七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2課時(shí)做更好的自己教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《七年級道德與法治上冊》第一單元“成長的節(jié)拍”第三課“發(fā)現(xiàn)自己”第2課時(shí)“做更好的自己”。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.自我認(rèn)知的重要性；

2.每個(gè)人的獨(dú)特性；

3.激發(fā)潛能，提升自我；

4.做更好的自己，為他人和社會(huì)帶來積極影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己，認(rèn)識到每個(gè)人的獨(dú)特性；

2.培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展意識，激發(fā)潛能，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷成長；

3.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和同理心，懂得為他人和社會(huì)帶來積極影響的重要性；

4.提高學(xué)生道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做更好的自己。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期初期，他們在生理、心理、認(rèn)知等方面都發(fā)生著顯著的變化。在此基礎(chǔ)上，針對本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：七年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面參差不齊。部分學(xué)生自我認(rèn)知能力較強(qiáng)，能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，而另一部分學(xué)生則對自己的認(rèn)知不足，容易受到外界評價(jià)的影響。這導(dǎo)致學(xué)生在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，表現(xiàn)出不同的應(yīng)對能力。

2.知識方面：學(xué)生在道德與法治課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自我認(rèn)知、人際關(guān)系等方面的基礎(chǔ)知識。但他們對如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識，以及如何激發(fā)自己的潛能、做更好的自己等方面的理解尚淺。

3.能力方面：學(xué)生在分析問題、解決問題的能力上存在差異。部分學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身問題并尋求改進(jìn)方法；而另一部分學(xué)生則依賴性強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素養(yǎng)、責(zé)任感、同理心等方面表現(xiàn)不一。部分學(xué)生具有良好的道德素養(yǎng)，關(guān)心他人，樂于助人；但也有部分學(xué)生在這方面表現(xiàn)不足，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

5.行為習(xí)慣：七年級學(xué)生的行為習(xí)慣正處于形成階段，他們對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。良好的行為習(xí)慣有助于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索知識，而壞習(xí)慣則可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，課堂參與度降低。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

a.針對學(xué)生自我認(rèn)知能力的差異，設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生認(rèn)識到自己的獨(dú)特性。

b.結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中激發(fā)潛能，做更好的自己。

c.注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和責(zé)任感，讓他們明白做更好的自己不僅有利于個(gè)人成長，還能為他人和社會(huì)帶來積極影響。

d.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過課堂管理和教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解，闡述自我認(rèn)知、激發(fā)潛能、做更好的自己的重要性，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的成長經(jīng)歷，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和不足。

c.案例研究法：選擇具有代表性的案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從案例中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中激發(fā)潛能。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)以“做更好的自己”為主題的項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中，自主探究、合作學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在不同情境下如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服困難。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的心理實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自我認(rèn)知的重要性。

c.游戲：開展團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在游戲中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，激發(fā)潛能。

d.故事分享：邀請學(xué)生分享自己的成長故事，引導(dǎo)他們從故事中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解課程要點(diǎn)。

b.視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看視頻中感受自我認(rèn)知的重要性。

c.在線工具：利用問卷星等在線工具，進(jìn)行課堂調(diào)查，了解學(xué)生的自我認(rèn)知現(xiàn)狀，為教學(xué)提供參考。

d.教學(xué)資源包：整合課程相關(guān)的圖片、文章、案例等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“做更好的自己”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自我認(rèn)知和成長策略做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“自我認(rèn)知的重要性”，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“激發(fā)潛能，做更好的自己”的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何激發(fā)潛能”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與自我成長相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“做更好的自己”的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.自我認(rèn)知能力的提升：

學(xué)生能夠更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己。他們在課后反饋中表示，通過課堂學(xué)習(xí)，對自己的認(rèn)知更加清晰，有利于發(fā)現(xiàn)自身潛能，為成長奠定基礎(chǔ)。

2.激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我成長：

學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何激發(fā)自己的潛能。他們了解到，通過努力和實(shí)踐，可以不斷挖掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我成長。課后，許多學(xué)生開始主動(dòng)嘗試新事物，挑戰(zhàn)自己的極限，取得了顯著的成長。

3.做更好的自己，為他人和社會(huì)帶來積極影響：

學(xué)生認(rèn)識到做更好的自己不僅有利于個(gè)人成長，還能為他人和社會(huì)帶來積極影響。他們在日常生活中，開始關(guān)注自己的行為舉止，努力成為有道德、有責(zé)任感的公民。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提高：

在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們在團(tuán)隊(duì)合作中，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同解決問題。這些能力的提升，使他們在課堂內(nèi)外的人際交往中更加自信。

5.道德素養(yǎng)和責(zé)任感的增強(qiáng)：

通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對道德與法治課程的重要性有了更深刻的認(rèn)識。他們在課后實(shí)踐中，能夠遵循道德規(guī)范，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為班級和學(xué)校創(chuàng)造良好的氛圍。

6.知識與技能的掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中，掌握了關(guān)于自我認(rèn)知、激發(fā)潛能、做更好的自己的知識點(diǎn)。他們在課后練習(xí)和作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高了自己的實(shí)踐能力。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，感受到了成長的力量。他們學(xué)會(huì)了珍惜自己，關(guān)愛他人，形成了積極向上的人生態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生在課堂討論和分享中，不斷塑造自己的價(jià)值觀，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《做更好的自己》

-自我認(rèn)知

-激發(fā)潛能

-成長策略

-社會(huì)責(zé)任

2.結(jié)構(gòu)：

-自我認(rèn)知

-優(yōu)點(diǎn)與不足

-正確評價(jià)自己

-潛能激發(fā)

-實(shí)踐中成長

-挑戰(zhàn)自我

-做更好的自己

-為他人和社會(huì)帶來積極影響

-道德素養(yǎng)與責(zé)任感

3.重點(diǎn)：

-√自我認(rèn)知的重要性

-√激發(fā)潛能的方法

-√做更好的自己的策略

-√社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容

-使用簡筆畫或符號，形象地表示概念

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上黑板完成板書的一部分

板書設(shè)計(jì)旨在簡潔明了地展示課程內(nèi)容，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和主動(dòng)性。典型例題講解答案：在我的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點(diǎn)，比如樂觀、勤奮、有責(zé)任心等。同時(shí)，我也意識到自己存在一些不足，如拖延、容易緊張、表達(dá)能力有待提高等。通過反思和總結(jié)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服不足，更好地成長。

2.題目：請舉例說明如何在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能。

答案：在學(xué)習(xí)中，我通過參加各種競賽和活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，激發(fā)了潛能。例如，我參加了數(shù)學(xué)競賽，通過努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，最終獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只要勇于挑戰(zhàn)，就能發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

3.題目：請談?wù)勅绾巫龈玫淖约海瑸樗撕蜕鐣?huì)帶來積極影響。

答案：我認(rèn)為做更好的自己，首先要關(guān)注自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。其次，要關(guān)心他人，樂于助人。此外，還要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過這些方式，我可以為他人和社會(huì)帶來積極影響。

4.題目：請舉例說明如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同解決問題。

答案：在學(xué)校的科技競賽中，我和隊(duì)友們一起組成團(tuán)隊(duì)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們充分發(fā)揮各