如何塑造自己的性格范文第一篇如何塑造自己的性格范文第一篇打開(kāi)書(shū)柜，看看這些書(shū)，有些買(mǎi)回來(lái)因?yàn)樽x不懂而半途而廢了，有些卻已被我狂熱的手指翻得面目全非，有些新買(mǎi)的書(shū)卻愛(ài)不釋手。仰望一層層書(shū)，我無(wú)暇一一眷顧，只抽出幾本細(xì)細(xì)品味—

拿起第一層上的中國(guó)古典名著，有《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》等，還有一些古典書(shū)籍，有唐詩(shī)﹑宋詞等。古人的讀書(shū)目的也許是為了入仕為官，也許是為了報(bào)效國(guó)家，但他們更多的是追求一種精神境界。他們豁達(dá)的精神是現(xiàn)代人少有的。因此，我們要多品位一些古典名著，探尋他們的情懷，學(xué)習(xí)他們的精神，使我們也具有高尚的情懷。

拿起第二層上的外國(guó)名著，這些書(shū)讓我明白了許多道理，如：《魯濱遜漂流記》讓我明白了自由的可貴；《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我明白了要去人之常補(bǔ)己之短……

無(wú)論是古典文學(xué)和外國(guó)名著，都讓我受益匪淺。由得讓我認(rèn)識(shí)到親情的可貴；由得讓我感到愛(ài)國(guó)人士錚錚鐵骨；有的讓我知道如何把握自己的人生……可見(jiàn)，讀書(shū)與做人有著重要的關(guān)系。

我想，如果世界上沒(méi)有書(shū)，生活將怎樣的低俗和晦暗﹗書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里遨游，在書(shū)的世界里，我們可以引起無(wú)限的遐想，可以體會(huì)到前所未有的快樂(lè)。讀書(shū)可以教給我們做人的道理，應(yīng)該如何把握自己的人生……

無(wú)論是任何人，都應(yīng)該以書(shū)為伴。在書(shū)中我們可以看到陽(yáng)光。認(rèn)真品悟能讓我們的生命得到升華。

如何塑造自己的性格范文第二篇自己可以試著理解原來(lái)不理解的事情，嘗試原諒以前自己不曾接受的人，難過(guò)時(shí)把哭泣調(diào)成靜音，在委屈面前還可以保持樂(lè)觀的態(tài)度，獨(dú)立的人格和勇敢善良的心，我想塑造這樣的自己，不為任何，只為不負(fù)流年?！}記

如果說(shuō)，每個(gè)人都有自己想要的，那我想要的很簡(jiǎn)單，活成自己想要的模樣，朝著自己的夢(mèng)想前行，聽(tīng)起來(lái)很沒(méi)心沒(méi)肺，可是這條路也并非那么好走……

進(jìn)入初中的第一個(gè)暑假原本應(yīng)該是愉快的，但一下千丈的成績(jī)卻沒(méi)那么容易饒過(guò)我，讓快樂(lè)的暑期成為了我在家學(xué)習(xí)的好時(shí)間。

“媽?zhuān)阏f(shuō)我以后當(dāng)個(gè)作家怎么樣？”

“能賺錢(qián)養(yǎng)你自己就隨便?！?/p>

“我很喜歡寫(xiě)東西的?！?/p>

“那又怎么樣，還不如當(dāng)個(gè)老師好，工作穩(wěn)定，不過(guò)你的成績(jī)能不能上高中都不知道，就別想那么多了，現(xiàn)在最重要的就是讀好書(shū)……”

我安靜極了，沒(méi)有和母親理論，也沒(méi)有摔門(mén)就走，而是強(qiáng)忍住內(nèi)心的酸楚，回答了一句“嗯?！?/p>

回到房間后，淚水瞬間沾濕了眼眶，即使明白母親是為我好，可仍然有些委屈：我的夢(mèng)想是不是就這么讓他們不喜歡？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，除了錢(qián)和學(xué)習(xí)，他們還關(guān)心我什么？

母親推門(mén)而入看我在聽(tīng)歌看課外書(shū)，又說(shuō)：“你整天除了看小說(shuō)玩手機(jī)和看電視，就沒(méi)別的事可做了？寫(xiě)完作業(yè)就不會(huì)背誦嗎？整天弄這些有的沒(méi)的。別再玩了！趕緊寫(xiě)數(shù)學(xué)提綱去。你都要升初二了，期末考的成績(jī)我都不敢和別人說(shuō)呢！”“我知道了?！?/p>

就這么妥協(xié)了嗎？答案是不！我可以試著朝我的目標(biāo)慢慢前行，但我絕對(duì)不會(huì)退縮，哪怕身在沼澤，也要向著陽(yáng)光前進(jìn)，不為目的地，只為沿途風(fēng)景。

或許時(shí)間會(huì)告訴我，我錯(cuò)了?？墒?，青春不就是在不斷犯錯(cuò)后嘗試改錯(cuò)的過(guò)程嗎？是的，我還很年輕，即使父母嘮叨，卻也是關(guān)愛(ài)，不是嗎？或許他們不理解我的夢(mèng)想，但是我會(huì)用行動(dòng)告訴他們，我是對(duì)的，而在這之前，我必須聽(tīng)他們的話，好好學(xué)習(xí)，這不是認(rèn)輸，而是用自己的行動(dòng)將自己的命運(yùn)緊緊握在自己手中！

這就是我，我想成為的樣子！不認(rèn)輸也不妥協(xié)，而是選擇去理解，在委屈面前微笑，想盡辦法朝夢(mèng)想前行，哪怕有困難也絕不屈服。雖然現(xiàn)在的我還沒(méi)有活成這樣子，可我并不打算放棄塑造這樣的自己。

青春不就是一段不斷塑造自己的最好時(shí)光嗎？

如何塑造自己的性格范文第三篇作為一名間歇性自命不凡的學(xué)生，我總是需要一場(chǎng)濕冷的雨來(lái)打磨內(nèi)心，以塑造完美的自己。得意洋洋地將自己考了滿(mǎn)分的卷子展示給父親看，本以為會(huì)得到一通夸贊，沒(méi)想到父親只是掃了我一眼，便不咸不淡的來(lái)了句:“一點(diǎn)都不謙遜，才一個(gè)滿(mǎn)分就這樣得意洋洋，小心以后馬失前蹄?！睗M(mǎn)腔得意瞬間被澆了個(gè)七零八落，我一怒之下摔了試卷，便奪門(mén)而出。

兩三點(diǎn)雨于昏黑的世間淅瀝地滴著，沁涼如玉石般敲在我身上，引起心間的一陣回響，就像此時(shí)的我一般，打著傘，于細(xì)密的雨中撐開(kāi)一朵晶瑩。聽(tīng)著雨在道邊葉片上淅淅瀝瀝的足音，數(shù)著它敲開(kāi)的漣漪，我不禁發(fā)出同以往數(shù)次雨間漫步時(shí)別無(wú)二致的心聲:“上善若水。”從半空不過(guò)一眨眼便打到地上，叫人細(xì)致地賞他一眼都不得，這可真是驕傲到骨子里了?？伤戳说乇銓ぶ嗌车目p隙一點(diǎn)一點(diǎn)鉆進(jìn)更深的地質(zhì)層，被植物的根飲了，它不在意；被泥間的幼蟲(chóng)偷走一點(diǎn)，它也沒(méi)甚的脾氣。花草抖著枝葉感謝它，麻雀婉轉(zhuǎn)著歌喉贊頌它，它也沒(méi)什么波瀾，仍是下得很干脆，很細(xì)勻地落著，接觸萬(wàn)物時(shí)仍舊一如既往的謙遜。我還是撐著傘走在雨間，那砸在傘面上的雨來(lái)不及停下，只來(lái)得及發(fā)出悠長(zhǎng)的“噼啪”聲，便碎裂開(kāi)來(lái)，這不斷重復(fù)的破碎使我的思緒又回到了奪門(mén)而出的那一天，又想起了心間那陣陣回響:自命不凡太過(guò)剛硬，易折；謙遜自持自如水近道，甚善。已數(shù)不清這是第幾次還是第幾十次在雨中慢行了，只記得就這樣一場(chǎng)雨，差不多從我走進(jìn)到漸漸離去，就這樣一直滴著，仿佛陪了一路，可轉(zhuǎn)身回望，只剩下濕潤(rùn)的木葉，和花臉的地面，太陽(yáng)一曬又恢復(fù)昨日光景。但我走過(guò)這么多場(chǎng)雨，早已用自己的眼記錄了它的痕跡，用自己的心悟了它的魂魄，也于自己心間扎了謙遜，不會(huì)像以前那般自命不凡，更是塑造了完美的血。

慶幸每次季節(jié)更替，萬(wàn)物新生時(shí)，雨是輪回的，它滴在風(fēng)中，我走在雨中，冰涼了思緒，駿冷了風(fēng)情，那一點(diǎn)謙遜也于行走感悟中打磨著我的內(nèi)心，塑造完美的自己。

如何塑造自己的性格范文第四篇經(jīng)歷了九年的寒窗苦讀，我終于步入了重點(diǎn)高中的校園。作為一名高中生，我已經(jīng)不能像從前那樣幼稚，無(wú)知了，我應(yīng)該塑造一個(gè)全新的我。

著名作家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“樹(shù)志先樹(shù)人，作文先作人。”德，是人之本。如果為了達(dá)到目的而拋棄正義和真理，即使作出了成績(jī)，也將為人所詬病。有一個(gè)良好的德行和品質(zhì)是衡量一個(gè)人的關(guān)鍵。

首先，我應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想。人生是由經(jīng)歷和夢(mèng)想組成的。經(jīng)歷是過(guò)去時(shí)，夢(mèng)想是將來(lái)時(shí)。人左右不了自己的過(guò)去，但可以為自己編織一個(gè)美好的未來(lái)。一路走來(lái)，有磨難有坎坷，有淚水有喜悅。支撐我到今天的是心中的那五彩斑斕的夢(mèng)想。夢(mèng)想和希望是每個(gè)人生活的支柱，在夢(mèng)想的裝扮下，將來(lái)的歲月會(huì)更加美麗絢爛。我應(yīng)該盡自己最大的努力挖掘自己所有的潛力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。努力可能會(huì)失敗，但放棄則意味著根本不能成功。

在夢(mèng)想的旅程中，我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。自信，是每個(gè)人對(duì)自己積極肯定的自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)，堅(jiān)定不移地相信自己的能力，相信自己在人生的道路上能夠通過(guò)奮斗和努力取得成功。當(dāng)然，自信并不是盲目的自大，更不是不顧客觀情況勉強(qiáng)去做那些自己做不到的事情。許多時(shí)候，不是我們做不到，而是因?yàn)榕率。谑窍冉o自己找一個(gè)后退的臺(tái)階。自信會(huì)使我揚(yáng)起成功的風(fēng)帆。當(dāng)達(dá)到勝利彼岸后的愉悅心理體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)是那些有高度自信的人所獨(dú)具的。

把苦難當(dāng)成是一筆難得財(cái)富，把挫折當(dāng)成是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。俄國(guó)著名的物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好：“平靜的湖面練不出來(lái)精焊的水手；安逸的環(huán)境造不出來(lái)時(shí)代的偉人?！狈彩菤v史上有作為的人物，都是經(jīng)歷過(guò)困難和挫折磨練出的，就像火柴，如果回避摩擦，它的一生就只有黯淡無(wú)光。每多一次失敗，并不意味希望更加渺茫，而是代表著你朝成功又近了一步。失敗可以檢驗(yàn)一個(gè)人的品質(zhì)。如果一個(gè)人敢于直面失敗，積極主動(dòng)地尋求解決辦法，那么我想或遲或早總會(huì)成功。

歌德曾說(shuō)過(guò)：“你若失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一點(diǎn)兒；你若失去了榮譽(yù)，你就失去了全部?！痹S多人以為，人生的成功可能需要很多條件，其實(shí)勇敢的心態(tài)必不可少的。我必須能聽(tīng)到自己心里激蕩著的勇往直前的號(hào)角。只有追隨著這種勇敢的號(hào)角，成功才會(huì)在我們前進(jìn)的路上不斷出現(xiàn)。

成功只在一念之間，所以塑造一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)持、理性的自我是必要的。用愛(ài)的博大照耀一切，用敏銳的心感悟人生，用熱情的心擁抱生活，我相信這個(gè)全新的我即將到達(dá)成功的彼岸。

如何塑造自己的性格范文第五篇輕輕地，輕輕地捧起一把黃土，注入一汪辛勤，揉進(jìn)去一片希望，我要塑造，塑造我自己。

我要塑造一個(gè)健美的身軀，這身軀要像舞蹈演員那樣的柔美，纖細(xì)柔韌，婀娜多姿;又要像運(yùn)動(dòng)員那樣的矯健，挺起胸膛，干健挺拔。

我要塑造一雙強(qiáng)健的腿腳，這雙腿腳，面對(duì)高山時(shí)，可以翻越;面對(duì)陷阱時(shí)，可以跨躍;在布滿(mǎn)荊棘的道路上，它可以披荊斬棘;在曲折的人生道路上，它能夠開(kāi)拓前進(jìn)。

我要塑造一雙靈巧而又勤勞的手。這雙手，不僅會(huì)撫琴對(duì)弈，還會(huì)書(shū)詩(shī)作畫(huà);它不僅能洗衣做飯，還能收拾打扮;親人勞累的時(shí)候它立即按摩消疲;朋友相聚的時(shí)候它馬上端茶遞水。它必須是勤勞的凝聚，孝順的化身!

