建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二〇二一年三月

建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

專業(yè)名稱：建筑智能化工程技術(shù)

專業(yè)代碼：440404

二、入學(xué)要求

入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

學(xué)習(xí)年限：全日制三年

四、職業(yè)面向

1.就業(yè)面向

建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)面向建筑行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事安防工程、消防工程、自動(dòng)

化控制工程、樓宇電氣工程等建筑智能化工程的施工、管理、造價(jià)、維護(hù)工作的高端技

術(shù)技能型人才。

2.就業(yè)崗位

初始就業(yè)崗位群主要為智能樓宇管理員、智能建筑弱電工程師、設(shè)備安裝施工員、

造價(jià)員。發(fā)展或晉升崗位群主要為高級(jí)智能樓宇管理師、高級(jí)智能建筑弱電工程師、建

造師、造價(jià)工程師。

3.職業(yè)資格證書

與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書如表1所示。

表1建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書

證書名稱等級(jí)頒證機(jī)構(gòu)知識(shí)技能配套課程

掌握建筑施工主要工種的施工方

八大員系列之省建設(shè)行政按工種及部位分類的各個(gè)施工

上崗證法、施工工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求、質(zhì)

施工員主管部門技術(shù)課程

量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及安全防范措施

八大員系列之省建設(shè)行政具備工程建設(shè)各參與方工程資料

上崗證建筑工程資料管理

資料員主管部門的匯總、整理

在建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)，從事

八大員系列之省建設(shè)行政

上崗證施工材料的計(jì)劃、采購(gòu)、檢查、統(tǒng)建筑材料、施工組織

材料員主管部門

計(jì)、核算等工作

要了解工程質(zhì)量通病及事故的發(fā)

八大員系列之省建設(shè)行政各個(gè)施工技術(shù)課程中質(zhì)量與驗(yàn)

上崗證生原因，掌握處理方法及預(yù)防措

質(zhì)量員主管部門收及施工組織

施。

有快速地預(yù)判和識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)的

八大員系列之省建設(shè)行政

上崗證能力，有較好地處理施工現(xiàn)場(chǎng)安全建筑工程安全技術(shù)與管理

安全員主管部門

事故的能力和方案。

熟悉安防設(shè)備的管理與使用，從事

職業(yè)技

中國(guó)工業(yè)與信息化安全防范業(yè)務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性

安防工程師能等級(jí)數(shù)字安防、智能小區(qū)

部專門人才。從事的主要工作包括：

證書

安全防范技術(shù)應(yīng)用技能。

明確弱電施工流程及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要

智能建筑弱電

職業(yè)技求，了解國(guó)家預(yù)算定額的使用，能

工程師、智能中國(guó)工業(yè)與信息化

能等級(jí)獨(dú)立完成各子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，具有大建筑電氣、建筑智能化系統(tǒng)

家居系統(tǒng)工程部

證書型住宅區(qū)和公建施工管理及方案

師

設(shè)計(jì)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，

適應(yīng)智能建筑行業(yè)需要，具有分析建筑智能化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、流程、功能、材料等方面的

素質(zhì)，掌握建筑智能化技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，面向建筑

智能化系統(tǒng)設(shè)備安裝、調(diào)試及維護(hù)和自動(dòng)控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)維、技術(shù)改造與設(shè)

計(jì)、管理、營(yíng)銷等領(lǐng)域的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.基本素質(zhì)

（1）政治思想素質(zhì)

熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)

心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，為人誠(chéng)實(shí)、正直、

謙虛、謹(jǐn)慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。

（2）文化素質(zhì)

具有學(xué)習(xí)專業(yè)和從事崗位工作必須的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；

知識(shí)面寬，自學(xué)能力強(qiáng)；能用得體的語言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力

和禮儀知識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

（3）身體和心理健康素質(zhì)

擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對(duì)體能的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；

朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)??；思路開闊、敏捷，具有處理和協(xié)調(diào)問題的能力。

（4）專業(yè)素質(zhì)

具有從事崗位工作所必需的專業(yè)知識(shí)和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學(xué)習(xí)、不斷提高

業(yè)務(wù)水平的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。

2.專業(yè)知識(shí)要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知

識(shí)；

（3）掌握建筑智能消防工程、建筑安全防范系統(tǒng)、建筑信息工程與綜合布線系統(tǒng)、

建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、建筑供配電與照明工程的系統(tǒng)組成、基本原理、工藝布置知識(shí)，并

具備相應(yīng)的設(shè)計(jì)計(jì)算、施工圖繪制與識(shí)讀的基本知識(shí)；

（4）掌握建筑安裝工程施工工藝、系統(tǒng)調(diào)試和運(yùn)行維護(hù)的基本知識(shí)；

（5）掌握綜合布線技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用綜合布線的能

力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；

（6）掌握建筑智能設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作及維護(hù)知識(shí)；

（7）了解編制安裝工程造價(jià)及單位工程施工組織設(shè)計(jì)與施工方案的知識(shí)；

（8）了解合同工程、招投標(biāo)和市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)；

（9）了解最新發(fā)布的建筑智能化技術(shù)相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

3.專業(yè)能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有耐心細(xì)致的工作態(tài)度、精益求精的工匠精神、敬業(yè)精神和吃苦耐勞精神；

