學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第一篇學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第一篇xxx民以食為天，食以安為先xxx。飲食衛(wèi)生不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的順利進(jìn)行。近年來(lái)我校按照xxx重在建設(shè)，狠抓管理，務(wù)求實(shí)效xxx的思路，在相關(guān)部門(mén)的密切配合下，不斷加強(qiáng)食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化飲食衛(wèi)生安全的管理，加大監(jiān)督檢查力度。在飲食衛(wèi)生安全方面，基本上做到了xxx學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心xxx。2005年我校順利通過(guò)食堂衛(wèi)生等級(jí)驗(yàn)收，成為全市首批達(dá)到B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校食堂之一。近年我校先后獲得省級(jí)“安全文明校園”、市級(jí)“最佳安全文明校園”、市級(jí)后勤管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)。這些成績(jī)的取得，與我校高度重視食品衛(wèi)生安全，狠抓食品衛(wèi)生安全是分不開(kāi)的。我校采取抓建設(shè)，健全制度，完善設(shè)施；抓管理，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范程序；抓隊(duì)伍，注重培訓(xùn)，加強(qiáng)教育，提高員工素質(zhì)；抓機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督等辦法措施切實(shí)保障了食品衛(wèi)生安全。

一、抓建設(shè)，健全制度，完善設(shè)施

我校嚴(yán)格按照《xxx食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的有關(guān)要求，相繼出臺(tái)了飲食衛(wèi)生安全制度、飲食服務(wù)崗位職責(zé)、膳食質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)制度，完善了集中采購(gòu)制度、食品檢驗(yàn)制度、衛(wèi)生檢查制度、成本核算制度，使飲食衛(wèi)生邁入了制度化的軌道。建立了學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將食品衛(wèi)生安全的責(zé)任層層分解落實(shí)到各部門(mén)和具體責(zé)任人，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，簽訂了食堂食品安全衛(wèi)生管理責(zé)任書(shū)。校長(zhǎng)為食品安全第一責(zé)任人，分管后勤副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，食堂管理員為具體責(zé)任人。校長(zhǎng)隨機(jī)抽查，分管副校長(zhǎng)每周定期深入食堂檢查不少于三次，食堂管理員堅(jiān)持在食堂辦公，負(fù)責(zé)全天候、全流程監(jiān)督檢查。對(duì)出現(xiàn)管理漏洞或失職行為或違規(guī)操作等問(wèn)題，實(shí)行責(zé)任追究制。2005年3月14日，分管副校長(zhǎng)在檢查中發(fā)現(xiàn)采購(gòu)的蘿卜有少量黑心，經(jīng)學(xué)校研究決定給予食品采購(gòu)員200元罰款，食堂管理員50元罰款，并在全體教職工大會(huì)上通報(bào)批評(píng)。為了保證各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)，學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立食堂衛(wèi)生安全投訴臺(tái)，鼓勵(lì)全體師生參與監(jiān)督管理，對(duì)于師生反映的問(wèn)題和建議，校長(zhǎng)楊光舉親自處理。今年開(kāi)學(xué)初，有學(xué)生來(lái)信反映食堂飯菜質(zhì)量差、分量不足、人員服務(wù)態(tài)度差等問(wèn)題，楊校長(zhǎng)親自到食堂查證，發(fā)現(xiàn)情況屬實(shí)，立即要求食堂限期整改，并在校園公開(kāi)處理意見(jiàn)，在全校引起強(qiáng)烈轟動(dòng)，深受師生的歡迎。學(xué)校的食堂管理有兩個(gè)方面，一是制度建設(shè)，二是配套設(shè)施。我校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，近年來(lái)，先后投入80余萬(wàn)元用于食堂的改造和設(shè)備設(shè)施的添置。新裝了蒸汽鍋爐，購(gòu)置了蒸飯柜、和面機(jī)、制餡機(jī)、電烤箱等加工設(shè)備，在餐廳添置標(biāo)準(zhǔn)桌椅，安裝了電視機(jī)，極大的改善了就餐環(huán)境。

二、抓管理，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范程序

近年來(lái)，全國(guó)各地因飲食問(wèn)題引發(fā)的事故屢有發(fā)生，學(xué)校飲食衛(wèi)生管理面臨著較大的壓力。在日常管理中我校高度重視食品安全衛(wèi)生，具體作到嚴(yán)把五關(guān)，即采購(gòu)關(guān)、食品貯存關(guān)、生產(chǎn)加工關(guān)、保質(zhì)供應(yīng)關(guān)、從業(yè)人員準(zhǔn)入關(guān)。嚴(yán)格食品準(zhǔn)入制度。在大米、小麥粉、食用油等大宗食品的采購(gòu)上嚴(yán)格按照縣教育局規(guī)定實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，并堅(jiān)持產(chǎn)品采購(gòu)索證制度。對(duì)于蔬菜類(lèi)等農(nóng)副產(chǎn)品，也實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。堅(jiān)決從源頭上杜絕問(wèn)題食品進(jìn)入食堂，消除安全隱患。在貯存環(huán)節(jié)上，把好原料的入庫(kù)驗(yàn)收、保管。食品原料全部由庫(kù)房保管員專(zhuān)人驗(yàn)收，并做好原料的通風(fēng)、滅蟲(chóng)，避免原料受潮發(fā)霉變質(zhì)。在生產(chǎn)管理方面，抓環(huán)節(jié)、抓流程，不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉、魚(yú)、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原材料；半成品二次烹調(diào)時(shí)要做到燒透煮透；不使用有異味、污染不潔的米、面、油、餡等原料。冷葷做到專(zhuān)人，專(zhuān)室，專(zhuān)具，專(zhuān)消毒，專(zhuān)冷藏。同時(shí)，在成品（食物）存放方面實(shí)行xxx四隔離xxx；生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜物、藥物隔離；食品與天然冰隔離。在用（食）具管理方面做到“四過(guò)關(guān)”：一洗、二刷、三沖、四清毒。在食品的加工和供應(yīng)上，始終實(shí)行層層責(zé)任制，每一個(gè)程序都要接受下一個(gè)程序的檢查。堅(jiān)持食品留樣管理制度，做到專(zhuān)人、專(zhuān)具登記管理。食堂的所有餐具都由專(zhuān)人集中洗涮，餐餐消毒。在人員管理方面，根據(jù)有關(guān)要求，對(duì)食堂所有人員實(shí)行持證上崗制。同時(shí)，嚴(yán)把食堂人員個(gè)人衛(wèi)生。要求人員必須經(jīng)常保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，生產(chǎn)、銷(xiāo)售食品時(shí)必須將手洗凈，穿戴清潔的衣、帽和口罩；銷(xiāo)售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具；要經(jīng)常修指甲、理發(fā)、洗澡；上崗前不允許配戴各種裝飾物，著裝整齊、干凈，配戴服務(wù)牌；發(fā)現(xiàn)員工患有慢性疾病或傳染病，立即停工離崗。

三、抓隊(duì)伍，注重培訓(xùn)，加強(qiáng)教育

定期組織食堂人員參加食品衛(wèi)生安全知識(shí)學(xué)習(xí)。每年組織一次關(guān)于衛(wèi)生知識(shí)等內(nèi)容的綜合考試，考試合格后方可上崗。同時(shí)還就滅蟲(chóng)、滅鼠和防投毒等專(zhuān)項(xiàng)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題技能培訓(xùn)和指導(dǎo)。加強(qiáng)職工的思想道德和職業(yè)道德教育，突出xxx愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)師生xxx的主題。同時(shí)也密切關(guān)注食堂炊管人員的思想品德與心理健康狀況，對(duì)有不良行為苗頭的和有心理問(wèn)題的職工，及時(shí)進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，不斷增強(qiáng)職工的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立了良好的服務(wù)形象。

四、抓機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督

飲食安全與衛(wèi)生工作是個(gè)動(dòng)態(tài)管理的過(guò)程，貴在平時(shí)，貴在細(xì)節(jié)，貴在建立科學(xué)的機(jī)制。為鞏固和擴(kuò)大飲食安全衛(wèi)生的成效，我校成立了飲食服務(wù)管理委員會(huì)，下設(shè)消防安全督導(dǎo)組、飲食安全質(zhì)量督導(dǎo)組、衛(wèi)生防疫督導(dǎo)組、綜合組等四個(gè)小組，定期召開(kāi)飲食安全衛(wèi)生專(zhuān)題會(huì)議，研究問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、制定規(guī)章、實(shí)施測(cè)評(píng)，為食品衛(wèi)生安全管理的深入開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的組織保證。學(xué)校采取晨檢制。負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全的同志每天對(duì)食堂衛(wèi)生采取巡回監(jiān)督檢查，認(rèn)真作好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即消除。要求早班人員上班的第一件事是安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、處理。學(xué)校還采取領(lǐng)導(dǎo)和教師陪餐制，每日三餐由一位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，提前半小時(shí)到食堂用餐，目的是檢查飯菜質(zhì)量，品嘗飯菜味道。特別值得稱(chēng)道的是，校長(zhǎng)楊光舉對(duì)食堂管理非常重視，他經(jīng)常告誡校委會(huì)一班人，學(xué)校有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是課堂，二是食堂。他經(jīng)常深入食堂內(nèi)部，了解食堂管理過(guò)程中的實(shí)際情況，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。他家離校不足三公里，但他堅(jiān)持一日三餐在學(xué)生食堂就餐，與學(xué)生生活在一起。同時(shí)我們從每個(gè)班選派兩名學(xué)生，組成學(xué)生伙事管理委員會(huì)。定期或不定期抽查食堂衛(wèi)生、服務(wù)情況，按照學(xué)校制定的“食堂管理實(shí)施細(xì)則”逐一進(jìn)行檢查考核，考核結(jié)果在校園內(nèi)公示，并將結(jié)果存入檔案，作為獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的依據(jù)。并廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校飲食服務(wù)管理委員會(huì)反饋意見(jiàn)，督促改進(jìn)伙食管理，提高飲食服務(wù)質(zhì)量。

