2024年告別一次性筷子幼兒園中班科學(xué)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園中班科學(xué)教材第四章《環(huán)保小衛(wèi)士》，詳細(xì)內(nèi)容為“2024年告別一次性筷子”。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使幼兒了解一次性筷子對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)識(shí)到一次性筷子對(duì)環(huán)境的危害，提高環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒拒絕使用一次性筷子，選擇環(huán)保餐具的良好習(xí)慣。3.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高幼兒對(duì)環(huán)?；顒?dòng)的參與熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒理解一次性筷子對(duì)環(huán)境的具體危害。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒拒絕使用一次性筷子，選擇環(huán)保餐具的意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、視頻、環(huán)保餐具樣品。2.學(xué)具：手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）、繪畫(huà)材料。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用圖片和視頻，展示森林被砍伐、一次性筷子制作過(guò)程等現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。2.例題講解（10分鐘）介紹一次性筷子對(duì)環(huán)境的危害，讓幼兒了解為何要拒絕使用一次性筷子。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）分組討論：如何減少一次性筷子的使用，保護(hù)環(huán)境？4.動(dòng)手實(shí)踐（10分鐘）1）讓幼兒用手工材料制作環(huán)保餐具，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。2）展示作品，分享制作過(guò)程中的趣事。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.2024年告別一次性筷子2.內(nèi)容：一次性筷子危害：森林砍伐、污染環(huán)境拒絕一次性筷子，選擇環(huán)保餐具環(huán)保行動(dòng)：減少一次性筷子使用，保護(hù)地球七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一幅關(guān)于“拒絕一次性筷子，保護(hù)環(huán)境”的海報(bào)。2.答案：見(jiàn)附件。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們?cè)诃h(huán)保意識(shí)方面的進(jìn)步。2.拓展延伸：組織環(huán)保主題活動(dòng)，讓幼兒向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解一次性筷子對(duì)環(huán)境的具體危害。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒拒絕使用一次性筷子，選擇環(huán)保餐具的意識(shí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一幅關(guān)于“拒絕一次性筷子，保護(hù)環(huán)境”的海報(bào)。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.一次性筷子的制作過(guò)程：展示伐木、加工、消毒等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解這個(gè)過(guò)程對(duì)環(huán)境的破壞。2.一次性筷子的使用后果：講解一次性筷子使用后難以降解，對(duì)土壤、水源等環(huán)境的污染。3.案例分享：通過(guò)具體案例，如一次性筷子導(dǎo)致動(dòng)物誤食、環(huán)境污染等，讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)到其危害。二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.強(qiáng)化環(huán)保理念：通過(guò)講解、討論等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2.榜樣示范：教師及家長(zhǎng)要以身作則，帶頭使用環(huán)保餐具，讓幼兒在日常生活中受到影響。3.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒參與制作環(huán)保餐具、宣傳環(huán)保知識(shí)等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。三、教學(xué)過(guò)程解析1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生動(dòng)形象的視頻、圖片等，讓幼兒身臨其境地感受環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。2.例題講解：詳細(xì)講解一次性筷子對(duì)環(huán)境的危害，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，讓幼兒深刻理解。3.隨堂練習(xí)：分組討論如何減少一次性筷子的使用，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法，提高他們的參與度。4.動(dòng)手實(shí)踐：讓幼兒親手制作環(huán)保餐具，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)加深對(duì)環(huán)保餐具的認(rèn)識(shí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一幅關(guān)于“拒絕一次性筷子，保護(hù)環(huán)境”的海報(bào)。2.詳細(xì)要求：內(nèi)容需包括：一次性筷子危害、環(huán)保餐具選擇、環(huán)保行動(dòng)等。設(shè)計(jì)要具有創(chuàng)意，可使用繪畫(huà)、剪貼、電腦制作等方式。海報(bào)需簡(jiǎn)潔明了，易于理解，具有宣傳效果。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，擴(kuò)大環(huán)保影響力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)親切，以吸引幼兒的注意力。2.在講述環(huán)保重要性時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，表達(dá)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)。2.注意在講解難點(diǎn)時(shí)適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保幼兒充分理解。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與回答，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)形象的視頻、圖片等，讓幼兒身臨其境地感受環(huán)保問(wèn)題，引發(fā)他們的關(guān)注。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，以身邊的事例導(dǎo)入，使課程更具現(xiàn)實(shí)意義。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容方面1.是否充分講解了一次性筷子對(duì)環(huán)境的危害，讓幼兒深刻理解環(huán)保的重要性。2.是否注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高他們對(duì)環(huán)保活動(dòng)的參與熱情。二、教學(xué)方式方面1.是否采用多樣化的教學(xué)手段，如視頻、圖片、討論等，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.是否注重課堂互動(dòng)，讓幼兒在提問(wèn)、討論中主動(dòng)思考，提高課堂效果。三、課堂管理方面1.是否合理分配教學(xué)時(shí)間，保