（4）具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；

（5）能夠熟練地識(shí)讀和繪制機(jī)械、電氣等工程圖紙；

（6）能夠分析常見的建筑智能化系統(tǒng)控制線路圖；

（7）能夠進(jìn)行建筑智能化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、集成、安裝、調(diào)試和維護(hù)；

（8）具有進(jìn)行施工質(zhì)量檢查評(píng)定和施工安全檢查的初步能力，掌握工程驗(yàn)收程序；

（9）能夠正確熟練使用各種常用電工、通訊工具和儀器儀表，進(jìn)行建筑智能化器

件與系統(tǒng)的檢測(cè)和分析；

（10）能夠分析解決建筑智能化工程現(xiàn)場(chǎng)一般性技術(shù)問題，并進(jìn)行組織協(xié)調(diào)和管理；

（11）具有建筑智能化系統(tǒng)改造、建筑智能化新技術(shù)應(yīng)用等能力。

4.職業(yè)態(tài)度要求

（1）具有自我決策能力；

（2）具有較強(qiáng)的信息采集與處理的能力；

（3）具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力；

（4）具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力；

（5）具有計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

（6）具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和心理承受能力；

（7）具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等職業(yè)道德；

（8）具有可持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力；

（9）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力；

（10）具有開拓創(chuàng)新能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

（1）課程目標(biāo)

本課程是高等學(xué)校根據(jù)中宣部、教育部有關(guān)文件精神設(shè)置的公共必修課，也是高職

院校思想政治理論教育中的骨干課程和核心課程。開設(shè)本課程的主要目的，是幫助大學(xué)

生系統(tǒng)掌握馬克思主義中國(guó)化理論成果的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)大

學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，從真正意義上

使馬克思主義中國(guó)化理論成果內(nèi)化于心、外化于行。

（2）教學(xué)內(nèi)容

以馬克思主義中國(guó)化為主線，集中闡述馬克思主義中國(guó)化理論成果的形成發(fā)展、主

要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；以馬克思主義中國(guó)化最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想為重點(diǎn)，全面解讀黨在新時(shí)代的基本理論、基本路線、基本方略等。

（3）教學(xué)要求

努力掌握基本理論；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際；培養(yǎng)理論思考習(xí)慣；提高理論思維能力。

促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)的主

動(dòng)性和自覺性。

2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

（1）課程目標(biāo)

本課程是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是教育部規(guī)定大學(xué)生必修思

想政治理論課之一。學(xué)習(xí)這門課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題出

發(fā)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神，確立正確的人生觀和

價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，進(jìn)一步

提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，成長(zhǎng)為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)

代新人。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括三大知識(shí)模塊：一是思想政治教育，旨在引導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的人生

觀，樹立科學(xué)的理想信念；二是道德教育，旨在幫助大學(xué)生提升個(gè)人品德；三是法治教

育，旨在幫助大學(xué)生積極培養(yǎng)法治思維，合理行使法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。

（3）教學(xué)要求

結(jié)合高職大學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建知行統(tǒng)一的教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)

傳授向素質(zhì)提升的轉(zhuǎn)變、教材內(nèi)容向教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)知識(shí)向培養(yǎng)信仰的轉(zhuǎn)變。

3．高等數(shù)學(xué)

（1）課程目標(biāo)

本課程是我校一門重要的基礎(chǔ)理論課程。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)地獲得一

元函數(shù)微積分等基本知識(shí)和基本理論,并注重培養(yǎng)學(xué)生熟練的運(yùn)算能力和較強(qiáng)的抽象思

維能力、邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)去分

析和解決一些幾何、力學(xué)和物理等方面的實(shí)際問題,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)

知識(shí)奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要有函數(shù)(一元函數(shù)、多元函數(shù))、極限、導(dǎo)數(shù)、積分（不定積分、定積分）等。

（3）教學(xué)要求

本課程教學(xué)以課堂教學(xué)為主，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要注重結(jié)

合本校學(xué)生的具體情況，適當(dāng)降低難度，以基本概念為基礎(chǔ)，以實(shí)際應(yīng)用為目的，以必

須、夠用為原則。靈活運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、研究式等方法組織教學(xué)活動(dòng)，提倡互動(dòng)式、

設(shè)疑式等多種教學(xué)形式組織教學(xué)。

4．英語

（1）課程目標(biāo)

本課程是高職學(xué)歷教育必修的基礎(chǔ)課程之一。高職英語教學(xué)是以英語語言基礎(chǔ)知識(shí)

與英語策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學(xué)理論為主要指導(dǎo)，并集多種教學(xué)手段

為一體。根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》，大學(xué)英語課

程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，

掌握必要的、實(shí)用的英語語言知識(shí)和語言技能，具有閱讀和翻譯與本人有關(guān)的英文資料

的初步能力，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素質(zhì)，并為今后進(jìn)一步提高英語

的交際能力打下基礎(chǔ)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括文化背景知識(shí)、情景對(duì)話、閱讀材料、寫作技巧等。

（3）教學(xué)要求

我院現(xiàn)今采用《新技能英語》系列教材，充分考慮到高職高專英語教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)

展趨勢(shì)，力求為一線教學(xué)提供良好的教學(xué)素材和教學(xué)支持。由于不同專業(yè)的就業(yè)去向?qū)?/p>

英語能力的要求，以及學(xué)生未來就業(yè)崗位對(duì)英語口語、筆頭溝通能力的需求不同，我們

根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，以學(xué)生的職業(yè)需求和發(fā)展為依據(jù)，制定相應(yīng)的教學(xué)要求，因材施