通過(guò)制度建設(shè)，落實(shí)責(zé)任，層層把關(guān)，我校建立了一套完整有效的管理體系，我們堅(jiān)持“細(xì)節(jié)決定成敗”、“過(guò)程決定一切”的方針，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，從小處著手，從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，堅(jiān)持事事抓，時(shí)時(shí)抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。從而使我校的食品衛(wèi)生安全逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道。當(dāng)然，飲食衛(wèi)生安全是一項(xiàng)全面的、長(zhǎng)期的，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。在今后的中我校將繼續(xù)堅(jiān)持不懈，常抓嚴(yán)管，全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第二篇今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流，心情十分激動(dòng)，我做校長(zhǎng)3年來(lái)，可謂走一路,學(xué)一路，沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

回顧我校近幾年來(lái)所作出的努力，如果說(shuō)取得一些成績(jī)的話(huà)，主要得益于我們堅(jiān)持以人為本、以德治校，狠抓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隊(duì)伍的管理，我校的主要做法是：

一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理

1、重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我們堅(jiān)持一周一次班子成員會(huì)，兩周一次學(xué)習(xí)生活會(huì)，大家說(shuō)看法、談體會(huì)、出點(diǎn)子，工作上分，目標(biāo)上和，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，大家都能做到工作中日有計(jì)劃，周有安排，月有反思。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己分管的工作爭(zhēng)創(chuàng)一流。

2.構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求班子成員都要讀一部教育教學(xué)論著，并寫(xiě)出有價(jià)值的讀書(shū)筆記，我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高班子成員自身素質(zhì)的重要措施，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的能力。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，

我們提出了三個(gè)學(xué)會(huì)（學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)沉默）、三個(gè)帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實(shí)事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人）。

3、創(chuàng)建“業(yè)務(wù)性班子”班子成員都能夠集中主要精力，深入教學(xué)第一線(xiàn)，不下講臺(tái)，堅(jiān)持擔(dān)課，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，我們還實(shí)行了班子成員分級(jí)包班蹲點(diǎn)制度，體察一線(xiàn)教師思想工作動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，為教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座或示范課，努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。

二、教育入手，塑造心靈，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立師表形象。我們經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件；堅(jiān)持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立“人人是形象，個(gè)個(gè)是環(huán)境”教育意識(shí)。組織開(kāi)展了生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵(lì)每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，通過(guò)與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育，教師無(wú)小節(jié)，事事是楷模。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，學(xué)校圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽(tīng)取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們除了加強(qiáng)校內(nèi)教師間的互動(dòng)，更重視把教師送出去學(xué)，在資金緊缺的情況下先后投入近4千余元派出顧華偉、劉寶民、洪翠麗、劉江平等多名教師參加省、市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師們都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把外出學(xué)習(xí)看作是高級(jí)“精神福利”。通過(guò)走出去學(xué)，帶回來(lái)教，使全校教師有效的吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立了全新的教育理念。

3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識(shí)。我們建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每天必須學(xué)習(xí)一小時(shí)，每周必須學(xué)習(xí)一篇哲理短文或一名優(yōu)秀教師事跡，使教師接受心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹(shù)立反思意識(shí)，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書(shū)育人的進(jìn)取心。

三、彰顯德育特色，創(chuàng)新德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生管理。

多年來(lái)我校始終堅(jiān)持以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為德育教育的主渠道，以文明禮儀教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，從“多個(gè)層面”對(duì)學(xué)生進(jìn)行“回歸”式教育管理，使學(xué)生真正受到思想的凈化，能力和素質(zhì)的提高。

1、向?qū)W生的生活世界回歸

我們以學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，抓學(xué)生的衣、食、住、行這些身邊的小事，開(kāi)展“六自覺(jué)、

五主動(dòng)”活動(dòng)，在學(xué)校，我們要求學(xué)生做到“六自覺(jué)”：升旗儀式上自覺(jué)肅立，唱國(guó)歌；遇見(jiàn)客人自覺(jué)問(wèn)好，講禮貌；水電公物自覺(jué)愛(ài)護(hù)，要節(jié)約；校園環(huán)境自覺(jué)維護(hù)，講衛(wèi)生；良好班風(fēng)自覺(jué)營(yíng)造，要和諧；進(jìn)入課堂自覺(jué)安靜，愛(ài)學(xué)習(xí)。在家，我們要求學(xué)生做到“五主動(dòng)”：主動(dòng)說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活；主動(dòng)端茶、

請(qǐng)安、做家務(wù)；主動(dòng)整理房間物品；主動(dòng)閱讀課外書(shū)；主動(dòng)講究用眼衛(wèi)生、少看電視。教育學(xué)生從小處著眼，細(xì)微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實(shí)可感、觸手可及的一言一行中。

2、向?qū)W生的內(nèi)心世界回歸

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第三篇篇一：臨沂冊(cè)山中學(xué)學(xué)校安全工作亮點(diǎn)匯報(bào)強(qiáng)化安全理念，打造健康校園——冊(cè)山中學(xué)安全工作亮點(diǎn)介紹

一年來(lái)，我校在以孫永來(lái)校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心下，積極探索新形式下學(xué)校安全管理的新辦法，思想重視，措施得力，突出了安全工作的嚴(yán)肅、細(xì)致、實(shí)效、持續(xù)性，極大地提高了廣大師生的安全意識(shí)，現(xiàn)就近來(lái)我校安全工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：

一、學(xué)校安全工作指導(dǎo)思想：思想不重視是安全工作最大的隱患，檢查不落實(shí)是安全工作最大的失職。

二、學(xué)校安全辦公室工作準(zhǔn)則：用如履薄冰的心態(tài)對(duì)待學(xué)校安全工作；用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待學(xué)校安全工作。

四、完善安全制度，打造高效安全隊(duì)伍。學(xué)校聘請(qǐng)了四名高標(biāo)準(zhǔn)保安人員，并對(duì)他們開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。建設(shè)校園義務(wù)護(hù)衛(wèi)隊(duì)，分兩組對(duì)校園及周邊進(jìn)行巡邏。每個(gè)班級(jí)設(shè)一名安全聯(lián)系員，及時(shí)上報(bào)班級(jí)發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題。通過(guò)校園內(nèi)安裝學(xué)校安全舉報(bào)箱，讓2400余名學(xué)生都成為安全小主人。同時(shí)，在班主任的聘任之初，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，在每周例會(huì)上安排一名班主任對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行交流，做到經(jīng)驗(yàn)共享，疑難共解。每月與街道綜治辦召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，每學(xué)期都邀請(qǐng)公安、交警、司法等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到校座談，召開(kāi)報(bào)告會(huì)。成立了由全體教干教師參與的校園安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)，定期值班，加強(qiáng)晝夜巡邏。每天中午、下午教干值班制度。讓全體教師心中有安全，上課講安全，活動(dòng)保安全。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)議，讓每位家長(zhǎng)都關(guān)注學(xué)校安全，給學(xué)校提建議，想對(duì)策，讓他們都成為學(xué)校安全的參與者。

五、多措并舉保安全。完善學(xué)校安全制度，制定各級(jí)安全工作預(yù)案，學(xué)校大型活動(dòng)堅(jiān)持上報(bào)。學(xué)生早到校報(bào)告制度，放學(xué)后靜校制度。學(xué)校與中心小學(xué)聯(lián)手，對(duì)文化路及周邊行路安全進(jìn)行整治監(jiān)督。設(shè)立談話(huà)室，由學(xué)校法制輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)、心理咨詢(xún)師定期對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)，對(duì)不良行為及時(shí)指正。建立安全問(wèn)題生檔案，對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督與幫教。通過(guò)校訊通每天一封短信，聯(lián)系家長(zhǎng)保證學(xué)生上下學(xué)安全。下發(fā)告家長(zhǎng)一封安全信，促其懂安全，自覺(jué)抓安全。

安全值班室24小時(shí)不空崗，工作人員手機(jī)暢通，安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)隨機(jī)而動(dòng)。消防器材經(jīng)常檢查，做到器材能用，人員會(huì)用，用的及時(shí)。在教學(xué)樓每個(gè)拐角處標(biāo)示逃生導(dǎo)向圖，每周三定時(shí)開(kāi)展消防安全疏散自救逃生演練，講解逃生知識(shí)，熟悉逃生路徑方法，做到心中有數(shù)，臨危才能不懼。對(duì)社會(huì)非法接送學(xué)生車(chē)輛，聯(lián)合交通、公安對(duì)其進(jìn)行查處勸阻。

六、活動(dòng)宣傳促安全。以活動(dòng)促安全習(xí)慣養(yǎng)成，以安全主線(xiàn)貫過(guò)程。法定安全節(jié)日如5.

12、3.

七、因地制宜打造冊(cè)中特色。針對(duì)我校教學(xué)樓為c級(jí)危樓，在樓體結(jié)合處粘貼觀察紙，每天定時(shí)觀察異常，并實(shí)時(shí)報(bào)告。實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)校體育課、實(shí)驗(yàn)課、課外實(shí)踐活動(dòng)，確保課堂活動(dòng)安全。對(duì)學(xué)校體育器械定時(shí)檢查維護(hù)，杜絕安全隱患。結(jié)合本次“”防災(zāi)減災(zāi)周活動(dòng)，我校廣泛發(fā)動(dòng)，在全體師生中開(kāi)展一次“我的24小時(shí)——一日安全體驗(yàn)”活動(dòng)，從起床到如廁、刷牙、就餐、上下樓、行路、乘車(chē)、室內(nèi)活動(dòng)、課間鍛煉、晚餐、散步、就寢等各環(huán)節(jié)，明確各種安全隱患，通曉應(yīng)對(duì)方式，并互相交流，共同提高。通過(guò)活動(dòng)，使全體師生在生活、學(xué)習(xí)中強(qiáng)化了安全意識(shí)，熟悉了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，有效地推進(jìn)了學(xué)校安全工作的開(kāi)展，今后，我們還將繼續(xù)開(kāi)展“我的一周（月）之安全體驗(yàn)”活動(dòng)，促使全體師生懂安全、抓安全。

