小學(xué)體育教育工作描述范文第1篇小學(xué)體育教育工作描述范文第1篇本學(xué)期，學(xué)校體育工作得到了學(xué)校行政的大力支持。全體老師共同參與，體育組全體同仁共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。一學(xué)期以來各方面的工作都做得有條不紊，較好地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡單總結(jié)：

一、重常態(tài)、抓實(shí)效

在教學(xué)當(dāng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)體育課。加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識和積極性，以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，了解學(xué)生，開發(fā)思維，使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識和技術(shù)，提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的能力和素質(zhì)，使體育課成績有明顯的提高，使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。學(xué)理論、講方法、抓實(shí)效、促發(fā)展，在和諧的氛圍中青年教師的課堂教學(xué)水平正逐步提高。在本學(xué)期的體制測試中，優(yōu)秀率達(dá)30%幾個(gè)率達(dá)，在全區(qū)名列前茅。

二、學(xué)理論、促發(fā)展

本學(xué)期我組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，活動(dòng)主題與教師業(yè)務(wù)緊密相連，內(nèi)容含蓋了教學(xué)、訓(xùn)練、教師職業(yè)發(fā)展。本學(xué)期我組繼續(xù)開展省級課題的子課題“陽光體育活動(dòng)的校本化研究”，體育組的“體育俱樂部的實(shí)驗(yàn)研究”已由區(qū)選送至市體育論文年會。通過課題的研究，提高組員的科研能力，充實(shí)自己的理論知識。正是由于教研活動(dòng)的常態(tài)化開展，組員的理論水平得到明顯提升，于雷順利獲得老師獲得常州市“教壇新秀”。

三、積極開展陽光體育，活躍校園體育氛圍

本學(xué)期我校成功舉辦了第四屆體育節(jié)暨第四屆家庭健身節(jié)。以“陽光體育與全民健身同行”為主題。運(yùn)動(dòng)會分成團(tuán)體操、民族傳統(tǒng)項(xiàng)目比賽、親子比賽三個(gè)系列體育活動(dòng)。學(xué)生、家長、教師積極參與，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、不怕挫折和失敗、敢于競爭的團(tuán)隊(duì)精神?！按笳n間”依然有聲有色的開展，主題單元式的活動(dòng)形式有機(jī)的跟“2+1”相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過一系列陽光體育活動(dòng)的開展進(jìn)一步加強(qiáng)生生之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間、人與人之間和諧關(guān)系，營造一個(gè)和諧的校園氛圍。

四、各個(gè)體育俱樂部成績喜人

本學(xué)期我們的俱樂部招收了部分新會員，同時(shí)加強(qiáng)俱樂部的管理工作。本學(xué)期我們對俱樂部的現(xiàn)狀作了調(diào)整。利用懷小的教師資源服務(wù)于學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在鐘樓區(qū)排球比賽中獲得團(tuán)體第二名；在鐘樓區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會上，我校田徑俱樂部獲得團(tuán)體第四名；在常州市乒乓球比賽中胡滇媛獲得女子丙組個(gè)人第五名

五、收獲昨天、展望明天

回頭看看走過的路，有辛勤的汗水，也有豐收的喜悅。成績屬于過去，未來在于不斷地進(jìn)取，我們體育組在今后的工作中，將進(jìn)一步用新的理論不斷武裝自己的大腦，提高思辨能力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實(shí)地地完成教育教學(xué)任務(wù)，再鑄懷小明天的輝煌！

小學(xué)體育教育工作描述范文第2篇課題名稱：

以學(xué)科整合為抓手，進(jìn)行大課間體育活動(dòng)的研究

課題提出的背景

以《_中央_關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持突出特色、全員參與、陶情益智、快樂健體原則，立足校內(nèi)資源，豐富內(nèi)容，活化形式，從而深入推進(jìn)中學(xué)大課間體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

大體育課間活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對師生緊張的工作學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用，而且對促進(jìn)師生身心健康有明顯的實(shí)效。

我校專職體育教師3名。每周開設(shè)3節(jié)體育課，每天上午兩節(jié)課后30分鐘的大課間活動(dòng)，下午三節(jié)課后為課外體育活動(dòng)課，上下午各有5分鐘的眼保健操?；顒?dòng)器材的制約，活動(dòng)安全的高壓都直接影響學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，也直接體現(xiàn)在學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)很差，活動(dòng)技能很低，缺乏體育興趣的惡性循環(huán)中，課外活動(dòng)開發(fā)的不是很充分，部分時(shí)間被其他老師臨時(shí)占用，進(jìn)行體育活動(dòng)的班級少，即使有活動(dòng)也是在無序的狀態(tài)下進(jìn)行。

因此，作為體育教師的我們深知：體育大課間活動(dòng)的全面推廣，是深化課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。開展本課題的研究將會提高我校學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

全民健身在我國已深入人心，校園群眾性體育運(yùn)動(dòng)的開展更是百花開放，但各校在組織競技性體育運(yùn)動(dòng)會的背后，也不同程度地存在全民健身活動(dòng)不經(jīng)常，活動(dòng)內(nèi)容死板老套，參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動(dòng)已經(jīng)許多城市開展和研究過，但大部分都沒有形成系統(tǒng)完整的體系。