我要塑造一個(gè)現(xiàn)代化的頭。在這個(gè)頭上，要有一張愛(ài)憎分明、可以旁征博引的嘴。對(duì)親人，它的話像春天般溫暖;對(duì)朋友，它的話像夏天般火熱;對(duì)敵人，它的話像冬天般寒冷;說(shuō)古道今，它滔滔不絕;天文地理，它對(duì)答如流。它不說(shuō)假大空，它傳播真善美。

我要塑造一個(gè)清醒的大腦和美好的心靈。這是我最難塑造的，因?yàn)樗鼈儫o(wú)形又無(wú)影，這恐怕需要我絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，為之奮斗一生。何謂清醒的大腦，我也說(shuō)不清。在人生的旅途里不掉隊(duì)，在科學(xué)的征途中不停滯，在改革開(kāi)放的道路上不迷失，我只知道應(yīng)該這樣;何謂美好的心靈呢?在自我的世界里崇尚真，在廣闊的人生道路中追求善，在廣大的社會(huì)生活中表現(xiàn)美，我想這便就是罷。

塑造這樣的我，困難重重，但我決心已下，必定會(huì)注入一汪辛勤，揉進(jìn)一片希望，我想，這樣定能使夢(mèng)寐以求的理想變成光輝燦爛的現(xiàn)實(shí)!

如何塑造自己的性格范文第六篇把陽(yáng)光拾起，拼湊已碎的影，塑造夢(mèng)想的自己。

——題記

我是一棵樹(shù)，是這望不見(jiàn)邊際的天空下，一棵渺小得容易被無(wú)視的樹(shù)。

世界看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)自己。

我望見(jiàn)黎明來(lái)了，他嵌了一米陽(yáng)光在我禿得不剩任何點(diǎn)綴的枝干上，用熟悉的聲音告訴我：春天來(lái)了。聲音繼續(xù)飄旋融進(jìn)了土壤，我便看見(jiàn)綻開(kāi)的一瓣紅，一星綠，一抹黃。

我趕緊抽出點(diǎn)點(diǎn)的青，展示新的自己?？晌抑皇侨藗冇喙饫锎掖倚羞^(guò)的一襲淡淡的青，那些我腳邊的姹紫嫣紅，停留在人們快門(mén)按下的一瞬，一直活在那個(gè)歲月偷不走的剎那。也許直到相片漸漸泛黃，那褪色的記憶也不會(huì)被擱淺。而我或許無(wú)意中進(jìn)了相片做陪襯，又或許連別人的匆匆一瞥都未曾觸及。

我努力地想要走進(jìn)他們的視線。

春風(fēng)已歇，烈日沒(méi)有一絲吝嗇，傾其所有的光芒與熱量，在這世間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了幾回。那些所謂的光艷麗與美麗都被曬得萎蔫，拖著被烤干的身軀無(wú)力地嘆息。水泥的裂縫里躲藏著苦苦呻吟的泥土，我竭力地向周?chē)煺梗雒苊艿娜~。我知道，我必須竭力成為那個(gè)郁郁蔥蔥的自己，讓密葉里漏不下陽(yáng)光，哪怕是一點(diǎn)一滴。泥土安然地在我的遮蔽下睡去，蟬聲與云一起流浪，就算我無(wú)處可逃，又何以畏懼。

一把藤椅，一柄蒲扇，一叢螢火，我發(fā)現(xiàn)一片影子的世界很大，大的足以裝得下整個(gè)夏天。終于，我把自己塑造成了完整的綠。我看到自己足夠大的影子里，人們的身影充滿(mǎn)了愜意。我塑造的自己也許不會(huì)成為時(shí)光里某一瞬的定格，不會(huì)藏在泛黃的照片里漸漸泛黃而后被擱淺，但是能順著人們的記憶攀沿，穿梭到某個(gè)綠意蔥蘢的季節(jié)，把他們塵封在那酷熱里的清涼打開(kāi)，溢滿(mǎn)美好的時(shí)光。

時(shí)光仍是不停的，我必須繼續(xù)走，不斷塑造自己，在秋風(fēng)里，在冬雪中?？匆灰u風(fēng)和枯葉的追逐，陽(yáng)光冷冷投下，在冰冷的墻上，點(diǎn)上幾點(diǎn)零零碎碎的影子。

季節(jié)更迭，我獨(dú)自撿起這虬枝剪碎的陽(yáng)光，繼續(xù)著塑造自己的夢(mèng)，并暗暗刻下歲月的輪回。

如何塑造自己的性格范文第七篇學(xué)習(xí)很重要，讀書(shū)學(xué)習(xí)塑造著我們的性格，讓我們的性格變得更好。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)，使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>

那次我在家中學(xué)習(xí)，外面是一個(gè)陰天。那段時(shí)間，我自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不是非常的端正。母親就來(lái)到了我的書(shū)房之中，找我進(jìn)行談話，了解一下我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力有一點(diǎn)兒大，所以對(duì)母親有一些不耐煩了。

母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，最近我看你學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，你要好好的學(xué)，不然你以后學(xué)不好沒(méi)出息，怎賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”我說(shuō)：“喔。”母親又嘮叨道：“現(xiàn)在為了給你上補(bǔ)習(xí)班，每次都要為了你交幾萬(wàn)元，別人要不吃不喝的努力干好幾年，才夠支付得起這么一大筆開(kāi)支，你爸爸一天到晚都在外面奔波努力賺來(lái)的錢(qián)，不是用來(lái)給你用來(lái)打水漂的！”“喔，喔，喔。”我回答道，雖然我嘴上面說(shuō)道“知道了”，但是其實(shí)在我心里還是覺(jué)得不耐煩，覺(jué)得母親說(shuō)話太啰嗦了。

此時(shí)的窗外面響起了雷聲，天空中刮起了大風(fēng)，一瞬間，外面突然下起了傾盆大雨。我做完了該做的作業(yè)，從書(shū)架上面，拿下了一本《城南舊事》，我一頁(yè)一頁(yè)的往后翻閱著，里面的許許多多的孩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到父母的嘮叨與叮囑，我感受到了自己的幸福，自己的幸運(yùn)。

突然，我明白了，我應(yīng)該改變自己的性格，我應(yīng)該珍惜對(duì)我好的人。我應(yīng)該要認(rèn)真的聽(tīng)取對(duì)我好的話，而不是以不耐煩的態(tài)度去對(duì)待。我重新把母親叫到了書(shū)房里面來(lái)，我對(duì)母親說(shuō)：“母親，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度的。請(qǐng)您放心，我不會(huì)辜負(fù)您和父親對(duì)我的希望的?！蹦赣H欣慰的笑了。這時(shí)，雨停了，陽(yáng)光照穿了密布的烏云，在天空中架起了一座美麗的彩虹橋。那只美麗的寶藍(lán)色蝴蝶，停在了我的書(shū)房的窗臺(tái)上。

學(xué)習(xí)能夠讓我們變得明智，學(xué)習(xí)能夠讓我們變得靈秀；學(xué)習(xí)能夠讓我們變得深刻。讓我們拿起書(shū)來(lái)，努力的學(xué)習(xí)，讓我們感受書(shū)中的黃金屋，顏如玉，勇敢地向知識(shí)的山峰挺進(jìn)吧。

如何塑造自己的性格范文第八篇曾看到過(guò)這樣一幅圖畫(huà)，畫(huà)上的男子手持雕刻刀和鑿子，痛苦而果決地從腳下丑陋的土石中慢慢塑造出一個(gè)清晰的形體——一個(gè)魁梧壯碩的、嶄新的、更高也更好的自己。細(xì)看他的面龐，雖然痛苦萬(wàn)分，卻流露出幾分剛毅，幾分希冀和不屈不饒。不由感慨萬(wàn)分：人生正是這樣，去掉一貫的外衣或許難以接受，但這一切過(guò)后的挺拔與頓悟，又何嘗不是對(duì)自己最好的報(bào)償？

塑造自己，是勇于面對(duì)暗淡的過(guò)去。從灰燼中站起，掙破種種禁錮而洗盡鉛華。俄羅斯喀山游泳世錦賽的冠軍寧澤濤，曾是一個(gè)相當(dāng)怕水的`孩子。為了克服恐懼，鍛煉自己，他毅然選擇了學(xué)游泳。有記者曾問(wèn)他內(nèi)心有沒(méi)有軟弱的時(shí)候，他說(shuō)：“其實(shí)我也會(huì)哭，但是不會(huì)讓別人看到，有時(shí)就哭在水里面。”敢于正視自己的不足并不斷挑戰(zhàn)它，是寧澤濤成功塑造自己的關(guān)鍵。每個(gè)人都曾失敗，有的人勇敢地正視自己，最終脫離了平庸而變得優(yōu)秀；有些人沒(méi)有塑造自己的勇氣，只一味自怨自憐，多年過(guò)去，仍是一無(wú)所成。

塑造自己，是即使很痛很累也堅(jiān)守著自己的信念。為了有朝一日的花叢里蹁躚，遍體鱗傷也要破繭成蝶；為了傲立巖峰，即使千瘡百孔也要頑強(qiáng)地扎根貧瘠，蛻變至虬枝鐵干、傲骨錚錚。五歲時(shí)，她模仿電視里的演員將自己的足尖踮起；十五歲時(shí)，她憑借出色的表演成為舊金山芭蕾舞團(tuán)的成員。她，就是被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選為“亞洲英雄人物”的譚元元。我們只看到了她在臺(tái)上的風(fēng)光，卻沒(méi)有看見(jiàn)她在臺(tái)下日復(fù)一日付出的汗水。無(wú)數(shù)次跌倒而又咬牙重新站起，即使腳趾磨得都是老繭也不放棄，超乎常人的毅力和堅(jiān)持使她完成了自己的蛻變，聚光燈下，一舞翩躚。

塑造自己，是卸去生命中不必要的重?fù)?dān)，在生活的行囊添上更有意義的事物。戴勉在《達(dá)·芬奇論繪畫(huà)中曾說(shuō)過(guò)》曾說(shuō)過(guò)：“塑是加法和減法的藝術(shù)?！笔堑?，有人抱怨生活把自己壓得喘不過(guò)氣，殊不知生活的沉重皆源于自己的手。除去糟粕，添上新趣，不也是在塑造自己?jiǎn)幔?/p>

在成長(zhǎng)中，我們面對(duì)一次次突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，在黑暗中咀嚼只屬于自己的酸甜苦辣，然后在不懈的奮斗中緩慢拔節(jié)，雕琢成一個(gè)全新的自我。我們正視過(guò)去，在當(dāng)下?lián)]灑汗水，在不遠(yuǎn)的將來(lái)無(wú)論面對(duì)什么都能泰然處之。我們艱難地塑造自己，無(wú)論路有多遠(yuǎn)也能抬頭大聲說(shuō)：“我愿意！”

