四年級(jí)范文(篇一)四年級(jí)范文(篇一)一、活動(dòng)名稱

“紅紅火火，熱情激揚(yáng)”——篝火晚會(huì)

二、活動(dòng)意義

篝火晚會(huì)的由來(lái)：是草原人民一種傳統(tǒng)的歡慶形式，相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們學(xué)會(huì)了鉆木取火之后，發(fā)現(xiàn)火不僅可以烤熟食物，還可以驅(qū)嚇野獸，保護(hù)自己的生命安全，于是，對(duì)火產(chǎn)生了最初的崇敬之情。后來(lái)，人們外出打獵滿載而歸，互相慶祝獲得了豐厚的戰(zhàn)利品，傍晚，在用火烤熟食物的過(guò)程中，便互相拉手圍著火堆跳舞以表達(dá)自己喜悅愉快的心情，這種歡慶的形式一直延續(xù)到今天，就形成了篝火晚會(huì)。而我們?yōu)榱藞F(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)感情，放松身心，舉辦此次活動(dòng)。在篝火晚會(huì)前應(yīng)先跟大家聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，一個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目(內(nèi)容不限)，實(shí)在不會(huì)的就講個(gè)笑話或講講自身經(jīng)歷等……

三、活動(dòng)日程

A、活動(dòng)時(shí)間：初步定制在xx年xx月xx間(擬定!如果天氣影響將順延)，具體活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)海報(bào)公布為準(zhǔn)!

B、活動(dòng)地點(diǎn)：公園，農(nóng)家樂(lè)度假村中，學(xué)校操場(chǎng)，野外空地(根據(jù)情況確定)。

C、活動(dòng)當(dāng)天內(nèi)容安排：

1)集合時(shí)間在中午，人齊之后，組隊(duì)騎車進(jìn)發(fā)，乘汽車的，先把大件行李帶去，做好晚會(huì)前期準(zhǔn)備!

2)暫定于下午16：00開(kāi)始召集人馬，準(zhǔn)備晚會(huì)。并于16：30宣布篝火晚會(huì)開(kāi)始。

3)預(yù)計(jì)在晚上11：00以前組隊(duì)返回。

D、活動(dòng)組織：

1)預(yù)計(jì)分成3-4組選出一個(gè)組長(zhǎng)，生三堆火。

2)生火注意事項(xiàng)，安全第一，選擇相近的位置，方便后面的游戲活動(dòng)，由組長(zhǎng)安排工作，組長(zhǎng)要確保每一名隊(duì)員的安全，確保每一名成員服從集體指揮，全面負(fù)責(zé)好本組的各項(xiàng)事務(wù)，包括組員的分工及其協(xié)作，保證篝火不滅等!

E、晚會(huì)內(nèi)容：

1、以《成語(yǔ)接龍》游戲?yàn)橐?，進(jìn)行四輪接龍游戲，負(fù)隊(duì)派多才多藝的隊(duì)員表演節(jié)目，不拘形式，演唱、詩(shī)朗誦、演奏、舞蹈均可。

規(guī)則：每隊(duì)選一代表上臺(tái)，任意說(shuō)一成語(yǔ)，下一個(gè)必須從最后一個(gè)字接龍，超過(guò)5秒接不上受罰表演節(jié)目(大家可齊聲倒計(jì)時(shí))，然后重新開(kāi)始。本隊(duì)可以提示，其它隊(duì)可以干擾。本環(huán)節(jié)4個(gè)節(jié)目后結(jié)束。

2、唱歌挑錯(cuò)：唱歌者會(huì)故意把一首歌的部分歌詞改過(guò)后唱出，挑出錯(cuò)誤的地方，并唱出正確的歌詞。

規(guī)則：每隊(duì)選一代表，每3-4首為一輪，本環(huán)節(jié)四輪，得分最少隊(duì)出節(jié)目。

3、《歌曲接龍》游戲，先由一組隨意起歌，唱一句就可，每組必須接最后一個(gè)字，這個(gè)字不必打頭，可以含在歌里。卡殼的隊(duì)視為失敗，當(dāng)然按慣例展示一下才藝了，然后重新開(kāi)始。(四輪為宜)