體育大課間活動(dòng)發(fā)展的趨勢：以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望；大課間活動(dòng)的內(nèi)容形式設(shè)計(jì)要豐富多彩，能夠滿足不同年齡、不同特長、不同興趣、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要；大課間活動(dòng)要力爭突出學(xué)校的特色，形成自己的活動(dòng)特色；要合理安排活動(dòng)時(shí)間和場地，做到小場地、大課間；積極探索把大課間活動(dòng)作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動(dòng)提高到一個(gè)新高度；大課間活動(dòng)要做好安全管理工作，確保師生人身安全，讓充滿活力的大課間、讓學(xué)生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現(xiàn)在我市的各個(gè)校園。

課題研究依據(jù)

以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)的意見》、《全國億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本要求，以深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

課題研究的內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)

研究的內(nèi)容：

牢固樹立健康第一的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運(yùn)動(dòng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識。

改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，教師敢于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，開放場地設(shè)施，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。

預(yù)期目標(biāo)：

通過大課間體育活動(dòng)，結(jié)合音美科技等活動(dòng)，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長，推動(dòng)教職工校園文體活動(dòng)進(jìn)一步開展，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。并形成健康意識和終身體育觀，確保健康第一思想落到實(shí)處。

在大課間體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

組織各類競技、趣味、群體活動(dòng)，全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

組織師生創(chuàng)造、改制各類體育活動(dòng)器具，開發(fā)適合師生健身需要的各類器材，開發(fā)校本體育課程。

落實(shí)學(xué)校全民健身快樂參與健康發(fā)展理念，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

研究的方法和措施

研究方法：

問卷調(diào)查法：在課題實(shí)施階段，采用問卷的方法適時(shí)向?qū)W生和老師進(jìn)行問卷調(diào)查，獲得學(xué)生和老師對體育大課間活動(dòng)開展的效果，并征求他們的意見和建議，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施的方式方法。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：課題組成員經(jīng)常學(xué)習(xí)加強(qiáng)研究，提出更加合理的大課間活動(dòng)主題，對每一階段實(shí)施的情況進(jìn)行反思，不斷總結(jié)，撰寫論文，根據(jù)課題研究進(jìn)行的具體情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

研究措施：

時(shí)間保障。調(diào)節(jié)學(xué)校作息時(shí)間，明確規(guī)定大課間活動(dòng)，任何教師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間，若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行，如：室內(nèi)游戲等活動(dòng)。

制度保障。制定大課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責(zé)，建立了領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導(dǎo)制、活動(dòng)評比制。

人力、物力保障。學(xué)校要求大課間活動(dòng)師生全員參與，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、保護(hù)者，同時(shí)也是活動(dòng)者。體現(xiàn)全面健身，融洽了師生關(guān)系。大課間活動(dòng)器材原則上由學(xué)校購置，部分師生自制。

安全保障。加強(qiáng)安全宣傳和管理，按類別劃定活動(dòng)區(qū)域，師生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動(dòng)指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。

組織保障。學(xué)校為成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處，促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行。

課題研究步驟

XX年5月進(jìn)行體育教師和班主任座談會，全面啟動(dòng)課題，制定大課間活動(dòng)方案；

XX年9月—20XX年12月份實(shí)施大課間活動(dòng)方案；

XX年3月份對學(xué)校開展大課間活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，展示活動(dòng)成果，并進(jìn)一步完善。

完成結(jié)題報(bào)告（20xx年3月）

年3月進(jìn)行課題后期期調(diào)查分析，并進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，寫出有價(jià)值的研究報(bào)告，組織課題鑒定，向全市推廣大課間活動(dòng)研究成果。

課題研究的保障措施

課題小組明確職責(zé)分工，責(zé)任到人。

課題小組成員系一線體育專職教師，素質(zhì)高，具有敬業(yè)精神，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和較高的業(yè)務(wù)水平。

高度重視大課間活動(dòng)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，有組織、有步驟地開展體育大課間活動(dòng)。更新管理觀念，注重過程指導(dǎo)，把開展大課間體育活動(dòng)與深化新課程改革，與落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案》結(jié)合起來，具體落實(shí)到體育組實(shí)施。

精心制訂大課間活動(dòng)方案，認(rèn)真組織、體現(xiàn)特色、確保安全，要將大課間活動(dòng)排入學(xué)校作息時(shí)間表，改善活動(dòng)場地和器械，完善相應(yīng)的管理制度。

鼓勵(lì)教師、學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)內(nèi)容，制作活動(dòng)器材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲，彌補(bǔ)室外活動(dòng)空間的不足，使大課間活動(dòng)能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個(gè)性。

大課間活動(dòng)每天一次，每次30分鐘；全員參加，練習(xí)密度90%；練習(xí)負(fù)荷保持在低、中強(qiáng)度，做有氧運(yùn)動(dòng)，符合科學(xué)的體育鍛煉方法。

小學(xué)體育教育工作描述范文第3篇本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開展學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期來，我嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記工作《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，學(xué)期初即特制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，經(jīng)多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進(jìn)行，成績優(yōu)良。

四、重視場地器材建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，逐步配齊體育器材設(shè)施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。

五、查漏補(bǔ)缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，迎接市現(xiàn)代化驗(yàn)收。

小學(xué)體育教育工作描述范文第4篇本學(xué)年擔(dān)任五年級的體育教學(xué)工作，一學(xué)年即將結(jié)束，回顧本學(xué)年自己所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己本學(xué)年的工作進(jìn)行反思，故特作如下總結(jié)。

一、教學(xué)工作成功的方面

本學(xué)年教學(xué)成功的方面有：使五年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識，基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。對于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘仰臥起坐等考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握，并取得了較好的成績。