如何塑造自己的性格范文第九篇有人說(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人的感知更容易被外界所塑造。你是否贊同這種說(shuō)法？請(qǐng)寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

聽(tīng)從自己的心聲，塑造最優(yōu)秀的自我

外部世界紛繁蕪雜，面對(duì)這個(gè)物欲橫流的大千世界，如何堅(jiān)守自己的本心，塑造最優(yōu)秀的自己，是擺在時(shí)下廣大青年面前的重要課題。

生活中我們難免會(huì)遇到形形色色的選擇，而當(dāng)我困惑時(shí)，就會(huì)想起喬布斯曾說(shuō)的一句話：請(qǐng)遵從你內(nèi)心的聲音，它們已經(jīng)知道你想成為什么樣的人。而德國(guó)著名哲學(xué)家、學(xué)者叔本華有言：唯有對(duì)自己卓越的才能和獨(dú)特的價(jià)值有堅(jiān)定、不可動(dòng)搖之確信的人才能被稱(chēng)為驕傲的人。在浩繁的社會(huì)中，聽(tīng)從內(nèi)心，堅(jiān)定選擇才能活出理想中的自己。

在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)重大的選擇，比起盲目從眾，不妨靜下心來(lái)，傾聽(tīng)本心。列夫托爾斯泰本可以繼承家產(chǎn)，坐擁萬(wàn)貫家財(cái)，卻沒(méi)有和常人一樣選擇接受，不被金錢(qián)名利沖昏頭腦，不貪圖享受、不勞而獲，而是遵從內(nèi)心，選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下不朽的名著；比爾蓋茨通過(guò)刻苦努力進(jìn)入哈佛深造，這個(gè)人向往的學(xué)府卻沒(méi)能留住他，不顧他人的質(zhì)疑與否定，他毅然放棄了學(xué)業(yè)，從事自己感興趣的計(jì)算機(jī)研究，最終創(chuàng)辦了微軟公司，推動(dòng)了全球軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上總會(huì)充滿(mǎn)誘惑，若堅(jiān)持內(nèi)心的想法，極易目迷五色誤入歧途。李自成是農(nóng)民革命隊(duì)伍中為數(shù)不多的正義，為百姓著想的領(lǐng)袖，他以抗糧均田為號(hào)召，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十余年，最終推翻了黑暗腐朽的明朝?？僧?dāng)獲得自由與勝利后，卻忘了最初的目標(biāo)，忘了天下蒼生，手下大將劫掠百姓，強(qiáng)取豪奪，掉以輕心，終是滿(mǎn)人入關(guān)，改朝換代，落得凄慘的下場(chǎng)。

聽(tīng)從內(nèi)心卻不是一意孤行，堅(jiān)定選擇也不能執(zhí)迷不悟，面對(duì)岔路，面對(duì)猶豫，應(yīng)適當(dāng)聆聽(tīng)他人的建議，充分吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，衡量行為的后果與價(jià)值，在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，勇敢追求。

柏拉圖曾說(shuō)：人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)的堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。堅(jiān)定選擇，不為浮華的名利所蒙蔽誘惑，不墜青云之志，無(wú)論貧窮，無(wú)畏嘲諷，無(wú)視詆毀，堅(jiān)定信念，如xxx用一生完成十二歲時(shí)的鏗鏘壯志：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我們也應(yīng)該聽(tīng)從內(nèi)心，堅(jiān)定選擇，不忘初心，砥礪前行。

親愛(ài)的朋友，外部世界固然對(duì)我們有影響或誘惑力，但我們自己要有主觀能動(dòng)性，要堅(jiān)持自己的本真，聽(tīng)從自己的心聲，從而塑造豐富、完美的自我。

如何塑造自己的性格范文第十篇光陰似箭，時(shí)光飛逝，回頭看看走過(guò)的足跡，驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生就是一場(chǎng)自我塑造的過(guò)程。

鏡頭一

“是誰(shuí)把煙灰缸打破了？”媽媽生氣地質(zhì)問(wèn)?！拔遥也恢?，可能是隔壁的小花貓吧！”我漲紅了蘋(píng)果似的小臉，慌忙躲進(jìn)了臥室，裝模作樣地看起了連環(huán)畫(huà)。我一邊心驚膽戰(zhàn)的看書(shū)，一邊聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，終于聽(tīng)著媽媽走開(kāi)的腳步聲，我才松了一口氣。

“媽媽不是經(jīng)常說(shuō)好孩子不撒謊嗎？幼兒園的老師也經(jīng)常教導(dǎo)我們，我這么做，還能算好孩子嗎？”我托著腮幫兒想道。于是，我一溜煙兒跑進(jìn)了廚房……

那一年，我五歲，雖然小，卻從此記住了做人要誠(chéng)實(shí)。

鏡頭二

考場(chǎng)上，靜極了，只有“沙沙”的筆與紙摩擦的聲音。我卻急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)解的數(shù)學(xué)題幾乎讓我頭痛欲裂。突然，前面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)小紙團(tuán)，憑直覺(jué)，我知道那一定是我最需要的。剛準(zhǔn)備打開(kāi)，耳邊卻仿佛傳來(lái)了爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲：“我希望看到你的真實(shí)成績(jī)，無(wú)論成功與否，都得靠自己。”于是，打開(kāi)了一半的紙團(tuán)又被我輕輕揉緊。鈴聲響起，那個(gè)題目下仍是一片空白。

那一年，我13歲，期末考試，雖然成績(jī)不理想，卻堅(jiān)持了自我，擁有了實(shí)事求是。

鏡頭三

廣場(chǎng)上，人山人海，熙熙攘攘，我一邊拿著一袋零食，一邊看著手機(jī)，不一會(huì)兒，手中的零食就吃完了，我想找垃圾桶丟掉，可四周并沒(méi)有垃圾桶，我再看別人也都是將手中的垃圾隨便丟在地上，我“靈機(jī)一動(dòng)”手中緊緊地攥著垃圾袋，一邊走到人群中，想借著人群的混亂趁機(jī)將垃圾扔到地上，可我轉(zhuǎn)念一想：“老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們不要隨便丟垃圾嗎？就算別人隨便扔，我也不能同流合污?！蔽野牙那牡胤诺搅丝诖小?/p>

那一刻，雖然垃圾袋給了我不少困擾，但我卻堅(jiān)持了自我，擁有了自律。

其實(shí)，人生如一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實(shí)的自我，而出色的雕塑家，就是自己。

如何塑造自己的性格范文第十一篇天色逐漸暗下來(lái)，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個(gè)脆弱的小孩，經(jīng)受不了一點(diǎn)痛苦，他就是一位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我的性格變得堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，在這次登山之前，我還是個(gè)什么都不懂的青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點(diǎn)兒都不會(huì)反抗。可是，我看了《長(zhǎng)征》這本書(shū)，紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)，努力向上的行為深深地打動(dòng)了我那顆死寂的心，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從這一刻開(kāi)始。

他們不畏艱險(xiǎn)，在敵人的槍口中用自己的身體創(chuàng)造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎么能與之相提并論呢？爬山中，刺骨的寒風(fēng)像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽(tīng)使喚，仿佛在說(shuō)：“來(lái)啊，留下來(lái)陪我們。”譏笑地看著我。可是，心中有一個(gè)聲音一直在提醒我，“再來(lái)一次。”我緊咬著牙，來(lái)到了半山腰?？諝飧”×耍覀冎?，如果不在天黑前登頂，那么可能會(huì)缺氧而死。我們繼續(xù)前進(jìn)。

山云披著一件雪白的大衣，人又有幾個(gè)不沉醉在這迷人的景色中？時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當(dāng)我放棄之時(shí)，我感到昏暗的天空下，有一個(gè)聲音說(shuō)：“加油，堅(jiān)持就是勝利，不到最后一個(gè)絕不認(rèn)輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’。”我又想起了紅軍戰(zhàn)士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過(guò)去。我努力向上，再也不會(huì)退縮。

“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看著天空那顆星，閃著亮光，仿佛在指引著我堅(jiān)強(qiáng)下去，不放棄，不退縮。

學(xué)習(xí)使人堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使人奮發(fā)向上，勇往直前，能讓我們?cè)谌松飞嫌峦鼻啊?/p>

如何塑造自己的性格范文第十二篇做一塊經(jīng)得住打磨的木塊，當(dāng)一只希望被雕琢的玉石，成一個(gè)勇于付出與接受磨礪的人，鑄就出類(lèi)拔萃的生命，綻放更加出彩的光芒！

南非國(guó)父xxx為了非洲的權(quán)利而東奔西走時(shí)，社會(huì)毫不留情的給予他一次次重?fù)?，在?dāng)代人人自危的情況下，xxx帶著滿(mǎn)腹的政治理想無(wú)路可走，無(wú)處可去，甚至是因?yàn)橛|碰到某大人物的利益而被打入大牢。但這無(wú)法摧毀他的理想，反而磨礪了他的意志，使它變得更加堅(jiān)強(qiáng)。出獄后的xxx不但認(rèn)清了社會(huì)黑色的一面，更明白了政治改革的必要性，他化屈辱為動(dòng)力，化痛苦為悲憤，向世界證明了南非的生命力與黑人的抗?fàn)帯?/p>

xxx為他摯愛(ài)的土地獻(xiàn)出一生，而在南非這片土地上也將永遠(yuǎn)記下他的名字。

香奈兒的創(chuàng)始人可可·香奈兒是法國(guó)某位貴族的女兒，她大膽革新的創(chuàng)意與驚世駭俗的時(shí)尚理論，給整個(gè)法國(guó)帶來(lái)了極大的震動(dòng)，人們以怪胎的目光去看待這個(gè)滿(mǎn)腦子古怪想法的小姑娘。她近乎被世俗眼光壓得直不起腰，設(shè)計(jì)也得不到他人的認(rèn)可。但她恰恰能在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)，被他人批判的作品，她改，但絕不失去可可·香奈兒的風(fēng)格——干凈，俐落，獨(dú)立而驕傲。

可可挺過(guò)的風(fēng)雨，都成為歲月為她奠定的財(cái)富，在人世間豐富的閱歷，成就了她不凡的一生。

有誰(shuí)是能夠一路平穩(wěn)地登上人生頂峰的呢？答案是沒(méi)有，沒(méi)有付出過(guò)艱辛，經(jīng)受過(guò)打磨的生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些從苦難中信步而來(lái)的有價(jià)值。

如何塑造自己的性格范文第十三篇每個(gè)人的性格，就像四季的天氣，有的晴空日麗，有的狂風(fēng)暴雨，不同的人各有自己的性格，偶有碰撞，會(huì)有怎樣的火花呢？

我的爸爸，性格非常急躁，時(shí)常“狂風(fēng)暴雨”。有一次，他找不到車(chē)鑰匙了，急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，還不耐煩地問(wèn)媽媽和我，有沒(méi)有看到車(chē)鑰匙。平時(shí)只有爸爸自己開(kāi)車(chē)，我們哪知道他把車(chē)鑰匙丟到哪兒了呢？越急越亂，爸爸氣急敗壞地發(fā)起了脾氣，哎，又一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”上演了。直到爸爸最后在地下室找到了他的車(chē)鑰匙，天氣才由陰轉(zhuǎn)晴。

我的性格更像媽媽?zhuān)驗(yàn)槲乙蚕矚g晴天，喜歡讓陽(yáng)光住進(jìn)我的心里，暖暖的天氣滲透進(jìn)了我的性格，不論做事還是做人，都如春光般溫暖和煦。昨天下雨了，體育課上有個(gè)同學(xué)不小心踩到了泥地上，腳下一滑，豬八戒吃西瓜一樣摔了出去。同學(xué)們都在嘲笑他的“滑稽”，我走上去把他扶起來(lái)，又幫他用水清洗干凈。我喜歡陽(yáng)光，也喜歡把陽(yáng)光傳播給每個(gè)人。

每個(gè)人都有不同性格，即使生活中遇到了不順心的事情，我也希望永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，每一天都開(kāi)心快樂(lè)，每一天都春風(fēng)舒暢。美好的祝福送給我，送給你，送給每一個(gè)熱愛(ài)生活的人，保持性格的天空永遠(yuǎn)晴好，永遠(yuǎn)和煦！

