專題03明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

-2020-2021學(xué)年七年級(jí)歷史下學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編版）

第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

一、時(shí)空線索

二、單元概述

本單元主要講述了明清時(shí)期的歷史，時(shí)間跨度從1368年明朝建立到1840年鴉片戰(zhàn)爭。本單元主題就

明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。

明清時(shí)期，統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。明初統(tǒng)治者進(jìn)行一系列改革，大大強(qiáng)化了皇權(quán)。

明朝一度出現(xiàn)強(qiáng)盛局面，鄭和下西洋成為中國乃至世界航海史上的壯舉。明朝后期，統(tǒng)治危機(jī)不斷加深，

明政權(quán)最終在農(nóng)民大起義和東北滿洲的雙重夾擊下崩潰。清朝統(tǒng)一全國后，加強(qiáng)君主專制，并對(duì)西藏、新

疆、臺(tái)灣及附屬島嶼、南海諸島等進(jìn)行有效的管轄。面對(duì)世界形勢的巨變，清朝君臣故步自封，古老的中國逐

漸落后于世界發(fā)展的潮流。

三、階段特征

明清時(shí)期階段示意圖：

元朝明朝（后金）清朝?中華民國

鴉片戰(zhàn)爭以前屬于中國古代史

明清（鴉片戰(zhàn)爭以前）時(shí)期特征：封建社會(huì)的衰落時(shí)期（統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展鞏固和社會(huì)的危機(jī)）

1、階段特征：明清時(shí)期中國歷史發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？（注意這一時(shí)期發(fā)展的兩個(gè)方面的特點(diǎn)）

（1）統(tǒng)一的多民族國家得到進(jìn)一步的發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟(jì)文化取得了一定的成就；

（2）專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化,對(duì)外閉關(guān)鎖國,社會(huì)危機(jī)日益加深。古老的中國逐漸落后于世界發(fā)展的潮流。

2、明朝的興衰：明朝政權(quán)是怎樣崩潰的？這一時(shí)期出現(xiàn)的中國乃至世界航海史上的壯舉是什么事件？

明朝后期，政治危機(jī)不斷加深，明朝政權(quán)在農(nóng)民起義和東北滿洲的夾擊下崩潰；這一時(shí)期出現(xiàn)的中國

乃至世界航海史上的壯舉是鄭和下西洋。

3、現(xiàn)代中國版圖的奠定：現(xiàn)代中國的版圖基礎(chǔ)是在何時(shí)、怎樣奠定的？

清朝統(tǒng)一全國后，加強(qiáng)君主專制，并對(duì)西藏、新疆、臺(tái)灣及附屬島嶼、南海諸島等進(jìn)行了有效地管轄,

奠定了現(xiàn)代中國版圖的基礎(chǔ)。

4、落后于世界發(fā)展的潮流：古老的中國是在何時(shí)開始逐漸落后于世界發(fā)展的潮流的？

清朝君臣故步自封，古老的中國開始逐漸落后于世界發(fā)展的潮流。

四、課標(biāo)要求

◎知道明朝的建立?；蕶?quán)的強(qiáng)化和“八股取士”，理解皇帝專權(quán)的弊端。

◎了解和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭。

◎通過明長城和北京城的建筑，體會(huì)中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。

◎知道《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。

◎了解李自成起義推翻明朝；知道滿族入主中原。

◎了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制；知道冊封達(dá)賴和班禪與設(shè)置駐藏大臣；知道西北邊疆的鞏固。

認(rèn)識(shí)臺(tái)灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分。

◎通過清朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口增長的史實(shí)，了解清朝前期的興盛。

◎通過軍機(jī)處的設(shè)置與文化專制的措施，認(rèn)識(shí)君主專制在清代的極端強(qiáng)化。

◎以《紅樓夢》和京劇為例，了解清代文學(xué)藝術(shù)的成就和特色。

◎通過清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關(guān)鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展潮流