教。

5．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

（1）課程目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域及其功能、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

和工作原理，具備計(jì)算機(jī)基本操作能力；熟練掌握計(jì)算機(jī)Windows7操作系統(tǒng)、Microsoft

Office2010辦公軟件及常用工具軟件的基本功能和操作技巧，具備進(jìn)行日常辦公事務(wù)處

理的能力；熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和操作技能，掌握Internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的一般知識(shí)

并具備使用網(wǎng)上常用工具軟件的能力。為后繼課程的學(xué)習(xí)及未來就業(yè)工作打好基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要有數(shù)制及其轉(zhuǎn)換；Windows7基本操作，文件和文件夾管理，系統(tǒng)設(shè)置、設(shè)備

管理及附件程序應(yīng)用；使用MicroOfficeWord2010制作“自薦書”、“晚會(huì)海報(bào)”、

“通訊錄”，設(shè)計(jì)“試卷”，“畢業(yè)論文”排版；使用MicroOfficeExcel2010制作“學(xué)

生成績(jī)表”、“成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表”，制作“超市銷售數(shù)據(jù)分析表”；使用MicroOffice

PowerPoint2010制作“競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)介紹”演示文稿；Internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方法。

（3）教學(xué)要求

使用多媒體教學(xué)環(huán)境完成課堂教學(xué)內(nèi)容，使用Internet連接的機(jī)房完成課程實(shí)訓(xùn)。

教學(xué)過程采用“學(xué)做一體”的教學(xué)模式。

6．體育與健康教育

（1）課程目標(biāo)

積極參與各種體育活動(dòng)，樹立“健康第一”體育觀，形成“終身體育”意識(shí)，具有

一定的體育文化欣賞能力。熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)

行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。提高身體素質(zhì)，自

覺通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成樂觀生活態(tài)度，能調(diào)節(jié)自己的情緒，

能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺。能表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，正確處理競(jìng)爭(zhēng)

與合作的關(guān)系。

（2）教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我院體育課開設(shè)及體

育設(shè)施實(shí)際情況，選擇內(nèi)容有體育與健康理論知識(shí)；籃球、排球、基本體操。

（3）教學(xué)要求

要求學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的基

本技術(shù)，技能和方法，培養(yǎng)鍛煉身體的興趣與習(xí)慣。

7．軍事理論

（1）課程目標(biāo)

本課程是根據(jù)《中華人民共和國(guó)兵役法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和有關(guān)

規(guī)定開設(shè)的一門公共必修課程。通過軍事訓(xùn)練和軍事課教學(xué)，使廣大學(xué)生掌握基本軍事

理論與軍事技能，確立國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)

化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，鍛煉吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有效地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建

設(shè)，為培養(yǎng)合格社會(huì)主義有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括軍事理論教學(xué)以及軍事技能訓(xùn)練。

（3）教學(xué)要求

教學(xué)方式以課堂多媒體教學(xué)為主，配合課堂討論及組織觀看軍事教學(xué)錄像片實(shí)施教

學(xué)；軍事理論教學(xué)還要在完成規(guī)定的學(xué)時(shí)之外，通過舉辦講座和開展經(jīng)常性的國(guó)防教育

活動(dòng)，使教學(xué)內(nèi)容和效果得到不斷延伸和提高；按照教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面

向未來的要求，突出德育和素質(zhì)教育在軍事理論教學(xué)中的地位，不斷增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀

念和愛國(guó)意識(shí)。

8．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

（1）課程目標(biāo)

本課程是根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》

的通知（教高廳〔2007〕7號(hào)）的精神而設(shè)置的公共必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來

的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高自身職業(yè)生涯管理能力和就業(yè)能力。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)、探索自我、探索職業(yè)世界、大學(xué)生能力素質(zhì)訓(xùn)練方法、

就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)、大學(xué)生求職策略與技巧等。

（3）教學(xué)要求

緊密結(jié)合現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和當(dāng)代高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合高職生就業(yè)、成才

的真實(shí)案例，采用以課堂教學(xué)為主、以個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)為輔，理論和實(shí)踐課程交替進(jìn)行

的教學(xué)模式。在每個(gè)單元的理論課堂教學(xué)之中，有針對(duì)性地采用多種形式相結(jié)合的教學(xué)

方法，如案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、辯論、自測(cè)、設(shè)計(jì)編寫等，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

主動(dòng)性和參與性；在每篇的社會(huì)實(shí)踐課，開展學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會(huì)，教師密切關(guān)注

學(xué)生遇到的實(shí)際問題并進(jìn)行指導(dǎo)幫助的個(gè)性化實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

9．大學(xué)生安全教育

（1）課程目標(biāo)

本課程是高等學(xué)校面向各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的公共必修課程，是保證大學(xué)生健康成長(zhǎng)、

培養(yǎng)應(yīng)有的安全防范意識(shí)和能力的一門重要基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程。通過教學(xué)，使大學(xué)生系

統(tǒng)地掌握公寓安全、學(xué)習(xí)安全、交往安全、交通安全、防火防盜、識(shí)別非法組織、認(rèn)識(shí)

自然災(zāi)害等各類校內(nèi)外安全防范知識(shí)和技能，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)有的安全防范意識(shí)，保障大