如何塑造自己的性格范文第十四篇自我性格分析

從整體上說(shuō)，我是一個(gè)性格較為外向、獨(dú)立自主、勇敢、樂(lè)觀、有耐心，有較強(qiáng)創(chuàng)造力的人。現(xiàn)在從性格的四個(gè)組成部分分析“我”是一個(gè)怎么樣的人：

從性格的態(tài)度特征上說(shuō)，我是一富有愛(ài)心的男生，最明顯的表現(xiàn)就在與我對(duì)小動(dòng)物的憐憫，有時(shí)甚至?xí)榕既灰?jiàn)到的受傷的動(dòng)物感到難過(guò)，想幫幫它們。我也是一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)于自己必須完成的任務(wù)總是不遺余力的去完成。與同學(xué)的交往中表現(xiàn)得直率、誠(chéng)懇，然而，有時(shí)卻會(huì)因?yàn)樾闹笨诳於恍⌒膫藙e人。我不是一個(gè)謙虛的人，我會(huì)最大程度地表現(xiàn)自己，到了水平就說(shuō)是什么水平，毫不含糊，甚至?xí)X(jué)得那些過(guò)于謙虛的人很虛偽。我比較善于交際，盡管很少主動(dòng)地認(rèn)識(shí)一些人，但朋友卻很多，這大概是因?yàn)槲冶容^不斤斤計(jì)較，比較隨和，以助人為樂(lè)。

從性格的意志特征上說(shuō)，我是一個(gè)有理想的人，不斷為自己的理想（當(dāng)一名企業(yè)家）努力。每一段時(shí)間，我都會(huì)給自己策定一個(gè)計(jì)劃，然后按計(jì)劃行事，在不斷地完成一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)個(gè)過(guò)程中，讓自己的意志變得越來(lái)越強(qiáng)。然而現(xiàn)在的我并不是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、有強(qiáng)的自制力的人，在受到大的挫折時(shí)，有時(shí)會(huì)變得很脆弱，甚至放任自流，頹廢一段時(shí)間。但由于有果斷、勇敢、獨(dú)立自主這三個(gè)強(qiáng)力助推器，我總是能戰(zhàn)勝困難，一天天進(jìn)步，變強(qiáng)。

從性格的情緒特征上說(shuō)，我大多時(shí)間是一個(gè)樂(lè)觀的人，在困難與挫折面前，常常表現(xiàn)得樂(lè)觀、自信，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。如高中競(jìng)賽的失敗對(duì)我的打擊是非常大的，兩年的努力付諸流水，但我并沒(méi)有沉浸在失望與痛苦之中，而是覺(jué)得兩年來(lái)競(jìng)賽學(xué)的東西會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有用的，很快振作。但有時(shí)情緒波動(dòng)較大，一時(shí)很高興，一時(shí)很壓抑，甚至有時(shí)會(huì)受到那些消極悲觀的情緒的入侵，難以達(dá)到平時(shí)那種穩(wěn)定平衡的樂(lè)觀向上的狀態(tài)。

從性格的理智特征上說(shuō)，我是一個(gè)善于獨(dú)立思考，能獨(dú)立解決問(wèn)題的探索型的人，能根據(jù)自己的興趣、能力和任務(wù)主動(dòng)地觀察思考，自己摸索出解決問(wèn)題的方案。同時(shí)，我也善于尋找和借用現(xiàn)成的答案，因?yàn)槲蚁嘈牛吹酶吒h(yuǎn)，就必須站在巨人們的肩上，學(xué)會(huì)活用現(xiàn)有資源是很重要的，那是我認(rèn)識(shí)和解決新舊問(wèn)題的一把利刃。

自我性格的形成：

性格的形成主要受后天環(huán)境的因素影響。環(huán)境方面的因素主要指家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)個(gè)性形成的影響。家庭因素對(duì)個(gè)性的影響，是指家庭的經(jīng)濟(jì)與政治地位、父母的文化素養(yǎng)和言行、家庭成員之間的關(guān)系等，這些因素對(duì)一個(gè)人的個(gè)性的形成和發(fā)展有重大影響。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”“有其父必有其子”，就形象地說(shuō)明了家庭因素對(duì)人的個(gè)性的影響，因此我也一樣。我的家庭是一個(gè)很溫暖的家庭，家庭成員之間的感情很好，之所以我是一個(gè)外向的人，很大程度是受這方面的影響。在學(xué)校方面，從小學(xué)到現(xiàn)在的大學(xué)，我的求學(xué)生涯都處于一個(gè)同學(xué)之間關(guān)系融洽的環(huán)境下，同學(xué)朋友之間的有說(shuō)有笑，慢慢地，自己的交際能力方面也隨之提升，進(jìn)一步鞏固了外向型性格的形成。而且除了家里人之外，接觸最多的就是老師和同學(xué)，他們對(duì)你性格形成的影響是不可忽略的。一個(gè)教師對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度、對(duì)教學(xué)的態(tài)度和對(duì)他人對(duì)自己的態(tài)度對(duì)學(xué)生性格影響都非常大。教師對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)學(xué)生的態(tài)度的性格特征，如果是積極的，那么學(xué)生眼光中的社會(huì)和大千世界就是美好的。正確的觀點(diǎn)，認(rèn)真的態(tài)度往往會(huì)影響學(xué)生一輩子，不僅為學(xué)生樹(shù)立了心中偉大人物的形象，而重要的是極大地有利于學(xué)生良好性格的朔造，如教師對(duì)待學(xué)生總是用宜莊、宜和、宜靜的態(tài)度，學(xué)生往往十分喜歡，這樣就潛移默化地在學(xué)生的心目中樹(shù)立了可供模仿學(xué)習(xí)的榜樣。尤其是對(duì)那些處于不利環(huán)境的兒童用熱情、公正、真誠(chéng)、期待的態(tài)度對(duì)待他們，使這些學(xué)生深受感動(dòng)，終身難忘。至于社會(huì)方面，對(duì)于人情冷暖的社會(huì)，我可以說(shuō)也體會(huì)了不少，通過(guò)新聞報(bào)道、他人傾訴和親身經(jīng)歷等途徑，學(xué)到了很多，也懂得了很多。對(duì)于社會(huì)的種種情感，直接影響了我性格的形成。

性格的形成是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，所以我必須時(shí)常去反省自己，哪里應(yīng)該去完善，雖然說(shuō)沒(méi)有十全十美，但必須去做到最好！

如何塑造自己的性格范文第十五篇在我身邊有很多讓人感動(dòng)的事。今天我就看見(jiàn)了一個(gè)“感動(dòng)”。

這是一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的真事，在樓梯上的真事。在樓梯上，一個(gè)女孩，正在爬樓梯，一不小心踩空了。她重重地摔倒了，膝蓋跪著滑下了幾個(gè)臺(tái)階，女孩慌亂中去抓扶手，停了下來(lái)，揉著剛摔疼的膝蓋和腳，眼睛里馬上要流出了眼淚，她正在掙扎著站起來(lái)，可她太疼了，無(wú)能為力，可憐又無(wú)助。

正巧，這時(shí)有個(gè)女孩正蹦跳著從樓梯經(jīng)過(guò)，忽然她看見(jiàn)了摔倒的女孩，她跑過(guò)去。

又有一個(gè)孩子也發(fā)現(xiàn)了，都跑向了摔倒女孩，兩個(gè)孩子一邊一個(gè)拉著摔倒女孩的胳膊，一起奮力把女孩拽起來(lái)，架著她，女孩一瘸一拐地跳著向前進(jìn)。

“謝謝你們！太感謝你們啦！”女孩笑著說(shuō)。

“沒(méi)事，這是我們?cè)撟龅?！”兩個(gè)孩子一起說(shuō)。

校園中有很多感動(dòng)的事兒。每一個(gè)同學(xué)都是善良、有愛(ài)的，我也不例外。

一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我背著沉重的書(shū)包，進(jìn)了校門(mén)向教室走去。經(jīng)過(guò)樓梯，我看到我們班的一位同學(xué)正吃力地抱著一堆作業(yè)本爬樓梯。只見(jiàn)他小心翼翼地蹬著樓梯，可能是怕作業(yè)本掉了，不時(shí)還停下來(lái)喘氣，把作業(yè)本抱緊些。我不顧書(shū)包的重，兩步追上去，“我來(lái)幫你拿吧！”我大聲對(duì)他說(shuō)，他張大嘴巴，眼睛瞪得大大的，側(cè)頭看著我，一副不相信會(huì)有人幫助他的樣子。我從他手中拿走了一半的作業(yè)本，“謝——謝謝你！”他小聲地對(duì)我說(shuō)。我笑笑說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事！”我快速跑上樓梯，進(jìn)了教室。

我們一定要發(fā)現(xiàn)身邊的“感動(dòng)”，自己也要多多做出“感動(dòng)”的事兒呀！

如何塑造自己的性格范文第十六篇先打量，再下刀，先摔倒，再爬起，這就是塑造自己的過(guò)程。題記

階梯教室外的小小天空灰蒙蒙的，是一處久染塵埃的角落。風(fēng)的手指梳過(guò)樹(shù)葉，便簌簌揚(yáng)揚(yáng)地飛起多少多少只黯淡、枯黃、憔悴的秋蝶。

很多天前，我就是站在這里，在我的語(yǔ)文老師面前，一遍又一遍地彩排著這次閱讀分享大賽。我并著步子，挺著腰，端著手勢(shì)，嘴邊是彎彎的微笑。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！老師一手疊在胸前，一手托著下巴。端詳了一陣后，她走過(guò)來(lái)扳直我的背，又說(shuō)：眼神不要飄，看著前方！我連忙繃起背，一絲不茍地朝前瞪起眼珠子。

演說(shuō)稿是改過(guò)好幾遍的。這里補(bǔ)一些，那里又刪幾句?？衫蠋熯€是把稿子退了又退，讓我回去再琢磨琢磨。直到比賽的兩天前，老師終于點(diǎn)點(diǎn)頭，把稿子敲定了下來(lái)。我們倆都是如此地陶醉于這次比賽，我們勢(shì)在必得！

可是，當(dāng)大熒幕亮出結(jié)果，臺(tái)上的我顫抖著嘴唇卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。坐在臺(tái)下的老師戴上眼鏡，身子前傾地在那屏幕上張望著。驟然的，老師看清了結(jié)果，重重地坐回了那張軟椅。

沒(méi)有任何名次，沒(méi)有任何獎(jiǎng)項(xiàng)。

老師和我并排走出階梯教室，她按住我的肩膀說(shuō)：你在乎的是結(jié)果嗎？比賽的名次不重要，重要的是它教會(huì)了你什么，重要的是它讓你變成了更好的你！

樹(shù)下的枯葉還在嘩啦啦地響，我只啪嗒啪嗒，一個(gè)兒勁地掉眼淚。

時(shí)光輕去。樹(shù)下不見(jiàn)那枯黃的蝴蝶，窗臺(tái)上正妖嬈著水仙。

我望著眼前的那盆水仙。它正郁郁著，招展著，盛放著。我似乎明白了什么。水仙是經(jīng)過(guò)刻刀一次又一次的鐫切、掏挖、紋刻，才有今天的美麗的。是一次又一次無(wú)人褒獎(jiǎng)的塑煉才造就了它！

它當(dāng)然是沉默的。

就好像從山石到翡玉，是充滿(mǎn)著對(duì)自己的割舍的。我們要一刀刀在失敗中割去繁贅，然后又滿(mǎn)心輕快地邁向成功，把自己拋光、打磨，細(xì)細(xì)鐫上美麗的紋理，迎著陽(yáng)光盤(pán)繞糾織出那美麗的花朵。

是的！先打量，再下刀，先摔倒，再爬起，這就是塑造自己！

此刻，水仙花潔白的花盞上盈盈地落著清澈明亮的水珠，我知道，那是涅槃后終守暖陽(yáng)的驕傲淚水啊。

如何塑造自己的性格范文第十七篇窗外的陽(yáng)光熱得令人喘不過(guò)氣來(lái)，望著太陽(yáng)感覺(jué)頭昏腦，蟬鳴狗吠顯得十分聒燥。忽然，窗外淅瀝瀝地下起雨來(lái)，一瞬間天空又變得暗沉。在這炎熱又潮濕的天氣下，我不免覺(jué)得心煩意亂。

