說(shuō)，你等著，我給你淘一個(gè)來(lái)。

⑵我這才知道這是姑媽的親孫孑。

(3).小說(shuō)多處運(yùn)用了比照手法，請(qǐng)列舉兩個(gè)例子并簡(jiǎn)要分析作用。

(4).小說(shuō)以"傳家寶"為題，有何深意？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和主旨作分析。

六、默寫

13.古詩(shī)文名句默寫。

(1),寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。(?長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅?劉長(zhǎng)卿)

(2).蘇軾?水調(diào)歌頭?中"—，這兩句，與謝莊的?月賦?"隔千里兮共明月”有異曲同工之妙。

(3).?商山早行?中詩(shī)人純?nèi)粚懢埃徽f(shuō)辛苦愁思，而意味自在其中的句子：_,

(4).劉禹錫的?酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)?中包含著新生事物無(wú)比美好，社會(huì)總是向前開(kāi)展的哲理的句

子：一，一。

(5).?醉翁亭記?一文中微露主旨的句子是：_,在乎山水之間也?

七、詩(shī)歌鑒賞

14.閱讀以下一首詩(shī)，完成各題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在?

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）.這首詩(shī)生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了詩(shī)人苦悶、惆悵_、—等情緒。

（2）.請(qǐng)賞析“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊"兩句詩(shī)。

八、綜合題

15.綜合性學(xué)習(xí)

習(xí)近平總書記說(shuō)："人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。"某校九年級(jí)開(kāi)展“家?國(guó)?夢(mèng)”的主題活動(dòng)，

請(qǐng)你參與并完成以下活動(dòng)。

（1）.（家）幸福的家

感受親情，孝親敬老，讓愛(ài)住我家。請(qǐng)根據(jù)例如，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。

①聽(tīng)成長(zhǎng)故事②看新舊照片③—

（2）.〔國(guó)）強(qiáng)盛的國(guó)

無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。

黃大年，著名地球物理學(xué)家。2021年，他易然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)。赤膽忠心，彈精竭慮，取

得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的"深探"（地球深層探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了興旺國(guó)

家20年的道路，工程成果到達(dá)國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球

深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2021年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁"兩彈"揚(yáng)國(guó)威。

下聯(lián)：—

（3）.〔夢(mèng)）復(fù)興的民族

細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，

寫一句座右銘，鼓勵(lì)在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕?/p>

九、寫作題

16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒(méi)做過(guò)的事情；突破，是破繭成

蝶。

請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，題目要包含詞語(yǔ)"突破"；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的姓名和校名。

答案解析局部

一、單項(xiàng)選擇題

1.【解析】【分析】A."暈''應(yīng)讀yCin；

B."駢"應(yīng)讀pian；

D."累”應(yīng)讀同。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是漢字字音的識(shí)記和辨析的能力。考查的大多數(shù)是常見(jiàn)的易讀錯(cuò)的根底字，考生要在

平時(shí)注意識(shí)記和積累，注意對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析。

2.【解析】【分析】A."言不及意"的"意"應(yīng)為"義"。

B."形消骨立"的"消"應(yīng)為"銷"。

D."秘決"的"決"應(yīng)為"訣"，"段章取義"的"段"應(yīng)為"斷"。應(yīng)選C?

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差異，尤其是形聲字的

形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以到達(dá)正確的書寫。

3.【解析】【分析】A.成分殘缺。去掉"通過(guò)"或"使"。

C.搭配不當(dāng)。"宣傳"改為"展現(xiàn)"。

D.缺少賓語(yǔ)。句子最后可以加上"的非法行為"。應(yīng)選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)

構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的

語(yǔ)感能力。

4.【解析】【分析】A."附庸風(fēng)雅"：為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。多含貶義。

B."隨心所欲"：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。

C."理所當(dāng)然"：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。

D."隨機(jī)應(yīng)變"：跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付。多用于褒義。使用對(duì)象錯(cuò)誤。應(yīng)選D。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文根本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成

語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。

5.【解析】【分析】范仲淹是北宋人。選項(xiàng)"范仲淹，南宋著名的政治家、文學(xué)家”錯(cuò)。應(yīng)選C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此

題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。

6?【解析】【分析】②句提到“智能高鐵"是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，引出說(shuō)明的對(duì)象，應(yīng)放在首

句，排除A、B兩項(xiàng)。①句和③句都是對(duì)"智能高鐵〃功能的介紹，且③句的"同時(shí)"一詞是對(duì)①句的承

接，故③句應(yīng)緊跟①句，排除C項(xiàng)。故答案選D。

故答案為：D?