八、強(qiáng)化食堂食品安全管理。食堂管理工作堅(jiān)持防患未然、未雨綢繆安全方針，做到食品安全早抓、細(xì)查、快整改，責(zé)任事故一追到底。食堂煤氣鋼瓶改接天然氣管道，拆除老舊鍋爐改安大型電熱水器，食堂線(xiàn)路專(zhuān)線(xiàn)專(zhuān)用，餐具、案板消毒柜、池達(dá)標(biāo)，地溝安裝精密不銹鋼蓋欄，杜絕鼠患，工作人員定期查體。食品制作過(guò)程規(guī)范，從原料采購(gòu)、加工、分裝、就餐、留樣，各環(huán)節(jié)均有安全監(jiān)督員跟蹤監(jiān)督，確保原材料達(dá)標(biāo)，各環(huán)節(jié)無(wú)二次污染。我校食堂管理觀念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，由起初的“保安全”到現(xiàn)在的“保健康”，食堂經(jīng)營(yíng)與管理不僅僅局限于安全第一的思想，更加追求有利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的有效營(yíng)養(yǎng)方案，每周配餐菜單由專(zhuān)門(mén)的營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需要搭配后予以公示，每周召開(kāi)生活會(huì)，由學(xué)生、教師代表對(duì)飯菜質(zhì)量、營(yíng)養(yǎng)配置提出意見(jiàn)和建議，不斷提高我校師生的就餐質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)提供更高質(zhì)量的服務(wù)。

校園安全管理是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)借簽、教訓(xùn)整改、完善提高的自我內(nèi)化與建設(shè)的過(guò)程，需要強(qiáng)化安全意識(shí)，需要轉(zhuǎn)變安全觀念，更需要增強(qiáng)校園安全管理者的行動(dòng)力。健康的、發(fā)展的才是安全的，今后，我們將采取更有效的方式方法，保安全，抓健康，促發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)校安全管理模式，促進(jìn)我校安全管理工作向可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)平安、和諧、健康、文明的校園。

謝謝！

2012年5月篇二：安全伴我行·河頭學(xué)校安全教育工作亮點(diǎn)“安全伴我行”——河頭學(xué)校安全教育工作亮點(diǎn)天津市河頭學(xué)校位于北辰區(qū)西部，是一所九年一貫制學(xué)校，內(nèi)部分設(shè)中學(xué)部和小學(xué)部,其前身河頭中學(xué)始建于1958年，2005年河頭中學(xué)與上河頭小學(xué)、東堤小學(xué)合并，重新組建后命名為天津市河頭學(xué)校。學(xué)校占地面積40647平方米，現(xiàn)有學(xué)生1500余人，教學(xué)班38個(gè)，學(xué)校共有教職工107名，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

河頭學(xué)校多年來(lái)對(duì)校園安全工作常抓不懈，堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的方針，搞好校園維穩(wěn)工作。緊緊圍繞創(chuàng)建平安、無(wú)差錯(cuò)工作目標(biāo)，在區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，落實(shí)開(kāi)展校園安全、道路交通安全、衛(wèi)生飲食安全、學(xué)生假期安全、消防安全和校園周邊安全等專(zhuān)項(xiàng)整治工作，鞏固加強(qiáng)了校內(nèi)隱患排查不放松，進(jìn)一步強(qiáng)化了安全工作責(zé)任追究制度，大力拓寬安全知識(shí)宣傳教育渠道，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕了大小安全責(zé)任事故的發(fā)生，全面實(shí)現(xiàn)了“零事故”的工作目標(biāo)。主要工作：

1、加強(qiáng)在校學(xué)生的紀(jì)律教育和安全法制宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。經(jīng)常開(kāi)展遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全、應(yīng)急疏散演練等重點(diǎn)主題的安全常識(shí)教育講座。

2、繼續(xù)落實(shí)校內(nèi)定期檢查制度。嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，堅(jiān)持把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，在每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，“橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角”。

3、結(jié)合上級(jí)部門(mén)精神落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)群防群治，共建平安校園。

4、充實(shí)人防力量，完善機(jī)防布防，加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理，把好門(mén)衛(wèi)關(guān)，關(guān)鍵在門(mén)衛(wèi)。配合德育處重點(diǎn)督查門(mén)衛(wèi)人員認(rèn)真遵守和執(zhí)行“門(mén)衛(wèi)制度”和“保安職責(zé)條例”，做好校園內(nèi)和校門(mén)口周邊治安工作，有效杜絕外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入校園及預(yù)防滋擾學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；重點(diǎn)落實(shí)嚴(yán)格教學(xué)期間學(xué)生的外出校門(mén)管理，使校門(mén)口真正成為維護(hù)學(xué)校安全的首要防線(xiàn)，確保校園內(nèi)外治安穩(wěn)定。

4、食品、飲用水衛(wèi)生安全。聯(lián)合體衛(wèi)處嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與集體用餐管理規(guī)定》，對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生及管理工作認(rèn)真進(jìn)行督促整改，建好臺(tái)帳，防止病從口入。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生食堂的硬件建設(shè)和管理水平，做到了：

⑴督促食堂承包人按xxx門(mén)的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后持證上崗。

⑵確保各種食品材料從正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)不潔、變質(zhì)食品。嚴(yán)格索證手續(xù)。⑶切實(shí)做好食堂的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。

5、教育教學(xué)安全

⑴各科任教師與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

⑵由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都要事先周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。要求各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫的大意，主動(dòng)與活動(dòng)組織者保持聯(lián)系和默契。⑶加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電統(tǒng)一管理。

⑷體育課及其它室外活動(dòng)課管理有序，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)傷害事故。

6、交通安全

⑴各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨讀的必講內(nèi)容，教育步行、騎車(chē)的同學(xué)靠右行、靠邊行，加強(qiáng)候車(chē)及坐車(chē)、上學(xué)放學(xué)途中的安全教育。⑵值班行政人員加強(qiáng)責(zé)任心，等候?qū)W生全部離校后方可回家，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)靜校的規(guī)定。

亮點(diǎn)活動(dòng)：

1、設(shè)立校園“文明禮儀值勤崗”為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，確保校園安全，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，由河頭學(xué)校團(tuán)總支設(shè)立了校園“文明禮儀值勤崗”，意在探索一條全員、全面、全程的教育之路。宗旨是“以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，以體驗(yàn)教育為特色，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展”。校園里濃郁和諧的文明禮儀氛圍幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并切實(shí)提高了學(xué)生自主管理的能力，實(shí)現(xiàn)了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍?！拔拿鞫Y儀值勤崗”已經(jīng)成為河頭學(xué)校的一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，她的設(shè)立，不是設(shè)立在校園里，而是永遠(yuǎn)設(shè)立在同學(xué)們的心中，讓河頭學(xué)校的校園更美麗、更文明、更和諧。

2、法制教育講座

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安、和諧校園，增強(qiáng)學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)，不斷豐富學(xué)生法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。河頭學(xué)校經(jīng)常聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員為全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育講座，旨在更好地增強(qiáng)全體師生的法制觀念與安全知識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)全體師生遵紀(jì)守法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，大力提高全校師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力?！坝闷桨沧８Ｐ@的今天，用平安打造校園的未來(lái)?！焙宇^學(xué)校將會(huì)繼續(xù)從全體師生的安全角度出發(fā)，對(duì)安全工作常抓不懈，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗、和諧、平安的校園。

3、安全逃生演練活動(dòng)

根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)的文件精神，為了更好的讓學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，河頭學(xué)校德育處多次開(kāi)展安全演練活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生安全教育，從而提高師生在各種突發(fā)事件中的緊急自救能力。通過(guò)自我防護(hù)演練，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和安全防范意識(shí)。他們既掌握了逃生的技能和方法，又有了很大的收獲；同時(shí)，依托組織類(lèi)似的演練活動(dòng)，以確保災(zāi)難真正降臨時(shí)能夠自救，保護(hù)教師和學(xué)生的生命安全，真正將安全逃生演練教育落到了實(shí)處。

4、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命·安全教育進(jìn)校園”活動(dòng)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)北辰區(qū)教育局有關(guān)安全教育的決定，迎接“”法制宣傳月活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，河頭學(xué)校成功舉行了“關(guān)愛(ài)生命·安全教育進(jìn)校園”活動(dòng)。

本次活動(dòng)由北辰區(qū)安監(jiān)局吳局長(zhǎng)牽頭，安監(jiān)局焦處長(zhǎng)、雙口鎮(zhèn)綜治辦謝主任、上河頭派出所劉所長(zhǎng)以及上河頭村黨支部孔書(shū)記等一行來(lái)到河頭學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)、交流活動(dòng)。會(huì)上，安監(jiān)局吳局長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)前安全工作的重要性和緊迫性，傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于抓好安全教育工作的精神，并和大家共同學(xué)習(xí)了《安全教育手冊(cè)》的部分內(nèi)容。苗中營(yíng)校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校要求也結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)中學(xué)生交通安全以及有關(guān)防騙，防盜和消防知識(shí)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)與交流，結(jié)合最近社會(huì)上有關(guān)學(xué)生安全事故談了中學(xué)生安全教育的必要性和緊迫性。會(huì)后，安監(jiān)局焦處長(zhǎng)為全體同學(xué)進(jìn)行了安全知識(shí)講座，所舉實(shí)例發(fā)人深省，使師生們倍感安全教育的重要性與責(zé)任意識(shí)，為促進(jìn)我校安全、法制教育的全面落實(shí)夯實(shí)了基礎(chǔ)并提供了有力保障。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅理解了安全教育的重要性，也知道了怎樣更好的保護(hù)自己，更為重要的是，這次安全教育進(jìn)校園活動(dòng)也激勵(lì)著我們每一位師生為河頭學(xué)校創(chuàng)建平安文明校園貢獻(xiàn)各自的微薄之力。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與通力合作下，河頭學(xué)校一定能為師生以及周邊社區(qū)營(yíng)造一個(gè)安全、文明、和諧的優(yōu)良環(huán)境，學(xué)校在安全教育方面將做的更加扎實(shí)、有力。

篇三：安全檢查匯報(bào)亮點(diǎn)