我面對(duì)空白的畫(huà)紙，竟然覺(jué)得自己有點(diǎn)手無(wú)足措了。想要在家里自學(xué)畫(huà)畫(huà)，但絲毫沒(méi)有一點(diǎn)的靈感與手感。隨著學(xué)習(xí)的深入，我的畫(huà)技也進(jìn)入了瓶頸期，厭煩慢慢地堆積著，一次次無(wú)端浮出的怨氣讓我一甩手，不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)。重拾畫(huà)畫(huà)的時(shí)光很暗淡。我像從前一樣，不停重復(fù)著打稿、定型、細(xì)化，但沒(méi)有感到一絲滿(mǎn)意。沒(méi)有了別人手把手的指導(dǎo)，竟成了我學(xué)習(xí)中極大的阻礙。畫(huà)不出有神的輪廓，調(diào)不出活力的色彩。

當(dāng)我準(zhǔn)備放下畫(huà)筆時(shí)，偶然瞥見(jiàn)窗外一株株擺放的齊整的盆栽。上邊種著花草，隱隱看到幾片嬌嫩的花瓣與葉子還沒(méi)來(lái)得及完全舒展就被雨滴砸下了枝頭。雨停了，那小小的花兒正緊緊貼著枝頭顫抖，顯得十分動(dòng)人，在雨水的沖刷下，變得更加鮮艷。花兒仿佛溢滿(mǎn)了希望，我的靈感也隨之涌現(xiàn)。我立刻動(dòng)筆，想把這一刻的美好暫停在紙上，水彩明快、鮮亮地跳躍于筆紙之間。盡管畫(huà)稿時(shí)勾線還有些不暢，明暗色彩有些失調(diào)，但我的內(nèi)心已完全平順下來(lái)，一點(diǎn)也不急躁。成品出來(lái)了，我對(duì)它十分滿(mǎn)意好似花兒還在紙上微微顫動(dòng)。于是，我對(duì)自己也更加堅(jiān)定了。

花兒在雨中學(xué)習(xí)，令它的生命磨煉出頑強(qiáng)的意志。我在低谷中學(xué)習(xí)，令我的心中成就了堅(jiān)定的精神。

學(xué)習(xí)塑造了我的性格。學(xué)習(xí)與性格本就是并肩前行的。學(xué)習(xí)路途中越是艱辛，塑造出的性格便越是動(dòng)人。攀過(guò)挫折的高山，我看見(jiàn)了我越加堅(jiān)毅不懈的性格。

如何塑造自己的性格范文第十八篇談到讀書(shū)，我便忍不住把心里的話一字不漏的說(shuō)出來(lái)。

培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻凡有所學(xué)，皆成性格。”在我看來(lái)讀書(shū)并不只是枯燥無(wú)味，它也使我改變。讀書(shū)也不一定要死記硬背，也可以使用一些方法可以很快背誦還可以使人記憶長(zhǎng)久。

走進(jìn)初中，我穿梭在繁忙的學(xué)業(yè)中，往來(lái)于淚水與歡笑之中。我仍習(xí)慣于攜書(shū)前進(jìn)，書(shū)不再只是言語(yǔ)間隱約探出道理的文字，書(shū)頁(yè)不再只是紙上黑子白紙，他變成了一位滄桑而睿智的老人，代替了家人的陪伴與關(guān)心，帶領(lǐng)我走這冗長(zhǎng)的人生之路。我開(kāi)始與他對(duì)話，他的每字每句我都銘記心間，他告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。使我想起《傅雷家書(shū)》中：“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把莊稼曬干；雨水太猛烈，也會(huì)淹沒(méi)莊稼。”即是堅(jiān)強(qiáng)吧。我便坦然面對(duì)生活，淡然面對(duì)成敗，做一個(gè)自信的人

近期，學(xué)校為了我們更好的讀書(shū)建了一個(gè)圖書(shū)館，為我們每個(gè)人都辦了借書(shū)卡。其目的在于培養(yǎng)大家讀書(shū)的好習(xí)慣，借一本書(shū)是一種對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流轉(zhuǎn)，一股溪流，終將難越大漠，但若千萬(wàn)流水匯聚，便無(wú)可阻擋。你借一書(shū)，我借一書(shū)，加起來(lái)便是智慧的力量。

當(dāng)我寂寞時(shí)，捧讀小說(shuō)，那波瀾起伏跌宕多姿的情節(jié)，鮮明生動(dòng)的栩栩如生的人物會(huì)為你的無(wú)聊畫(huà)上句號(hào)。品味大觀園里的林黛玉的盈盈粉淚，感瑪?shù)贍柕碌娜松諒?，接近?jiǎn)·愛(ài)倔強(qiáng)的個(gè)性，他們有著人生的辛酸和甘甜，有淚，也還帶著笑。

當(dāng)我遇題做不出來(lái)時(shí)，我總會(huì)捧著教材細(xì)細(xì)品嘗教材書(shū)中的奧秘，正所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀！我細(xì)細(xì)品嘗終于寫(xiě)出來(lái)了。心里舒服了好多。

讀書(shū)，便是在讀人生，讀祖先的人生。讀書(shū)更如賞花，每一種花都有各自的美麗之處，當(dāng)我們窘迫時(shí)，請(qǐng)拿起你手中的書(shū)。讓我們細(xì)細(xì)品嘗！

如何塑造自己的性格范文第十九篇一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！}記

你說(shuō)你想看看江南煙如雨，你說(shuō)你想瞧瞧長(zhǎng)安萬(wàn)里日，你說(shuō)半山腰太橋想往山頂走走，你說(shuō)你想遇見(jiàn)書(shū)中顏如玉，你說(shuō)你想腹有詩(shī)書(shū)”氣自華。你說(shuō)你想要將自己雕刻成心中最美好的模樣。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。沒(méi)有哪一個(gè)人想在年少時(shí)碌碌無(wú)為，庸庸無(wú)名。在班級(jí)里，總覺(jué)學(xué)習(xí)太苦，在家里，又覺(jué)溝通太難。彼對(duì)，完全忘了心中想要雕刻的完美模樣。

夜晚，小城也總是一派燈火通明，獨(dú)自仰望星辰的背影，我覺(jué)得不是孤寂的，而是熠熠生輝的。期待著自己“直掛云帆濟(jì)蒼海”，盼望著自己“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，再轉(zhuǎn)身望向未解完的數(shù)題時(shí)，一定是跌躍欲試。

早晨，第一縷晨曦欲示著一天的開(kāi)始，你面向朝陽(yáng)，清聲朗讀，唇齒留香，咀嚼平揚(yáng)抑頓的音調(diào)，只覺(jué)書(shū)中文字鮮活。即使口干舌燥，也一定依依不舍，這大概就是文字的魅力。

傍晚，倦鳥(niǎo)歸棲，廣場(chǎng)上人聲鼎沸，孩童嬉鬧成群。人們或交淡，或鍛煉。你跑步的身姿參與其中，一點(diǎn)兒也不突出。從開(kāi)始的呼呼大喘，到后來(lái)呼吸漸漸平穩(wěn)；從開(kāi)始兒步一歇到后來(lái)逐步堅(jiān)持；從開(kāi)始暗暗吐糟，到后來(lái)享”受風(fēng)在耳邊低語(yǔ)。

成長(zhǎng)也好，雕刻也好，目的一定不是把楞角磨平。步子小也好，速度慢也好，是在向前走就好。

當(dāng)我們將摔下的筆撿起，停下的朗讀聲繼續(xù)，倒下的身影重站立。請(qǐng)恭喜自己，離心中想要雕到成的樣子，又近了一步。

雕刻畫(huà)像，也許是寂寞無(wú)聊的，也許是困難的。同是，雕刻自己，一定是孤寂無(wú)盡頭的，一定是險(xiǎn)阻重重，一定是迷茫無(wú)挫的?？捎芯湔f(shuō)說(shuō)得好，“既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程。城市慷慨亮整夜燈，少年怎可畏懼歲月長(zhǎng)。

彼時(shí)，再揚(yáng)帆，期待的不是一路順風(fēng)，而是乘風(fēng)破浪；不是借助風(fēng)力，而是振翅直面翱翔。雕琢路上，你我都是行人。絕巖生怪柏，煙火烽凡心。

如何塑造自己的性格范文第二十篇也許你想成為太陽(yáng)，但你卻只是一顆星星；也許你想成為美麗的蝴蝶，但你只是一只小蝸牛；也許你想成為一棵大樹(shù)，但你只是一根小草。我想成為大海，但可能我只是一條小溪，現(xiàn)在我正在想成為大海而努力著……

我叫劉可怡，是東方紅小學(xué)六年級(jí)的一名小學(xué)生。我成績(jī)很好，常常是班上的前十名。我的作文寫(xiě)的也不錯(cuò)，經(jīng)常被老師當(dāng)做范文念給同學(xué)聽(tīng)。我的奧數(shù)在學(xué)校里曾獲得過(guò)三次一等獎(jiǎng)，兩次三等獎(jiǎng)。我的才藝也很好。我能彈鋼琴，并彈奏出一首首悠揚(yáng)的樂(lè)曲。我會(huì)寫(xiě)書(shū)法，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)和湘鄉(xiāng)市的“藝術(shù)百佳”比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在湘潭市的“藝術(shù)百佳”活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。

我在家中是一個(gè)典型的“乖乖女”。做完作業(yè)，我就會(huì)整理自己的房間。我還經(jīng)常幫父母做家務(wù)事，洗碗、擦桌子、洗衣服、掃地都在我的日常生活表中。每一次同學(xué)聚會(huì)，爸爸媽媽都會(huì)驕傲的對(duì)他們說(shuō)：“瞧，我的女兒多聽(tīng)話！”

人永遠(yuǎn)都不可能十全十美的，人無(wú)完人，我也有自己的缺點(diǎn)。

我的脾氣有些暴躁。我的屬相雖然是龍，但脾氣卻如老虎一樣。記得有一次，我在做老師布置的作業(yè)，我的同桌也在做。突然，有一道奧數(shù)題像是一只攔路虎一樣，擋住了我的去路。我咬著筆桿，絞盡腦汁的想著。同桌遇見(jiàn)了這道題，也不知道做，就問(wèn)我：“這道題怎么做？”“我正在想?！蔽一卮鹚Ｏ肓艘粫?huì)，我有了些思路。他也許是等急了，便問(wèn)我：“你想出來(lái)了沒(méi)有啊？”“哎呀！你打斷了我的思路啦！我想出來(lái)了自然會(huì)告訴你。這下好了，好不容易有了點(diǎn)思路就這么被你打斷了！”我大聲對(duì)他叫著，鼻子里好像噴出了火一樣。他嚇壞了，馬上埋起頭來(lái)。他從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我發(fā)這么大的火。

我還有些喜歡找借口。做錯(cuò)了事情可以把七姑八姨都搬出來(lái)。我有點(diǎn)愛(ài)慕虛榮，看到誰(shuí)比我優(yōu)秀我會(huì)嫉妒那一個(gè)人。我有點(diǎn)愛(ài)撒謊，經(jīng)常把親人或朋友蒙在鼓里。

我希望自己自己能夠克服那些缺點(diǎn)。做錯(cuò)了事情自己承擔(dān)；別人比自己優(yōu)秀不要去嫉妒他（她）而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取超越那個(gè)人；有什么事情要與親人與朋友一起分享，而不是把他們蒙在鼓里。

做不了太陽(yáng)，我就做星辰，在自己的星座里發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)，我就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望。每一個(gè)人都是生命世界里的唯一珍品，每一個(gè)人都是自己人生的建筑師。蘇在一個(gè)最好的自己，讓自己成為今天最好的自己！

如何塑造自己的性格范文第二十一篇我是一個(gè)女孩子，但總透露出與眾不同的氣概，在班上我并不是特別高的學(xué)生，我的皮膚也不知怎么像毛筆畫(huà)出來(lái)的一樣，時(shí)而黝黑時(shí)而粗糙，隨便走在大街上都能聽(tīng)見(jiàn)他人的討論聲哈，你看那個(gè)小朋友好黑呀，和煤礦工人一樣，而我從不在乎這些，因?yàn)樗麄儾恢溃俏夷鞘怯斡緯竦?。說(shuō)起粗糙，那是因?yàn)槲医?jīng)常打籃球受的傷。說(shuō)到這里你一定想要問(wèn)為什么，一個(gè)女孩子那么愛(ài)的是運(yùn)動(dòng)，這就是我奇特的性格。