【點(diǎn)評(píng)】解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來(lái)判斷句子與句

子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，

通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。

二、語(yǔ)言表達(dá)

7.【解析】【分析】作答此題要緊扣“青春"這一話題，表達(dá)對(duì)青春的贊美謳歌，鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜青春年華，

努力奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)要注意題目要求：①運(yùn)用一種適當(dāng)?shù)男揶o方法。②內(nèi)容積極向上。例如：青

春是一首詩(shī)，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來(lái)的理想。青春

是一支歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是

思念；有人正擁有，那是財(cái)富。

故答案為：例如：青春是一首永不言敗的歌，懷抱著朝氣與活力，似乎任何事情，只要努力，就有無(wú)限

可能。蕭伯納說(shuō)：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。"讓我們面向火紅的朝陽(yáng)，為青春吶喊，為青春

宣言：生命是多姿多彩的，我們要做青春的主人！青春你好，青春萬(wàn)歲！

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是微寫作能力解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，具體寫作時(shí)要讀懂材料，結(jié)合提示

以及要求進(jìn)行寫作。

8.【解析】【分析】此題要求表達(dá)觀點(diǎn)，題目中已經(jīng)給出了反方觀點(diǎn)和理由，反方觀點(diǎn)是：我認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)

生沒(méi)有必要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。那么正方就要表達(dá)與之相反的觀點(diǎn)，及贊同現(xiàn)代學(xué)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

理由可從"傳統(tǒng)文化知識(shí)”是中華民族傳統(tǒng)文化的一局部，中學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，有利于了解中國(guó)傳

統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感，另外傳統(tǒng)文化知識(shí)可以潛移默化地培養(yǎng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的興趣等方面闡

述理由即可。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理

由。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫。

三、名著導(dǎo)讀

9.【解析】【分析】(1)選段出自？水滸傳?第11回：梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀。根據(jù)對(duì)水滸傳

文學(xué)常識(shí)和人物的積累答題即可。

(2)楊志來(lái)到東京，想個(gè)殿司府制使職役，可高俅從中作梗，未能如愿。又因盤纏使盡，便賣祖上留

下的寶刀，換些盤纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶毛大蟲(chóng)牛二這個(gè)潑皮，牛二三番五次刁難，又是拿

刀剁銅錢，又是拔了自己的頭發(fā)做實(shí)驗(yàn)，還蠻不講理地要求楊志剁個(gè)人試試，楊志說(shuō)剁狗，可牛二就是

不肯，硬跟楊志扛上，目的就是白要這把寶刀。楊志大怒，兩人打了起來(lái)，楊志殺了牛二。楊志請(qǐng)求街

坊作證，到開(kāi)封府自首，結(jié)果被充軍，寶刀也沒(méi)入官府。根據(jù)平時(shí)對(duì)這個(gè)故事的積累概括答題即可。

(3)結(jié)合二人的身份和所做的事件進(jìn)行評(píng)價(jià)，魯達(dá)當(dāng)時(shí)是陜西經(jīng)略府的提轄，他在官場(chǎng)里久了，深知封

建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕對(duì)沒(méi)有好下場(chǎng)。因此他很識(shí)時(shí)務(wù)，常言說(shuō)，識(shí)

時(shí)務(wù)者為俊杰。而楊志呢，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有一官半職，再說(shuō)他投案自首也是為了不連累他人，他這種敢作敢