鄭州市實(shí)驗(yàn)高中安全工作的特色

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第四篇為了活躍校園氣氛，豐富校園課余生活，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大我校社會(huì)影響力，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)校20__年春季學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展體育活動(dòng)和教學(xué)工作，現(xiàn)在期末就要結(jié)束了，按照學(xué)校工作計(jì)劃作出以下工作總結(jié)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，工作落實(shí)到位。由學(xué)校政教處龐永洲主任全面負(fù)責(zé)開(kāi)展工作，體育組老師、各班班主任協(xié)助組織師生參加各項(xiàng)文體活動(dòng)。在體育教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課改理念，針對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)課程中存在的許多問(wèn)題。如：①體育教育觀念相對(duì)滯后。②體育教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定過(guò)細(xì)。③體育課程教學(xué)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的中心地位。④教材過(guò)于強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)的系統(tǒng)化。⑤教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)分注重體育項(xiàng)目的考試成績(jī)，這些都很不利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不利于引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展。

2、抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)。由圖音體科組組織開(kāi)展常規(guī)教學(xué)，濾布特別是對(duì)備課、上課承擔(dān)研究課題、聽(tīng)課觀摩等各種教學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展，并有創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的意識(shí);以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。不斷學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)上課與同課組的老師共同備課，認(rèn)真研究和探索，不斷總結(jié)和提高自己的教學(xué)水平。

抓好課外活動(dòng)的開(kāi)展和管理工作。組織開(kāi)展多樣的文體活動(dòng)興趣小組，充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)所和設(shè)備，培養(yǎng)提高學(xué)生的興趣和能力。

3、認(rèn)真抓好做操質(zhì)量。在課堂上加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)，抓好做操的質(zhì)量。

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第五篇對(duì)學(xué)生要有親和力要有耐心在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任是不乏味的，沒(méi)有遺憾的，是充實(shí)的，完美的。至于班級(jí)的管理，我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，今天主要從以下三個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

一、對(duì)學(xué)生要有親和力

班主任的親和力是建立師生感情的關(guān)鍵，老師對(duì)學(xué)生講話(huà)要親切，一句機(jī)智幽默的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)會(huì)話(huà)干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的熱情，進(jìn)取心和榮譽(yù)感，記得在一次（我是班級(jí)小主人）班會(huì)時(shí)，走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，我看到教室后面的紙簍旁邊躺著幾塊雪白的紙，拖把更是歪歪扭扭的斜在墻角邊。我不由的就生氣了，可我又一想，這些話(huà)我不知說(shuō)了多少遍，我也帶頭去撿、去收拾過(guò)，可對(duì)他們卻絲毫不起做用。突然我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了一個(gè)人，我故意沒(méi)畫(huà)眼睛，耳朵和手臂。我說(shuō)：“這就是我們班同學(xué)現(xiàn)在的樣子?！睂W(xué)生們七嘴八舌的問(wèn)我“老師？我們的眼睛，耳朵和手臂去哪里呢？”看著大家疑惑的眼神，我說(shuō)：“這些你們還沒(méi)有長(zhǎng)全呢！”我接著又說(shuō)到“我們?nèi)嗤瑢W(xué)在地上有廢紙，工具亂擺亂放，沒(méi)人撿、也沒(méi)有人去整理，老師強(qiáng)調(diào)了多少次也沒(méi)有人聽(tīng)，所以我對(duì)你們的總結(jié)是‘眼、耳、手’還沒(méi)有長(zhǎng)全。你們希望自己的形象在老師眼里一直是這個(gè)樣子嗎？”同學(xué)們齊聲回答到“不希望！”看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)慚愧的眼神，我又說(shuō)到：“好，從今開(kāi)始老師要看誰(shuí)能真正成為一個(gè)‘健全’的孩子！”看到學(xué)生們下定決心的保證我欣慰的笑了，我長(zhǎng)舒了一口氣，慶幸自己剛才沒(méi)有沖動(dòng)。這堂班會(huì)開(kāi)的很成功。

老師的儀表，眼神，動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無(wú)聲，做用確實(shí)非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠(chéng)的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過(guò)苦口婆心的批評(píng)和勸說(shuō)，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短距離，師生心靈之間更貼近。

二、多點(diǎn)耐心

俗話(huà)說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)有短！”轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題。對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心，施以細(xì)心，更要施以耐心。在剛接200班時(shí)，遇到一個(gè)很特別的學(xué)生，開(kāi)學(xué)第一天就有許多家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)告他的狀，在以后的一段日子里，他的名字時(shí)常響在我耳邊。我批評(píng)過(guò)他，我也勸說(shuō)過(guò)他?？啥紵o(wú)濟(jì)于事。面對(duì)這么一個(gè)學(xué)生，我犯了愁。后來(lái)，我通過(guò)別的老師和家長(zhǎng)了解了他的一些情況，在慢慢的相處中我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)自己，于是我經(jīng)常有意讓他幫我的忙，安排一些任務(wù)給他，上課經(jīng)常提問(wèn)他，下課又給他鞏固知識(shí)。久而久之，他能安分的座那聽(tīng)課了、告他狀的人少了、主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的次數(shù)多了、學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在期末評(píng)選進(jìn)步學(xué)生時(shí)，同學(xué)們竟紛紛舉手提他的名。從這件事，我明白了，當(dāng)我們老師真心將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友、孩子，多給他們一些時(shí)間，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，相信所有的學(xué)生都是好樣的。

三、捕捉閃光點(diǎn)---鼓勵(lì)上進(jìn)

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。再優(yōu)秀的學(xué)生也有不足之處，再落后的學(xué)生也閃亮的一面，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步，這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人眼里我的班里學(xué)生不求上進(jìn)、沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)等等，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我們班的蘇光鵬碰到老師總會(huì)親切的問(wèn)好；李洋看到別的同學(xué)有困難總會(huì)主動(dòng)去幫忙，等等。抓住契機(jī)，激勵(lì)上進(jìn)。從心里學(xué)的角度看，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的快樂(lè)，就會(huì)激起追求無(wú)休止的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。我相信，我們班的成績(jī)一定會(huì)趕上來(lái)。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解。

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第六篇家長(zhǎng)朋友們，大家好！

歡迎大家光臨初中并提出自己寶貴的建設(shè)性建議或意見(jiàn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局2017年工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，制訂了《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，我們采取三處下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組，組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到四落實(shí)，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）我們對(duì)課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；定期安排公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（3）對(duì)作業(yè)的管理，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量，以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思四次以上；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測(cè)試、校本教研的工作抽查兩次以上。

（5）對(duì)教學(xué)資料的管理，我們?cè)O(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生電子檔案，專(zhuān)人負(fù)責(zé)紙質(zhì)檔案及分類(lèi)整理工作。

4、抓好校本教研。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們每?jī)芍芨阋淮谓萄谢顒?dòng)，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)-教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。其次是組織說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法等。學(xué)校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動(dòng)，從評(píng)教評(píng)學(xué)、普通話(huà)演講、三字基本功等方面開(kāi)展競(jìng)賽，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能、普通話(huà)水平及書(shū)寫(xiě)能力的平臺(tái)，對(duì)教師教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第七篇我校是一所九年一貫制學(xué)校，我們特別注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)教育素質(zhì)工程，廣泛普及家庭教育知識(shí)，指導(dǎo)教子方法，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有效地把家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。

為開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，由校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，由德育副校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有任務(wù)、有舉措、有成效。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，有《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》等。執(zhí)行制度時(shí)，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有教師。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3、家校聯(lián)系密切。

各班在注冊(cè)的第一周就把家長(zhǎng)的各種資料建立檔案，如電話(huà)號(hào)碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長(zhǎng)常到的地方等。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人、教務(wù)處電話(huà)號(hào)碼公布給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。

現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，老師常常以電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng)，但電話(huà)始終不能代替面對(duì)面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工，這樣的聯(lián)系方式對(duì)孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪(fǎng)率要達(dá)百分九十以上。如：我校四年級(jí)一位學(xué)生，父母離異，父親在外打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來(lái)上課，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛?ài)，很少管教。經(jīng)過(guò)老師多次上門(mén)，并進(jìn)行細(xì)心地講解、勸導(dǎo)，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅(jiān)持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪(fǎng)，語(yǔ)氣要和藹、有禮貌，家訪(fǎng)后填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，搜集學(xué)生案例

二、計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

樹(shù)立新時(shí)代科學(xué)的教育觀，我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，合理安排活動(dòng)，全力開(kāi)展活動(dòng)，以多彩的現(xiàn)代的活動(dòng)來(lái)豐富家庭教育的內(nèi)容。

1、培訓(xùn)活動(dòng)。首先要建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為此，我校在班主任隊(duì)伍中選拔出來(lái)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有聲望的優(yōu)秀教師，樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于從事家長(zhǎng)學(xué)校工作的班主任擔(dān)任。由校長(zhǎng)、書(shū)記親自培訓(xùn)。

2、我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通程中遵循三個(gè)原則：

（1）、尊重家長(zhǎng)的原則，以相互信任、誠(chéng)摯合作和商量、探討的口吻來(lái)施教，真誠(chéng)的尊重家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于接受改進(jìn)不正當(dāng)?shù)慕逃椒?，更主?dòng)積極地配合，支持學(xué)校工作。

（2）、區(qū)別對(duì)待的原則，在家長(zhǎng)學(xué)校教育的內(nèi)容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，讓每位家長(zhǎng)都得到不同程度的提高。

（3）、雙向反饋的原則，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家

長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育子女的信息，也要努力收集家長(zhǎng)反饋的信息，加強(qiáng)家校教育的相互促進(jìn)，相互配合，為此，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

3、我們家校的互動(dòng)渠道有：

①、家長(zhǎng)會(huì)，以班級(jí)為單位，每學(xué)期至少1次。

②、家長(zhǎng)懇談會(huì)，分班級(jí)，不定時(shí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校一個(gè)或幾個(gè)進(jìn)行交流。

③、家校小報(bào)：學(xué)校每學(xué)期不定期統(tǒng)一給每位學(xué)生一份家校小報(bào)，匯報(bào)學(xué)校近期工作和學(xué)校工作重點(diǎn)并提醒家長(zhǎng)在安全、健康方面注意事項(xiàng)。

