第第頁初二語文下冊期末考試卷（附帶答案）(時間120分鐘,滿分120分)說明：請將答案書寫到答題紙中，考試結(jié)束后，只交答題紙。一、積累與運用(28分)1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫字。(3分)取締()詰()問修葺()閑xiá()服shi()憐mǐn()學(xué)校開展“天下家國”主題學(xué)習(xí)活動，請你參加?！净顒右唬涸娢恼b讀】2.家國情懷是中華兒女最濃烈的精神底色：那是李白在《春夜洛城聞笛》中(1)“,”的一縷鄉(xiāng)思;是《木蘭詩》中(2)“,”歸心似箭的渴盼；是杜牧《泊秦淮》中(3)“，”的無奈憂患；是杜甫《望岳》中(4)“，”的壯志豪情；是龔自珍《己亥雜詩》中(5)“,”的獻(xiàn)身精神。(10分)【活動二：內(nèi)涵理解】3.為了更好地理解“天下家國”與個人的關(guān)系，同學(xué)們搜集到下列材料，請仔細(xì)閱讀,回答問題。(7分)天下之本在國，國之本在家，每個人的成長和生活都與家國緊密相連。中華民族綿延不絕的悠久歷史，燦爛文明，孕育滋養(yǎng)了中華兒女綿長深厚，歷久彌新的家國情懷。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“欲治其國者，先齊其家；欲治其家，先修其身”的價值追求，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理念，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的犧牲奉獻(xiàn)精神，充分展現(xiàn)了個人命運與家國命運的緊密相連。正是這種家國休qī與共的責(zé)任心、使命感，支撐中華民族生生不息，助力中華文明薪火相傳。家國情懷早已深深融入中華兒女的精神血脈之中，成為中華文明世代相傳的文化基因，匯聚成中華民族歷經(jīng)磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的不竭力量源泉。(1)根據(jù)拼音寫字，給加點字注音。(2分)歷久彌()新休qī()與共(2)資料中許多四字短語引發(fā)小語同學(xué)的關(guān)注，他對短語類型進(jìn)行了區(qū)分。下列區(qū)分有誤的一項是()(2分)A.悠久歷史燦爛文明——偏正短語B.孕育滋養(yǎng)犧牲奉獻(xiàn)——并列短語C.天下興亡匹夫有責(zé)——主謂短語D.飽嘗艱辛充分展現(xiàn)——動賓短語(3)讀了上述資料，你認(rèn)為怎樣才算是具有“家國情懷”的人?請簡要概括(3分)【活動三：人物尋蹤】4.在交流中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們本冊學(xué)習(xí)過的課文中，有許多具有“家國情懷”的人。請從下列人物中選擇一位結(jié)合具體事例說說吧。(2分)《鄧稼先》—鄧稼先《說和做—記聞一多先生言行片段》—聞一多《回憶魯迅先生》——魯迅《誰是最可愛的人》——馬玉祥《葉圣陶先生二三事》——葉圣陶《太空一日》——楊利偉【活動四：閱讀積淀】5.隨著活動的開展，同學(xué)們將目光投到了我們本學(xué)期讀過的《駱駝祥子》《海底兩萬里》兩本書中，大家想從書中尋找“家國情懷”的蹤跡，我們一起參與吧。(6分)(1)【活動二】資料中提到“個人命運與家國命運的緊密相連”，同學(xué)們認(rèn)為《駱駝祥子》中祥子的經(jīng)歷能很好地印證這個觀點，你同意這個說法嗎?說說理由。(3分)(2)十五六個諾第留斯號船上的水手圍繞著船長，帶著十分堅決的仇恨情緒注視那艘向他們追來的戰(zhàn)艦。我下去的時候，又有一顆炮彈落在諾第留斯號身上，我聽到船長喊：“打吧，瘋狂的戰(zhàn)艦！盡情放出你無用的炮彈來！你決躲不過諾第留斯號的沖角。但你不應(yīng)該在這個地點滅亡！我不愿你的殘骸跟復(fù)仇號的光榮殘骸相混！”……距我十米遠(yuǎn)，我看見這只船殼裂開，海水像雷鳴一般涌進(jìn)去，然后水淹了兩列大炮和吊床艙房。甲板上滿是往來亂動的黑影。海水涌上來。那些受難的不幸的人都跳到桅墻網(wǎng)上，抓住桅墻，在水中掙扎，扭彎肢體。這簡直就是突然被整個大海侵進(jìn)來的人類螞蟻窩?、僮x了《海底兩萬里》可知，出現(xiàn)上面情節(jié)的原因是。(1分)②這個情節(jié)中尼摩船長的舉動引發(fā)同學(xué)們對“家國情懷”新的思考，請說說你的認(rèn)識吧。(2分)二、閱讀(42分)(一)古詩閱讀(4分)【注】劉禹錫曾在朗州(今湖南常德)、連州(今屬廣東)等偏遠(yuǎn)的南方過了一段長時期的貶謫生活。《秋詞》是詩人被貶朗州司馬時所作。《秋風(fēng)引》也可能作于這一時期。6.兩首詩中的秋天在詩人眼中是不一樣的：《秋風(fēng)引》中的秋天是的；《秋詞》中的秋天是的。(2分)7.上面兩首詩作者都是劉禹錫，你從兩首詩中分別聽出了詩人怎樣的心聲?