當(dāng)，不連累他人的思想說(shuō)明他也是一個(gè)真正的英雄好漢。

故答案為：⑴水滸傳；施耐庵；青面獸。

⑵牛二成心尋釁滋事，企圖奪取楊志的寶刀，楊志忍無(wú)可忍，一時(shí)性起殺死了牛二。

(3)例如：我贊成魯智深的做法，他深知封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕對(duì)

沒(méi)有好下場(chǎng)。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意外表的知識(shí)，

如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成

多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

⑵此題考查對(duì)?水滸傳?故事情節(jié)的熟悉程度，平時(shí)閱讀這部小說(shuō)時(shí)，要積累其中比較重要的章節(jié)內(nèi)容，

這樣就能輕而易舉地答此類的題了。

(3)此題考查表述見(jiàn)解的能力，表述見(jiàn)解時(shí)不能空發(fā)議論，一定要結(jié)合具體內(nèi)容分析，要言之有理，言之

有物，要讓人信服。

四、文言文閱讀

10.【解析】【分析】(1)這句話意思是：低矮的形成小島，高大的形成平臺(tái)，巖石越高大，那么距離水

面越遠(yuǎn)。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。

(2)A.表述錯(cuò)誤。醉翁亭舉行的宴會(huì)上，有山肴野藏、釀泉為酒、非絲非竹、觥籌交錯(cuò)以及無(wú)窮的快

樂(lè)。B.表述錯(cuò)誤。禽鳥(niǎo)之樂(lè)、游人之樂(lè)、太守之樂(lè)本質(zhì)上都是"與民同樂(lè)”。C.表述正確。D.表述錯(cuò)

誤。作者詳細(xì)描寫了嵩山附近的美景，而不是"陸海"。應(yīng)選C。

(3)文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完

整。述：記述；以：用；意：想到。

(4)甲文第①段描寫了醉翁亭朝暮之景，四時(shí)之景，是按照時(shí)間順序?qū)懢暗?；乙文中的一些方位詞語(yǔ)那

么是從空間角度描寫一路所見(jiàn)嵩山附近的美景，屬于空間順序。根據(jù)寫作背景可知，甲文作者歐陽(yáng)修被

貶滁州，政治失意，仕途不順，寄情山水，與民同樂(lè)，表達(dá)了豁達(dá)的態(tài)度和與民同樂(lè)、隨遇而安的情

懷；乙文記錄作者游嵩山的過(guò)程以及沿途所見(jiàn)所感，表達(dá)的是作者對(duì)嵩山美麗景色的贊美之情，沒(méi)有政

治的意味。

故答案為：⑴低那么嶼/高那么臺(tái)/愈高/那么石之去水也愈遠(yuǎn)；

⑵C;

⑶①醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這事的人，就是太守；②想不到茅草蘆葦之中，

竟令人頓時(shí)眼目一新；

⑷①時(shí)間順序；空間順序；

②甲文作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂(lè)之間，在描繪一

幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫的同時(shí)，也表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。乙文詳細(xì)地

記錄了游嵩山的過(guò)程以及所見(jiàn)所感，字里行間無(wú)不透露著對(duì)嵩山美麗景色的贊美和向往。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的根底上，先對(duì)句子作

簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀

時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)"破句"的現(xiàn)象；

⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大

意，然后鎖定目標(biāo)句既可作出選擇；

⑶翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原那么：①語(yǔ)句通順，成分完整。(注意

翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。)②落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)

