第第頁(yè)音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（必備7篇）時(shí)間過(guò)得很快,我也在漸漸的推算,為了今后的教學(xué)質(zhì)量能夠持續(xù)的提升,我還是先寫個(gè)教學(xué)規(guī)劃,為之后的工作做好鋪墊!怎樣才能使教學(xué)計(jì)劃有新的變化？以下是我為大家收集整理的音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第1篇一、同學(xué)基本情況二班級(jí)的同學(xué)在一班級(jí)時(shí)培育了肯定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的愛好很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加愛好。同學(xué)的進(jìn)展很不平衡。大部分同學(xué)音樂(lè)感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)同學(xué)音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要連續(xù)，培育這方面。感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用本身的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行仿照。感受樂(lè)器的聲音，能聽辨打擊樂(lè)器的音質(zhì)，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化，傾聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。二、教材分析本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書（湘教版）。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”；以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好貫穿始終。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其重視歌曲的可唱性與賞識(shí)性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，同學(xué)愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，賞識(shí)曲重要以主旋律以圖譜為主。各班級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。本冊(cè)教材豐富和拓展了唱游的形式與內(nèi)容。唱游是兒童得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)音樂(lè)的方式，也是能夠充分體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方式。教材挖掘和整合了以往唱游教學(xué)的成功閱歷，制造性地豐富和拓展了唱游的形式與內(nèi)容。教材系統(tǒng)布置了律動(dòng)、歌表演、集體舞和音樂(lè)游戲等多種唱游活動(dòng)。律動(dòng)可以與歌曲、樂(lè)曲、情境結(jié)合等多種方式快捷布置。另外，游戲體現(xiàn)了趣味性和活動(dòng)性，使同學(xué)在歡樂(lè)的游戲中輕松快樂(lè)地獲得學(xué)問(wèn)、技能，得到多方面的進(jìn)展。教材將音樂(lè)游戲的形式分為兩類，一類是活動(dòng)性音樂(lè)游戲，旨在讓同學(xué)在活動(dòng)中歡樂(lè)地感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)，培育其韻律感及動(dòng)作的協(xié)同性。能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲仿照自然界或生活中的聲音。能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音質(zhì)、長(zhǎng)短和高處與低處，體驗(yàn)音樂(lè)情緒的相同與不同。三、教學(xué)重點(diǎn)1、能自然流暢的唱歌，能積極自動(dòng)地參加音樂(lè)活動(dòng)。2、開發(fā)同學(xué)的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好。四、教學(xué)難點(diǎn)1同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng)。2培育同學(xué)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛的精神。五、教學(xué)措施1、注意通過(guò)設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，建立良好的自信念。2、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。3、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂(lè)趣。4、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的訓(xùn)練和鞏固同學(xué)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)（樂(lè)理學(xué)問(wèn)等），唱歌時(shí)，老師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。5、充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn)，利用彈、唱、演、奏相結(jié)合的方法，培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力。6、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要注意引導(dǎo)，盡量讓同學(xué)更好的把握，不能走過(guò)場(chǎng)，多運(yùn)用淺顯的語(yǔ)，形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。7、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真研討教材，細(xì)心準(zhǔn)備，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平。8、適時(shí)做好文藝特長(zhǎng)生的工作。音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第2篇為了順當(dāng)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高同學(xué)的音樂(lè)技能技巧，讓同學(xué)在音樂(lè)中學(xué)有所獲，并能夠把握音樂(lè)課所要求的基本學(xué)問(wèn)，同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的歡樂(lè)和情趣，從而提高音樂(lè)審美本領(lǐng)，特訂立本計(jì)劃。一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，同學(xué)能夠感受到音樂(lè)的各種律動(dòng)，并能夠在聽賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)能夠依據(jù)本身的喜好選擇聽賞，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的`過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想，樹立基本的價(jià)值觀。2、學(xué)問(wèn)與技能（1）能夠認(rèn)得小節(jié)、小節(jié)線、停止線，知道換氣記號(hào)等音樂(lè)學(xué)問(wèn)。（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。（3）能夠?qū)ΤM(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。（4）能夠在音樂(lè)傾聽中感受樂(lè)曲的旋律走向和情感。