在一學(xué)年的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力，這方面能力的鍛煉，我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習(xí)慣。

二、本學(xué)年教學(xué)中存在的不足

年級學(xué)生經(jīng)過本學(xué)年的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績，但在教學(xué)中也還是存在著不少問題。

首先，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊即存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。

其二，學(xué)生的認(rèn)識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學(xué)習(xí)文化知識就可以，在操場上怎么玩都可以。

其三，學(xué)生對體育知識有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對于隊(duì)列隊(duì)形不能完全掌握，還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。

三、采取的措施與方法

1、在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問題及時(shí)糾正，讓學(xué)生手、動(dòng)腦親身體會體育動(dòng)作的要領(lǐng)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理論、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。

3、要徹底改變學(xué)生對體育課的認(rèn)識，使他們愛體育課，知道上體育課時(shí)就應(yīng)該干些什么，對于游戲，讓學(xué)生學(xué)會游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中感受到快樂。

總之，從這一學(xué)年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，當(dāng)一名體育教師并不難，而要上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成好每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。因此，在今后的日子里，除了提高自身的專業(yè)水平之外，還要以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待自己工作中的每一天。

小學(xué)體育教育工作描述范文第5篇本學(xué)年，我服從學(xué)校工作安排，擔(dān)任學(xué)前班和一年級體育教學(xué)工作。扎實(shí)做好本分工作的同時(shí)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論知識，擴(kuò)大自己的知識面。

工作盡職盡責(zé)，面向全體學(xué)生，為人師表，深受學(xué)生的好評，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的年級，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，個(gè)別同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

一學(xué)年來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我，使我以后的工作中躍上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)體育教育工作描述范文第6篇一、選題的背景

1、選題的意義和價(jià)值

（1）符合時(shí)代的發(fā)展需要

傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成了新時(shí)期的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。中華傳統(tǒng)文化的傳承事關(guān)國家文化軟實(shí)力建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。高中語文教學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)_中央辦公廳、_辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的需要。

（2）適應(yīng)語文素質(zhì)教育和新課程改革的要求

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高考語文考試大綱》明確指出“增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在高考升學(xué)考試中的比重”。積累傳統(tǒng)文化知識，增加文化底蘊(yùn)，并融會貫通于語文學(xué)習(xí)的全過程，這是語文教學(xué)的任務(wù)之一。

（3）符合本?！白垦盼幕⑿！钡男枰?/p>

本校學(xué)生主要來自貧困山區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，條件所限，學(xué)生閱讀量小，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)方面知識不夠、不廣、不深，水平參差不齊。探索行之有效的“補(bǔ)充”方法，提升本校學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，進(jìn)而輻射帶動(dòng)其它縣域高中，很有必要。語文課程發(fā)揮自身的優(yōu)勢，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必將豐富學(xué)校“卓雅文化”內(nèi)涵，將對培育學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)起到重大作用。

2、內(nèi)容概述

本課題的研究旨在突破理論和宏觀上的闡釋，從相對具體的層面來探求語文課堂教學(xué)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，充分挖掘語文教材中經(jīng)典名篇所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從本校實(shí)際出發(fā)，建設(shè)傳統(tǒng)文化校本課程，積極探索語文教學(xué)藝術(shù)，研究如何在高中語文課堂教學(xué)中滲透、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、課題研究目標(biāo)、內(nèi)容

1、研究目標(biāo)

在高中語文課堂教學(xué)中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；以高中語文教材內(nèi)容為基點(diǎn)，構(gòu)建傳統(tǒng)文化課程和教材體系；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，達(dá)到“文化養(yǎng)人，立德樹人”的目的。

2、研究內(nèi)容

（1）調(diào)查目前語文課堂教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化時(shí)存在哪些不足，并分析其產(chǎn)生原因。

（2）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)資源的開發(fā)

一是準(zhǔn)確理解語文教材內(nèi)容，挖掘教材中的傳統(tǒng)文化知識，利用教材、讀本等資源，發(fā)揮教材這個(gè)“例子”的教育和示范作用，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典融入教學(xué)活動(dòng)，把古代教育思想精華滲透到課堂教學(xué)中。二是利用習(xí)題冊、試卷、圖書等資源進(jìn)行傳統(tǒng)文化主題延伸閱讀，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助閱讀，重視幫助學(xué)生建立傳統(tǒng)文化知識結(jié)構(gòu)。三是充分利用本地傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢，開展文化采風(fēng)，把節(jié)日文化、本地民俗文化等傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

（3）語文課堂教學(xué)藝術(shù)的研究

要按照教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合教材及學(xué)生的實(shí)際而制定的教學(xué)行為方式和行為藝術(shù)。語文課堂教學(xué)要關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，從課堂導(dǎo)入藝術(shù)，問題情境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)、課堂節(jié)奏調(diào)控藝術(shù)、師生相互交流藝術(shù)、恰當(dāng)使用先進(jìn)教學(xué)資源的藝術(shù)等方面，從內(nèi)容到形式使語文課堂教學(xué)成為一種美的享受，從而從宏觀到微觀全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、擬解決的關(guān)鍵問題

整合教材中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，運(yùn)用課堂教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建“生命課堂、人文課堂、和諧課堂”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對傳統(tǒng)文化的領(lǐng)悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。?