文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展；

⑷此題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，根據(jù)題目

的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，即可解答。

【參考譯文】

(甲)至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝那么自暗而明，暮

那么自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝

繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏

歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的容許；老人彎著腰

走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；

用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒

的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡

樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，鳥(niǎo)兒到處叫，是游

人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨

太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記

述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧！

(乙)二十日從小路往南走二十五里，沿途都是土岡和不規(guī)那么的高地。走了很久，才看到一條溪

水。渡過(guò)溪水，往南從岡梁上行走，往下俯瞰就看到了石淙。我自從進(jìn)入開(kāi)封府，地勢(shì)平坦舒展、寬闊

無(wú)邊，古人稱之為"陸海"。平地上難以有泉水，有了泉水又難以有巖石。走近嵩山開(kāi)始看到蜿蜒起伏的

眾多山峰，北邊有景溪、須溪等河流，南邊有潁水，但這些河流都盤繞隱伏在土堆沙灘中。只有登封縣

東南三十里的石淙河，是嵩山東面山谷中的流水，將往下流入潁水。一路上地形上下不平、宛轉(zhuǎn)曲折，

水都在地面下流，流到這里突然遇到形狀崢蝶的巨石。巨石突立在高高的山岡和峽谷之間，有一夫當(dāng)

關(guān)、扼險(xiǎn)制要的氣勢(shì)。水浸泡到巨石脅下，從此水石交融，形態(tài)峭麗，變化萬(wàn)端。流水環(huán)繞的兩岸崖

石，像天鵝延頸而立，又像大雁成行而飛；矗立在水中的巖石，那么猶如犀牛飲水、猛虎臥伏。低矮的

形成小島，高大的形成平臺(tái)，巖石越高大，那么距離水面越遠(yuǎn)，卻又中空而形成石窟和石洞。估計(jì)每塊

巖石的間隔，要以八尺計(jì)算，水流最大時(shí)的水面，要以數(shù)丈計(jì)算。水在山崖中間流淌，巖石峙立水上，

石態(tài)水色，如膚如骨，景致極其妍麗。想不到茅草蘆葦之中，竟令人頓時(shí)眼目一新。

五、現(xiàn)代文閱讀

11.【解析】【分析】(1)C.原文介紹的是看乏味的書報(bào)，能加速入睡，而不是所有報(bào)紙、書刊。應(yīng)選C。

(2)閱讀"小貼士"，依據(jù)"主動(dòng)睡眠缺乏是自身的一些不良睡眠習(xí)慣引起的""在這局部人中，有些可

能是精神方面的問(wèn)題，比方因焦慮、抑郁等影響睡眠，另外有些軀體疾病也會(huì)引起失眠?！钡染渥?，抽

取關(guān)鍵詞句即可。

(3)答此類題，首先要說(shuō)明觀點(diǎn)：張達(dá)的行為是不對(duì)的。然后逐條說(shuō)明理由，可依據(jù)“有關(guān)專家表示，

特別是對(duì)年輕人以及孩子來(lái)說(shuō)，一定要對(duì)睡眠障礙引起重視，以免日積月累引發(fā)更大的疾病"，"我們的

研究認(rèn)為一般以晚上9—10時(shí)至早上5—6時(shí)為正常睡眠時(shí)間，一夜睡7—8小時(shí)，不得少于6小時(shí)。這樣

既尊重自然界陰陽(yáng)消長(zhǎng)規(guī)律，也符合人類的生理規(guī)律，人類才能健康長(zhǎng)壽""生活要有規(guī)律，減少夜生活，