4、進(jìn)行《超級(jí)明星》游戲，各隊(duì)派兩名代表上臺(tái)，由主持人出示表演命題，如“雞飛狗跳”，請(qǐng)其中一個(gè)用形體語(yǔ)言表演(不允許說(shuō)話提示)，另一個(gè)猜出為勝，猜錯(cuò)隊(duì)派隊(duì)員表演節(jié)目。

5、真心話大冒險(xiǎn)游戲開(kāi)始了。準(zhǔn)備一副撲克牌，由人數(shù)確定張數(shù)，其中一個(gè)或兩個(gè)花色為回答問(wèn)題，中間夾一張不同花色的。開(kāi)始抽牌，抽到不同花色那張牌的提出尖銳性問(wèn)題，其他如實(shí)回答問(wèn)題，如別人對(duì)你的回答提出質(zhì)疑并無(wú)法通過(guò)時(shí)，表演節(jié)目一個(gè)。

四、主辦團(tuán)體

策劃：xx學(xué)院組織部

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

10-15元/人(AA制，±20%以內(nèi))待定。

六、可行性分析

1)場(chǎng)地是xx，(描述一下周圍環(huán)境，考慮安全問(wèn)題)。

2)由于是晚上篝火晚上，露天的，如遇雨天只能推遲，具體日期待定中。

3)費(fèi)用問(wèn)題，本次聚會(huì)以自己動(dòng)手為原則，每人費(fèi)用預(yù)計(jì)在15元。

為了喜迎元旦佳節(jié)，學(xué)校定于12月28日晚7時(shí)開(kāi)始在中心校操場(chǎng)舉辦元旦篝火晚會(huì)。

分組：一、二年級(jí)組;三、四年級(jí)組;五年級(jí)組;六年級(jí)組;幼兒園組。(安穩(wěn)、行政后勤、村小等人加入年級(jí)組中)

準(zhǔn)備工作：

計(jì)劃

1、各班發(fā)動(dòng)學(xué)生帶柴、帶農(nóng)家特產(chǎn)(紅薯、洋芋)，交伙食團(tuán)王道恩處，并作好登記。

2、各組準(zhǔn)備并上報(bào)節(jié)目，每組至少2個(gè)(一個(gè)集體，一個(gè)單人或小組合)。

3、需采購(gòu)物品：啤酒、瓜子、花生、礦泉水、水果、氣球、活動(dòng)獎(jiǎng)品。

4、購(gòu)物、場(chǎng)地布置：張其兵、楊翼德、朱興會(huì)。

5、柴、生火：王道恩、伙食團(tuán)師傅。

6、安全保衛(wèi)：謝建業(yè)、任天偉、徐寧、劉運(yùn)海。

7、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員(分發(fā)獎(jiǎng)品)：葉德俊、陳昌琴、羅雪平。

8、活動(dòng)主持：黃慶、周陽(yáng)。

晚會(huì)分兩個(gè)階段：

第一階段：以趣味游戲?yàn)橹鞯穆?lián)歡活動(dòng);

時(shí)間：7：00-8：30；

活動(dòng)內(nèi)容：

6個(gè)簡(jiǎn)單、有趣的游戲(如猜謎、擊鼓傳氣球等)，在每個(gè)游戲中適時(shí)發(fā)獎(jiǎng)。其中穿插各年級(jí)組節(jié)目，中途進(jìn)行一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

第二階段：自由聯(lián)歡活動(dòng);

時(shí)間：8：30-10：00；

游戲內(nèi)容：

道具——?dú)馇?、?jié)目紙條、六首歌曲、抽獎(jiǎng)箱等。

1、猜謎。

準(zhǔn)備各種顏色的氣球，每個(gè)氣球里面裝一個(gè)謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎活動(dòng)，如猜出正確答案到現(xiàn)場(chǎng)工作人員處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

2、擊鼓傳氣球。

進(jìn)行5次?，F(xiàn)場(chǎng)以激昂的鼓點(diǎn)開(kāi)始，在觀眾中手拍傳遞氣球，鼓點(diǎn)突然停止，氣球傳到誰(shuí)手中或者氣球被誰(shuí)拍爆了，誰(shuí)就必須上臺(tái)表演一個(gè)小節(jié)目。如果過(guò)程進(jìn)行當(dāng)中出現(xiàn)氣球落入場(chǎng)中，形成死球時(shí)，則最后一個(gè)接觸氣球的人也需要表演節(jié)目(此處主持人一定要高度注意，否則可能會(huì)說(shuō)不清楚)。最后由這5人單獨(dú)表演節(jié)目。