【知識(shí)梳理】

第14課明朝的統(tǒng)治

知識(shí)點(diǎn)一、明朝的建立

1.元滅原因：①元朝末年，政治十分腐敗,各級(jí)官吏搜刮民財(cái)，社會(huì)動(dòng)蕩,民不聊生。②1351年黃河下游

爆發(fā)農(nóng)民起義,發(fā)展到江淮地區(qū)。

2.明建立：1368年,朱元璋稱帝,建立明朝,定都應(yīng)天府,即明太祖。

3.統(tǒng)一：明軍攻占元大都，結(jié)束了元朝對(duì)全國的統(tǒng)治。

知識(shí)點(diǎn)二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)(鞏固統(tǒng)治，強(qiáng)化皇權(quán))

1.(1)在地方：①取消行中書省，設(shè)立“三司”(承宣布政使司一民政、財(cái)政；提刑按察使司一司法；都指揮使

司一軍務(wù))互不統(tǒng)屬，使行省的權(quán)力分散。②分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。

(2)在中央：①廢除丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、開k工六部的職權(quán)，直接向皇帝負(fù)責(zé)。②大

都督府分為前后左右中五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部,皇帝直接掌握軍事大權(quán)。

(3)“廠衛(wèi)”：為監(jiān)視官民,朱元璋設(shè)立皇帝直接指揮的短衣衛(wèi)(掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民),

后來明成祖成立東廠,成為皇帝的耳目和爪牙。

2.特點(diǎn)：地方和中央的各個(gè)部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)。

3.作用：使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)。

知識(shí)點(diǎn)三、科舉考試的變化

1.內(nèi)容：明朝提倡尊孔崇儒。規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”;對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的《四

書集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮。

2.形式：明朝科舉對(duì)考試答卷的問題格式、段落劃分，都有嚴(yán)格規(guī)定，被稱為“八股文”。

3.危害：內(nèi)容空疏，形式呆板；脫離實(shí)際，禁錮思想；被錄取后成為皇帝旨意的順從者；阻礙文化發(fā)展。

知識(shí)點(diǎn)四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

1.農(nóng)業(yè)：明代引進(jìn)了原產(chǎn)南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。

2.手工業(yè)：①棉紡織業(yè)由南方推向北方,南北方涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。②蘇州是明代的絲織業(yè)中心。③

景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心,所產(chǎn)的青花瓷器造型多樣，色彩艷麗，花紋優(yōu)美暢銷海內(nèi)外。

3.商業(yè)（活躍）：北京和南京是全國性的商貿(mào)城市,還出現(xiàn)了有名的商幫,如山西的晉商、安徽的徽商。

歸納總結(jié)

明朝的建匯1368年朱元璋南京

明

朝廢除丞相制度和中的省,六部鹵接向皇帝負(fù)比.

的朱元璋

統(tǒng)強(qiáng)化皇權(quán)

治朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi),明成祖時(shí)期設(shè)立東廠。

科舉考試八股取上

引道五米、甘薯、馬鈴翼：棉紡織業(yè)從南方推向北方:

蘇州是絲織業(yè)中心；景撼鎮(zhèn)是制瓷中心.

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展商業(yè)：北京和南京是全國性的商貿(mào)城市；

出現(xiàn)r有名的商幫，如杵商、徽商。

拓展延伸

1、明朝強(qiáng)化皇權(quán)的特點(diǎn)、影響

特點(diǎn)：相對(duì)

克服了朝臣權(quán)力重的弊皇權(quán)高度集中，

獨(dú)立，又相7

&端，鞏固了明朝的統(tǒng)治,

互牽制。地方?jīng)]有獨(dú)立性,

形成比較安定的政治曷容易形成專權(quán)，

面，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造出現(xiàn)偏頗決策，

了有利的環(huán)境。

給統(tǒng)治埋下危機(jī)。

2、中國古代王朝在思想文化上的統(tǒng)治措施

(焚書坑儒)[罷黜百家文字獄

獨(dú)尊儒術(shù)尊孔讀經(jīng)