④、每學(xué)期期末給每位學(xué)生發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，提醒家長(zhǎng)在寒暑假期間孩子作息時(shí)間安排，存在的安全隱患及寒暑假期間家長(zhǎng)應(yīng)有的教育理念。

⑤、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，具體指導(dǎo)家庭教育。

⑥、下發(fā)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，包括學(xué)校的整體工作，班主任工作，任課教師的授課情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)等內(nèi)容。

4、為了樹(shù)立典型，積極推廣成功的家校教育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、彌補(bǔ)不足。每學(xué)期我校都要召開(kāi)2個(gè)交流會(huì)。

一是班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，二是利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，以班級(jí)為單位召開(kāi)班級(jí)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長(zhǎng)的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)到教子的共識(shí)。

在今后的工作中，我們將更加需要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和工作的支持。

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第八篇承德柏泉鐵礦安全管理亮點(diǎn)工作

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管。承德柏泉鐵礦堅(jiān)持以“抓安全細(xì)節(jié)管理，促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展”的安全管理思想為理念，不斷加強(qiáng)安全文化建設(shè)，努力構(gòu)建安全管理體系，進(jìn)一步推動(dòng)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過(guò)廣大干部職工的共同努力，全面完成安全各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，保證了礦山持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。

本年度，安全管理工作亮點(diǎn)紛呈：

一、強(qiáng)化落實(shí)安全主體責(zé)任

“火車(chē)跑的快、全靠車(chē)頭代”。進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任感和緊迫感，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”和“管工程管安全、管業(yè)務(wù)管安全、管生產(chǎn)管安全”的規(guī)定。年初各作業(yè)區(qū)、科室、中心層層簽訂安全生產(chǎn)承諾書(shū)和互保責(zé)任書(shū)，執(zhí)行安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，明確各自的職責(zé)及工作要求，真正把安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位。完成責(zé)任目標(biāo)后，風(fēng)險(xiǎn)抵押金雙倍返還，完不成目標(biāo)的抵押金作廢；在年度管理中出現(xiàn)重傷以上事故的單位和個(gè)人進(jìn)行“一票否決”，取消一切評(píng)優(yōu)評(píng)先，升遷獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)責(zé)任追究讓管理者深深理解，管不好安全不僅是“票子問(wèn)題，而且還有帽子問(wèn)題”。

二、建立完善“三項(xiàng)”制度，并著力踐行。

沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓，制度使其不能，教育使其不違，監(jiān)督使其不易，嚴(yán)懲使其不敢。通過(guò)修訂完善三項(xiàng)制度，以制度為抓手，一言一行、一舉一動(dòng)中詮釋責(zé)任和義務(wù)，以制度指導(dǎo)安全管理行為，避免了安全管理的失之以寬、失之以嚴(yán)，保證了安全管理的方向性。

三、安全工作以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提升安全技能

增強(qiáng)員工安全意識(shí)、提高防范技能為基本點(diǎn)，將培養(yǎng)個(gè)人防范意識(shí)作為管理的根本與源頭。開(kāi)展安全知識(shí)、技能培訓(xùn)，根據(jù)不同崗位對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行安全培訓(xùn)；根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際下發(fā)安全學(xué)習(xí)資料，制作宣傳資料宣貫安全知識(shí)，采取多形式多渠道，營(yíng)造學(xué)習(xí)安全知識(shí)的生產(chǎn)環(huán)境。通過(guò)培訓(xùn)力度加大，有效地提高了從業(yè)人員的安全素質(zhì)、安全生產(chǎn)法律意識(shí)、防范意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和安全操作技能。

四、強(qiáng)化隱患排查，營(yíng)造安全管理的高壓態(tài)勢(shì)：

以檢查→整改→考核→再持續(xù)改進(jìn)的管理模式，對(duì)事故隱患緊盯不放、督促整改，對(duì)各種事故責(zé)任追究、明察秋毫，通過(guò)“寧愿聽(tīng)到罵聲、不愿聽(tīng)到哭聲”的態(tài)度，維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性，營(yíng)造安全管理的高壓態(tài)勢(shì)。

五、進(jìn)一步完善和落實(shí)事故預(yù)控責(zé)任分解體系，加強(qiáng)各類(lèi)事故預(yù)防控制

按照國(guó)家安全監(jiān)督管理總局《關(guān)于嚴(yán)防10類(lèi)非煤礦山生產(chǎn)安全事故的通知》要求，針對(duì)我礦可能存在的事故風(fēng)險(xiǎn)制定了事故預(yù)控責(zé)任分解體系圖，層層履責(zé)。保證危險(xiǎn)作業(yè)預(yù)防、監(jiān)控、防范到位。日常工作中發(fā)現(xiàn)“三違”現(xiàn)象從嚴(yán)、從快、從重處理，為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、注重安全文化，提升本質(zhì)安全

以活動(dòng)為載體，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的影響廣大員工，開(kāi)展了“尾礦庫(kù)防汛演練”，“安康杯安全知識(shí)競(jìng)賽”，“柏泉安全知識(shí)搶答競(jìng)賽”“學(xué)背用三大規(guī)程”“每周班組事故案例學(xué)習(xí)”等活動(dòng)，全面提升職工安全意識(shí)，使職工在活動(dòng)中受到啟發(fā)與教育。

安全管理永無(wú)止境，容不得一絲一毫的懈怠，我們將竭盡全力抓好安全生產(chǎn)工作，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)再上新臺(tái)階。

2015年11月17日

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第九篇本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展、提高這一主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校工作具體回顧如下：

一、加強(qiáng)管理，促進(jìn)發(fā)展。

本學(xué)期，我校依然堅(jiān)持依法辦學(xué)、規(guī)范管理的方針，從提高學(xué)校管理水平入手，深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加快事業(yè)發(fā)展，提高辦學(xué)效益。

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提升管理水平。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)。深化師德教育，提升隊(duì)伍素質(zhì)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表;扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)的校本培訓(xùn);以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，通過(guò)教師率先垂范、嚴(yán)以律己，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為的引導(dǎo)和訓(xùn)練，提高育人水平。

3、加強(qiáng)安全工作管理，積極創(chuàng)建“平安校園”。狠抓學(xué)校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任人意識(shí)，抓好學(xué)校創(chuàng)安工作。具體工作有：開(kāi)展日常安全教育，加強(qiáng)游泳、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全教育和防范措施;健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善各項(xiàng)管理制度;加強(qiáng)安全檢查，排查各種隱患;與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，并完善學(xué)校突發(fā)事件報(bào)告制度;在節(jié)假日來(lái)臨前，加強(qiáng)安全教育，分發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，安排好護(hù)校值班工作;進(jìn)一步開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，不斷提升學(xué)校安全管理規(guī)范化水平，著力打造“平安校園”。

4、進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)公開(kāi)制度。全面落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)收支管理，增強(qiáng)學(xué)校管理透明度，用好校務(wù)公開(kāi)欄，對(duì)教師最敏感的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、經(jīng)費(fèi)收支等一律公示，接受教師和社會(huì)監(jiān)督。

5、加強(qiáng)教育現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的管理。認(rèn)真抓好圖書(shū)、自然儀器、體音美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，專(zhuān)用教室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的最大效益。

二、積極實(shí)踐，提高素質(zhì)

本學(xué)期，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以參與活動(dòng)促師生素質(zhì)的提高，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)工作。德育工作是學(xué)校工作的首要，是教育的第一要?jiǎng)?wù)。充分發(fā)揮少先隊(duì)工作在學(xué)校德育工作中的作用，以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。全面貫徹落實(shí)新時(shí)期下德育工作的指導(dǎo)精神，積極探索新課程下德育工作的新途徑，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、心理健康教育、傳統(tǒng)美德教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)新課程理念下的班級(jí)建設(shè)和校園文化建設(shè)。開(kāi)展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。認(rèn)真組織開(kāi)展好中隊(duì)主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華美德和革命傳統(tǒng)教育。

2、開(kāi)展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范，強(qiáng)化行為養(yǎng)成”系列教育活動(dòng)掀起學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的新高潮。在加強(qiáng)常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，集中開(kāi)展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范周”及“為殘疾人捐款”等活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)生良好的人品，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、積極開(kāi)展和參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展和參加了多形式多層次的競(jìng)賽活動(dòng)，有廣播操比賽、征文比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、奧數(shù)比賽等，通過(guò)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)的決心和信心。

三、立足教研，提高質(zhì)量

為了進(jìn)一步貫徹“質(zhì)量立校、科研興校、素質(zhì)強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，我們牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線(xiàn)”的觀念，以《教育質(zhì)量年實(shí)施方案》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見(jiàn)》為準(zhǔn)則，狠抓質(zhì)量建設(shè)，促進(jìn)教師、學(xué)生素質(zhì)的明顯提高。

素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅(jiān)持、抓實(shí)效、抓創(chuàng)新。

1、強(qiáng)化教學(xué)流程管理，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。

在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。提倡個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，要求新任教師備課寫(xiě)詳案，每位教師超前一周備課。要求教師做好自身材料的建檔工作。開(kāi)學(xué)之初，便每人分發(fā)一個(gè)檔案袋，教師根據(jù)檔案袋材料目錄對(duì)各種教學(xué)材料進(jìn)行收集。繼續(xù)實(shí)施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評(píng)估細(xì)則，以求更客觀公正地考評(píng)教師工作。另外，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行定期與不定期的考核，分層次、分類(lèi)別，科學(xué)客觀地對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。種種的制度及評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理，有力地促進(jìn)了質(zhì)量的提高。

2、健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動(dòng)。

建立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和深入教研活動(dòng)制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動(dòng)，及時(shí)解決問(wèn)題。有的放矢，有針對(duì)性地聽(tīng)課，課后和任課教師及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)反饋，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，圍繞重點(diǎn)專(zhuān)題研究有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流、宣傳、推廣，組織本學(xué)科教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，老師們總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng)，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動(dòng)中，強(qiáng)化了合作意識(shí)，實(shí)行了資源共享，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、抓好學(xué)科教學(xué)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計(jì)劃》的全面執(zhí)行為重點(diǎn)，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好規(guī)定課程及課時(shí)，嚴(yán)禁占用技能科教學(xué)課時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對(duì)于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、年段過(guò)關(guān)等全方位、全過(guò)程管理。制訂了《優(yōu)化學(xué)科課程，提高課堂效率的若干要求》，對(duì)教師的備課、上課、說(shuō)課乃至評(píng)課都作了比以往更為具體明確的要求，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展能力。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，對(duì)于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、年段過(guò)關(guān)等全方位、全過(guò)程管理。取得了優(yōu)異的成績(jī)，在本學(xué)期的知識(shí)測(cè)查中我校獲得了好成績(jī)，各年段語(yǔ)數(shù)期中測(cè)查也取得了較好的成績(jī)，如一、二年級(jí)語(yǔ)文期中第二名，三年級(jí)數(shù)學(xué)第一名等等。