運(yùn)動(dòng)本是男女都可以的，但是現(xiàn)在的時(shí)代女孩拿著籃球走路都稀奇，更別說(shuō)打籃球了，但是我就是這么的與眾不同，打籃球甚至比男生還厲害。

我的步伐也與眾不同，有些女生輕輕的邁著小碎步，慢慢悠悠的走著，時(shí)不時(shí)還要掂一掂腳，畢竟為了美觀，走得再快也不忘提提裙子，還有的女生優(yōu)美的步伐不快不慢的走著，臉上露出微笑，十分優(yōu)雅，而我則不一樣了，邁著大步，如果手里沒(méi)有拿東西的話，還要插在衣包里，十分霸氣的走著。

除了走路姿態(tài)，我的衣著也與其他女生完全不同，除了在校時(shí)間里穿著校服以外，一些女生選擇漂亮無(wú)比的連衣裙走在路上，裙子在空中隨意飄動(dòng)，尤其是到了腳踝那里的連衣裙，簡(jiǎn)直漂亮極了，還有一些女生，牛仔褲配著清新的襯衫，闊腳褲配長(zhǎng)外套，霸氣又秀麗，給人一種清爽的感覺(jué)。

而我衣柜里沒(méi)有一條裙子，更別說(shuō)連衣裙了，我出門(mén)通常就是黑色，外套配上工裝褲或者是衛(wèi)衣配上九分褲，同學(xué)們都說(shuō)你要是戴上帽子，你就是超級(jí)容易變成男生了?？赡苡行┤藢?duì)我這種性格感到反感，但是這種性格還是有優(yōu)勢(shì)的。有一次我和一群同學(xué)去放風(fēng)箏，其中一個(gè)同學(xué)不知道怎么搞的，把風(fēng)箏扔到樹(shù)上去了，其他女生剛爬樹(shù)爬到一半就不敢繼續(xù)爬了，這不正是一個(gè)完美的展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)嗎?

介于我平常經(jīng)常運(yùn)動(dòng)也不恐高，就十分輕松的把風(fēng)箏拿了下來(lái)，說(shuō)真的，那一瞬間把風(fēng)箏遞給他們的時(shí)候，我感受了他們的尊重與崇拜，這猶如電影中劇情完美的出現(xiàn)在我的身上。這就是我們有奇特性格的我，我仍然喜歡自己。

如何塑造自己的性格范文第二十二篇今天，我和老師同學(xué)一起去刀劍博物館聽(tīng)絲綢扎染講座，我一直都以為絲綢扎染就是拿塊布然后用顏料在上面畫(huà)畫(huà)罷了，今天我才知道絲綢扎染也有大名頭呀！

此物在公元408東晉就有了，大部分都有結(jié)構(gòu)骨架，可以通過(guò)棒子、針、牛皮筋、夾子等來(lái)創(chuàng)造出不同的形狀，花紋有一定的規(guī)律，到了現(xiàn)代，扎染又借助現(xiàn)代科學(xué)又有了立體感雕塑感了，染法也十分奇特一個(gè)大鍋?zhàn)臃派嫌心苁顾兩氖澄锘蚧瘜W(xué)物質(zhì)比如說(shuō)紅芹菜，果汁，紫薯等，再等變色的水開(kāi)了再將五花大綁的絲綢首先放進(jìn)一碗清水中浸濕，再絞干，最后扔進(jìn)變色的水中燙直到里里外外都被變色的水浸透了，撈出來(lái)解開(kāi)夾子和牛皮筋攤開(kāi)等曬干后，就染好了。

而且牛皮筋要扎緊了否則圖形就沒(méi)了，我和媽媽做的時(shí)候就犯了這個(gè)錯(cuò)誤第二次終于搞定了，而且做得還不賴(lài)嘛。總之絲綢扎染主要要有想法、構(gòu)思、手法本次的體驗(yàn)真是令我回憶無(wú)窮、滿(mǎn)載而歸，也令我對(duì)絲綢扎染又有了新的認(rèn)識(shí)希望還有這樣的活動(dòng)。

如何塑造自己的性格范文第二十三篇?dú)q月悠悠，成長(zhǎng)的一路上我總在學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)持、勇敢……而這些錘煉了我的性格，組成了現(xiàn)在的我。

幼年時(shí)的我是怯生的，有親戚見(jiàn)到我時(shí)，我也只敢拽著媽媽的衣袖躲在媽媽的身后探出一個(gè)頭，小聲的打招呼。

五歲那年，有一次我們幼兒園舉辦晚會(huì)，我是小表演者之一，表演完后我急匆匆地跑向廁所，可回來(lái)時(shí)卻找不到媽媽了。人們?cè)谂_(tái)下看得起勁，臺(tái)上的角兒咿咿呀呀，我卻東張西望焦頭爛額，細(xì)密的汗從毛孔沁出，手心變得膩乎乎的，我從人群中擠來(lái)擠去試圖尋找母親，卻怕被人們注視而不敢大聲叫喚。漸漸地，人們慢慢少了很多，我卻仍然沒(méi)有找到媽媽?zhuān)股珴u濃，恐懼的焦慮涌上心頭，密密麻麻，錯(cuò)纏成球，表演都結(jié)束了，臺(tái)下只有稀稀疏疏的幾個(gè)人?！皨寢尩降自谀膬喊?？”一股被遺忘荒野的茫茫無(wú)望之感油然而生，淚水在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)。

皎潔的月光靜靜地?fù)崦业哪?，擦去我的眼淚，讓我漸漸平靜下來(lái)，忽的我想起媽媽平時(shí)囑咐我的話“對(duì)了！我得找個(gè)阿姨借電話！”

我絞著雙手，緊緊地咬住下嘴唇，深呼一口氣，憋住眼淚。向一個(gè)帶著小寶寶的阿姨走去，緊張地吞了吞口水。我微微地清了清嗓子，鼓足勇氣大聲說(shuō)道：“阿……姨，可以借你的電話打給我媽媽嗎？”我抑制住咚咚亂跳的心，盡量讓自己看上去更平靜，阿姨飛快地掏出了手機(jī)給我，我聽(tīng)到電話那熟悉而親切的聲音，一時(shí)間有些想哭，掛掉電話后，我急切地和阿姨說(shuō)了聲謝謝，便去同媽媽匯合了，星星點(diǎn)點(diǎn)的月光透過(guò)樹(shù)葉投射到我的臉上，此時(shí)的我，嘴角多了份勇敢的笑意。

從那以后，我不再是那個(gè)凡事都害怕的小孩了，我有了勇敢加持，使我的性格得到了升華，也敢于在困難來(lái)臨時(shí)從容地會(huì)會(huì)手，說(shuō)聲：“你好啊?！?/p>

如何塑造自己的性格范文第二十四篇“文靜，霸道，調(diào)皮，可愛(ài)……到底哪個(gè)才是我的性格？”我呆呆的坐一邊思索著。旁邊的姐妹討論著對(duì)方是什么性格？“哎！琳，你覺(jué)得我是屬于什么性格？”我的一個(gè)姐妹錦霞問(wèn)起我來(lái)。正在思索著自己?jiǎn)栴}的我一時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的話。錦霞見(jiàn)我沒(méi)應(yīng)她，便提高聲音在我耳邊猛叫了一聲。嚇得我立馬站起來(lái)揉著耳朵。只覺(jué)得耳朵里嗡嗡聲，亂成一團(tuán)。氣紅臉的我朝錦霞大聲罵了一頓“你干嘛，腦子有病哦。不知道這樣子會(huì)把耳膜給震破啦！”見(jiàn)我已經(jīng)生氣的錦霞，立刻拉我坐下，求饒道。

看她這樣求饒了，心里的火一下子就被澆滅了。錦霞見(jiàn)我沒(méi)生氣了，便粘了過(guò)來(lái)，問(wèn)我她是屬于什么性格的。“額······”我想了想回答道“你呀！是屬于活潑型的因?yàn)槟闾珪?huì)跑，太會(huì)動(dòng)了。不過(guò)，我問(wèn)你哦！我是屬于什么性格的？”我那充滿(mǎn)疑惑的大眼睛直直的看著錦霞。使得她再次哀求道“拜托，琳！千萬(wàn)別用你那大眼睛直直的看著我，那樣看起來(lái)怪可怕的！”聽(tīng)她這么說(shuō)，我便收起那疑惑的大眼睛，自然的問(wèn)她們我是屬于什么性格？

頓時(shí)……屋里安靜了下來(lái)，全部都在哪思索著我的性格?！班拧ぁぁぁの撵o型的，你平時(shí)都像一個(gè)乖乖女安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，什么話也不說(shuō)。太文靜了?！甭〗阏f(shuō)道我的性格?？刹灰粫?huì)錦霞就推翻了了漫漫小姐的話“不對(duì)呀！因該是猛女型的，因?yàn)榱找前l(fā)起火來(lái)，就像一個(gè)炸彈一樣，一點(diǎn)都不留情”錦霞這樣一說(shuō)，漫漫小姐她們也是很贊同。突然，有一個(gè)朋友插進(jìn)一句話說(shuō)“還有啊！琳她還有好多面性格。額·····比如冷冷的，調(diào)皮的，小孩的……太多了??！簡(jiǎn)直是一個(gè)千面魔女，有多張臉！”

旁邊的我，聽(tīng)她們這樣說(shuō)出了多個(gè)的我。使我及其的很無(wú)語(yǔ)。對(duì)她們我根本不知道該這么說(shuō)好?！八懔?，不管她們了。也不管我是什么性格了！只要做好自己不就行了嗎！呵呵！”我在心里邊暗自的偷想著

如何塑造自己的性格范文第二十五篇3月27日，寬闊的操場(chǎng)上，進(jìn)行了一次大規(guī)模的會(huì)操表演。

早在3天前，我們就開(kāi)始為會(huì)操表演做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)勤奮而刻苦的訓(xùn)練，我們懷揣著興奮而忐忑不安的心情步入草地。耳邊是亂哄哄的吵鬧聲。我挺直腰板，用余光掃了掃排面，微做調(diào)整后，我再次集中注意力。

隨著一聲哨響，會(huì)操表演拉開(kāi)帷幕。我們穿著代表七年級(jí)三班的班服，踏著整齊而有力的步伐，以飽滿(mǎn)的情緒向主席臺(tái)走來(lái)。耳畔不時(shí)響起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

但我們還沒(méi)來(lái)得及高興，下一個(gè)挑戰(zhàn)開(kāi)始了。我們以為這是成功的開(kāi)始，但下一個(gè)失誤卻是致命的。這使我們?cè)骱薜奶魬?zhàn)便是轉(zhuǎn)體。

主席臺(tái)發(fā)出統(tǒng)一指令，但不知是距離過(guò)遠(yuǎn)還是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，我們班竟幾乎集體轉(zhuǎn)錯(cuò)方向。當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)，已經(jīng)晚了。這一沉重打擊使我們灰心喪氣。我們知道，這一個(gè)瞬間的失誤意味著什么。這意味著我們這么長(zhǎng)時(shí)間付出的努力將付之東流，這意味著我們的冠軍夢(mèng)將被擊碎。

但完成比賽要緊，于是，我們稍調(diào)整情緒，開(kāi)始跑操。不得不說(shuō)，這次的跑操效果讓我很驚訝。平時(shí)，我們經(jīng)常是說(shuō)說(shuō)笑笑，應(yīng)付著跑完，今天確是昂首挺胸，排面整齊?？谔?hào)也是出奇的響亮。

雖然我們最終只獲得了二等獎(jiǎng)，但我們不會(huì)放棄，相信通過(guò)我們集體的共同努力，會(huì)在下一次會(huì)操表演中獲得理想的成績(jī)。