限制上床時(shí)間”等句子闡述理由。

(4)要求給睡眠不佳者提一些改善睡眠質(zhì)量的好建議，有效閱讀范圍在“小貼士"第二段，注意根據(jù)文

中的句子"在飲食方面，控制總熱量，減少動(dòng)物脂肪和甜食的攝入""其次，生活要有規(guī)律，減少夜生活，

限制上床時(shí)間""按時(shí)入睡""另外，有規(guī)律的體育鍛煉也是防治失眠的重要方法"，整理作答。

故答案為：(1)C

⑵①生活方式不斷多元化，課業(yè)繁重、上網(wǎng)、看劇、打游戲、刷微博微信等，很多人"熬夜〃或"被熬

夜"，引發(fā)睡眠障礙。②由心理因素或不當(dāng)?shù)乃咝l(wèi)生習(xí)慣造成的。③有些軀體疾病也會(huì)引發(fā)睡眠障

礙。

(3)張達(dá)的行為是不可取的。①他雖然年紀(jì)輕，也一定要對(duì)睡眠障礙引起重視，以免日積月累引發(fā)更大

的疾病。②他凌晨一二點(diǎn)鐘才睡，既不尊重自然界陰陽(yáng)消長(zhǎng)規(guī)律，也不符合人類的生理規(guī)律，影響健康

長(zhǎng)壽。③他這樣做，晚上大腦興奮，難以入睡；白天那么表現(xiàn)為注意力難以集中，甚至表現(xiàn)為對(duì)外界失

去興趣，勢(shì)必影響聽(tīng)課效率，影響學(xué)習(xí)。

(4)建議：①在飲食方面，控制總熱量，減少動(dòng)物脂肪和甜食的攝入，多吃含鋅和銅的食物。②睡前喝

一杯酸奶或牛奶，有助于睡眠。③生活要有規(guī)律，限定上床時(shí)間，躺在床上20—30分鐘不能入睡就應(yīng)

起床，在昏暗的燈光下看一些乏味的書報(bào)，待有倦意時(shí)再上床，無(wú)論多晚上床，早晨必須按時(shí)起床，提

高睡眠效率。④適當(dāng)進(jìn)行有規(guī)律的體育鍛煉。⑤多進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕焦慮，藥物治療會(huì)亂上加亂。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的

內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容要在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比照，判斷正誤。

⑵此題考查的對(duì)文中信息的篩選和整合能力。要求考生熟讀文章，理清文章的思路，根據(jù)題意在文中找

到具體的答案，進(jìn)行概括。

(3)此題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求考生要結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系文章的意思，進(jìn)行闡述，注意表達(dá)

時(shí)觀點(diǎn)要鮮明、正確，要結(jié)合文章進(jìn)行闡述，語(yǔ)言要有條理性。

⑷此題考查考生的思維拓展能力。解答此題要求考生要結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系生活的實(shí)際進(jìn)行表

達(dá)。

12.【解析】【分析】(1)仔細(xì)閱讀這篇小說(shuō)，根據(jù)題干的提示按照情節(jié)劃分層次，概括作答。首先寫聽(tīng)

淘古玩的同學(xué)說(shuō)瓷壇子是古董，"我"決定去姑媽家淘一個(gè)，這是故事的開(kāi)端；然后寫在姑媽家看到了瓷

壇子，想在姑媽不知情的情況下要走，卻不好意思開(kāi)口，這是開(kāi)展；接著寫姑媽偏愛(ài)"我"，竟把瓷壇子

連同麥芽糖都送給了"我"，這是故事的高潮；最后寫"我"被姑媽的偏愛(ài)感動(dòng)，抱回了瓷壇子，放棄了賣

掉的想法。據(jù)此分析填空作答即可。

(2)句①中"我的親姑媽"這個(gè)稱謂，重在一個(gè)“親"字，強(qiáng)調(diào)"我"和姑媽的親緣關(guān)系，對(duì)從姑媽那里

成功要來(lái)瓷壇子覺(jué)得希望很大，表達(dá)勢(shì)在必得的心理。句②中“姑媽的親孫子”這個(gè)稱謂，意在說(shuō)明祖孫

血緣比"我"更親，但是姑媽對(duì)"我”比對(duì)她的親孫子還要疼愛(ài)，讓"我"覺(jué)得感動(dòng)和慚愧，使我沒(méi)有勇氣

向姑媽要瓷壇子。結(jié)合上下文內(nèi)容具體分析作答即可。

(3)仔細(xì)閱讀文段，找出形成比照的句子答復(fù)即可。文中有多處比照，如："我"對(duì)姑媽的前后態(tài)度形

成比照，多年未想過(guò)看望姑媽和突然去看姑媽形成比照，突出"我"的自私之心和對(duì)親情的冷淡；得到瓷

壇子前后態(tài)度形成比照，突出姑媽對(duì)"我"的疼愛(ài)；姑媽對(duì)“我"和對(duì)她孫子態(tài)度的比照，突出姑媽對(duì)