3、過(guò)程與方法（1）通過(guò)仿照建立同學(xué)的音樂(lè)認(rèn)知感受，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)得。（2）通過(guò)聽賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。（3）在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，制造合作的氛圍和意識(shí)。（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)同學(xué)探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)同學(xué)探究音樂(lè)的古怪心和探究意識(shí)。（5）重視音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對(duì)音樂(lè)賞識(shí)中對(duì)比賞識(shí)的使用，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比賞識(shí)，從對(duì)比中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)。二、學(xué)情分析二班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)接受了一年的音樂(lè)正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，同學(xué)已經(jīng)初步把握了基本音級(jí)的認(rèn)得，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認(rèn)得基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出肯定的律動(dòng)自發(fā)性來(lái)。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的本領(lǐng)缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用本領(lǐng)缺乏，律動(dòng)的自發(fā)性還需加強(qiáng)。三、教材分析本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，賞識(shí)13課，編創(chuàng)4課，活動(dòng)2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來(lái)看，賞識(shí)的部分有了較大比重的加添，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)基本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高同學(xué)的專業(yè)技能和學(xué)問(wèn)。2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠把握集中基本的演唱形式。3、能夠認(rèn)得一些樂(lè)器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音質(zhì)。4、積極引導(dǎo)同學(xué)參加音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。（二）難點(diǎn)：1、對(duì)音樂(lè)技能的把握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。2、唱歌的技巧和方法，特別是在美妙的音質(zhì)訓(xùn)練方面有側(cè)緊要的探究?jī)r(jià)值，但也是有著較難地方。3、在賞識(shí)中如何把握賞識(shí)的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音質(zhì)的聽辨是極為困難的。五、教學(xué)進(jìn)度周次、教學(xué)內(nèi)容1、賞識(shí)啟程、小節(jié)、小節(jié)線、停止線2、唱歌郊游、山谷回音真好聽、山谷回音3、火車咔咔咔、開火車4、健康歌、小雪橇5、乒乓變奏曲、踢毽子、哦，非常鐘6、請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊、換氣記號(hào)7、螃蟹歌、口哨與小狗8、杜鵑圓舞曲9、老牛和小羊、動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)10、阿里阿西、歡樂(lè)的牧羊人、宜蘭童謠11、滾核桃、小羊過(guò)橋、我的家在日喀則12、每天、頑皮的小鬧鐘13、時(shí)間像小馬車、在鐘表店里14、大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起15、打花巴掌、陀螺16、玩具交響曲、幸福拍手歌音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第3篇一、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十四個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)音樂(lè)文化。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、賞識(shí)、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識(shí)：賞識(shí)優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂(lè)器和演奏形式。感受音樂(lè)的不憐憫緒。器樂(lè)：認(rèn)得各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培育兒童的音樂(lè)制造力和協(xié)作本領(lǐng)。律動(dòng)：要求同學(xué)搭配音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培育同學(xué)的音樂(lè)感知力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、認(rèn)得認(rèn)得打擊樂(lè)器碰鈴、三角鐵、響鈴，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問(wèn)。本領(lǐng)目標(biāo)：1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)得一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好。4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得成功的喜悅。情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音質(zhì)教育中，啟迪智慧，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)：基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，把握認(rèn)得簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的本領(lǐng)，能夠完整的演唱歌曲，并能隨著歌曲做律動(dòng)。進(jìn)展同學(xué)制造性思維本領(lǐng)及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，進(jìn)展制造思維。四、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐本領(lǐng)的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的本領(lǐng)。五、改進(jìn)教學(xué)的措施1、認(rèn)真研討大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真依照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)向同學(xué)提出要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電腦、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)本領(lǐng)，且搭配學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富學(xué)校生活。