如果個(gè)人不愿意表演節(jié)目，主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條，每個(gè)紙條上寫一個(gè)節(jié)目名稱，成語(yǔ)肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)，唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩(shī)，大聲說(shuō)出自己親身經(jīng)歷過(guò)的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。

其中成語(yǔ)肢體表演必須由他(她)用肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，不得用語(yǔ)言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來(lái)猜，直到猜出來(lái)為止。

道具：大鼓、氣球5個(gè)，節(jié)目紙條。

3、對(duì)歌賽：

以組為單位，進(jìn)行五次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個(gè)小組必須以上一個(gè)小組唱的歌的最后一個(gè)字為頭開(kāi)始一首歌(唱出一句即可，接歌順序是12345，23451，34512，45123，51234，組內(nèi)任何人都可以接，看兩分鐘之內(nèi)哪組接的歌最多，最多者獲勝。

每個(gè)小組對(duì)歌的時(shí)間不得超過(guò)15-20秒鐘，否則直接以失敗算，剩余三組繼續(xù)比賽，繼續(xù)按照剛才最后那首歌的最后一個(gè)字對(duì)，時(shí)間以剛才剩余的時(shí)間計(jì)算，如果都接不上來(lái)，則比賽可以立刻結(jié)束。

四次比賽結(jié)束以后，獲勝場(chǎng)次最多的那個(gè)組得到獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)兩組并列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負(fù)。如果每個(gè)組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多，則沒(méi)有獎(jiǎng)懲措施，五個(gè)組都沒(méi)有獎(jiǎng)品。

道具：六首歌曲

現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)：

各組選一個(gè)代表前來(lái)抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)分一、二、三等獎(jiǎng)，按抽得的獎(jiǎng)項(xiàng)每人都有一份獎(jiǎng)品。

4、疊報(bào)紙

規(guī)則：一男一女同站一張8k大小的報(bào)紙上，開(kāi)始回答問(wèn)題。

答錯(cuò)問(wèn)題，報(bào)紙對(duì)疊繼續(xù)，答對(duì)問(wèn)題，問(wèn)下一道。男女在回答問(wèn)題時(shí)，身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。總共5道問(wèn)題，問(wèn)完時(shí)，男女還能符合上一條規(guī)則時(shí)，游戲結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)品。

四年級(jí)范文(篇二)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力

學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭，我們七年級(jí)組共有四個(gè)教學(xué)班，十位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，青年教師占了大部分，，他們能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)本組的青年教師積極參與到新課程的教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)，都能群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因材施教，體現(xiàn)本組團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)的一大特色。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的橋梁的作用。我們七年級(jí)組的四位年輕班主任，在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；?、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來(lái)，七年級(jí)組，能按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的布置，各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。先后組織了四次月考和一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。由于本學(xué)期中“普實(shí)”工作的繁忙及參加新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)多，外出聽(tīng)課的教師多，因此調(diào)課較多，但得到了各任課教師的密切配合，大家顧全大局，服從安排，不計(jì)個(gè)人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，教師們爭(zhēng)分奪秒向課堂要質(zhì)量，提高了教學(xué)效率。

二、精心組織。

適時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期召開(kāi)的七年級(jí)組學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率達(dá)到百分之八十以上，是相當(dāng)成功的一次，收到了一定的效果。教師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘記對(duì)自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，每次月考結(jié)束后大家都能靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家都能暢說(shuō)欲言，從不回避現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索教學(xué)新途徑

四、存在不足

1、年級(jí)組中的教科研開(kāi)展沒(méi)有真正落到實(shí)處，力度不足。

2、年級(jí)組中各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)未能及時(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)。

3、月考的開(kāi)展和組織力度還須進(jìn)一步加大。

4、從學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)上而言，每個(gè)班級(jí)都有少部分的學(xué)生思想不穩(wěn)定，行為偏差生較多。部分學(xué)生還存在遲到、課堂紀(jì)律差抄作業(yè)等不良現(xiàn)象。