(2分)(二)文言文閱讀(14分)【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類胃之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥.若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。————(節(jié)選自《活板》)【乙】方家°，以磁石磨針鋒，則能指向；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖。指爪②及碗唇上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸°為最善。其法：取新纊中獨繭縷?，以芥子許蠟綴于針腰③，無風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑥其理。——(節(jié)選自沈括《方家以磁石》)【注】①方家：行家。②指爪：指甲。③縷懸：用絲線懸掛。④纊；新蠶絲。獨繭縷：單根的蠶絲。⑤以芥子許臘綴于針腰：用芥籽大小的一點蠟，把絲黏連在針腰上。⑥原:推究8.解釋下列加點字。(2分)(1)瞬息可就()(2)不若縷懸為最善()9.下列選項中的“之”字與“更互用之”中的“之”字意思和用法相同的一項是()(2分)A.睨之久而不去B.磁石之指南C.何陋之有D.花之君子者也10.翻譯句子。(4分)(1)持就火煬之.(2)予家指南、北者皆有之。11.根據(jù)要求回答問題。(6分)(1)將下面“科學(xué)實驗”探究單補充完整。(4分)《活板》《方家以磁石》實驗過程嘗試制作木活字、泥活字發(fā)現(xiàn):__①___(根據(jù)原文,用自己的話概括)以磁石磨針鋒,則能指南;然常微偏東,不全南也。遇到問題及解決辦法問題:遇到生僻字,沒有現(xiàn)成的字模。解決辦法:_②_(根據(jù)原文,用自己的話回答)問題:(1)水浮多蕩搖(2)指爪及碗唇上皆可為之,運轉(zhuǎn)尤速,但堅滑易墜解決辦法:_③_(摘錄原文兩字概括)實驗發(fā)現(xiàn)若止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。指南、指北者皆有;磁石之指南,猶柏之指西,莫可原其理。(2)同學(xué)們在整理完探究單，進(jìn)行探究小結(jié)時，產(chǎn)生了如下的討論，請你參與并發(fā)言。(2分)小語：在科學(xué)精神方面，我很欣賞《活板》中畢昇的精神，而不贊同《方家以磁石》中人物的精神。最后一句“莫可原其理”可以看出他沒有探索求知的科學(xué)精神。我；我也很欣賞畢昇，但我不贊同小語對《方家以磁石》中的人物的評價，我認(rèn)為。(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(12分)聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南.②一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。③有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。④圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。⑤西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。⑥我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。⑦楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，我們能抽煙的也點著了煙(聞先生的課可以抽煙的)，聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。⑧字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真.讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長毋絕兮終古?！雹崧勏壬坦糯裨?，非?！敖凶?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。⑩工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好先生。?伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。?能夠像聞先生那樣講唐詩的，世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時講到印象派里的pointlism(點畫派)，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到??聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。?我頗具歪才，善能胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫了一篇關(guān)于李賀的讀書報告，——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。?聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學(xué)說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。?這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。12.聯(lián)系語境，說說你對第⑨段加點詞“叫座”的理解。(2分)13.閱讀下面兩個選段，回答問題。(5分)選段一：聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事.選段二：他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年苦歷，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。(選自《說和做——記聞一多先生言行片段》)(1)選段一中劃線部分，有什么作用?(2分)(2)閱讀兩個選段，請以“聞一多與唐詩”為話題說說你的探究結(jié)果。(3分)14.根據(jù)你對文章最后一段的理解，說說西南聯(lián)大的教授喜歡怎樣的學(xué)生。(2分)15.通讀全文，你認(rèn)為聞一多先生是一個怎樣的人?請結(jié)合具體內(nèi)容說說。(3分)(四)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(12分)家鄉(xiāng)的小桃樹卓然①我小時候就特別喜歡桃樹。②每年春天，村子里里外外，野地里、莊稼地里、小河邊，昨天還是荒草漫野，夜里一陣兒春雨，第二天早晨就會到處冒出一株一株鮮嫩的小桃樹苗來。小桃樹苗只有幾片葉子，葉尖上滾動著一顆兩顆晶瑩的露珠兒。小桃樹的葉子太嫩，似乎承受不了那一兩顆露水之重，于是會微微抖動，越抖動越顯得清秀，越讓人愛憐.③一個稚嫩的小生命誕生在春光中。小桃樹苗讓春天格外富有生機，春天則賦予它清純和天真。無論如何，它將在春風(fēng)中成長。春光會為小桃樹苗折腰，小桃樹苗也會將生命托付給春光。④看見春天的野地里有那么多小桃樹苗，我就想把所有的小桃樹苗都移回來，種在我們家的屋前屋后。我不光想有一棵小桃樹，我想擁有一片桃林。我想有一樹一樹的桃花，開給鄰居們看，讓所有姑娘們都來折花，插在她們的頭上，插在她們窗明幾凈的屋子里，讓她們的夢里都是桃花香。我想讓世界上所有的蝴蝶和蜜蜂，都來我的桃林中采蜜。到桃子成熟的時候，我也學(xué)七奶奶那樣，給每個鄰居送一顆又甜又脆、瀝著蜜溢著香的大桃子。不管是蟠桃還是仙桃，反正讓吃到我的桃子的人一個個都長命百歲。⑤遺憾的是，我沒有能夠移活過一棵小桃樹，那么多小桃樹都因為我移栽的方法不當(dāng)而頸命，這是讓我異常難過的一件事情。種活一棵小桃樹，成了我多少年的一個心愿。⑥人只要立志做成一件事，機會總會有，也一定會成功。⑦在我有了一定能力之后，我在自家院子里辟了一個小小的園圃，比窗戶大，比屋門小。疏松土壤后，掘一個小坑，澆一瓢清水，埋一粒桃種。⑧我天天等，等桃核發(fā)芽，等小桃樹破土而出。⑨第二年春天，果然就有一棵亦弱亦嫩的小桃樹苗，從土里拱出來了。一個鮮活的小生命，從天地間突然跳出來，跳到我的面前，跳到我那個小小的園圃里。像一根羽毛，顫顫巍巍，立在小園圈中間，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險。我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。⑩小桃樹一年就會變一個樣。頭一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。果然是桃三杏四。三歲時孕了花蕾，先是裹著白毛的小苞，緩在紅潤的細(xì)枝上，春風(fēng)一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡綠的蓓蕾。繼而是淡粉的花苞，接著就怒放了。粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招搖。?我激動得把那些開放的花兒數(shù)了數(shù)，是七朵；又?jǐn)?shù)了數(shù)，還是七朵。七朵桃花，恰如七仙女，點燃了七盞明熠熠的小燈，從天而降。七朵桃花，又像是七位詩人，在細(xì)細(xì)的桃樹枝上，題寫了七首抒情詩。?可惜的是，還沒等這些小燈給世界照出個明兒，它們就倏地熄滅了。小桃樹那一年沒有結(jié)桃子，過了一年，也沒有結(jié)桃子。