學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。

（2）教學(xué)內(nèi)容

主要有大學(xué)生安全教育概述，生活安全教育，防火知識(shí)、消防安全，物品保管、財(cái)

產(chǎn)安全，防詐騙防傳銷，珍惜生命、人身安全，飲食衛(wèi)生、食品安全，出行平安、交通

安全，心理健康，交往及就業(yè)安全，保密知識(shí)與國(guó)家安全，預(yù)防大學(xué)生違法犯罪，應(yīng)急

知識(shí)、公共安全等。

（3）教學(xué)要求

本課程授課可通過入學(xué)教育、專題講座、安全分析、課程教育、日常教育等多種途

徑和形式開展安全教育課程，注意為學(xué)生提供直接經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生視野，并善于利用發(fā)

生的安全事故警示教育學(xué)生。

（二）專業(yè)（技能）課程

1．電工基礎(chǔ)

（1）課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電工技術(shù)的基本原理和分析計(jì)算方法并為后續(xù)課程

及今后從事實(shí)際工作打下必要的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合本課程的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維方

法和分析解決實(shí)際問題的能力以及實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手能力。

（2）教學(xué)內(nèi)容

電路的基本概和基本律，電路的等效變換，線性網(wǎng)絡(luò)的一般分析方法，線性網(wǎng)絡(luò)的

基本定理，正弦穩(wěn)態(tài)電路，諧振與互感電路，三相電路，非正弦周期電流電路，線性電

路過渡過程的時(shí)域分析，線性電路過渡過程的復(fù)頻域分析，磁路和鐵心圈電路。

（3）教學(xué)要求

深刻理解并熟練掌握電路的兩個(gè)定律;基爾霍夫定律和歐姆定律，以及電路的基本

元件；理解并掌握電路等效模型的概念，熟練掌握支路電流法、節(jié)點(diǎn)電壓法及疊加定理、

戴維南定理并用于直流電路中作基本分析；熟練掌握正弦交流電路的基本概念。掌握互

感電路的同名端、互感電壓、耦合系數(shù)等概念；熟練掌握三相對(duì)稱交流電路的特點(diǎn)及計(jì)

算方法、對(duì)稱三相交流功率的計(jì)算；了解二階動(dòng)態(tài)電路零輸入響應(yīng)的三種工作狀態(tài)。

2．網(wǎng)絡(luò)與綜合布線技術(shù)

（1）課程目標(biāo)

能正確認(rèn)識(shí)各種類型雙絞線，掌握綜合布線相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，正確識(shí)別常見的綜合布線材

料及工具；制作各類雙絞線并進(jìn)行驗(yàn)收，包括直連線，交叉線，反轉(zhuǎn)線的制作；能夠制

定合理的工程實(shí)施方案；能夠執(zhí)行工藝操作規(guī)程并做好記錄；能夠正確使用相關(guān)工具、

設(shè)備和分析儀器，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試；掌握綜合布線的相關(guān)知識(shí)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)與綜合布線的功能和體系：工作區(qū)子系統(tǒng)、水平區(qū)子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、垂直

子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)的概念和理論及各子系統(tǒng)在工程中的應(yīng)用與實(shí)施。

使學(xué)生了解和掌握常用建筑材料的品種、規(guī)格、技術(shù)性質(zhì)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法、應(yīng)用

范圍和儲(chǔ)存運(yùn)輸?shù)确矫娴闹R(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能正確合理地選擇和使用材料，以及對(duì)常用建

筑材料的主要技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)的方法，同時(shí)要了解新型建筑材料，對(duì)新型建筑材料要

具備認(rèn)識(shí)和鑒別能力。

（3）教學(xué)要求

前期理論學(xué)習(xí)在多媒體教室，后期實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室完成，課程教學(xué)采用項(xiàng)目

教學(xué)法、講授法、討論法、演示法、練習(xí)法等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和解

決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與常用的傳輸介質(zhì)；掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布

線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)；掌握網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施應(yīng)用技術(shù)；了解無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用；掌握

網(wǎng)絡(luò)測(cè)試原理與應(yīng)用等。

3．智能設(shè)備控制技術(shù)

（1）課程目標(biāo)

掌握室內(nèi)給水排水系統(tǒng)、采暖通風(fēng)系統(tǒng)、建筑供電系統(tǒng)及燃?xì)夤?yīng)系統(tǒng)的基本組成

和工作原理。了解其設(shè)計(jì)基本方法。掌握建筑設(shè)備基本類型，了解其工作原理。掌握建

筑設(shè)備的施工方法。掌握安全用電知識(shí)及建筑防火和防雷措施。培養(yǎng)學(xué)生在一定的建筑

環(huán)境內(nèi)，選用適當(dāng)?shù)慕ㄖO(shè)備的能力、布置建筑設(shè)備的基本設(shè)計(jì)能力、安裝建筑設(shè)備的

基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在工作中自覺進(jìn)行安全防護(hù)的能力。

（2）教學(xué)內(nèi)容

流體基本理論，建筑給水排水系統(tǒng)，建筑采暖系統(tǒng)，熱水與燃?xì)夤?yīng)，建筑通風(fēng)與

空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)，建筑電氣工程，安全用電與弱電工程。

（3）教學(xué)要求

前期理論學(xué)習(xí)在多媒體教室，后期實(shí)訓(xùn)操作在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室完成，課程教學(xué)采用項(xiàng)目