集體塑造個(gè)人，集體的力量是不可估量的。

如何塑造自己的性格范文第二十六篇“活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)是人一生都做的事情，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，使人聰慧，使人養(yǎng)成了性格。哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，皆成性格?！鄙钪杏性S許多多的酸甜苦辣，人情冷暖。就像一條無(wú)盡頭的路，任何學(xué)習(xí)到一點(diǎn)一滴，都可能改變我們的性格。我在初中時(shí)，膽子有點(diǎn)小，連上課都不太敢站起來(lái)發(fā)言。

升到初中，我的性格卻變了，為什么呢？讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì)先安排班級(jí)值位，而我非常幸運(yùn)地成為了我們班的英語(yǔ)課代表，我受寵若驚，心里有些害怕和緊張，萬(wàn)一做不好怎么辦？會(huì)不會(huì)被撤值？責(zé)任重大！于是，我決定用心認(rèn)真做好這個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課代表。之后，老師仔細(xì)地教我如何帶讀和收作業(yè)等職務(wù)，我都付出了比以往多十倍的認(rèn)真。學(xué)習(xí)完，便是實(shí)踐了。到了英語(yǔ)早讀的日子，我一開(kāi)始還有點(diǎn)膽怯，不敢站上臺(tái)。只能默默地為自己加油打氣，后來(lái)我勇敢地邁出了那一步，大聲地對(duì)坐在座位上的同學(xué)們說(shuō)：“英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，翻到第120頁(yè)！”說(shuō)完我的內(nèi)心還“怦怦”直跳。

克服了這個(gè)恐懼我漸漸開(kāi)始有了自信和膽量，那一刻，我覺(jué)得我變得容光煥發(fā)。在之后很長(zhǎng)一段時(shí)間中，英語(yǔ)課代表我開(kāi)始熟悉了門(mén)道，在該英語(yǔ)早讀的早晨會(huì)準(zhǔn)時(shí)一絲不茍地帶領(lǐng)大家晨讀；昨天布置完的作業(yè)會(huì)按時(shí)收齊，整整齊齊地收到老師的辦公桌上；還會(huì)幫助老師布置、分發(fā)作業(yè)。

因此，我也成了老師辦公室里的?？?。在任值課代表的過(guò)程中，我不僅做好了份內(nèi)的，而且還培養(yǎng)了自信、大膽的性格，也比以前開(kāi)朗得多。我開(kāi)始積極參加各類(lèi)比賽，上課主動(dòng)發(fā)言等等，并且與班里的同學(xué)“打”成一片。所以說(shuō)，性格的養(yǎng)成與學(xué)習(xí)離不開(kāi)，我們要感受生活，從生活中學(xué)習(xí)汲取新事物，新知識(shí)，才能培養(yǎng)出優(yōu)良的性格?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。讓我們盡情地暢飲源頭活水，攀登高峰，塑造一個(gè)更好的自己！成為知識(shí)的“富翁”，成為精神的“巨人”，成為祖國(guó)新時(shí)代的追夢(mèng)人！

如何塑造自己的性格范文第二十七篇赫胥黎說(shuō)：“越偉大，越有獨(dú)創(chuàng)精神的人，越喜歡孤獨(dú)?！?/p>

這句話首先讓我想起了另一句古話：參天者多獨(dú)木，稱(chēng)岳者無(wú)雙峰。這句話在表面上闡述自然現(xiàn)象的同時(shí)，也固然暗示了卓偉之人的孤獨(dú)性，與赫胥黎的觀點(diǎn)幾乎契合。盡管該命題不具備十分的嚴(yán)謹(jǐn)性，但不可否認(rèn)，在許多層面上，孤獨(dú)對(duì)于塑造出不朽的生命和無(wú)限的創(chuàng)新與活力而言不可或缺。

偉大的獨(dú)創(chuàng)者們之所以心甘情愿沉溺于孤獨(dú)之海，是因?yàn)楣陋?dú)賦予了他們靈魂獨(dú)處的時(shí)間，靈魂之獨(dú)處又潛在地牽引出深埋于內(nèi)心的靈感與熱情，而一切的嶄新總是由意識(shí)里那樣一絲忽爾的閃光而奇妙地萌發(fā)起來(lái)的。正如英國(guó)作家艾·迪斯雷利所言：“孤獨(dú)是熱情的發(fā)祥地，熱情是才華的真正母體”。如果你聽(tīng)說(shuō)過(guò)博弈論，那你應(yīng)該了解到它的提出者、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，約翰·納什，舉世公認(rèn)的孤獨(dú)的天才，自幼的獨(dú)處習(xí)慣使他受到旁人的指責(zé)和唾棄，但他正是在這樣心無(wú)旁騖的環(huán)境中讓心中的熱情盡情萌發(fā)并施展才華，探索常人無(wú)法想象到的事物，創(chuàng)造出全新的理論，最終成為當(dāng)代極富盛名的數(shù)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。孤獨(dú)解放了他本身就具有無(wú)比創(chuàng)造力的靈魂，喚起了無(wú)限的熱誠(chéng)之意，一代偉大的創(chuàng)造大師才被永載史冊(cè)。

孤獨(dú)能夠錘煉出創(chuàng)造者所應(yīng)具有的獨(dú)特品質(zhì)。xxx在其文《現(xiàn)代青年活動(dòng)的方向》中曾這樣表述創(chuàng)造：“熱鬧中所包含的，都是消沉，都是散滅；黑暗寂寞中所含的，都是發(fā)生，都是創(chuàng)造，都是光明?！边@句話看似并無(wú)道理，但實(shí)則非常經(jīng)得起推敲：身為群居動(dòng)物的人，在熱鬧中更容易保持舒暢而自然的狀態(tài)，這樣的狀態(tài)看似是全然有利的，其實(shí)不然，舒適者正因?yàn)樘m應(yīng)周遭的人群和言語(yǔ)，而容易形成一種慵懶的“接收模式”，缺乏自己獨(dú)立的思考和反思，面對(duì)生活中的異樣與不尋常之物，顯得遲鈍而麻木。但是孤獨(dú)者的生活卻總是和“獨(dú)立”二字聯(lián)系在一起的，這使他們對(duì)身邊事物的反應(yīng)格外敏銳，因?yàn)槊撾x了他人既成的言論成果，只得自行探索，自己向前，而獨(dú)立的思考正是創(chuàng)造者所必須擁有的。在孤獨(dú)的思想旅途中，他們踩出了眾人未曾經(jīng)行的道路，留下來(lái)的腳印也便自然獨(dú)特而超脫了。況且個(gè)人在孤獨(dú)的環(huán)境中能不經(jīng)意間練就耐性和恒心，這同樣是偉大創(chuàng)造的必然之物。而最終的結(jié)論，也誠(chéng)如陶行知的話說(shuō)那樣：“只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛(ài)住的行宮，就能開(kāi)創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林?！?/p>

話說(shuō)至此，可在這個(gè)眾生喧嘩的世界，我們的時(shí)代還容得下多少孤獨(dú)的人？這個(gè)社會(huì)給那些遠(yuǎn)離人氣的孤獨(dú)者近乎只留下了“茍且”二字，不合群在眾人眼里早已變就為情商低、無(wú)能力的代名詞，于是人們仿佛盡可以看低他們、笑話他們，關(guān)心他們的人也捶胸頓足、嘆息不已，但這些人定是忘了，那所謂的茍且只是物質(zhì)財(cái)富與功名的茍且，精神的富足孰多孰少，每個(gè)人心中自有定論。躁動(dòng)的內(nèi)心可以成就地位和金錢(qián)，卻無(wú)法成就一份獻(xiàn)給世人的創(chuàng)新之獻(xiàn)禮；獨(dú)行的靈魂難能變出些許仰慕和認(rèn)同，卻一定程度上擁有無(wú)限的創(chuàng)造價(jià)值和矗立偉大豐碑的潛力，不經(jīng)意間散發(fā)出耀眼的光華。

所以啊，當(dāng)人們既已仰慕、驚羨于孤獨(dú)者奪目出眾的才華和創(chuàng)造出的令人贊嘆不已的美麗，他們同時(shí)是否也該停止那些粗鄙的七言八語(yǔ)和揶揄他們所謂的“擺架子”和“傲慢無(wú)禮”？盡管孤獨(dú)不見(jiàn)得是通向偉大和創(chuàng)新的必經(jīng)，盡管這個(gè)時(shí)代的大多數(shù)人早已拋棄了名垂千古的夢(mèng)想，但我們同樣可以給予自己享受孤獨(dú)的時(shí)間——在生活的道路上找到一張石凳靜靜地歇息，獨(dú)自看那遠(yuǎn)山波瀾，聽(tīng)谷中群鳥(niǎo)的回響，在這凝滯的時(shí)間里，觸碰到一份原始的安寧和莫大的慰藉，創(chuàng)造屬于自己的卓越和不朽的榮光，塑造那一份不朽。

如何塑造自己的性格范文第二十八篇學(xué)習(xí)在很多人看來(lái)，只是一種獲取知識(shí)的行為。然而，學(xué)習(xí)，也是可以改變一個(gè)人的性格的。

明代的思想家王陽(yáng)明便是一個(gè)很好的例子。他在學(xué)習(xí)了程朱理學(xué)中的“格物致知”理論后，便試圖用此方法來(lái)獲取知識(shí)，但沒(méi)有任何結(jié)果。由此，他開(kāi)始懷疑理學(xué)中的“存天理去人欲”等理論的正確性，最終開(kāi)創(chuàng)了他自己的哲學(xué)——心學(xué)。

再比如說(shuō)明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，他本是一個(gè)窮苦農(nóng)民，后因饑荒、戰(zhàn)亂等原因當(dāng)過(guò)和尚甚至乞丐，最終加入起義軍。在這一路的成長(zhǎng)歷程中，他從“生活”這本無(wú)字之書(shū)中學(xué)到了許多，也使他的性格發(fā)生了蛻變。朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的起義軍能削平群雄，推翻元朝，將曾經(jīng)橫掃歐亞大陸的蒙古軍隊(duì)趕回草原，其中一個(gè)原因就是朱元璋從苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)性格。

同樣，不僅學(xué)習(xí)可以改變性格，性格也影響著學(xué)習(xí)的效率與成果。要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要細(xì)致的內(nèi)心以及邏輯思維能力；而藝術(shù)所需要的是感性的思考；學(xué)習(xí)歷史則需要客觀地看待過(guò)去的事物。因此，不同的性格決定了不同的人適合不同的領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)和性格是相輔相成的，因此，我們應(yīng)該好好地利用這種特性。在初中階段，人的性格的可塑性較強(qiáng)，所以我們應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)注重性格的培養(yǎng)，盡量使其向好的方向發(fā)展。同時(shí)，我們也該關(guān)注自己所適合的學(xué)科，定下一些目標(biāo)，規(guī)劃一下自己的未來(lái)大致的方向。

將知識(shí)的學(xué)習(xí)與性格的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，也許會(huì)花費(fèi)更多的精力；但由于知識(shí)與性格可以相互影響，因此這樣做，獲得的收益將會(huì)更多。

希望大家都能把知識(shí)和性格相互配合，在人生之路上走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。

如何塑造自己的性格范文第二十九篇

我們學(xué)生將來(lái)都要走入社會(huì)，只有具備自強(qiáng)不息的品格才能立足于社會(huì)，成為有所作為的人，那么，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念；塑造堅(jiān)毅剛強(qiáng)，奮發(fā)向上的性格；要充分發(fā)揮主觀功能動(dòng)性。

理想，是人們向往并為之奮斗的崇高目標(biāo)，是引導(dǎo)人們自強(qiáng)不息的人生路標(biāo)，是鼓舞人們奮發(fā)向上的精神力量。信念，是對(duì)理想的支持，沒(méi)有信念，理想可能發(fā)生動(dòng)搖。我們只有有了遠(yuǎn)大的理想，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒(méi)有理想，如同斷了線的風(fēng)箏，無(wú)法高高的飛翔于藍(lán)天。

自強(qiáng)不息是一種奮發(fā)向上的精神面貌，是一種不怕困難，勇于奉獻(xiàn)的精神。俗話說(shuō)：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮斗奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生所向往的目標(biāo)。