三、研究方法

1、文獻(xiàn)法；

2、調(diào)查法；

3、個(gè)案研究法；

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；

5、行動(dòng)研究法。

四、課題研究實(shí)施步驟

本課題研究周期預(yù)計(jì)為2年。計(jì)劃分為四個(gè)階段：

1、準(zhǔn)備階段

（1）查閱并收集文獻(xiàn)資料，了解省內(nèi)外相關(guān)課題的研究動(dòng)態(tài)及成果。

（2）明確課題研究內(nèi)容及目標(biāo)，設(shè)計(jì)研究方案。

2、初步階段

（1）設(shè)計(jì)師生問卷，了解學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識的掌握情況；

（2）召開課題研討會，制定針對性策略和措施，進(jìn)行可行性論證，撰寫開題報(bào)告；

（3）學(xué)生以教材、讀本等為媒介，了解中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；

（4）在課題教師所在班級課堂教學(xué)中實(shí)施“古詩文美讀法”，教師交流課堂效果心得體會；

（5）階段總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整計(jì)劃，部署下階段工作。

3、深入展開階段

（1）調(diào)整研究方案，邀請學(xué)校教科研部門或課題專家給予指導(dǎo)；

（2）讓更多教師參加研究，深入探討本課題項(xiàng)目在教學(xué)中的實(shí)踐意義和可操作性；

（3）深入探討本課題項(xiàng)目的研究內(nèi)容，編寫傳統(tǒng)文化建設(shè)校本課程；

（4）撰寫中期報(bào)告，舉辦中期成果匯報(bào)會；

（5）匯編論文、案例集，組織論文評選活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品到相關(guān)報(bào)刊發(fā)表。

4、總結(jié)階段

（1）設(shè)計(jì)師生問卷，了解課題效果；

小學(xué)體育教育工作描述范文第7篇小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種場形式的體育活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識統(tǒng)一，目標(biāo)明確

首先，我們成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決，決而必行。嚴(yán)格按規(guī)定配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。

嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi)，滿足教學(xué)和競賽工作的需要。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。

二、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。

三、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和集體主義觀念。

總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應(yīng)更加努力。

小學(xué)體育教育工作描述范文第8篇回想今學(xué)期以來所做的工作，為了完成學(xué)校安排的教學(xué)計(jì)劃要求，進(jìn)續(xù)期我努力教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，下面就將工作情況總結(jié)一下，也便今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。

一、教學(xué)工作

為了上好一節(jié)高效的體育課，教學(xué)中本著立足本崗，針對體育學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規(guī)律、興趣愛好等，奉獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂、開放、互動(dòng)、自主、探究的體育課堂具體做法：

了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來考慮教學(xué)。我深知要備好一節(jié)高效的課，就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識基礎(chǔ)，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)，差異及存在的問題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據(jù)孩子們好動(dòng)，愛玩的特點(diǎn)，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時(shí)針對性很強(qiáng)，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體，可為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

課上的場地情景的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性，完成了教學(xué)目標(biāo)。

二、大課間和課外體育活動(dòng)。

1、開學(xué)后大課間活動(dòng)中的兩套操，在區(qū)下校檢查的前兩個(gè)星期，通知我們?nèi)啃枰膭?dòng)。當(dāng)時(shí)我的腦海里一片空白，這么短的時(shí)間，學(xué)生年齡這么小怎么可能？帶著疑問、帶著壓力、帶著領(lǐng)導(dǎo)的指示不能不作。為此我和豐老師利用課余的時(shí)間對啞鈴進(jìn)行編排對領(lǐng)操同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并在大課間和體育課上進(jìn)行傳授。廣播操由于這學(xué)期來到東湖后學(xué)生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動(dòng)作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復(fù)練習(xí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經(jīng)透支。但是為了學(xué)校的整體工作，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)對失望只有堅(jiān)持。就這樣經(jīng)過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

為了更加豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的愛好，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺和展示的空間，主動(dòng)為各個(gè)班級推薦訓(xùn)練項(xiàng)目，并協(xié)助練習(xí)。哪一組沒老師的帶領(lǐng)，為了學(xué)生的安全，我就主動(dòng)承擔(dān)組織任務(wù)使得我們在這么短的時(shí)間安全、順利地完成任務(wù)。

另外30人31足球的訓(xùn)練我?guī)е鴫毫е謶值男睦?，在興趣組的活動(dòng)中每天堅(jiān)持訓(xùn)練，較后在興趣組的檢查中學(xué)生精彩的表演得到領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和好評。

總之，今學(xué)期從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達(dá)到較好，努力提高教學(xué)水平，搞好學(xué)校的體育教育。

小學(xué)體育教育工作描述范文第9篇時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，以“加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過渡，以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡要總結(jié)：

一、注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到“三個(gè)認(rèn)真”：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。

2、認(rèn)真上課

每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。

3、認(rèn)真總結(jié)

鼓勵(lì)的語言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面的評價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂；最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過一期來的學(xué)習(xí)，一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認(rèn)識，提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲的方法；學(xué)習(xí)了武術(shù)操和“七彩陽光，并進(jìn)行了考核；發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，并體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，學(xué)會遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)和科研能力

1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高認(rèn)識，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。

3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo)，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷完善，這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

小學(xué)體育教育工作描述范文第10篇一、開題活動(dòng)簡況：

20xx年xx月xx日《小學(xué)語文課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性研究》開題報(bào)告會，在xx縣xx小學(xué)多媒體室舉行。在xx縣教務(wù)處課題組成員及定遠(yuǎn)鄉(xiāng)全體班子成員，各教研組組長，省、市、縣級學(xué)科帶頭人，骨干教師共xx余人，參加了會議。會議由田洼小學(xué)校長xx主持。

