前滾翻后滾翻（教案）體育五至六年級_第1頁
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文檔簡介

前滾翻，后滾翻教學目標認知目標:學生知道前滾翻的動作要領(lǐng)及動作的的基本練習方法。技能目標:學生能做好前滾翻動作,并能在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種滾翻練習形式。情感目標:培養(yǎng)學生自覺積極參與練習,在愉悅中掌握技能,學會健身方法學情分析學生身體素質(zhì)情況,一個是體質(zhì)相對較差,靈敏性和柔韌性/耐力等落后;第二是反應能力和應變能力弱,如個人的動手能力和隨機應變能力,安全意識等薄弱.所以,我們要多多加強體育鍛煉,充分發(fā)揮個人的潛能.重點難點重點:團身滾動。難點:兩臂撐地力量均勻,蹬地有力,用頭后腦勺先著地。教學過程活動1【導入】熱身運動(徒手操)A踝腕運動B上肢運動C肩部運動D頭部運動E跳躍運動F團身抱腿練習活動2【講授】學生自主學習教師分發(fā)掛圖。讓學生以小組為單位自主探討、學習。教師強調(diào)安全。2、找學生示范,學生自我評價和互相評價,看一看學生做的和掛圖有什么區(qū)別?活動3【講授】教師示范與講解教師做完整動作示范動作并講解保護與幫助的方法。強調(diào)重、難點。重要事情講三遍?；顒?【練習】學生分組練習分組練習,學生努力做規(guī)范動作,小組長做好保護與幫助。教師巡回檢查和指導,發(fā)現(xiàn)問題及時指出并引導好?；顒?【活動】體操比賽學生模擬全運會體操比賽展示,以小組為單位。(采用一組一省制)(比賽方法:每組每次一人上場,其余各組成員做觀眾,三名評委即時評分,看哪組隊員完成得最好?；顒?【練習】拓展練習啟迪心智。針對掌握較好的同學,誘導學生嘗試提高難度創(chuàng)編練習(后滾翻練習)。其余學生繼續(xù)做遠撐前滾翻練習.活動7【活動】成語接龍“成語”接力比賽(主要是緩和氣氛,并對輸?shù)年犚恍┹p松的任務去完成,如唱歌或跳舞等)

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