5、下層生多，嚴(yán)重拖累整體成績(jī)。在幾次的考試中，都有相當(dāng)多的學(xué)生成績(jī)嚴(yán)重偏低，如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)有個(gè)位數(shù)的情況。這些學(xué)生基礎(chǔ)差，跟不上，個(gè)別還比較頑劣，這些學(xué)生雖然難教，但我們?nèi)匀灰敕皆O(shè)法去教好他們。盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。

6、班級(jí)與班級(jí)之間不平衡。有些學(xué)科的上下波動(dòng)較大。作為七年級(jí)起始階段而言，各方面基礎(chǔ)打的都不是很扎實(shí)。

四年級(jí)范文(篇三)我很喜歡閱讀，最喜歡看的一本書就是《西游記》。這本書我從上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀了，我不僅為故事情節(jié)所著迷，還獲得了很多啟示。

唐僧師徒的精神讓我佩服不已，他們讓我學(xué)到了：只要堅(jiān)持就有可能成功，如果沒(méi)有堅(jiān)持到底，那么你肯定不會(huì)成功。有一次，我參加了三跳比賽中的單跳一分半，跳到一半的時(shí)候，我的腳痛得很厲害，這時(shí)我想到了《西游記》，想到了唐僧師徒一路上的艱難險(xiǎn)阻。于是我告訴自己要堅(jiān)持下來(lái)。我努力地忍著，感覺(jué)時(shí)間好像變成了一只蝸牛，走得特別慢，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，還取得了二年級(jí)組第一名的好成績(jī)。

我也看過(guò)很多關(guān)于《西游記》的評(píng)論，我覺(jué)得特別好的是陳衛(wèi)平的一句：“孫猴子是我們靈活自由的心，豬八戒是我們的七情六欲，沙和尚代表著沒(méi)有靈魂的軀體?！蔽蚁嘈牛趯W(xué)習(xí)的路上，也會(huì)有孫悟空、豬八戒、沙和尚和我一起打敗懶惰精、粗心精，取得更多的好成績(jī)。

四年級(jí)范文(篇四)在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自我值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒(méi)有放棄我做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自我力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實(shí)踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的`道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能理解，不能理解呢？或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、理解了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)理解的地位教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅僅體此刻對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙，也包括進(jìn)取的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大夢(mèng)想的引導(dǎo)，更體此刻教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。

我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿腔愛(ài)心的人，怎樣有資格談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民？當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿，但從我主觀上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)：

第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)閮H有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得進(jìn)取的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊；

第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。

要在國(guó)人異常是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育，一部屈辱的中國(guó)近代史，就是一部生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育題材，能夠設(shè)想，缺乏對(duì)過(guò)去的了解，哪來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛(ài)，又從何談得上對(duì)未來(lái)的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人，哪來(lái)創(chuàng)作的靈感？哪來(lái)教育的創(chuàng)新？走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；經(jīng)過(guò)了解歷史，過(guò)去和此刻的強(qiáng)烈比較，使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后，我常常告誡自我，不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我能夠放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自我的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自我的xxx。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自我的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、評(píng)價(jià)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還進(jìn)取開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)近一年的研究，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng)；

第二，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級(jí)組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，把年級(jí)組工作搞得有聲有色；

第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。

四、今后努力的方向。

增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和職責(zé)性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自我的一個(gè)奮半目標(biāo)。

四年級(jí)范文(篇五)這是大四的一年，對(duì)于一般的本科生來(lái)說(shuō)此學(xué)年其實(shí)就是即將踏入社會(huì)的一年。但對(duì)于我們的專業(yè)，是五年制，多出一年的時(shí)光，這一年里更加感覺(jué)到即將就業(yè)的壓力。以前同學(xué)還戲說(shuō)，我們有兩個(gè)大三，一個(gè)大三是體驗(yàn)到專業(yè)功課的繁重，一個(gè)是體驗(yàn)到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺(jué)就會(huì)混雜在一齊，而我們的感覺(jué)確實(shí)是如此分來(lái)的。