第一項(xiàng)：

課題主持人陳濤同志首先就《小學(xué)語文課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性研究》做開題報(bào)告。他介紹了該課題的研究背景和意義，課題核心概念的界定，課題研究狀況，構(gòu)建課題的框架和課題的研究方案。

第二項(xiàng)：

分別由各課題組成員就該課題的子課題研究的行動(dòng)方案作介紹。同時(shí)，課題組領(lǐng)導(dǎo)表示對本課題研究要全程關(guān)注，定期監(jiān)督指導(dǎo)，并積極創(chuàng)設(shè)觀摩會、展示會、研討會的交流平臺，在全縣教師中推廣實(shí)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以推進(jìn)全縣的小學(xué)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。

第三項(xiàng)：

鄉(xiāng)教研室主任蘇主任同志講話。他指出本課題研究具有較強(qiáng)的針對性和創(chuàng)新性，能有效推進(jìn)目前課堂教學(xué)的改革，提高課堂效率，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。同時(shí)促進(jìn)各科教師的專業(yè)成長。他認(rèn)為，主持人陳濤教師是市學(xué)科帶頭人，理論起點(diǎn)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，在課堂教學(xué)改革上高屋建瓴，具有指導(dǎo)性。其他成員所在的教師，教科研熱情高，參與意識強(qiáng)，對課題研究，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，一定會搞好這項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，取得更大的成效。

第四項(xiàng)：

田洼小學(xué)校長，課題組主要負(fù)責(zé)人張春獻(xiàn)同志表態(tài)講話。他號召與會的各科教研組長，骨干教師積極開展課堂教學(xué)研究，以本次開題報(bào)告會為契機(jī)，在平常的教學(xué)工作中運(yùn)“小學(xué)語文課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性研究”，打造生本課堂，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上下工夫，做到研究與實(shí)踐和諧統(tǒng)一，做研究型的優(yōu)秀教師。我們學(xué)校將大力支持該課題的研究工作，最大限度地為課題組成員提供研究資源，拓寬研究渠道，適時(shí)請有關(guān)專家到校指導(dǎo)，定期派課題組有關(guān)成員到知名學(xué)校交流學(xué)習(xí)，推廣研究成果，提供經(jīng)費(fèi)保障。

二、開題報(bào)告要點(diǎn)：

（一）題目：小學(xué)語文課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性研究。

（二）內(nèi)容：

1、情景在教學(xué)中的作用。

情景創(chuàng)設(shè)在課堂教學(xué)中的作用。情景設(shè)計(jì)的學(xué)科本質(zhì)性，情景創(chuàng)設(shè)的目的性、合理性，情景創(chuàng)設(shè)如何為學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)。

2、情景的創(chuàng)設(shè)方法。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的情景創(chuàng)設(shè)方法的研究，即如何在課本中和生活中提煉出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景。

3、創(chuàng)造性地使用課本中的情景。

如現(xiàn)行教材中的情景設(shè)計(jì)的合理性的分析及創(chuàng)造性地使用課本中的情景設(shè)計(jì)的研究，使之更有效。

4、情景創(chuàng)設(shè)能力的提高。

提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與情景設(shè)計(jì)的能力；提高教師對課堂生成性情景的把握能力；提高教師課程資源的整合能力。

5、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

通過情景教學(xué)，研究學(xué)生學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程，學(xué)生“自主性”的培養(yǎng)與“創(chuàng)新精神”的樹立，由“被動(dòng)接受知識”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程研究，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀研究。

6、正確評價(jià)“教”與“學(xué)”。通過對教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，改進(jìn)教師的教學(xué)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，評價(jià)教學(xué)和學(xué)習(xí)歷程，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平的評價(jià)；學(xué)生在活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度評價(jià)等。

（三）方法：

本課題屬于應(yīng)用型、實(shí)踐型的研究，本著從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際問題的態(tài)度，以課題組活動(dòng)為主要形式，進(jìn)行以校為本的有效研究。主要采用行動(dòng)研究法，課題組將組織教師有計(jì)劃地開展各種教育教學(xué)、科研活動(dòng)，邊行動(dòng)邊反思，在反思中總結(jié)提升。

其次采用文獻(xiàn)研究法，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論書籍，查閱相關(guān)的資料，了解本課題研究的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)教育理論專著，撰寫讀書筆記，提高自身的文化素養(yǎng)。課例研究法，進(jìn)行課例展示，組織教師說課、聽課、觀課議課、研討，使教學(xué)實(shí)踐不斷地重建，提升教師的專業(yè)水平。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：課題組在前期工作、實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、總結(jié)和反思，形成成果。

（四）組織及保障：

1、主持人及主要成員的科研能力。

課題主持人為xx常務(wù)副校長（主管語文科研教學(xué)等），學(xué)?？蒲胸?fù)責(zé)人，課題組成員中，一人為教研組長，一人為教導(dǎo)主任，一人為區(qū)學(xué)科帶頭人，多個(gè)課例獲省、市、區(qū)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

參加本課題研究的教師，都是在學(xué)校長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐操作能力，都是我校的骨干、學(xué)科帶頭人，有著強(qiáng)烈的教科研意識，富有開拓精神，均具備一定的科研能力。

2、課題組主要成員的分工。

研究內(nèi)容與負(fù)責(zé)人：xx。

小學(xué)體育教育工作描述范文第11篇（一）研究課題題目

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)典型案例研究

（二）研究內(nèi)容

1.解決當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師不善于評價(jià)的基本現(xiàn)狀，以城市學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教師評價(jià)的現(xiàn)狀作比較，分析異同，制定切實(shí)可行的課題研究實(shí)施方案。