一個(gè)學(xué)期又在我們眼前晃過(guò)。學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，在新的一學(xué)年到來(lái)之際，我們將以更加飽滿(mǎn)的激情，更加踏實(shí)的工作作風(fēng)實(shí)施我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)追求，以高質(zhì)量的教育教學(xué)成果回報(bào)社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我們的`信任，下個(gè)學(xué)年我校工作準(zhǔn)備從以下幾方面入手：

1、繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師認(rèn)清教育新形勢(shì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感的緊迫感，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，為學(xué)校工作出謀劃策、添磚加瓦。

2、繼續(xù)緊抓教育質(zhì)量，堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)。歷年來(lái)，我校堅(jiān)持高質(zhì)量辦學(xué)，教育教學(xué)水平有目共睹，歷年來(lái)的中心校統(tǒng)一測(cè)查我校都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，今后我校辦學(xué)仍要堅(jiān)持這一辦學(xué)理念，通過(guò)緊抓教育質(zhì)量，不斷提升教育教學(xué)水平，做好下一學(xué)年的教育教學(xué)工作。

3、抓緊各種競(jìng)賽的培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展。應(yīng)吸取本學(xué)期教訓(xùn)，將各項(xiàng)培訓(xùn)工作盡早開(kāi)展，并做到人專(zhuān)人負(fù)責(zé)，以求將培訓(xùn)落到實(shí)處。爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)比賽中取得更好的成績(jī)。

4、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)辦群眾放心學(xué)校。抓好安全工作不放松，在已經(jīng)取得榮譽(yù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化安全教育，做到事關(guān)安全無(wú)小事，不放過(guò)任何一處細(xì)微的安全隱患。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和能力。采取行之有效的形式，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全、交通安全飲食衛(wèi)生安全、消防安全、防災(zāi)逃生等安全常識(shí)教育。做到安全檢查工作經(jīng)?；?、制度化，定時(shí)開(kāi)展安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第十篇偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們的學(xué)生在離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。那么努力創(chuàng)設(shè)一種快樂(lè)、健康、向上的育人氛圍，為孩子的終生發(fā)展奠基，就一直是我們的教育夢(mèng)想和追求。

幾年來(lái)，燒鍋地小學(xué)始終堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量第一，培養(yǎng)特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，本著“縮小模塊、降低重心、精細(xì)管理、提升質(zhì)量”的管理思路，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以實(shí)施精細(xì)化管理為重點(diǎn)，注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化藝術(shù)教育，努力打造自己教育品牌，形成自己的辦學(xué)特色。具體的說(shuō)：我們的教育是興辦“真善美”的教育，為孩子的終生發(fā)展奠基。所謂“真、善、美”的教育，抓管理，提質(zhì)量為“真”，抓養(yǎng)成，促品德為“善”，抓藝術(shù)，顯特色為“美”。因此，回顧學(xué)校的發(fā)展策略我們主要做了以下幾點(diǎn)：

一、抓精細(xì)化管理，促教學(xué)質(zhì)量提高（“真”的教育）

（一）、抓包保制，提升管理水平。

我們說(shuō)管理是一切學(xué)校工作的基石，管理到位了，措施得當(dāng)了。學(xué)校的一切工作就都上去了。所以說(shuō)我們的管理是真管理，包保制是行之有效的真措施。當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生真效益。2017年，我們根據(jù)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《推行學(xué)校精細(xì)化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，為落實(shí)該《意見(jiàn)》，我們?cè)O(shè)計(jì)了《燒鍋地小學(xué)包保工作實(shí)施方案》，這個(gè)方案其實(shí)就是“契約式”工作制度。這里我啰嗦幾句：包保工作制度不是我的發(fā)明，也不是什么新詞。洋思有，50年代農(nóng)村實(shí)行“三自一包，四大自由”，我們的改革開(kāi)放，也是從承包責(zé)任制開(kāi)始，30年來(lái)取得驕人業(yè)績(jī)，它的特點(diǎn)是能極大調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，說(shuō)白了就是行之有效。為此我們從行政管理、德育管理、教學(xué)管理、教師管理、安全管理、后勤管理、衛(wèi)生管理、物品管理等各項(xiàng)工作，全面實(shí)施包保責(zé)任制，制定

詳細(xì)的管理細(xì)則，建立捆-綁獎(jiǎng)懲制度。做到分工明確，職責(zé)具體，責(zé)任到人?，F(xiàn)主要從三個(gè)方面實(shí)施包保：

1、教學(xué)質(zhì)量包保。

2、安全包保。

3、衛(wèi)生包保。教學(xué)質(zhì)量包保。向精細(xì)化管理要質(zhì)量，是我們的追求。在教學(xué)質(zhì)量包保上，我們實(shí)施了四層立體互包互保：校長(zhǎng)包主任、包教師；主任包教師、包班級(jí)；教師包班級(jí)、包學(xué)生；學(xué)生包班級(jí)、包校園。包保的內(nèi)容是：包思想、包質(zhì)量（含教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力等）、包工作（含備、教、批、導(dǎo)、考、學(xué)校所分配的工作、教師的言行、各項(xiàng)培訓(xùn)等）、包班級(jí)管理、包學(xué)生發(fā)展等等。

包保是硬措施，但需要情感推行。為保證包保工作的順利進(jìn)行，我們采取了系列措施：

第一，實(shí)施賞識(shí)教育，注重情感管理。做到“尊重賞識(shí)、寬嚴(yán)結(jié)合，恩威并舉”，在執(zhí)行包保制要嚴(yán)，在教師生活上要慈，想盡辦法為教師排憂(yōu)解難。教師家人、本人生病時(shí)學(xué)校毫不猶豫的伸出援助之手，特別是校長(zhǎng)先想在前邊，做在前邊，及時(shí)買(mǎi)東西看望。當(dāng)教師家中有紅白大事時(shí)，派出部分教師進(jìn)行幫忙，這樣既緩解了主人的勞動(dòng)強(qiáng)度，又給足了教師的面子，更融洽了教師之間的關(guān)系。這樣，人性化的關(guān)懷使教師倍感溫暖，他們從心底里說(shuō)：“不好好干工作對(duì)不起咱們的校長(zhǎng)呀”。

第二，建章立制，推動(dòng)精細(xì)化管理的實(shí)施。為配合包保制的實(shí)施，我們又實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)和民主評(píng)議制度，重大決策予以公開(kāi)，實(shí)行陽(yáng)光操作，（如何考核的舉例說(shuō)明）還重新審視制定了新的教師考核細(xì)則，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，逐月實(shí)施，及時(shí)反饋，每月一考核，每月一公示，半年一匯總，結(jié)果就是教師績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)、評(píng)模的依據(jù)，做到了平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考核與教師自我考核相結(jié)合。年末，教師根據(jù)平時(shí)的公示情況就知道自己的年終業(yè)績(jī)等級(jí)，這樣，我們把各項(xiàng)工作落實(shí)在平時(shí)，

把矛盾化解與平時(shí)，把問(wèn)題解決與平時(shí)，所以教師們心服口服，沒(méi)有絲毫的怨言。

包保工作的實(shí)施，目的就是調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性、參與性，核心就是提升學(xué)校管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（二)、抓常規(guī)教學(xué)，提升教育質(zhì)量（特點(diǎn)：精備、精講、精練）

抓常規(guī)教學(xué)，我們首先是抓教導(dǎo)處——向管理要質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。第三是抓習(xí)慣養(yǎng)成——向?qū)W生要質(zhì)量。

1、抓教導(dǎo)處：主要是通過(guò)工作分解、任務(wù)下達(dá)、過(guò)程督導(dǎo)和結(jié)果評(píng)比等環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)教導(dǎo)處管理的積極性。學(xué)校將協(xié)助教導(dǎo)處制定階段性工作目標(biāo)，對(duì)每項(xiàng)工作實(shí)行一事一議，一項(xiàng)一結(jié)，一錯(cuò)一改，不“秋后算帳”；工作完不成或完成質(zhì)量差的教師，學(xué)校讓其邊做邊改，隨改隨驗(yàn)，不搞亡羊補(bǔ)牢，必要時(shí)調(diào)換教師、調(diào)換學(xué)科、調(diào)換崗位。使每項(xiàng)管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

2、抓教師：一是嚴(yán)格控制教學(xué)時(shí)間，向40分鐘要質(zhì)量，尊重教育規(guī)律。杜絕拖堂、壓堂現(xiàn)象。嚴(yán)禁任何形式的延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的行為。把有效的時(shí)間充分利用好。例如：對(duì)各個(gè)學(xué)段學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)時(shí)間都做了明確要求：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂作業(yè)不超過(guò)20分鐘、家庭作業(yè)不超過(guò)10分鐘.其它學(xué)科盡量不留作業(yè)，若留作業(yè)最大限度不超過(guò)5分鐘。這樣硬性規(guī)定，克服了作業(yè)布置量中和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性。

二是在教學(xué)方法上倡導(dǎo)開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。三是在管理策略上要將落實(shí)進(jìn)行到底?？唇處熡心男┬滤伎迹砟钣心男┬罗D(zhuǎn)變，課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化，教學(xué)質(zhì)量有哪些提高。為此我們做到“三個(gè)還給”、“三個(gè)全面”、“三個(gè)回歸”。

（1）真正做到“三個(gè)還給”，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂(lè)還給學(xué)生、把興趣和愛(ài)好還給學(xué)生；