------<2)

秦朝西漢清朝

加強(qiáng)思想控制，維護(hù)封建統(tǒng)治

3、明清加強(qiáng)君主專制措施的進(jìn)步性和消極性

(1)進(jìn)步性:起到了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治、穩(wěn)定和重建社會(huì)秩序、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、鞏固和發(fā)展統(tǒng)

一多民族國家的作用。

(2)消極性:給明朝的統(tǒng)治埋下了危機(jī)。以強(qiáng)化君主專制為核心，將全國的統(tǒng)治最大限度地置于一人之手，杜絕

和排斥他人的干預(yù)，這從根本上預(yù)伏了更大的統(tǒng)治危機(jī)。

第15課明朝的對(duì)外關(guān)系

知識(shí)點(diǎn)一、鄭和下西洋

1.前提：15世紀(jì)初，明朝經(jīng)濟(jì)繁榮，國力雄厚，成為世界強(qiáng)國。

2.目的：明成祖①為了提高明朝在國外的地位和威望,“示中國富強(qiáng)“，②用中國的貨物換取海外的奇珍。

3.時(shí)間：1405年到1433年,鄭和率船隊(duì)7次下西洋.

4.路線：先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。

5.形式：載絲、瓷、茶、漆器等訪問當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)，贈(zèng)送物品,發(fā)展友好關(guān)系；開展貿(mào)易,互通有無，互補(bǔ)互利。

6.特點(diǎn)和地位：鄭和下西洋歷時(shí)長、次數(shù)多、規(guī)模大、形式多、地域廣,堪稱世界航海史上的空前壯舉。

7.意義：①增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，②開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海

上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。

8.鄭和下西洋成功的原因：①國家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定。②經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛。③造船和航海技術(shù)的進(jìn)步。④

積累的豐富的航海經(jīng)驗(yàn)。⑤統(tǒng)治者的支持。⑥鄭和本人的堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。

知識(shí)點(diǎn)二、戚繼光抗倭

1.倭寇：元末明初,日本一些武士和奸商組成海盜武裝集團(tuán)，到中國東南沿海地區(qū)走私和搶劫，稱為倭寇。

2.倭患嚴(yán)重原因：①明朝商貿(mào)發(fā)達(dá)，距倭國近；②明朝中期，日本國內(nèi)動(dòng)蕩加劇；③明朝國力減弱，海防松

懈，④明朝官僚、奸商以及海盜等與倭寇相互勾結(jié)。

3.抗倭：①戚繼光率領(lǐng)“戚家軍”抗擊倭寇,在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷,平定了浙東地區(qū)的倭患；②隨后，戚繼光又

平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。

4.評(píng)價(jià)：戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上偉大的民族英雄。

知識(shí)點(diǎn)三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)

1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)

歸納總結(jié)

威望

位和

的地

明朝

提高

目的：

航海家

-1433

:1405

年代

鄭和起止

洋

明卜西

沿岸

紅海

岸和

東海

非洲

達(dá)：

朝最遠(yuǎn)到

的

對(duì)

外

關(guān)

猖獗

，倭患

中期

明朝

英雄

系民族

光

戚繼

抗倭

九戰(zhàn)

州九戰(zhàn)

家軍分

組織戚

戚繼光

英雄

民族

僂患：

南沿海

平定東

延伸

拓展

方式

明交流

1、文

認(rèn)識(shí)

后期

明朝中

期

明朝前

，有

主流

展的

類發(fā)

是人

交往

和平

---

<~!-

沖突

暴力

，而

發(fā)展

社會(huì)

人類

利于

。

苦等

和痛

災(zāi)難

帶來

人類

會(huì)給

弱

國力衰

；

強(qiáng)盛

國力

小

I

倭

光抗

戚繼

洋

下西

鄭和

住權(quán)

門居

取澳

牙攫

葡萄

式

流方

的交

之間

文明

古代