2.制定調(diào)查問卷，做好調(diào)查問卷發(fā)放，回收，分析，為解決我市當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)中存在的問題提供依據(jù)。

3.通過聽評課活動(dòng)，總結(jié)、提煉、分析善于評價(jià)的優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課例。把典型的規(guī)律找出來，加以總結(jié)和提煉形成經(jīng)驗(yàn)交流材料。

（三）研究方法

1.問卷調(diào)查法：對課堂教學(xué)評價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查、分析、研究，建立課題實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

2.文獻(xiàn)法：通過對相關(guān)理論的查找和研究，建立有效課堂教學(xué)評價(jià)的理論支撐，并在各實(shí)驗(yàn)階段指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。

3.行動(dòng)研究法：及時(shí)記錄在課堂教學(xué)過程中來自教師、學(xué)生在相互評價(jià)過程中的典型案例。

4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法來構(gòu)建開放的、多元化的、有效的課堂評價(jià)實(shí)施策略，并總結(jié)出一些具有普遍認(rèn)同的評價(jià)經(jīng)驗(yàn)和典型案例。

（四）課題組織機(jī)構(gòu)、人員分工及進(jìn)度安排

1.課題組織機(jī)構(gòu)。

（1）課題指導(dǎo)組由五位專家組成：趙曉云程玉林王斌王能舉劉廷琴。

（2）課題研究組：主持人：李志

成員由10位有過課題研究經(jīng)歷的一線骨干數(shù)學(xué)教師組成：羅龍飛，呂蒙，何昌斌，徐新勇，王家強(qiáng)，王曉君，張遠(yuǎn)珍，梁言，郭良，賈從先。

2.課題參研人員分工。

（1）劃分5片區(qū)協(xié)同研究。為便于開展課題研究工作，提高工作的實(shí)效性，將參研主要成員劃分為5個(gè)片區(qū)，分片區(qū)開展教學(xué)、教研活動(dòng)。

安康城區(qū)組組長：徐新勇副組長：王家強(qiáng)成員為曹永波、趙亞梅、梁言、郭良和市一小、漢濱小學(xué)、安康高新一小骨干數(shù)學(xué)教師。

平利片區(qū)組長：呂蒙副組長：熊芳，成員為平利縣城關(guān)一小骨干數(shù)學(xué)教師。

旬陽片區(qū)組長：羅龍飛副組長：何昌斌，成員為夏正軍、旬陽縣城關(guān)小學(xué)、白河縣小雙小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

石泉片區(qū)組長：張遠(yuǎn)珍副組長：賈從先，成員為石泉縣城關(guān)一小，城關(guān)二小優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

嵐皋片區(qū)組長：王曉君副組長：葉青，成員為嵐皋縣城關(guān)一小優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

（2）明確片區(qū)課題組長及組員工作職責(zé)。

①自己做好研究工作。

②指導(dǎo)組員做好研究工作。

③組織片區(qū)教師定期開展與課題相關(guān)的'教研活動(dòng)。

（3）制定片區(qū)課題組長及組員工作要領(lǐng)。

第一階段，準(zhǔn)備階段。組建課題小組，建章立制，合理分工，召開開題會，進(jìn)行開題論證，完成開題報(bào)告。（20xx年11月-20xx年12月底前）

①制作問卷。第一、第二片區(qū)制作教師關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)方面的調(diào)查問卷；第三、第四片區(qū)制作學(xué)生關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)方面的調(diào)查問卷；第五、第六片區(qū)制作學(xué)生家長關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)方面的調(diào)查問卷。其中教師問卷不少于40道題，學(xué)生問卷和家長問卷題數(shù)不少于30題。所有問卷內(nèi)容均涵蓋教師課堂教學(xué)評價(jià)的全部，但要能夠體現(xiàn)當(dāng)下課堂教學(xué)評價(jià)的基本現(xiàn)狀。同時(shí)為了方便被調(diào)查對象答題，題型主要以選擇題為主，適當(dāng)涉及簡答。

②發(fā)放問卷。12月20—元月1號為集中發(fā)放問卷日。要求向所屬片區(qū)全體數(shù)學(xué)老師及學(xué)生和學(xué)生家長各100名發(fā)放調(diào)查問卷。

③分析問卷。元月10日之前完成。

④根據(jù)問卷分析確定研究主題，修訂實(shí)施方案。

第二階段，實(shí)施階段（上）。根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果分析反思自己的課堂教學(xué)評價(jià)，確定中期研究的課題目標(biāo)，召開中期課題研究反饋會，為撰寫中期報(bào)告做準(zhǔn)備。（20xx年2月底前完成）

①每人提交一篇高質(zhì)量的有關(guān)課堂教學(xué)評價(jià)前后對比方面的論文。

②召開網(wǎng)上心得交流研討會，擇優(yōu)上傳坊網(wǎng)絡(luò)平臺。

③收集片區(qū)內(nèi)數(shù)學(xué)教師提交的案例或反思文章，并對照課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行檢驗(yàn)。

④交流課堂教學(xué)檢驗(yàn)的結(jié)果，并撰寫心得體會。

⑤篩選有價(jià)值的心得體會上傳工作坊網(wǎng)絡(luò)平臺，為廣大教師轉(zhuǎn)變評價(jià)觀念，提高評價(jià)意識提供文字依據(jù)。