（2）大力推進(jìn)“三個(gè)全面”，即全面建設(shè)合格學(xué)校、全面貫徹國(guó)家課程方案、全面培育合格學(xué)生。各位領(lǐng)導(dǎo)知道，我們是一所農(nóng)村三類(lèi)小學(xué)，師資很缺乏，在這種情況下，我們克服種種困難，全體班子成員超出工作量，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，確保孩子全面發(fā)展。

（3）努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)回歸”，即教育真正回歸到教育方針上來(lái)、回歸到教育的基本規(guī)律上來(lái)、回歸到國(guó)家的課程方案上來(lái)。為此，教育全體教師堅(jiān)持不懈地練好教學(xué)基本功。以有效課堂為教學(xué)工作主線(xiàn)，建立起“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、活化課堂教學(xué)、精化課后訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在提升。（說(shuō)白了就是精心備課、精講多練、）

（三）抓基地建設(shè)，增強(qiáng)造血功能

近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，充分挖掘校內(nèi)資源，加大基地建設(shè)力度，走出了一條造血養(yǎng)校的成功之路。

基地建設(shè)工作學(xué)校統(tǒng)一部署，實(shí)行承包制，每班具體負(fù)責(zé)一塊校田地。每年春季，學(xué)校組織專(zhuān)題會(huì)議，確定種植項(xiàng)目。基本做法是：學(xué)校統(tǒng)一種植后，將其按班劃分成塊，下放到班級(jí)管理，學(xué)校與班級(jí)簽定責(zé)任書(shū)，把校田管理納入班級(jí)考核，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

學(xué)校基地建設(shè)工作做到科學(xué)規(guī)劃，因地制宜。本著綠化、美化、凈化、香化、經(jīng)濟(jì)化的原則，決定分兩部分種植，種植菜類(lèi)７畝，第一季甘藍(lán)、土豆，第二季種植大白菜、蘿卜、芥菜；種植玉米１１畝，另外又開(kāi)辟出校園間空地種花壇３畝，分別種植了茄子、辣椒、大蔥、油葵、花生、倭瓜、胡蘿卜、芫荽等。

學(xué)校基地建設(shè)工作發(fā)揮育人功能，加強(qiáng)勞動(dòng)教育。田園種植不僅為學(xué)校提供了可靠的經(jīng)濟(jì)保障，發(fā)揮了造血養(yǎng)校的功能，還培養(yǎng)了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的能力，提高了尊重勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。學(xué)生用稚嫩的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)勞動(dòng)后的收獲與喜悅：“我體會(huì)到了父母勞動(dòng)的艱辛，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩”、“我不僅學(xué)到了胡蘿卜的種植技術(shù)，也體會(huì)到了一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易之理……”。

二、抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生的品德形成。（善的教育）

要讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。通俗點(diǎn)說(shuō)也就是說(shuō)讓學(xué)生“向善，憎惡”。我們權(quán)且把它叫做“善”的教育吧。教師必須以身作則，率先垂范。為此我們：

（一）、強(qiáng)化師德建設(shè)，發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用

教師的品德修養(yǎng)、道德情操對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是其他任何教育都無(wú)法替代的。首先，我們加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷改造教師的世界觀，轉(zhuǎn)變價(jià)值觀，樹(shù)立德育觀，把“人人是形象，當(dāng)為人師表的楷模；事事是窗口，做標(biāo)新立異的先鋒”作為教師的行動(dòng)指南。其次，全面開(kāi)展職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)教師在學(xué)校是個(gè)好教師、在社會(huì)是個(gè)好公民、在家是個(gè)好丈夫（妻子），做一個(gè)孝敬老人、忠貞妻子（丈夫）關(guān)愛(ài)孩子的好教師。每年我們除了評(píng)選“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”之外，還要評(píng)選“好妻子”、“好丈夫”活動(dòng)。這種活動(dòng)的目的就是，讓家庭的小環(huán)境影響大環(huán)境，用教師的孝道來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的孝道。第三，全面實(shí)施全員班主任制，把全體教師推到班級(jí)管理之中。

第四，開(kāi)展愛(ài)的教育，讓學(xué)生在師愛(ài)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幾年來(lái)學(xué)校將“給教師、孩子過(guò)生日”作為一項(xiàng)工作來(lái)抓，通過(guò)給在校過(guò)生日教師、學(xué)生“發(fā)一個(gè)生日禮物、送兩個(gè)雞蛋”的做法，讓孩子感受學(xué)校、老師那份濃濃的愛(ài)意，使學(xué)生真正“聽(tīng)其師”，才能“信其道”。注重細(xì)節(jié)，隨時(shí)關(guān)注貧困學(xué)生生活，為學(xué)生縫補(bǔ)衣服、修鞋、買(mǎi)飯等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育；開(kāi)通了“知心姐姐”信箱，讓孩子們把不方便表達(dá)的問(wèn)題、觀點(diǎn)、建議，隨時(shí)表達(dá)出來(lái)。

多年來(lái)學(xué)校秉承“讓每一個(gè)孩子成人”的教育宗旨，著眼于學(xué)生良好思想道德與行為習(xí)慣的形成。

（二）實(shí)施“1+N”德育模式，規(guī)范學(xué)生品行

“1+N”良好行為習(xí)慣德育模式，“1+N”的內(nèi)涵是，“1”是突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一主題，“N”是培養(yǎng)學(xué)生多個(gè)良好習(xí)慣，就是把學(xué)校德育目標(biāo)與養(yǎng)成教育實(shí)踐有效整合，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)把《守則》、《規(guī)范》的基本要求轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成要求，建立目標(biāo)體系、監(jiān)管機(jī)制、評(píng)價(jià)辦法，并且強(qiáng)調(diào)“N”的動(dòng)態(tài)性。著力于學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這樣就使學(xué)校德育有了切和實(shí)際的著力點(diǎn)，做到了家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生明白、教師實(shí)用。在“1+N”德育模式目標(biāo)達(dá)成上：我們做到年有主線(xiàn)，月有主題，周有推進(jìn)點(diǎn)。每年我們都圍繞一個(gè)養(yǎng)成教育內(nèi)容，做為主線(xiàn)來(lái)突破。今年我們圍繞感恩這條主線(xiàn)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日每月有一個(gè)感恩教育主題，開(kāi)展十項(xiàng)感恩活動(dòng)。如：四月份結(jié)合清明節(jié)開(kāi)展“感恩先烈”活動(dòng)，五月份結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)，六月兒童節(jié)開(kāi)展“感恩他人”活動(dòng)，七月份結(jié)合黨的生日，開(kāi)展“感黨恩”活動(dòng)，九月結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展

“感師恩”活動(dòng)，十月國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“感恩祖國(guó)”……等活動(dòng)，通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生懂得人生的意義、生命的價(jià)值，進(jìn)而知恩、感恩、施恩，對(duì)親人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心。

為了將每月的主題活動(dòng)落到實(shí)處，我們每周都有一個(gè)活動(dòng)推進(jìn)點(diǎn)。如：五月份結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展的“感恩父母”活動(dòng)，第一周我們營(yíng)造感恩氛圍，首先我們制定了感恩父母教育實(shí)施方案，組織師生學(xué)習(xí)《方案》，發(fā)放感恩倡議書(shū)，學(xué)唱感恩歌曲，充分利用開(kāi)學(xué)典禮、國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、校廣播站、櫥窗等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造感恩氛圍。第二周德育處組織開(kāi)展“慈母（父）頌”演講活動(dòng)。第三周班主任布置愛(ài)心家庭作業(yè)。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；

（c）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。第四周舉行了xxx算算親情賬，感知父母恩xxx主題班會(huì)。班主任從以下三個(gè)角度進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（a）將自己的生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。

（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。貼近生活的主題，讓學(xué)生在親歷親為中激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生我要孝親敬長(zhǎng)的道德意識(shí)。

三、抓藝術(shù)教育，突出學(xué)校特色建設(shè)（美的教育）

幾年來(lái)燒鍋地小學(xué)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從孩子健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”堅(jiān)持落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，認(rèn)真上好間操課，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子會(huì)唱歌，讓每一個(gè)孩子都會(huì)跳舞這一目標(biāo)，讓孩子參與藝術(shù)活動(dòng)，收獲藝術(shù)成果，實(shí)現(xiàn)美的教育。

做為農(nóng)村三類(lèi)小學(xué)，如何讓藝術(shù)教育之花盛開(kāi)，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了八項(xiàng)工程。

1、落實(shí)一個(gè)精神。即嚴(yán)格落實(shí)《寧城縣學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》文件的精神。

2、實(shí)施兩個(gè)方案。即實(shí)施《燒鍋地小學(xué)藝術(shù)教育工作實(shí)施方案》，《新課標(biāo)下燒鍋地小學(xué)藝術(shù)教育與其他學(xué)科間整合提高方案》，將這兩個(gè)方案做為我們行動(dòng)的指南。

（3）創(chuàng)建三個(gè)氛圍。即創(chuàng)建學(xué)校、班級(jí)、家庭藝術(shù)氛圍。

（4）落實(shí)四個(gè)保證。即保證資金投入、保證專(zhuān)職教師、保證家校溝通、保證全員參與。

（5）豐富五類(lèi)活動(dòng)。即堅(jiān)持開(kāi)展文藝、體育、美術(shù)、少先隊(duì)、綜合實(shí)踐等五類(lèi)活動(dòng)。

（6）注重六個(gè)強(qiáng)化。即強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)工作的認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化教師對(duì)藝術(shù)工作的實(shí)施、強(qiáng)化與學(xué)科間，教師間的密切配合、強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)各種活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)與教師的表率作用、強(qiáng)化班級(jí)藝術(shù)成員在班級(jí)的帶頭作用。

（7）堅(jiān)持七個(gè)必須。即每天必須保證間操課的正常運(yùn)行、必須保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)、必須做到藝術(shù)類(lèi)學(xué)科與其他學(xué)科同等對(duì)待、必須保證每月召開(kāi)一次藝術(shù)專(zhuān)題會(huì)議、必須保證每學(xué)期舉行兩次以上全校師生都參加的藝術(shù)類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)、必須組織好一年一度的藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)、必須每學(xué)期開(kāi)一次校級(jí)表彰藝術(shù)教師和學(xué)生會(huì)議。