小桃樹生病了，一種叫“雨漢”學(xué)名“瓢蟲”的小東西，密密匝匝地藏在葉子的背面吸食養(yǎng)料，使桃葉卷曲、發(fā)黃，以至枯萎。?“砍掉吧，不但生雨漢，還藏蚊子，它不會結(jié)桃子了?！迸笥褜ξ艺f。我先是猶豫。但我終于做出一個決定，我要給小桃樹請醫(yī)生。經(jīng)過醫(yī)治，小桃樹第二年就長到了瓷碗那般粗，個子比我還要高，開了一樹桃花。長長的葉子舒展開來，比柳葉寬厚、肥實，卻像柳葉一樣秀氣、瀟灑。無論早晨傍晚，無論有風(fēng)無風(fēng)，那柔柔的小桃樹枝都一樣婀娜多姿。微風(fēng)中，小桃樹搖起來就像是一團(tuán)裊裊綠煙；月光下，圓圓的樹冠就像是一顆碩大的祖母綠；春雨中，小桃樹有一點矜持，有一點凝重，卻總是那么精神。早晨或者傍晚，細(xì)嫩的桃樹枝上綴著一顆一顆的露珠兒，那么清澈，那么晶瑩，無論在陽光下，還是月光下，都閃射著珠寶一樣的光.?閑下來的時候，我會泡一杯清茶，與我的小桃樹靜靜地坐一會兒，說說話，說說我的世界，說說我的人生。在我郁悶的時候，小桃樹纖細(xì)的枝條、紛披的葉子，會垂下來，感覺就像女兒的小手，輕撫我的額頭，讓我驅(qū)散憂憤，消除煩惱。我在小桃樹下讀書的時候，樹下幾叢草蘭、幾株茉莉，會散發(fā)縷縷清芬，讓我清靜，讓我淡泊。幾只雀兒在枝頭跳來跳去，嚶嚶嗚嗚，也如讀書。亦詩亦文，且詠且吟。催我上進(jìn)，催我發(fā)奮。?每逢此時，我總會抬起頭，久久地望著小桃樹，深情地望著小桃樹。?那一年，小桃樹終于結(jié)果了。九個大仙桃，就像畫的一樣，卻有醉人的香氣縈縈繞繞。?我把九個大仙桃擺在中秋明月下，邀我的好鄰居來，一邊飲酒，一邊分享桃子。⑩家鄉(xiāng)的小桃樹，我永遠(yuǎn)的記憶，我的一段鄉(xiāng)愁。(選自《光明日報》)16.作者寫了自己與小桃樹的哪些事?請簡要概括。(3分)17.從結(jié)構(gòu)上看,第⑥段的作用是。(2分)18.從修辭的角度，賞析下面句子。(3分)像一根羽毛，顫顫巍巍，立在小園圃中間，小風(fēng)輕輕吹過，似乎就有折莖的危險。19.閱讀了本文，同學(xué)們想起了賈平凹的《一棵小桃樹》一文，大家對兩篇文章展開討論，請你積極參與。(4分)小語：《一棵小桃樹》中，在作者心目中“小桃樹”就是另一個自己。因此，無論是對小桃樹的來由、發(fā)芽、長大、開花以至橫遭風(fēng)雨的敘述，都飽含著深沉的感慨和寄托。小文：我認(rèn)為本文中，小桃樹是(1)。(2分)小思：兩篇文章都運用了(2)的寫作手法，很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。(2分)三、寫作(50分)20.題目:樂在其中要求：(I)文體不限，不得出現(xiàn)真實校名、人名。(2)言之有物，表達(dá)真情實感，不少于600字。參考答案一、積累與運用(28分)1.dìjiéqì暇侍憫(3分)2.(1)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情(2)愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)(3)商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花(4)會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(5)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花(10分)3.(1)mí戚(2分)(2)D(3分)(3)示例:將個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起,有責(zé)任心、使命感，不斷加強個人修養(yǎng)，立志報國、講求奉獻(xiàn)的人。(3分，大意對即可)4.示例：鄧稼先——鄧稼先出國留學(xué)，學(xué)成即刻回國。無論條件如何艱苦，28年始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，成功設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，將中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。他的愛國熱情，無私奉獻(xiàn)精神，極好地展現(xiàn)了他的家國情懷。(2分，事例概括準(zhǔn)確，能體現(xiàn)“家國情懷”即可。注意所選事例應(yīng)與課文有關(guān))5.(1)示例：同意祥子本是一個勤勞上進(jìn)的年輕人，努力拉車就為了攢錢買一輛自己的車，可是由于當(dāng)時國家的黑暗、腐朽，讓祥子的希望一再的破滅，最終走向墮落。(3分)(2)①示例：尼摩船長復(fù)仇(1分)②示例：尼摩船長時刻不忘國家、家人的仇恨，這是他愛國的體現(xiàn)。但是我不贊同他的做法，真正的家國