第二階段，實(shí)施階段（下）。將收集到的課堂教學(xué)有效評價(jià)典型案例進(jìn)行分類整理，形成有效的，科學(xué)的，合理的檢索目錄，類別釋注，篩選結(jié)集等工作。力爭提煉出1-2篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行發(fā)表，同時(shí)撰寫中期報(bào)告。

①通過第一階段的研究總結(jié)一下自己以及同伴的課堂教學(xué)評價(jià)特點(diǎn)。

②通過對比自己和同伴課堂教學(xué)評價(jià)的前后變化，寫出體會文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法。

③篩選有價(jià)值的體會文章，擇優(yōu)上傳坊網(wǎng)絡(luò)平臺。

④在上傳的諸多文章中選擇一篇有價(jià)值的能夠體現(xiàn)自己課堂教學(xué)評價(jià)風(fēng)格和特點(diǎn)的文章予以發(fā)表。

⑤開展中期課題研究反饋會，各片區(qū)負(fù)責(zé)人員就課題中期研究進(jìn)展情況進(jìn)行交流匯報(bào)。

⑥總結(jié)中期研究的成果，完成中期研究報(bào)告。

第三階段，總結(jié)階段。準(zhǔn)備結(jié)題材料，提交課題“成果鑒定書”和結(jié)題報(bào)告，完成結(jié)題工作。（20xx年4月-5月底之前）

①明確課題終期研究目標(biāo)，落實(shí)終期研究任務(wù)。

②對于典型案例歸類整理，查漏補(bǔ)缺。把研究的重點(diǎn)放在梳理，完善和提煉上。

③準(zhǔn)備課題結(jié)題前的陳述材料。

④按時(shí)結(jié)題，召開總結(jié)會，為后續(xù)的實(shí)踐應(yīng)用和深入研究確立目標(biāo)任務(wù)。

3.建章立制。

（1）課題主持人要定期召開課題研究會議，隨時(shí)解決組員在研究過程中存在的問題。

（2）課題主持人要能夠統(tǒng)領(lǐng)全局，及時(shí)就組員提交的調(diào)研報(bào)告，問卷分析進(jìn)行提煉，加工，形成有價(jià)值的文本資料。

（3）課題主持人要主動(dòng)深入各個(gè)分片區(qū)，指導(dǎo)課題實(shí)踐研究了解課題研究實(shí)際情況，及時(shí)變換研究方法，尋找研究策略，解決實(shí)際問題。

（4）課題主持人要有吃苦耐勞，率先垂范，以干克難，開拓創(chuàng)新的精神帶領(lǐng)課題研究團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)開展課題研究工作。

（5）組長及掛名組員就自己的課堂教學(xué)評價(jià)情況寫出一篇有價(jià)值的教學(xué)案例；組長除過自己寫出一篇有較高價(jià)值的文章，還要對組內(nèi)成員提交的文章進(jìn)行篩選，最終每個(gè)片區(qū)要有課堂有效評價(jià)典型案例，論文，設(shè)計(jì)各2-3篇提交工作坊。典型案例要求有價(jià)值，有特點(diǎn)，有內(nèi)容。

（6）各片區(qū)課題研究負(fù)責(zé)人要根據(jù)總體工作安排制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案（包括課題研究的方案和工作坊開展活動(dòng)的方案）。從即日起到4月底之前，要排出活動(dòng)主題安排表于31日前提交工作坊討論通過。

（7）各參研成員之間要注意工作的協(xié)同配合，不要單打獨(dú)斗。

（8）要嚴(yán)格按照課題實(shí)施方案定期開展各階段的工作，并做好記錄。

（9）如期完成課題評審書，結(jié)題鑒定申請書，開題報(bào)告，中期報(bào)告，結(jié)題報(bào)告的撰寫，按時(shí)申請結(jié)題。

（五）課題預(yù)期研究成果

1.通過分析大量的案例獲得課堂教學(xué)有效評價(jià)的典型案例集一套。

2.初步形成小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)的基本方法模式論文。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)典型案例研究結(jié)題報(bào)告。

三、專家評議要點(diǎn)：側(cè)重于對課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評估，并提出意見和建議，限800字左右

通過面對專家組進(jìn)行課題研究方案的陳述，專家組對課題選題的價(jià)值，背景的提出，目標(biāo)的確定，方法的運(yùn)用，參研人員的組成及人員分工和預(yù)期的成果等方面給予了高度的評價(jià)。同時(shí)對于課題研究的內(nèi)容與目標(biāo)的對應(yīng)，預(yù)期的研究成果以及實(shí)施步驟的安排做了補(bǔ)充與調(diào)整。具體觀點(diǎn)如下。

（一）小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)典型案例研究的可行性

1.選題有研究的價(jià)值。主要針對當(dāng)前課堂教學(xué)改革進(jìn)程中有部分學(xué)校的教師只注重結(jié)果不注重過程，只注重學(xué)習(xí)的效果，不注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的情感態(tài)度價(jià)值觀。只注重分?jǐn)?shù)而不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和培養(yǎng)。

2.課題研究背景的提出有根有據(jù)，合情合理。一是研究課堂教學(xué)評價(jià)的有效性是課堂教學(xué)改革亟待解決的問題，同時(shí)也是課標(biāo)（2011年版）的全面要求，更是教學(xué)現(xiàn)狀所迫。二是必須要求廣大的小學(xué)數(shù)學(xué)教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，提高手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)的有效性。三是真正達(dá)到評價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)改進(jìn)教師的教學(xué)的目的。