（8）強(qiáng)化八個(gè)落實(shí)。即落實(shí)時(shí)間、落實(shí)器材、落實(shí)組織、落實(shí)場(chǎng)地、落實(shí)責(zé)任、落實(shí)檢查、落實(shí)評(píng)估、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。開(kāi)設(shè)了舞蹈、合唱、樂(lè)器、鼓號(hào)隊(duì)、藍(lán)球、排球、乒乓球、美術(shù)、書(shū)法等十多門(mén)校本課程，根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和自己的興趣愛(ài)好自由選擇校本課程。并規(guī)定每周二、四下午最后一節(jié)課為校本課時(shí)間。還開(kāi)設(shè)了周六藝術(shù)學(xué)校，教師自編訓(xùn)練教材，自設(shè)訓(xùn)練內(nèi)容，創(chuàng)新訓(xùn)練方法。

四、重質(zhì)量，創(chuàng)品牌，素質(zhì)教育累累碩果

回首拼搏路，花香滿(mǎn)徑來(lái)。

燒鍋地小學(xué)持之以恒地踐行著自己的辦學(xué)宗旨，付出與拼博的同時(shí)，也不斷地收獲著成功與希望，藝術(shù)教育成果不斷頻傳，社會(huì)辦學(xué)聲譽(yù)逐年上升，入學(xué)率、鞏固率大大超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論遠(yuǎn)近，家長(zhǎng)們都慕名把孩子送到學(xué)校上學(xué)。教學(xué)成績(jī)八年連續(xù)名列全鎮(zhèn)第一。20xx年以來(lái)連續(xù)6年獲得德國(guó)CSB公司的獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年10月承擔(dān)寧城縣“每天鍛煉一小時(shí)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；20xx年承擔(dān)寧城縣“規(guī)范學(xué)校管理，深化課程改革”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。20xx年4月承擔(dān)寧城縣“體、衛(wèi)、藝、幼”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。20xx年在市“33211工程”驗(yàn)收中，被譽(yù)為農(nóng)村教育一枝花；20xx年—20xx年學(xué)校承擔(dān)了中央教育科學(xué)研究所《新課程有效教學(xué)行動(dòng)策略研究》課題，得到中央教科所韓立福博士的高度稱(chēng)贊。20xx年3月被自治區(qū)評(píng)為“紅領(lǐng)巾學(xué)?！?。學(xué)校多次被市、縣、鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“課程改革先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“民族教育先進(jìn)單位”。內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)、赤峰日?qǐng)?bào)、寧城信息、教育簡(jiǎn)報(bào)等對(duì)燒鍋地小學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

五、存在問(wèn)題

我?！八刭|(zhì)教育管理”工作雖取得一定的成績(jī)，但還存在許多不足：

1、教師業(yè)務(wù)水平有待于加強(qiáng)。

2、學(xué)校管理還需進(jìn)一步完善。

3、房舍陳舊、窄小。

4、教學(xué)設(shè)備還需進(jìn)一步完善。

學(xué)校管理亮點(diǎn)匯報(bào)材料范文第十一篇一年來(lái)，在××縣教育局和××鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下；在××鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校圍繞我縣20xx年“抓管理，強(qiáng)課改”的主題，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，堅(jiān)持以人為本，深化管理，構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)生在快樂(lè)幸福中健康成長(zhǎng)的思路，我們?cè)谛@綠化、美化，校園文化建設(shè)等方面做了大量的工作，豐富了學(xué)生的生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，現(xiàn)將我們的具體做法報(bào)告于后，懇望與各位同仁進(jìn)行交流。

一、綠化、美化校園環(huán)境，讓學(xué)生高高興興的來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)。

我們學(xué)校是××鎮(zhèn)唯一的一所初中，學(xué)生來(lái)自全鎮(zhèn)24個(gè)行政村。除××村、××村、××村、××村、××村5個(gè)行政村外，其它19個(gè)行政村都處在丘陵地區(qū)或深山區(qū)。最遠(yuǎn)的行政村距學(xué)校30多公里。特別是花東、花西兩個(gè)行政村至今不通車(chē)，學(xué)生往返學(xué)校都是步行或騎自行車(chē)，再加上學(xué)生年齡小，遠(yuǎn)離父母，自治能力差，很容易導(dǎo)致學(xué)生小學(xué)一畢業(yè)就失學(xué)或轉(zhuǎn)入外地學(xué)校。為了讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住，把學(xué)校當(dāng)成自己溫暖的家，我們首先從改善學(xué)校面貌，綠化、美化校園環(huán)境方面入手，讓學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)就被如花似錦的校園、清新怡人的環(huán)境、寬敞明亮的教學(xué)樓、舒適安逸的學(xué)生寢室、窗明幾凈的學(xué)生餐廳、器材齊全的實(shí)驗(yàn)室和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所吸引，讓學(xué)生高高興興的來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)，為改變學(xué)校面貌，綠化美化校園環(huán)境，僅20xx年，我們就投資8萬(wàn)余元平整了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并在操場(chǎng)四周及校園各路邊栽了2000多根道牙，修建大小花壇13個(gè)，面積達(dá)1000余平方米，購(gòu)買(mǎi)各種花草樹(shù)木20余種。

除此之外，還將4000多平方米的教學(xué)樓粉刷一新，改造了教學(xué)樓及男女寢室的老化線(xiàn)路。如今的三屯鎮(zhèn)中教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)界限分明。春來(lái)，桃紅柳綠、百花鮮艷；盛夏，綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥，真正成了教學(xué)育人的美麗場(chǎng)所。教學(xué)環(huán)境的改善，有力的促進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。20xx年秋季，學(xué)生入學(xué)率達(dá)到，鞏固率達(dá)到，家長(zhǎng)們高興的說(shuō)：“孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，他們開(kāi)心，我們放心?！?/p>

二、搞好校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在人文、和諧的校園里成才。

學(xué)校的中心工作是教書(shū)育人，而“育人”又是各項(xiàng)工作中重中之重的工作。為了達(dá)到育人的目的，我們平時(shí)就十分重視學(xué)校的德育工作。把德育工作貫穿在課堂內(nèi)外，特別是在校園文化建設(shè)方面，我們獨(dú)樹(shù)一幟?，F(xiàn)在當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校，首先映入你眼簾的是“勵(lì)志勤學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)被高高的鑲嵌在教學(xué)樓上。校院四周的墻壁上刷滿(mǎn)了“學(xué)做人、會(huì)讀書(shū)、勤鍛煉、勇拼搏”“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”等巨幅標(biāo)語(yǔ)。在各個(gè)花壇里都安裝了“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”等內(nèi)容的字畫(huà)板面。教學(xué)樓大廳，一側(cè)是學(xué)生板報(bào)，由學(xué)校文學(xué)社成員輪流更新，每周都有圍繞學(xué)校中心工作的新內(nèi)容，呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。另一側(cè)是巨幅彩色板面，上面有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。教學(xué)樓一、二、三樓寬暢明亮的走廊里，兩邊掛滿(mǎn)了《論語(yǔ)》《勸學(xué)篇》《弟子規(guī)》、古詩(shī)詞字畫(huà)等小型板面，讓學(xué)生耳濡目染接受傳統(tǒng)文化的熏陶。另外，我們還在教學(xué)樓樓道兩側(cè)懸掛了“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)社會(huì)主義”的五愛(ài)教育和“忠心報(bào)祖國(guó)，愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心送別人，孝心給父母，信心留自己”的五心教育。

在各個(gè)教室里教布置了“圖書(shū)角”、“我書(shū)我寫(xiě)”、“我畫(huà)眾賞”、“群星燦爛”等表現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的文化專(zhuān)欄。另外學(xué)校還制作了素質(zhì)教育、思想教育、安全教育等大小板面三十多幅，“讓書(shū)香溢滿(mǎn)校院，讓讀書(shū)成為習(xí)慣”等橫幅三十多條，除此之外，我們?cè)?0xx年還投資一萬(wàn)余元安裝了校園廣播，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。使學(xué)生每到課間都能聽(tīng)到和諧美妙的樂(lè)曲和健康向上的歌聲。校園播音室的播音員們每天都能把各班的新鮮事組成稿件，播誦給同學(xué)們，使同學(xué)們天天教在健康的思想教育環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。由于我們的校院文化豐富多彩，同學(xué)們課堂上書(shū)聲朗朗，課間歡聲笑語(yǔ)，心里充滿(mǎn)了愉悅。過(guò)去校院里追逐打鬧的現(xiàn)象不見(jiàn)了，課堂上頂撞老師的現(xiàn)象沒(méi)有了，到處是文明禮貌，一片祥和。這種局面的出現(xiàn)不僅促進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，而且使學(xué)生們每時(shí)每刻都能在快樂(lè)的生活中健康成長(zhǎng)。

三、開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓學(xué)生在快樂(lè)幸福中健康成長(zhǎng)。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們不僅很抓課堂改革，大膽嘗試“271”高效課堂，而且還大力開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外文化、體育、科普等各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展。首先我們利用我校每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育、親情教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、孝敬父母的優(yōu)秀品德。其次利用我校的圖書(shū)室，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。我校兩個(gè)圖書(shū)室藏書(shū)三萬(wàn)余冊(cè)，可滿(mǎn)足我校學(xué)生的讀書(shū)要求。我們?yōu)楦愫米x書(shū)活動(dòng)，每周的星期一開(kāi)放圖書(shū)室，讓學(xué)生廣泛借閱，每月舉行一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，從各班篩選一至二名讀書(shū)多、體會(huì)深刻、收獲大的同學(xué)在大會(huì)上做報(bào)告，交流讀書(shū)心得。每學(xué)期舉行一次“我讀一本好書(shū)”的作文競(jìng)賽，凡獲得一、二、三等獎(jiǎng)的作文都可在校院的文化長(zhǎng)廊里或教室里的學(xué)習(xí)專(zhuān)欄里張貼。這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和作文水平，而且拓展了學(xué)生的思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)面的不斷擴(kuò)大。

三是利用每天上下午的大課間開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，我校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有乒乓球臺(tái)二十