教學(xué)法、講授法、討論法、演示法、練習(xí)法等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和解

決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與常用的傳輸介質(zhì)；掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布

線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)；掌握網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施應(yīng)用技術(shù)；了解無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用；掌握

網(wǎng)絡(luò)測(cè)試原理與應(yīng)用等。

4．智能小區(qū)安防技術(shù)

（1）課程目標(biāo)

將用戶需求轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)要求的能力；能夠繪制規(guī)范的安防工程圖紙；掌握安防系統(tǒng)

中各系統(tǒng)設(shè)備的功能；具備安防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)施工調(diào)試能力。

（2）教學(xué)內(nèi)容

視頻監(jiān)控系統(tǒng)與入侵報(bào)警系統(tǒng)的工作原理、各個(gè)設(shè)備的工作原理、功能、安裝位置、

現(xiàn)場(chǎng)施工技巧、系統(tǒng)調(diào)試方法、故障判斷與處理、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)設(shè)計(jì)施工規(guī)范。

（3）教學(xué)要求

每周4節(jié)理論課程，2節(jié)實(shí)訓(xùn)課程課程采用理實(shí)一體化授課方式。教學(xué)采用項(xiàng)目教

學(xué)法、講授法、演示法、練習(xí)法等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和解決實(shí)際問題

的能力。是學(xué)生具備安防監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、調(diào)試方法的能力；能熟練構(gòu)建安防監(jiān)控系統(tǒng)

各子系統(tǒng)；熟練調(diào)試安防監(jiān)控系統(tǒng)各子系統(tǒng)的功能；能分析安防監(jiān)控設(shè)備的運(yùn)行狀況分

析并進(jìn)行歸檔；能分析系統(tǒng)故障并提出解決實(shí)際問題的方法等綜合能力。

5．消防工程技術(shù)

（1）課程目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握安全消防崗位核心技能起著非常重要的作用，是達(dá)到培養(yǎng)高技能人才

目標(biāo)的重要過程。使學(xué)生掌握建筑消防工程中各系統(tǒng)的設(shè)備功能；具備建筑消防工程的

施工、調(diào)試能力。具有各類建筑消防設(shè)施聯(lián)動(dòng)控制理論知識(shí)，較強(qiáng)實(shí)踐能力及新技術(shù)學(xué)

習(xí)應(yīng)用能力和一定創(chuàng)新意識(shí)，能從事化工建筑消防設(shè)施施工、操作與維護(hù)及消防管理等

崗位工作。

（2）教學(xué)內(nèi)容

消防報(bào)警與聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、消防廣播系統(tǒng)、

應(yīng)急照明系統(tǒng)、疏散指示系統(tǒng)的設(shè)備組成、工作原理及功能、系統(tǒng)施工方法、系統(tǒng)調(diào)試、

系統(tǒng)相關(guān)設(shè)計(jì)施工規(guī)范。

（3）教學(xué)要求

每周4節(jié)理論課程，2節(jié)實(shí)訓(xùn)課程課程采用理實(shí)一體化授課方式。教學(xué)采用項(xiàng)目教

學(xué)法、講授法、練習(xí)法等，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過實(shí)訓(xùn)及理論講解使學(xué)生

了解建筑消防相關(guān)法律法規(guī)，掌握建筑消防系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)能力；建筑消防系統(tǒng)設(shè)備的

安裝、調(diào)試、檢測(cè)與驗(yàn)收能力；建筑消防系統(tǒng)工程的基本施工與管理能力；建筑消防系

統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)能力。

6．安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)

（1）課程目標(biāo)

掌握建筑智能化系統(tǒng)工程造價(jià)預(yù)算定額計(jì)價(jià)；掌握建筑智能化系統(tǒng)工程工程量清單

計(jì)價(jià)方法；熟悉工程建設(shè)定額的種類及施工定額、預(yù)算定額的編制及使用方法；理解工

程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范的指導(dǎo)思想、費(fèi)用構(gòu)成及計(jì)算程序；掌握工程預(yù)算的分類和建筑工程

預(yù)算費(fèi)用的組成及計(jì)算；掌握土建工程量計(jì)算；掌握工程計(jì)價(jià)的方法及施工圖預(yù)算的編

制。

（2）教學(xué)內(nèi)容

建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的概述、建設(shè)工程定額與計(jì)價(jià)規(guī)范，建筑工程費(fèi)用項(xiàng)目構(gòu)成，

建設(shè)工程計(jì)價(jià)方法，建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，工程結(jié)算和竣工決算；建筑智能化系統(tǒng)中各

個(gè)系統(tǒng)的工程量計(jì)算規(guī)則、相關(guān)系統(tǒng)的定額解釋、定額計(jì)價(jià)與清單計(jì)價(jià)基礎(chǔ)的組成、清

單的編制方法、定額的套用技巧、廣聯(lián)達(dá)GQI與GBQ得使用。

（3）教學(xué)要求

本課程為全機(jī)房課程，要求采用講授法、討論法、案例法相結(jié)合，注重啟發(fā)式教學(xué)，

開展案例教學(xué)、仿真教學(xué)、情景教學(xué)等。要求學(xué)生具有對(duì)建筑工程進(jìn)行正確地工程量計(jì)