這句話就是“大學(xué)才是真正的學(xué)習(xí)”。隨著大學(xué)時(shí)光的一點(diǎn)一滴過(guò)去，這句話的含義對(duì)于我來(lái)說(shuō)才越來(lái)越浮出水面。方知學(xué)習(xí)的好處，從幼兒園到小學(xué)到初中到高中，一向從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì)到“學(xué)習(xí)”兩字好處。而這一句話卻伴隨了我大學(xué)的四年，一向深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著人生經(jīng)驗(yàn)的積累，會(huì)從“學(xué)習(xí)”兩字中悟出更多的好處。

四年級(jí)范文(篇六)一、比賽的目的和指導(dǎo)思想

乒乓球作為國(guó)球有著堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，深受國(guó)人特別是廣大青少年學(xué)生的喜歡。為全面提升我校學(xué)生的身體素質(zhì)，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的熱愛(ài)，發(fā)掘?qū)W校優(yōu)秀的乒乓球人才，把乒乓球運(yùn)動(dòng)上升為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)“一校一品”的戰(zhàn)略地位，特舉行本次學(xué)期乒乓球比賽。

二、組織委員會(huì)

組長(zhǎng)：張有根

副組長(zhǎng)：劉彬林左毛選

裁判長(zhǎng)：潘衛(wèi)華

裁判員：潘衛(wèi)華楊啟明丁世宗況水清羅麗珍羅敏玲萬(wàn)蘭珍

三、參賽人員

三到五年級(jí)學(xué)生男、女均可報(bào)名。

四、比賽的組織、實(shí)施方法

1、班級(jí)初賽

各班報(bào)名選手首先參加本班級(jí)的初賽，決出男、女各前兩名隊(duì)員方可報(bào)名參加本年級(jí)班級(jí)間的男、女單打比賽。

時(shí)間：11月1日—11月20日

裁判員：各班班主任、相關(guān)體育課教師

2、各年級(jí)單打比賽

各年級(jí)將各班初賽出線選手報(bào)比賽裁判組。裁判組根據(jù)各年級(jí)所報(bào)選手以隨機(jī)抽簽的方式安排第一輪比賽對(duì)手，比賽采用交叉淘汰賽與小循環(huán)賽相結(jié)合的方式，采用11分制的三局兩勝制。決出各年級(jí)男、女組的第一至第六名。

3、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、裁判員安排

四年級(jí)范文(篇七)本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛(ài)心、細(xì)心。有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂(lè)，喜歡充實(shí)的感覺(jué)，因?yàn)橛X(jué)得這樣的每一天都會(huì)很有意義。

在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認(rèn)真做好保教工作，和同事之間配合默契。認(rèn)真積極的配合年級(jí)組的各項(xiàng)工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時(shí)候也會(huì)偷偷的開(kāi)心，因?yàn)楹⒆觽兌奸L(zhǎng)大了。有時(shí)候說(shuō)的話也會(huì)讓我哭笑不得。前兩天我們班的“某某某”午睡起來(lái)后，興高采烈的問(wèn)我：“某某某老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說(shuō)：“我啊!我喜歡可愛(ài)的鐘”。某某某說(shuō)：“那我就那一塊大石頭，放在你身上?！蔽液芤苫蟛唤獾膯?wèn)：“為什么啊?”這時(shí)候笑瞇瞇的說(shuō)：“某某某老師，你不說(shuō)你喜歡“重”的嗎?”這時(shí)的我才恍然大悟，不禁的笑了起來(lái)。我真想永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?/p>

四年級(jí)范文(篇八)尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，我覺(jué)得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺(jué)得您還應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)我下面的建議：

對(duì)學(xué)生開(kāi)放圖書館。這樣我們就可以在書的海洋里遨游，每周五年級(jí)組打掃一周值日。一個(gè)老師來(lái)維持秩序，在把圖書館里的每本書都蓋上統(tǒng)一的印章，編上編號(hào)，同學(xué)們借書時(shí)，登記自己的名字與班級(jí)，希望您能考慮采納我的建議。

祝您工作順利，

xxx

20xx年xx月xx日

四年級(jí)范文(篇九)我是個(gè)活潑機(jī)靈的小女孩，今年十歲了，名字叫葉馨陽(yáng)。濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的在眼睛，只可惜它今年跟眼鏡伯伯交上了朋友。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有個(gè)高高的鼻子。頭上扎著馬尾巴，走路時(shí)一搖一搖的。

