?小班音樂活動教案：扶爺爺奶奶走路一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和表達能力。2.培養(yǎng)幼兒尊敬老人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。二、活動準備：1.音樂CD：《扶爺爺奶奶走路》2.爺爺奶奶的圖片或模型3.顏色鮮艷的小道具（如小拐杖、小帽子等）三、活動過程：1.熱身活動（3分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的身體運動，如拍手、跺腳等，讓幼兒充分活動身體，調(diào)動他們的積極性。2.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）：教師向幼兒介紹爺爺奶奶的圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察爺爺奶奶的特點，如駝背、走路緩慢等。播放音樂《扶爺爺奶奶走路》，讓幼兒聽音樂，感受歌曲的韻律和情感。3.歌曲學(xué)習(xí)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《扶爺爺奶奶走路》，教幼兒唱歌曲，注意音準和節(jié)奏。教師用手勢和動作示范歌曲中的動作，如彎腰、擺手等，引導(dǎo)幼兒跟著教師學(xué)做動作。4.實踐活動（5分鐘）：教師將幼兒分成小組，每組有一個“小扶手”，負責(zé)扶著“爺爺奶奶”走路。其他幼兒圍成圓形，手拉手，跟著音樂一起走。在音樂停止時，教師喊出“爺爺奶奶”需要幫助的動作，如彎腰、擺手等，幼兒們要迅速做出反應(yīng)，完成動作。教師引導(dǎo)幼兒分享自己在活動中的感受，詢問幼兒是否學(xué)會了關(guān)愛爺爺奶奶，并鼓勵他們在日常生活中多幫助老人。四、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵家長在家中引導(dǎo)幼兒關(guān)愛長輩。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置有關(guān)尊老愛幼的圖片、畫作等，引導(dǎo)幼兒觀察和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，評價他們對音樂的理解和表達能力。2.觀察幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)，評價他們的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，評價活動對幼兒的影響。六、活動準備：1.音樂CD：《扶爺爺奶奶走路》2.準備爺爺奶奶的圖片或模型3.準備顏色鮮艷的小道具（如小拐杖、小帽子等）4.寬敞的活動場地七、教學(xué)過程：1.活動開始（3分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的身體運動，如拍手、跺腳等，讓幼兒充分活動身體，調(diào)動他們的積極性。2.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）：教師向幼兒介紹爺爺奶奶的圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察爺爺奶奶的特點，如駝背、走路緩慢等。播放音樂《扶爺爺奶奶走路》，讓幼兒聽音樂，感受歌曲的韻律和情感。3.歌曲學(xué)習(xí)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《扶爺爺奶奶走路》，教幼兒唱歌曲，注意音準和節(jié)奏。教師用手勢和動作示范歌曲中的動作，如彎腰、擺手等，引導(dǎo)幼兒跟著教師學(xué)做動作。4.實踐活動（5分鐘）：教師將幼兒分成小組，每組有一個“小扶手”，負責(zé)扶著“爺爺奶奶”走路。其他幼兒圍成圓形，手拉手，跟著音樂一起走。在音樂停止時，教師喊出“爺爺奶奶”需要幫助的動作，如彎腰、擺手等，幼兒們要迅速做出反應(yīng)，完成動作。教師引導(dǎo)幼兒分享自己在活動中的感受，詢問幼兒是否學(xué)會了關(guān)愛爺爺奶奶，并鼓勵他們在日常生活中多幫助老人。八、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵家長在家中引導(dǎo)幼兒關(guān)愛長輩。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置有關(guān)尊老愛幼的圖片、畫作等，引導(dǎo)幼兒觀察和學(xué)習(xí)。九、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，評價他們對音樂的理解和表達能力。2.觀察幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)，評價他們的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，評價活動對幼兒的影響。十、教學(xué)反思：1.教師反思活動組織的有效性，考慮如何改進活動過程，提高幼兒的參與度。2.教師反思教學(xué)方法的選擇，考慮如何更生動有趣地教授音樂知識和關(guān)愛長輩的理念。3.教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)目標(biāo)得到有效實現(xiàn)。重點和難點解析一、活動準備：重點關(guān)注環(huán)節(jié)：準備顏色鮮艷的小道具（如小拐杖、小帽子等）。補充和說明：選擇生動、直觀的小道具，能夠吸引幼兒的注意力，增強他們對活動的興趣。小道具的使用也能幫助幼兒更好地理解歌曲內(nèi)容和角色扮演。二、教學(xué)導(dǎo)入：重點關(guān)注環(huán)節(jié)：觀察爺爺奶奶的特點，如駝背、走路緩慢等。補充和說明：通過觀察爺爺奶奶的特點，幼兒能夠更好地理解歌曲中關(guān)愛長輩的情感。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注爺爺奶奶的行動不便，教育幼兒學(xué)會耐心和尊重。四、實踐活動：重點關(guān)注環(huán)節(jié)：團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。補充和說明：在實踐活動環(huán)節(jié)，幼兒需要與其他幼兒配合，共同完成任務(wù)。教師應(yīng)關(guān)注幼兒在團隊中的角色分配、溝通協(xié)作等方面，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。六、活動準備：重點關(guān)注環(huán)節(jié)：寬敞的活動場地。八、活動延伸：重點關(guān)注環(huán)節(jié)：家園共育。十、教學(xué)反思：重點關(guān)注環(huán)節(jié)：教學(xué)方法的選擇。補充和說明：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點和需求，選擇適合的教學(xué)方法。在音樂活動中，可以通過游戲、舞蹈等形式，讓幼兒更加主動地參與進來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。本次小班音樂活動教案《扶爺爺奶奶走路》通過關(guān)注活動準備、教學(xué)導(dǎo)入、實踐活動、活動延伸和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和表達能力，培養(yǎng)幼兒尊敬老人