量和工程量計(jì)價(jià)的能力；具有正確識(shí)讀建筑電氣照明工程施工圖的基本能力，及對(duì)建筑

電氣照明工程進(jìn)行正確地工程量計(jì)量和工程量計(jì)價(jià)的能力；具有正確識(shí)讀防雷接地工程

施工圖的基本能力，及對(duì)防雷接地工程進(jìn)行正確地工程量計(jì)量和工程量計(jì)價(jià)的能力；具

有正確編制造價(jià)書的能力。

7．建筑智能化技術(shù)

（1）課程目標(biāo)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代智能小區(qū)安裝工藝過程、樓宇安防、對(duì)講門禁、防盜等系統(tǒng)，掌握

智能小區(qū)各系統(tǒng)的工作原理、設(shè)備的功能；具備智能小區(qū)各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試能

力；能夠利用工量具以及檢測(cè)設(shè)備對(duì)智能小區(qū)系統(tǒng)的安裝、接線、參數(shù)測(cè)試、故障診斷，

基本掌握安防監(jiān)控項(xiàng)目的實(shí)施體系，具備建筑智能化電氣設(shè)備的維修工作能力，能勝任

建筑智能化修理企業(yè)的一線工作崗位素質(zhì)目標(biāo)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

門禁系統(tǒng)、可視對(duì)講系統(tǒng)、巡更系統(tǒng)、巡更系統(tǒng)、停車場(chǎng)管理系統(tǒng)的工作原理、功

能、安裝位置、現(xiàn)場(chǎng)施工技巧、系統(tǒng)調(diào)試方法、故障判斷與處理、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、相

關(guān)設(shè)計(jì)施工規(guī)范。

（3）教學(xué)要求

理實(shí)一體化教室，課程教學(xué)采用項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、演示法、練習(xí)法等，協(xié)作能

力和解決實(shí)際問題的能力。最終使學(xué)生掌握小區(qū)智能化管理設(shè)備的使用；學(xué)會(huì)運(yùn)用手機(jī)、

網(wǎng)絡(luò)客戶端對(duì)小區(qū)實(shí)施智能化管理；能獨(dú)立調(diào)研了解小區(qū)業(yè)主需求，并找到智能化解決

方案。

8．建筑電氣施工技術(shù)

（1）課程目標(biāo)

建使學(xué)生獲得建筑電氣的基本概念、基本原理和基本設(shè)計(jì)方法、重點(diǎn)掌握建筑電氣

的各項(xiàng)施工技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題及工程施工的能力和工藝。建筑電氣施

工技術(shù)是施工人員根據(jù)圖紙及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范選擇適當(dāng)?shù)氖┕すに囘M(jìn)行安全文明施工，有

序合理完成施工任務(wù)，設(shè)計(jì)人員也根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及當(dāng)前主流的可靠的施工技術(shù)來設(shè)

計(jì)圖紙。

（2）教學(xué)內(nèi)容

供電系統(tǒng)施工技術(shù)、照明系統(tǒng)施工技術(shù)、動(dòng)力系統(tǒng)施工技術(shù)、低壓配電線路施工技

術(shù)、火災(zāi)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)施工技術(shù)、電話通信系統(tǒng)施工技術(shù)、廣播音響系統(tǒng)施工技

術(shù)、電視系統(tǒng)施工技術(shù)、保安系統(tǒng)施工技術(shù)、建筑物防雷施工技術(shù)、接地與按全、智能

建筑自動(dòng)化系統(tǒng)施工技術(shù)等。

（3）教學(xué)要求

理實(shí)一體化教室，課程教學(xué)采用項(xiàng)目教學(xué)法、講授法、演示法、練習(xí)法等，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力和解決實(shí)際問題的能力。以案例教學(xué)為主，配臺(tái)多媒體教學(xué)，

有條件可采用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)方式，對(duì)照實(shí)物進(jìn)行講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

欲望，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)安裝技能訓(xùn)練，以小組學(xué)習(xí)方式為主結(jié)合教師授課內(nèi)容進(jìn)討

論，與教師進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。掌握基本理論知識(shí)后，在教師指導(dǎo)下在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行相關(guān)操

作。

9．給排水工程

（1）課程目標(biāo)

使學(xué)生熟悉和了解建筑給排水工程的一般設(shè)計(jì)原則、步驟和方法，了解建筑給排水

方案的比較原則和方法，掌握給水、排水系統(tǒng)計(jì)算方法，掌握初設(shè)圖的設(shè)計(jì)與繪制方法

以及設(shè)計(jì)說明書的編寫；

（2）教學(xué)內(nèi)容

建筑內(nèi)部的給水、消防給水、排水、雨水、熱水供應(yīng)以及水景、游泳池給水排水、

小區(qū)給水排水和中水工程的基本理論、設(shè)計(jì)原理、方法和安裝、管理方面的基本知識(shí)和

技術(shù)。

（3）教學(xué)要求

本課程采用講授法、討論法、案例法相結(jié)合，注重啟發(fā)式教學(xué)，開展案例教學(xué)、仿

真教學(xué)、情景教學(xué)等。要求學(xué)生具有正確識(shí)讀建筑給排水工程等施工圖的基本能力，及

對(duì)建筑給排水工程進(jìn)行正確地設(shè)計(jì)；具有正確識(shí)讀建筑給排水工程施工圖的基本能力；

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決問題和獨(dú)立完成建筑內(nèi)給排水工程初步設(shè)計(jì)

的能力，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

10．建筑法規(guī)