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。激勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)同學(xué)提高他們的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法：針對(duì)不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第4篇為了順當(dāng)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高同學(xué)的音樂(lè)技能技巧，讓同學(xué)在音樂(lè)中學(xué)有所獲，并能夠把握音樂(lè)課所要求的基本學(xué)問(wèn)，同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的歡樂(lè)和情趣，從而提高音樂(lè)審美本領(lǐng)，特訂立本計(jì)劃。一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，同學(xué)能夠感受到音樂(lè)的各種律動(dòng)，并能夠在聽賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)能夠依據(jù)本身的喜好選擇聽賞，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想，樹立基本的價(jià)值觀。2、學(xué)問(wèn)與技能（1）能夠認(rèn)得小節(jié)、小節(jié)線、停止線，知道換氣記號(hào)等音樂(lè)學(xué)問(wèn)。（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。（3）能夠?qū)ΤM(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。（4）能夠在音樂(lè)傾聽中感受樂(lè)曲的旋律走向和情感。3、過(guò)程與方法（1）通過(guò)仿照建立同學(xué)的音樂(lè)認(rèn)知感受，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)得。（2）通過(guò)聽賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。（3）在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，制造合作的氛圍和意識(shí)。（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)同學(xué)探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)同學(xué)探究音樂(lè)的古怪心和探究意識(shí)。（5）重視音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對(duì)音樂(lè)賞識(shí)中對(duì)比賞識(shí)的使用，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比賞識(shí)，從對(duì)比中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn)。二、學(xué)情分析二班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)接受了一年的音樂(lè)正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，同學(xué)已經(jīng)初步把握了基本音級(jí)的認(rèn)得，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認(rèn)得基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出肯定的律動(dòng)自發(fā)性來(lái)。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的本領(lǐng)缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用本領(lǐng)缺乏，律動(dòng)的自發(fā)性還需加強(qiáng)。三、教材分析本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，賞識(shí)13課，編創(chuàng)4課，活動(dòng)2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來(lái)看，賞識(shí)的部分有了較大比重的加添，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)基本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高同學(xué)的專業(yè)技能和學(xué)問(wèn)。2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠把握集中基本的演唱形式。3、能夠認(rèn)得一些樂(lè)器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音質(zhì)。4、積極引導(dǎo)同學(xué)參加音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。（二）難點(diǎn)：1、對(duì)音樂(lè)技能的把握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。2、唱歌的技巧和方法，特別是在美妙的音質(zhì)訓(xùn)練方面有側(cè)緊要的探究?jī)r(jià)值，但也是有著較難地方。3、在賞識(shí)中如何把握賞識(shí)的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音質(zhì)的聽辨是極為困難的。音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第5篇一、班級(jí)情況分析：三班級(jí)同學(xué)已經(jīng)系統(tǒng)地把握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)得了音的高處與低處、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、美妙、動(dòng)聽的兒童歌曲，感受了音樂(lè)的美，具備了肯定的編創(chuàng)本領(lǐng)，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來(lái)獲得更多的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，加深對(duì)音樂(lè)的了解。二、教材分析：教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”，音樂(lè)教育面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)注意同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。教材編寫以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好貫穿于始終。三、教學(xué)目的要求：1、會(huì)用美妙、歡快的情緒演唱歌曲，能精準(zhǔn)地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高處與低處并會(huì)模唱。2、初步了解民族歌（樂(lè)）曲的特點(diǎn)，能通過(guò)賞識(shí)，演唱，發(fā)揮想象力表演。3、通過(guò)演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。4、了解豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的酷愛。5、愛祖國(guó)、愛人民、愛長(zhǎng)輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)分。