我很愛(ài)看書，因?yàn)閶寢尳?jīng)常說(shuō)書是知識(shí)的海洋，我們要不停地在里面邀游，才能不斷地豐富我們的知識(shí)。每當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，都會(huì)情不自禁地拿起書，津津有味地看起書來(lái)，連上床睡覺(jué)了還忍不住看上幾頁(yè)。有時(shí)，書里的主人公失敗了，我也會(huì)跟著難過(guò);有時(shí)，書里的主人公成功了，我也會(huì)跟著哈哈大笑起來(lái)。所以我就是個(gè)可愛(ài)的“小書迷”了。

我不僅愛(ài)看書，而且還是位“圍棋高手”呢！不吹牛，我還在2012年麗水市圍棋錦標(biāo)賽得過(guò)小學(xué)一至三年級(jí)組女生第一名呢！我還在青田縣小棋王賽女子第二名。很厲害吧！而且我房間里還有一個(gè)柜子擺滿了各種圍棋比賽的獎(jiǎng)杯、金牌、銀牌等，從幼兒園大班開(kāi)始連著四年每年都拿過(guò)獎(jiǎng)杯呢，在房間里我會(huì)經(jīng)?？吹姜?jiǎng)杯們對(duì)著我微笑，v他們讓我心滿意足。

這就是我，一個(gè)多采多藝，活潑機(jī)靈的小女孩。我的優(yōu)點(diǎn)還很多，如果想跟我交朋友，那快來(lái)吧！我等著你的。

四年級(jí)范文(篇十)繁忙而緊張的一年即將過(guò)去，回顧20XX年來(lái)，我按照學(xué)校確定的工作思路，以師生滿意為宗旨，立足本職，在平凡的后勤崗位上默默無(wú)聞的工作著。

我在學(xué)校后勤工作中能夠廉潔自律，物資采購(gòu)堅(jiān)持申請(qǐng)，權(quán)限審批，規(guī)范操作行為。嚴(yán)格履行職責(zé)，經(jīng)常深入食堂、學(xué)生寢室，了解和解決問(wèn)題，工作不推不拖，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，切實(shí)保障廣大師生和校園財(cái)產(chǎn)的安全。

作為后勤人員，我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是主動(dòng)、努力的去做；全身心的投入到工作中去，為了能主動(dòng)貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為師生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)和參考他們的工作經(jīng)驗(yàn)，一邊嚴(yán)格要求自己，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，自己能解決的就主動(dòng)、穩(wěn)妥的給予解決，對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，主動(dòng)向?qū)W校如實(shí)反映，爭(zhēng)取盡快的解決。

學(xué)校的后勤工作千頭萬(wàn)緒，我注重學(xué)校的實(shí)際，從一點(diǎn)一滴做起。堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持做好后勤保障。

從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)支，避免浪費(fèi)。在資金問(wèn)題上，可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，許多事盡量帶頭親自干，經(jīng)常利用休息時(shí)間與后勤人員共同干一些維修工作，給學(xué)校節(jié)約開(kāi)支，像學(xué)校食堂的炊具、教室的門窗維修，能自己干的就自己干。

我校樹林中有一大堆建筑垃圾，磚渣等雜物，為了改善校園環(huán)境，我們組織一班人利用近一周的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行了徹底清除，共消除垃圾多車，未計(jì)分文報(bào)酬。

工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運(yùn)到分發(fā)，犧牲了大量的休息時(shí)間，隨叫隨到，沒(méi)有叫累也沒(méi)有等靠，經(jīng)常在有事的時(shí)候，丟下手中的飯碗，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)去把事辦好。自己克服工作的復(fù)雜性和零碎性，有力的保障了學(xué)校工作的順利進(jìn)行，也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

在20XX年的后勤工作中，我雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與學(xué)校的要求和期望還有一定的距離，對(duì)存在的不足我將會(huì)在今后的工作中加以克服。

本學(xué)期本人除了繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作外，還擔(dān)任了x年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)。平時(shí)與年級(jí)組的老師搞好團(tuán)結(jié)，及時(shí)將學(xué)校有關(guān)通知、工作安排傳達(dá)給老師，同時(shí)也將老師對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議反映給校長(zhǎng)聽(tīng)，起好橋梁作用。在教師考核方面我堅(jiān)持做到公平、公正、公開(kāi)，每個(gè)月都比較全面地對(duì)本年級(jí)組的老師進(jìn)行評(píng)分。