（1）課程目標(biāo)

了解建筑法規(guī)的基本概念和各種表現(xiàn)形式，掌握基本法規(guī)知識(shí)和理論。掌握建筑許

可法規(guī)，遵守建筑許可法規(guī)。掌握建筑發(fā)包與承包法規(guī)，遵守建筑發(fā)包與承包法規(guī)。掌

握建筑工程招標(biāo)投標(biāo)法規(guī)。掌握建設(shè)工程合同法規(guī)。掌握建筑施工過程中的安全生產(chǎn)管

理；。掌握建設(shè)工程質(zhì)量管理法規(guī)，遵守建設(shè)工程質(zhì)量管理法規(guī)。

（2）教學(xué)內(nèi)容

《建筑法》、《合同法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建筑

工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l理》、《價(jià)格法》以及有關(guān)建筑規(guī)章、規(guī)定、辦法作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)

容。

（3）教學(xué)要求

本課程采用講授法、討論法、案例法相結(jié)合，注重啟發(fā)式教學(xué)，開展案例教學(xué)、仿

真教學(xué)、情景教學(xué)等。培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)工程管理的法律意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的團(tuán)

隊(duì)合作意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、不斷探

索的學(xué)習(xí)精神；誠(chéng)實(shí)守信、盡職盡責(zé)、客觀公正的職業(yè)道德；樹立全面、協(xié)作和團(tuán)結(jié)意

識(shí)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

表2教學(xué)進(jìn)程安排表

專業(yè)：建筑建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)代碼：440404學(xué)制：全日制三年

學(xué)時(shí)分配學(xué)期周學(xué)時(shí)

課程序課程課程考核學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

課程名稱共理論實(shí)踐

屬性號(hào)代碼類型方式分一二三四五六

計(jì)教學(xué)教學(xué)

16周16周16周15周25周15周

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)

1000001B考查4726484

主義理論體系概論

2000002思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B考查35432222

3000003高數(shù)A考試364644

4000004英語B考試610096442

公

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試

共5000005B59632646

基6000006體育與健康教育B考查46886022

礎(chǔ)7000007應(yīng)用文寫作B考查35640164

課8000008軍事理論課B考查23618182

9000009形勢(shì)與政策A考查11616****

10000010職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)B考查2363062

11000021大學(xué)生心理健康教育B考查1181261

12000022大學(xué)生安全教育B考查2363242

13048101電工基礎(chǔ)B考試69660366

14048102計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B考試46440244

15048103網(wǎng)絡(luò)與綜合布線技術(shù)B考試46440244

16048104電氣自動(dòng)化控制B考試34830183

17048105智能設(shè)備控制技術(shù)★B考試46440244

專

18048106智能小區(qū)安防技術(shù)★B考試34830183

業(yè)

19048107消防工程技術(shù)★B考試23220122

課

20048108安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)★B考試3.56030304

21048109建筑智能化技術(shù)★B考試3.56040204

22048110建筑電氣施工技術(shù)★B考試3.56040204

23048111通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)B考試23220122

24048112給排水工程B考試23220122

25048201BIM基礎(chǔ)建模B考查3.56030304

26048202建筑設(shè)備CADB考查34824243

專27048203房屋構(gòu)造與識(shí)圖B考查46440244

業(yè)28048204建筑法規(guī)A考查232322

選29048205建筑工程項(xiàng)目管理A考查232322

修30048206建筑工程資料管理A考查230302

課

31048207建筑工程招投標(biāo)與合同管理A考查232322

32048208施工組織管理B考查36040204

33048209建筑智能化系統(tǒng)管理與維護(hù)A考試230302

公

選34000401公共選修課B考查3544014111

課

合計(jì)總學(xué)分/總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)9627721122165026262625

1.“公共選修課”須修滿54學(xué)時(shí)，3學(xué)分；“專業(yè)選修課”須修滿16.5學(xué)分；*表示講座不計(jì)入周學(xué)時(shí)。

備注：

2.加★課程為專業(yè)核心課。

表3集中安排的實(shí)踐環(huán)節(jié)

序號(hào)課程代碼實(shí)訓(xùn)名稱課程類型考核方式學(xué)分學(xué)時(shí)周數(shù)學(xué)期

1000011入學(xué)教育與軍訓(xùn)C考查24821

2048301認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)C考查12412

3048302網(wǎng)絡(luò)與綜合布線實(shí)訓(xùn)C考查12412

4048303智能建筑安防實(shí)訓(xùn)C考查12413

5048304智能建筑消防實(shí)訓(xùn)C考查12413

6048305跟崗實(shí)習(xí)C考查61442+44、5

7048306技能培訓(xùn)鑒定B考試12414

8048307頂崗實(shí)習(xí)C考查2457619+55、6

9048308專業(yè)綜合實(shí)踐（含答辯）C考查819286

合計(jì)45108045

表4周數(shù)分配表

時(shí)間

第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

合計(jì)

內(nèi)容一二三四五六

理論教學(xué)1616161563

理

論考試1111228

教

機(jī)動(dòng)及勞動(dòng)11114

學(xué)

小計(jì)181818172275

入學(xué)教育與軍訓(xùn)22

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)11

網(wǎng)絡(luò)與綜合布線實(shí)訓(xùn)11

智能建筑安防實(shí)訓(xùn)11

實(shí)