"我”的偏愛(ài)，也促使"我"產(chǎn)生感動(dòng)和慚愧心里，并改變了賣古董的主意。

(4)結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)分析，"傳家寶"指的是姑媽無(wú)比珍視的瓷壇子；結(jié)合文章主題來(lái)分析，"傳家寶"

不僅說(shuō)明了瓷壇子的收藏價(jià)值，更象征著濃濃的親情，這份親情的可貴遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)古董本身。據(jù)此分析作

答即可。

故答案為：⑴在姑媽家找到了瓷壇子，卻始終沒(méi)有勇氣開(kāi)口向姑媽要；據(jù)拒轉(zhuǎn)賣，把瓷壇子當(dāng)做傳家

寶。(圍繞“瓷壇子"，意思相符即可)；

⑵①在同學(xué)聽(tīng)說(shuō)釉色淡青的瓷壇子價(jià)值四萬(wàn)，"我“想到姑媽家里也有一個(gè)，"我的親姑媽”這一稱謂說(shuō)

明因?yàn)橛H緣關(guān)系，讓我對(duì)從姑媽那里要來(lái)瓷壇子的把握很大，有一種勢(shì)在必得的心理。②姑媽給親孫子

小的麥芽糖，給"我"卻是大，"姑媽的親孫子”這一稱謂說(shuō)明"我"感受到姑媽對(duì)“我"比對(duì)她的親孫子還

要疼愛(ài)，再也沒(méi)有勇氣向姑媽說(shuō)明來(lái)意了；

(3)①"我"對(duì)姑媽的前后態(tài)度形成比照：去淘古玩的同學(xué)家之前，"我"想都沒(méi)想過(guò)去看姑媽；之后，

“我"帶著禮品，一路顛簸去看望姑媽。通過(guò)比照，凸顯"我"對(duì)瓷壇子的貪戀和對(duì)親情的漠視。②"我"

對(duì)瓷壇子的前后態(tài)度形成比照：到姑媽家后"我"的心思全在瓷壇子上，一心想弄清它的來(lái)歷并得到它；

感受到姑媽對(duì)“我"的愛(ài)后，我失去了說(shuō)明惡意的勇氣。通過(guò)比照，突出姑媽的愛(ài)對(duì)“我”的影響。③姑

媽對(duì)小孫子的態(tài)度和對(duì)"我"的態(tài)度形成比照：姑媽把小塊的麥芽糖給孫子，把大塊的給"我"。通過(guò)比

照，表現(xiàn)姑媽對(duì)"我"的愛(ài)。

(4)例如："我"原先只看到瓷壇子的價(jià)值不菲，一心想得到它換錢，后來(lái)卻將它視為傳家寶，主要是

因?yàn)楣脣寣?duì)“我"的疼愛(ài)，使“我"深受感動(dòng)，姑媽珍愛(ài)瓷壇子，卻將它饋贈(zèng)給"我"，這讓"我”認(rèn)識(shí)到親

情比金錢更可貴。小說(shuō)以“傳家寶"為題，不僅與故事相照應(yīng)，也凸顯出親情的可貴，能起到發(fā)人深省的

效果。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查梳理概括文章的內(nèi)容的能力。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來(lái)概

括，比方此題，學(xué)生應(yīng)圍繞“家鄉(xiāng)的年味”這一主題線索來(lái)概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔

性；

⑵此題考查根據(jù)語(yǔ)境揣摩人物心理。此題要結(jié)合故事情節(jié)體會(huì)人物的心理活動(dòng)、思想感情；

(3)此題是對(duì)文章內(nèi)容及寫作表現(xiàn)手法的考查。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析；

(4)此題考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，

具有多層含義，除了外表上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。

六、默寫

13.【解析】【分析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書

寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(情景描寫)題目，這種題目

的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意"嬋

娟、茅、畔"等字詞的書寫。

故答案為：⑴秋草獨(dú)尋人去后；⑵但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟；⑶雞聲茅店月；人跡板橋霜；⑷沉舟

側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；⑸