四年級(jí)范文(篇十一)(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：

2、__年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

3、__年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

(二)教師作品評(píng)選流程：

1、__年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”

2、__年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評(píng)選表彰

本次師生讀書征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。

四年級(jí)范文(篇十二)在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽。

我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，看見(jiàn)老師選出了一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的同學(xué)，特別是張晨千，胖胖的簡(jiǎn)直就是一只“老虎”

我們的對(duì)手是六（2）班，去年的比賽我們?cè)A過(guò)他們班，這次一定不能輕敵．同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，像是要吃人似的，準(zhǔn)備和六（2）班一決高低．

“老師的哨聲吹響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)股足了氣，拉好了繩子，使勁的往后拉。

繩子在我們班和他們班之間移來(lái)移去，啦啦隊(duì)員喊了起來(lái)，震耳欲聾的喊聲“六（4）班加油”給了我們力量，我們班的“老虎”一個(gè)勁往后傾斜，臉漲的通紅。同學(xué)們有的到著身子一個(gè)勁的向后拉，有的腳像車輪一般在地上打滑，有的甚至咬著繩子向后拉，繩在往我們班一點(diǎn)點(diǎn)移近?！爸徊钜稽c(diǎn)了”有個(gè)同學(xué)叫道，這句話一說(shuō)同學(xué)們用勁了力量往后拉?。。?！

最后我們戰(zhàn)勝了六（2）班，取得了六年級(jí)組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。

四年級(jí)范文(篇十三)同學(xué)們：

為切實(shí)落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步尋找加強(qiáng)學(xué)生教育的突破口，切實(shí)在實(shí)際中提高班主任工作水平，經(jīng)研究決定召開(kāi)本學(xué)年第一次班主任研討會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下：

一、研討主題：

把握教育契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

二、研討時(shí)間：

20xx年xx月xx日

三、參會(huì)人員：

所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、德育處、綜合管理處、團(tuán)委、年級(jí)管委會(huì)所有成員、全體班主任

四、材料準(zhǔn)備及階段安排

1、所有班主任根據(jù)本次研討會(huì)的主題結(jié)合自身工作實(shí)際，經(jīng)過(guò)具體工作的實(shí)際案例進(jìn)行分析，思考能夠經(jīng)過(guò)抓住哪些契機(jī)作為解決學(xué)生思想問(wèn)題的突破口，再進(jìn)一步分析在契機(jī)來(lái)臨時(shí)經(jīng)過(guò)哪些具體的教育步驟觸動(dòng)了學(xué)生心靈，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)。

3、各年級(jí)管委會(huì)于10月27日前將本年級(jí)所有班主任的交流材料的電子稿收齊，并于10月29日前組織人員進(jìn)行評(píng)選并過(guò)濾，擇優(yōu)10篇上報(bào)德育處。

4、德育處根據(jù)各年級(jí)管委會(huì)上報(bào)的優(yōu)秀論文，選擇6篇作為班主任研討會(huì)交流文章;同時(shí)將各年級(jí)管委會(huì)的推薦的優(yōu)秀論文編印成冊(cè)，作為學(xué)校交流論文，并同時(shí)以學(xué)校名義推薦發(fā)表。

通知人：

日期：

四年級(jí)范文(篇十四)一、指導(dǎo)思想

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：申云峰

副組長(zhǎng)：胡昌紅劉鳳春牛春紅董香玉

成員：語(yǔ)、數(shù)、外任課老師

三、各科活動(dòng)安排：

語(yǔ)文學(xué)科：

第一周：

1、圍繞“讀書周”活動(dòng)，各班利用班會(huì)課召開(kāi)一次“讀書、寫字活動(dòng)”主題班會(huì)，宣傳讀書、寫字的好處，講解讀好書、寫好字的意義，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，規(guī)范書寫。

2、按學(xué)段制定所讀得課外書目，要求本年級(jí)所讀書目統(tǒng)一，各班教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，寫好讀書筆記。

以上學(xué)期的“