踐智能建筑消防實(shí)訓(xùn)11

教

跟崗實(shí)習(xí)246

學(xué)

技能培訓(xùn)鑒定11

頂崗實(shí)習(xí)19524

專業(yè)綜合實(shí)踐（含答辯）88

小計(jì)2223231345

合計(jì)202020202515120

表5教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)分配表

學(xué)時(shí)分配

課程類型學(xué)分學(xué)時(shí)比例

總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)

公共基礎(chǔ)課3870044425625.3%

必修課

專業(yè)課83.51692410128261.0%

公共選修課3544014

選修課13.7%

專業(yè)選修課16.532622898

合計(jì)141277211221650

100%

比例40.5%59.5%

八、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

通過“內(nèi)培外引”，形成一支教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)技術(shù)熟練、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、專兼

結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，依托名副其實(shí)的“雙師”隊(duì)伍，突破“工學(xué)結(jié)合”的瓶頸問題，

積累生產(chǎn)案例，按照企業(yè)崗位（群）任職要求，按照高職學(xué)歷教育要求，實(shí)施本專業(yè)的

“雙證”教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高職教育的課程教學(xué)與學(xué)生未來的工作實(shí)際“零距離接觸”。具體

措施有：

（1）注重已有專業(yè)教師的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，形成讓專業(yè)教師定期到企業(yè)鍛煉的機(jī)制。

造就一批既有技師或高級(jí)技師職業(yè)資格又有較強(qiáng)教學(xué)能力的高技能“雙師型”教師。

（2）通過縱向或橫向科研項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、職業(yè)技能培訓(xùn)和教師技能大賽等

多種實(shí)踐鍛煉途徑，提高已有專業(yè)教師的實(shí)踐能力，增強(qiáng)解決工程技術(shù)問題的實(shí)際能力，

促進(jìn)教師“雙師”素質(zhì)的提高。

（3）從企事業(yè)單位引進(jìn)、聘請(qǐng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專家、能工巧匠、技能大師來

校從教或兼職，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于實(shí)踐。

（4）加強(qiáng)兼職教師聘請(qǐng)、管理等規(guī)章制度建設(shè)，使兼職教師隊(duì)伍管理規(guī)范化、制

度化，組織兼職教師參加相關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)，參與專業(yè)培養(yǎng)方案、工學(xué)結(jié)合課程和工作

過程項(xiàng)目化教學(xué)等工作。

建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生規(guī)模，進(jìn)行相應(yīng)師資配備。按照“教、

學(xué)、做合一”教學(xué)模式要求，應(yīng)滿足專業(yè)課程中對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度三方面的要求。教

師在人才培養(yǎng)過程中，既是教師又是師傅，既要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，又要

具有相應(yīng)工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，既要有新的高職教育理念，又要有課程開發(fā)能力和課程教學(xué)實(shí)

施能力。因此，在師資結(jié)構(gòu)上應(yīng)按照專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師、企業(yè)兼職

教師進(jìn)行合理配備，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織的優(yōu)化組合。

本專業(yè)應(yīng)配備專任教師14人。

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師6人，兼職教師3人，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)90%。其中專業(yè)

帶頭人1人，骨干教師2人；碩士4人，本科5人；高級(jí)職稱教師1人，中級(jí)職稱5人，

初級(jí)職稱3人。

本專業(yè)企業(yè)兼職教師5人。

2.專業(yè)師資的配置與要求

專業(yè)師資配置是以本專業(yè)在校生為每班40人為標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)師資要求是根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)

域課程中知識(shí)、技能、態(tài)度以及理論實(shí)踐一體化教學(xué)組織的要求來確定的。

（1）專業(yè)帶頭人的基本要求

熟悉基于工作過程的課程開發(fā)流程與開發(fā)方法，具有較高的高職教育認(rèn)識(shí)能力；能

準(zhǔn)確把握建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展方向，熟悉技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的教研

教改，教學(xué)研究尤其是應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，組織協(xié)調(diào)能力。

（2）專任教師、兼職教師的配置要求

新課程體系下的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)，教師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)與技能的傳授者，還必

須懂得生產(chǎn)管理與勞動(dòng)組織，熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的整套工藝流程，具備一定的現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。本專業(yè)核心課程的師資配置要求見表6。

表6師資配置與要求

專任教師兼職教師

專業(yè)核心課程能力結(jié)構(gòu)要求

數(shù)量要求數(shù)量要求

1.熟悉設(shè)備控制工作原理；具有2年以上施工企業(yè)有豐富的施工

智能設(shè)備控制2.掌握智能設(shè)備的控制方式；工作經(jīng)歷，或2年以上現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)

11

技術(shù)3.能熟練并準(zhǔn)確識(shí)讀和繪制控制流程圖；施工技術(shù)理論及實(shí)訓(xùn)的技術(shù)員或工

4.具有一定的溝通能力和解決問題的能力。指導(dǎo)經(jīng)歷。程師。

具有2年以上施工企業(yè)

工作經(jīng)歷，或2年以上有豐富設(shè)計(jì)及

智能小區(qū)安防1.掌握安防系統(tǒng)中設(shè)備的功能；

1安防技術(shù)理論及實(shí)訓(xùn)1施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

工程技術(shù)2.具備安防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)施工調(diào)試能力。

指導(dǎo)經(jīng)歷，熟悉安防系的工程師

統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工。

1.能夠熟練識(shí)圖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙；具有2