3.方法具體，操作性強(qiáng)。特別強(qiáng)調(diào)行動(dòng)研究的價(jià)值主要是源于課堂，通過在課堂中汲取數(shù)學(xué)教師評價(jià)學(xué)生的原始資源，再進(jìn)行加工，提煉，升華，最終形成一個(gè)普遍的方法，供老師們學(xué)習(xí)，借鑒。

4.結(jié)構(gòu)合理，分工明確。一是參研人員結(jié)構(gòu)合理，既有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有熱衷研究的信心和決心。他們都是教學(xué)中的骨干力量，平時(shí)從事實(shí)踐探究的多，對于理論研究的少。通過本課題的介入，正好彌補(bǔ)此方面的不足。二是結(jié)合自身的研究特點(diǎn)將參研人員分成六個(gè)片區(qū)進(jìn)行協(xié)同研究，符合研究的現(xiàn)狀，能夠保證研究的效果。

5.成果豐富。一是理論成果提煉一份小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)的基本方法。二是實(shí)踐成果形成一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)典型案例集。（教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，光盤，實(shí)錄等）

（二）專家組建議

1.研究內(nèi)容要與研究目標(biāo)一一對應(yīng)。目標(biāo)的細(xì)化和分解，應(yīng)該更具體，更細(xì)化。

2.成果可以多樣，理論成果中重要的一個(gè)就是課題結(jié)題報(bào)告，一定要寫進(jìn)研究報(bào)告，填進(jìn)課題評審書的預(yù)期成果欄。

3.建議申請一個(gè)博客，這樣可以將階段性成果及時(shí)上傳到博客中，以便，資料匯編截取方便。

4.課題的創(chuàng)新之處，建議第一稿中的“建立一套小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)體系”保留。（因?yàn)椋陉愂鲋袑⑦@一條刪除了）。

5.建議研究步驟嚴(yán)格按照，準(zhǔn)備，實(shí)施，總結(jié)三個(gè)階段來進(jìn)行。特別是準(zhǔn)備階段要寫清各個(gè)階段要做什么，怎么做，目標(biāo)要明確，任務(wù)要具體，內(nèi)容要細(xì)化，描述要簡潔。

四、研究調(diào)整：側(cè)重說明對照課題申請書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限1000字左右（可加頁）

依據(jù)專家組的建議和意見，主要對本課題的研究方向，目標(biāo)定位，實(shí)施步驟，預(yù)期成果作了以下幾個(gè)方面的調(diào)整。調(diào)整后，通過專家組再次評估，一致認(rèn)為，課題的研究方向明確，目標(biāo)定位準(zhǔn)備，研究內(nèi)容正確，實(shí)施步驟精確。具體陳述如下：

（一）研究內(nèi)容要與研究目標(biāo)要一一對應(yīng)

根據(jù)專家組建議，課題組將原目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)化和分解，目標(biāo)明確，邏輯性強(qiáng)，與現(xiàn)有的研究內(nèi)容一一對應(yīng)。

本課題確立的研究目標(biāo)如下：

1.通過本課題的研究，提高師生的評價(jià)能力。提高教師的內(nèi)在知識素養(yǎng)、課堂評價(jià)意識與策略、課堂評價(jià)能力與方法；同時(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成主體性的評價(jià)意識與能力。2.學(xué)生在良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中認(rèn)識自我、建立自信、自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。3.通過本課題的研究，初步模清我市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效評價(jià)的基本現(xiàn)狀，形成小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)評價(jià)的基本模式。使有效性評價(jià)真正成為教學(xué)研究的著力點(diǎn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。4.通過本課題的研究，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成具有評價(jià)特色的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研論文等典型案例集。

本課題現(xiàn)確立的內(nèi)容如下：

1.解決當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師不善于評價(jià)的基本現(xiàn)狀，以城市學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教師評價(jià)的現(xiàn)狀作比較，分析異同，制定切實(shí)可行的課題研究實(shí)施方案。

2.制定調(diào)查問卷，做好調(diào)查問卷發(fā)放，回收，分析，為解決我市當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價(jià)中存在的問題提供依據(jù)。

3.通過聽評課活動(dòng)，總結(jié)、提煉、分析善于評價(jià)的優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課例。把典型的規(guī)律找出來，加以總結(jié)和提煉形成經(jīng)驗(yàn)交流材料。

小學(xué)體育教育工作描述范文第12篇我來到了xxx中心小學(xué)實(shí)習(xí)，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導(dǎo)學(xué)生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗(yàn)，為了教導(dǎo)好學(xué)生體育，我開始自學(xué)體育課程，來加強(qiáng)自身的教學(xué)能力。

一年級的小學(xué)生，很好教導(dǎo)，對于比較調(diào)皮的學(xué)生，我向來嚴(yán)厲，所以在上課的時(shí)候大家都還比較聽話，我教導(dǎo)他們的主要任務(wù)，就是讓他們學(xué)會做廣播體操，每天上課都在練習(xí)廣播體操，對于動(dòng)作沒有做好的學(xué)生我都會指導(dǎo)。廣播體操我很久沒有做了，想要教導(dǎo)好學(xué)生，我就得自己學(xué)好體操，因此我苦練了多月，終于達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，才教導(dǎo)學(xué)生。畢竟身為老師我必須要以身作則。

體育課更多的是讓學(xué)生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì)，為了加強(qiáng)他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專門訓(xùn)練，和比賽的，二十分鐘是用來自由活動(dòng)，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當(dāng)做成