Page3第15章動物的運動第1節(jié)動物運動的方式一、教學目標1．能用自己的語言說出什么是動物的運動。2．知道動物運動的意義。3．能說出動物在水中的主要運動方式。4．在分析動物的形態(tài)結構與運動方式的適應性及運動方式與生存環(huán)境的適應性的過程中，形成適應性的觀點。二、教學重點與難點（一）教學重點游泳是動物適應水環(huán)境的主要運動方式。（二）教學難點不同動物適于游泳的特點。三、教學方法講授法、探討法。四、教學過程教學內(nèi)容老師活動學生活動引入七年級我們學習了綠色開花植物和人的生命活動，生物圈中還有哪些成員？我們在第五單元就來學習動物和微生物的學問。動物與植物除了細胞結構、養(yǎng)分方式不同外，還有什么突出的特點呢？引出第15章。（板書：第15章動物的運動）學生回答。學生思索、回答。運動的概念和意義動物的運動有哪些表現(xiàn)？老師肢體演示，引導學生回答。動作1——局部運動；動作2——整體位移。指出：絕大多數(shù)動物能快速變更身體的位置，即上面說的其次種狀況。那么動物為什么要運動呢？小結：獲得食物、躲避天敵、繁衍后代、遷移到相宜環(huán)境……學生觀看、思索。學生探討、回答。動物的運動方式多種多樣動物的生活環(huán)境多種多樣，它們的運動方式是不是一樣呢？你們知道哪些？有條件的在學生溝通的基礎上播放視頻——動物運動會。引導學生思索為什么動物的運動方式多種多樣。小結：動物的運動方式多種多樣，與其所處的環(huán)境相適應。（板書：第1節(jié)動物運動的方式）學生溝通課前收集的資料。學生看視頻。學生思索。動物在水中的運動方式多種多樣生活在水中的動物怎樣運動？（板書：一、在水中的運動方式）有條件的在學生回答的基礎上播放視頻——水中動物（水螅、水母、烏賊、河蚌、蝦、魚、青蛙等）。小結：動物在水中的運動方式：漂移運動、倒退運動、游泳、偽足運動、翻筋斗等。[板書：1．漂移運動：水母2．倒退運動（噴射法游泳）：烏賊3．游泳（搖擺法、滑動法、水翼法）：魚、蝦、海豚等]學生溝通課前資料。整理筆記。游泳是適于水中生活最主要的運動方式在這些運動方式中最主要的是哪種？探討：以魚為例，分析一下有哪些特點是與游泳相適應的。小結：體形、體表特點、呼吸器官、鰾、側線、游泳的動力、魚鰭的作用等。魚類游泳的動力：一是利用軀干和尾部肌肉的收縮使身體前進；二是利用鰭的搖擺撥水前進；三是利用鰓孔向后噴水的沖力使身體前進。其中第一種是主要動力，其次、三種是協(xié)助動力。事實上在魚的整個運動中這三種方式是交替運用的，有時是三種方式同時運用。魚主要是用搖擺法游泳，其他擅長游泳的動物是怎樣完成游泳的呢？結合圖片，介紹劃動法和水翼法游泳。假如時間允許補充其他運動方式。學生思索、回答。探討、歸納。學生視察圖片、傾聽。小結動物在水中的運動方式是多種多樣的，其中游泳是適合水中生活的最主要的運動方式。每種動物都有與自己的運動方式相適應的特點。動物在陸地上的運動有哪些表現(xiàn)？請同學們回去收集資料，下節(jié)課溝通。小結筆記。五、板書設計第15章動物的運動第1節(jié)動物運動