6、感受并體驗(yàn)不同歌（樂(lè)）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試本身用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。7、基本認(rèn)得西洋樂(lè)器、民族樂(lè)器中的部分樂(lè)器。8、通過(guò)演唱，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增長(zhǎng)自然常識(shí)，提高審美情趣，進(jìn)展聯(lián)想。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、認(rèn)真研討大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35—40分鐘的課堂時(shí)間，向35—40分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真依照教案上課，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。7、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。激勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法：針對(duì)不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度布置：周次內(nèi)容1祖國(guó)媽媽2春來(lái)了3快樂(lè)的勞動(dòng)4兩只小山羊5小棋手6母子情7友愛之花8歡樂(lè)的節(jié)日9小駱駝10夢(mèng)之船11音樂(lè)家冼星海12喜洋洋13選唱選聽春季，音樂(lè)音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第6篇一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時(shí)，注意演唱歌曲的精準(zhǔn)性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂(lè)。要適度而不夸張。2、通過(guò)唱歌、賞識(shí)、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)綜合的音樂(lè)表現(xiàn)力。3、連續(xù)提高同學(xué)的唱歌本領(lǐng)和表演本領(lǐng)。4、連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培育同學(xué)的音樂(lè)審美本領(lǐng)，制造本領(lǐng)，合作本領(lǐng)。二、教材分析本冊(cè)教材分為九篇課文，即第一課共有四首歌曲——（演唱）瀏陽(yáng)河；（聽賞）洞庭魚米鄉(xiāng)；（聽賞與跟唱）斑鳩調(diào)；（聽賞）看燈。第二課（演唱）哩哩哩；（聽賞）春之聲圓舞曲；（聽賞）放風(fēng)箏；（演唱）春風(fēng)滿小城。第三課（演唱）幸?？燔嚕唬ㄑ莩├瓗?kù)卡拉查；（聽賞）打扮舞會(huì)。第四課（音樂(lè)家故事）世紀(jì)之約；（聽賞）查爾達(dá)斯舞曲；（聽賞）第十三隨想曲；（聽賞）G大調(diào)小步圓舞曲。第五課（演唱）龍里格龍；（聽賞）京調(diào)；（認(rèn)得樂(lè)器）京二胡、胡琴；（聽賞）蘇三起解。第六課（演唱）撒尼少年跳月來(lái)；（聽賞）北京喜訊到邊寨；（音樂(lè)游戲）碰碰對(duì)。第七課（演唱）落水天；（聽賞）旱天雷；（演唱）什么結(jié)籽高又高；（聽賞）檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床。第八課（綜合表演）漁夫和金魚的故事；第九（演唱）我們的田野；（演唱）學(xué)校夕歌；（聽賞與跟唱）蝸牛；（聽賞）拉德斯基進(jìn)行曲?？倧?fù)習(xí)美好的收獲。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括演唱、聽賞、跟唱、音樂(lè)游戲、活動(dòng)等。三、學(xué)情分析六班級(jí)同學(xué)很喜愛上音樂(lè)課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂(lè)理學(xué)問(wèn)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。本學(xué)期，請(qǐng)加強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教學(xué)，提高同學(xué)識(shí)譜視唱本領(lǐng)。四、教學(xué)措施１、利用課堂時(shí)間供給同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)愛好。2、針對(duì)同學(xué)實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。3、依據(jù)同學(xué)愛好特長(zhǎng)，組織班級(jí)愛好小組。適時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的重要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。4、采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。6、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度第2周第一課（演唱）瀏陽(yáng)河；（聽賞）洞庭魚米鄉(xiāng)；（聽賞與跟唱）斑鳩調(diào)；（聽賞）看燈。第3周第一課（演唱）哩哩哩；（聽賞）春之聲圓舞曲；（聽賞）放風(fēng)箏；（演唱）春風(fēng)滿小城。第4周第三課（演唱）幸?？燔?；（演唱）拉庫(kù)卡拉查；（聽賞）打扮舞會(huì)。第5周第四課（音樂(lè)家故事）世紀(jì)之約；（聽賞）查爾達(dá)斯舞曲；（聽賞）第十三隨想曲；（聽賞）G大調(diào)小步圓舞曲。第6周第五課（演唱）龍里格龍；（聽賞）京調(diào)；（認(rèn)得樂(lè)器）京二胡、胡琴；（聽賞）蘇三起解。第7周第六課（演唱）薩尼少年跳月來(lái)；（聽賞）北京喜訊到邊寨；（音樂(lè)游戲）碰碰對(duì)。第8周第七課（演唱）落水天；（聽賞）旱天雷；（演唱）什么結(jié)籽高又高；（聽賞）檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床。第9周第八課（綜合表演）漁夫和金魚的故事；第10周第九課（演唱）我們的田野；（演唱）學(xué)校夕歌；（聽賞與跟唱）蝸牛；（聽賞）拉德斯基進(jìn)行曲。第11周總復(fù)習(xí)美好的收獲。第12周選唱選聽部分，演唱《小紙船的夢(mèng)》第13周復(fù)習(xí)歌曲第14——16周期末考查音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第7篇一、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、賞識(shí)、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識(shí)：賞識(shí)優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不憐憫緒。器樂(lè)：認(rèn)得各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培育兒童的音樂(lè)制造力和協(xié)作本領(lǐng)。律動(dòng)：要求同學(xué)搭配音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培育同學(xué)的音樂(lè)感知力。二、同學(xué)情況分析小學(xué)低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用賞識(shí)的眼光看待，讓他們?cè)诩?lì)和稱贊聲中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。（2）參加各種演唱活動(dòng)。（3）能夠用自然的聲音，依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。（4）能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（5）能夠背唱4～6首