2024年大班語(yǔ)言教案《鴨子騎車記》(5篇一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班語(yǔ)言領(lǐng)域教材第四章《有趣的動(dòng)物故事》，詳細(xì)內(nèi)容為《鴨子騎車記》。該故事講述了一只鴨子在公園里騎自行車的趣味經(jīng)歷，通過(guò)與其他動(dòng)物的互動(dòng)，展現(xiàn)了鴨子的機(jī)智和友好。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物角色，了解它們的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用完整的句子表達(dá)自己的想法。3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物角色，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事掛圖、動(dòng)物角色頭飾、自行車模型。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩泥。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師佩戴鴨子頭飾，模仿鴨子騎自行車的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出鴨子的特點(diǎn)。2.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)故事掛圖，講述《鴨子騎車記》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中出現(xiàn)的動(dòng)物角色及它們的特點(diǎn)。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）a.教師提問(wèn)，讓幼兒回答故事中出現(xiàn)的動(dòng)物角色及其特點(diǎn)。b.教師邀請(qǐng)幼兒佩戴動(dòng)物角色頭飾，進(jìn)行故事角色扮演。4.小組討論（5分鐘）教師組織幼兒分組討論，讓幼兒用完整的句子表達(dá)自己對(duì)故事中角色的看法。5.創(chuàng)意繪畫(huà)（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)筆、彩泥創(chuàng)作自己心中的動(dòng)物角色，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教師組織幼兒展示自己的作品，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.故事《鴨子騎車記》2.故事角色：鴨子、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、兔子等3.語(yǔ)言表達(dá)：用完整的句子表達(dá)自己的想法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫(huà)一畫(huà)你心中的動(dòng)物角色，并用完整的句子描述它的特點(diǎn)。2.答案示例：我畫(huà)的是大象，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和大耳朵，非常強(qiáng)壯。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、想象力等方面的進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒在家庭中與父母共同創(chuàng)編有趣的故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。3.板書(shū)設(shè)計(jì)中的語(yǔ)言表達(dá)部分。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的作業(yè)題目和答案示例。5.課后反思及拓展延伸中的親子創(chuàng)編故事活動(dòng)。一、教學(xué)目標(biāo)中幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)1.通過(guò)提問(wèn)、討論等形式，引導(dǎo)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法。2.鼓勵(lì)幼兒在角色扮演、創(chuàng)意繪畫(huà)等環(huán)節(jié)，運(yùn)用豐富的詞匯描述動(dòng)物角色的特點(diǎn)。二、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)佩戴鴨子頭飾、模仿鴨子騎自行車的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.例題講解：教師運(yùn)用故事掛圖，詳細(xì)講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)物角色的特點(diǎn)，幫助他們理解故事情節(jié)。3.隨堂練習(xí)：通過(guò)回答問(wèn)題、角色扮演等形式，讓幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。三、板書(shū)設(shè)計(jì)中的語(yǔ)言表達(dá)部分1.故事《鴨子騎車記》2.故事角色：列出主要角色，如鴨子、猴子、大象等，并用關(guān)鍵詞描述其特點(diǎn)。3.語(yǔ)言表達(dá)：強(qiáng)調(diào)用完整的句子表達(dá)自己的想法，可以舉例說(shuō)明。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的作業(yè)題目和答案示例1.作業(yè)題目：要求幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心中的動(dòng)物角色，并用完整的句子描述其特點(diǎn)。2.答案示例：教師給出一個(gè)示例，如“我畫(huà)的是長(zhǎng)頸鹿，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和雙腿，非常優(yōu)雅?！蔽濉⒄n后反思及拓展延伸中的親子創(chuàng)編故事活動(dòng)1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)情況進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法。a.家長(zhǎng)與幼兒共同討論，選定一個(gè)動(dòng)物角色作為故事的主角。b.家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒用完整的句子描述故事情節(jié)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。c.家長(zhǎng)可以將幼兒創(chuàng)編的故事記錄下來(lái)，與教師和其他家長(zhǎng)分享，共同見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的表情和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力。2.提問(wèn)和引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)速要適中，語(yǔ)調(diào)要親切，讓幼兒感受到教師的鼓勵(lì)和支持。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。2.例題講解：10分鐘，詳細(xì)講解故事內(nèi)容，讓幼兒充分理解。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.小組討論：5分鐘，鼓勵(lì)幼兒相互交流，培養(yǎng)合作精神。5.創(chuàng)意繪畫(huà)：10分鐘，給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，展示個(gè)人想法。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的關(guān)鍵信息。2.鼓勵(lì)幼兒用完整的句子回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.對(duì)幼兒的回答給予積極評(píng)價(jià)，提高他們的參與積極性。四、情景導(dǎo)入1.利用教具和動(dòng)作，生動(dòng)形象地展現(xiàn)故事情景，讓幼兒身臨其境。2.與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，邀請(qǐng)他們參與情景扮演，提高課堂趣味性。教案反思一、教學(xué)效果1.觀察幼兒在課堂上的參與度和語(yǔ)言表達(dá)能力，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到預(yù)期效果。2.分析幼兒在小組討論和創(chuàng)意繪畫(huà)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們的合作精神和創(chuàng)造力。二、教學(xué)方法1.反思實(shí)踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)的教學(xué)方法，是否充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。2.探討如何更好地引導(dǎo)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。三、課堂管理1.考慮