每一位自強(qiáng)者在追求理想的過(guò)程中，只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)取創(chuàng)新，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，才能達(dá)到成功的彼岸。2000多年前，荀子就發(fā)出了“制天命而用之”的強(qiáng)音。雙耳失聰?shù)呢惗喾乙苍鼍挂砸簧膶?shí)踐來(lái)證明他的“扼住了命運(yùn)的喉嚨。”

自強(qiáng)者發(fā)揮主觀能動(dòng)性還有一個(gè)重要方面，即要有勇于突破舊時(shí)候的思想，敢于創(chuàng)新。

同學(xué)們，讓我們創(chuàng)造出比革命前輩更加輝煌的業(yè)績(jī)把！

如何塑造自己的性格范文第三十篇人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，正如在大海中航行，又是風(fēng)平浪靜，有時(shí)海闊天空，有時(shí)竟?jié)斃恕Ｄ婢晨梢阅ゾ毴说囊庵?，可以鍛煉人的思維，成就人的夢(mèng)想。然而，在逆境中，堅(jiān)持自己的信念，才能成功，否則將會(huì)一事無(wú)成。

面對(duì)困境，可以轉(zhuǎn)變方向。方向不是一成不變的?？鬃?，雖是魯國(guó)人但心存大志，花甲之年奔走四方，但未得到賞識(shí)，不得志。后在老家轉(zhuǎn)向思想教育，整理書(shū)籍，興辦學(xué)堂，雖在政治上未能得到認(rèn)可，但他的思想一致影響到今天。唐宋八大家之一的蘇軾，一生三次大起大落，將一生都留在了“三州”，在政治上同樣沒(méi)有多大的成就，而且還多次被貶。但他卻留下了大量的文學(xué)作品。在困境中，不要一味地去追求自己的目標(biāo)，信念要有，但目標(biāo)要跟就自己的情況而定。

面對(duì)困境，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。司馬遷而是受家鄉(xiāng)和父親的影響，勵(lì)志續(xù)寫(xiě)父親未完成的《史記》，在自己受到宮刑之后，依然堅(jiān)持寫(xiě)《史記》，是自己的成績(jī)可與屈原相提并論，故知“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”不只是中國(guó)在歷史上有此類(lèi)人，同時(shí)在歐洲大陸上也有。正如貝多芬一生創(chuàng)作了不少名篇，即使是雙耳失聰，靠一直木棒，他依然為世上的苦難的人寫(xiě)曲子。種種事例說(shuō)明，只要有信念，堅(jiān)持到底，就一定成功。

面對(duì)困境，要善于從頭再來(lái)。史學(xué)家談遷嘔心瀝血二十年修重了《國(guó)粹》，不了被盜，心中存有一種痛，但他又重新修成了一部明史，碧天一部更加祥實(shí)，更加精彩。初讀《我與地壇》便感到這非常人所做。史鐵生，21歲不幸折腿，可他并不是一直自暴自棄，而是很快從輪椅上“站”了起來(lái)，他的作品深得美國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉易斯的喜愛(ài)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生不會(huì)是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的?！泵鎸?duì)困境，有人選擇了放棄，有人選擇了堅(jiān)守，放棄的人一蹶不振，堅(jiān)守的人功成名就。

學(xué)習(xí)也是如此，都知道要好好努力，但堅(jiān)持下來(lái)很難。我們有告訴自己，要堅(jiān)持，在逆境中才能中才能成功。

如何塑造自己的性格范文第三十一篇你了解自己?jiǎn)幔磕闶且粋€(gè)不一樣的“我”嗎？我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們每個(gè)人都是不一樣的“我”。篇一不一樣的我特別，一直是我所想追求的，我想要和別人不一樣，我想活出自我，我要成為眾人羨慕的對(duì)象，因?yàn)槲液懿黄椒病＿@世上每個(gè)人都是獨(dú)特的，然而在這不平凡的世界里，每個(gè)人都期待著被同化、有歸屬，于是我們??！形成了一個(gè)磁鐵，互相吸引著，最終地球上六十億人口，被分成了數(shù)個(gè)小圈圈，在這些圈圈里，每個(gè)人褪下不平凡的色彩、卸下了才華、回歸到了平靜，這個(gè)圈圈是磁場(chǎng)、是社會(huì)，每個(gè)剛步入這個(gè)大世界的人，等待著屬于他的小圈圈為他開(kāi)啟門(mén)。這個(gè)世界又回到了平凡，沒(méi)有色彩的世界，好無(wú)趣?！拔液蛣e人不一樣”不是我特別愛(ài)表現(xiàn)自己，而是我的靈魂不想被束縛著，我很特殊、我很特別，我才華洋溢，而它們也期待被釋放，釋放我不平凡的光芒、釋放我內(nèi)心中自認(rèn)潔身自愛(ài)孤僻的驕傲獅王、釋放我心中五顏六色的跳躍分子，美化這個(gè)世界，讓這個(gè)世界更美好。我自認(rèn)我站在世界的巔峰，我是世界之王，沒(méi)有人能比我更好；我自認(rèn)我是下凡的神仙，為這苦悶的黑白漩渦里，添進(jìn)繽紛；我自認(rèn)我是這個(gè)世界的領(lǐng)導(dǎo)者、掌舵者，把地球航向美好的光輝。就憑我的才華、就憑我的睿智，我想要和別人不一樣，所以我搞怪、我搞笑，我不甘于平凡生活，我想讓生活更豐富，在每一頁(yè)生活畫(huà)上精彩。黯淡無(wú)光是和我絕緣的，我總是站在舞臺(tái)上，習(xí)慣了眾人注目的眼光，然而寧?kù)o卻總在夜深人靜后渴望，早晨總是被人指點(diǎn)，我開(kāi)始猶豫，我竟想追求一絲安詳，或許平凡的一天對(duì)我來(lái)說(shuō)才是不平凡吧！或許是虛榮心作祟，或許是想要引人注目，或許單純只是想要得到多一點(diǎn)關(guān)心，然而引人注目后，我，被放大鏡檢視，缺少了隱私。我猜，只要勇敢做自己、勇敢表現(xiàn)自己，就算是多么平凡的動(dòng)作，內(nèi)心還是和別人不一樣，想要不一樣，不平凡的我，大聲的嘶吼著。篇二不一樣的我時(shí)下流行“個(gè)性”一說(shuō)，于是，做了十四年乖乖女的我也決定突現(xiàn)一下自己的“個(gè)性”。首先，我要塑造一個(gè)最具“個(gè)性”的外形。所謂人靠“衣裝”，“個(gè)性”當(dāng)然也需要外表來(lái)修飾。發(fā)行嗎當(dāng)然要最時(shí)尚的，就來(lái)一個(gè)貝克漢姆的吧，于是手指開(kāi)始在發(fā)間游走?！癘K”，照照鏡子，怎么這么別扭。管它呢，這才叫有“個(gè)性”。收拾好“頭”，再找來(lái)一身銀光閃閃的衣服穿上，哇，簡(jiǎn)直“帥”呆了。做完發(fā)型，該怎么辦呢，對(duì)，到街上張揚(yáng)一下我的“個(gè)性”。于是戴上我的“鴨舌帽”，晃著出了門(mén)。一路上，行人都在向我“行注目禮”。我好生得意——看來(lái)我這個(gè)造型不錯(cuò)，真是太有“個(gè)性”了。正在我的意之際，耳邊傳來(lái)了這樣的聲音：“這人怎么打扮得這樣奇怪，怪恐怖的?！薄翱植馈?，我氣得差點(diǎn)沒(méi)吐血。不過(guò)，一會(huì)兒就釋然了——要追求“個(gè)性”，對(duì)別人的評(píng)價(jià)就要滿(mǎn)不在乎，哪怕是最不好的評(píng)價(jià)。其次，我還要在行動(dòng)中盡量張揚(yáng)自己的“個(gè)性”。怎么做呢？正想著，窗外下起了大雨?！坝辛恕?，我收起雨天用的雨傘，甩甩頭，獨(dú)自一人走進(jìn)茫茫的雨簾眾，盡管深厚的人議論紛紛，但我卻頭也不歸的繼續(xù)前行。這就是“個(gè)性”，有傘不打，任憑前面是刀山火海，也要毫不猶豫的跳進(jìn)去。最后，還要做“反面人”。所謂“反面人”就是別人說(shuō)東，你偏往西；別人喜歡的東西，雖然你也喜歡，但你偏偏要說(shuō)自己不喜歡。這一點(diǎn)做起來(lái)難了些，你喜歡的不能要，不喜歡的不得不硬著頭皮要?？蔀榱恕皞€(gè)性”，也管不了啦。就這樣幾個(gè)星期下來(lái)，我一直都在展現(xiàn)自己的“個(gè)性”。但我卻越來(lái)越不快樂(lè)，我這么一個(gè)有“個(gè)性”的人一定會(huì)迎來(lái)眾多羨慕的目光，勢(shì)必會(huì)成為他人仿效的楷模?？山Y(jié)果呢，別人的眼光不但沒(méi)有羨慕，反而充滿(mǎn)了厭惡，身邊的朋友也漸漸遠(yuǎn)離了我。難道這就是我想要的“個(gè)性”嗎？不是的，我決定讓那個(gè)“不一樣的我”再見(jiàn)，回到“普通的我”。經(jīng)過(guò)這次“變形”，我終于明白：“個(gè)性”不是新奇怪異，不是裝模作樣，它是人真實(shí)自我的體現(xiàn)，是“千篇一律”中與眾不同的氣質(zhì)與修養(yǎng)，是獨(dú)立的人格與思想。篇三一個(gè)不一樣的我“我是女生，愛(ài)哭的女生；我是女生，漂亮的女生……”大家一定聽(tīng)過(guò)這首《我是女生》的歌曲吧。上學(xué)期我同桌還在哼呢。今天我為什么要說(shuō)首歌呢？因?yàn)槲遗c上面歌詞中的女生有些不同。我是一個(gè)普通到不不能再普通的人。大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)。我一點(diǎn)也不美麗，真的。我雖然是女孩但我一點(diǎn)也不愛(ài)哭，媽媽打趣地說(shuō)我是不會(huì)哭的，二年級(jí)時(shí)，凌都是被我們?nèi)巧鷼饬?，拿起一個(gè)木頭棒，向后砸來(lái)出氣，飛翔的木頭，“光臨”了我的腦袋，送了我一個(gè)小“房子”，很痛是很痛，可我也沒(méi)哭。有人說(shuō)女孩子干什么都很優(yōu)雅，可我一點(diǎn)也不。我和一個(gè)朋友，去游樂(lè)場(chǎng)玩，那兒有一個(gè)倉(cāng)鼠洞，媽媽和宮婷在里面聊天，我在上面跑來(lái)跑去。媽媽叫我下來(lái)，只見(jiàn)“呼”的一聲我就下來(lái)了，媽媽問(wèn)我怎么下來(lái)的，我指了指“天花板”上說(shuō)：“從洞洞跳下來(lái)的”。把媽媽的臉氣紅了。我還是一個(gè)十分膽大的人，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處一片尖叫聲，我轉(zhuǎn)身看到游戲區(qū)里一個(gè)叫“跳樓機(jī)”機(jī)器，把一群人高高的“送”進(jìn)了云天。爸爸問(wèn)我想不想玩，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上了座位，座在上面，我一點(diǎn)也不怕，四處張望。在機(jī)器開(kāi)的時(shí)候，我感到我飛起來(lái)了，地面上大大的建筑一下子變小了。在我享受的時(shí)候，旁邊一個(gè)大姐姐害怕的哭了，弄得我丈二和尚摸不著頭腦，看來(lái)我很大膽啊。看！一個(gè)不一樣的我。篇四不一樣的我人總是要從小一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己。“昨天的我”。昨天的我平平凡凡，沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事，但我卻很快樂(lè)。課間每一分鐘都與二傻、四愣，五瘋討論著各自偶像新聞。在課上，我們針對(duì)老師提的問(wèn)題小聲的各抒己見(jiàn)，卻沒(méi)有一個(gè)人敢舉手回答?！敖裉斓奈摇薄＝裉斓奈姨魬?zhàn)自己極限——在班級(jí)音樂(lè)會(huì)上，當(dāng)著每個(gè)同學(xué)跳拉丁舞。上周接到這個(gè)消息，我就開(kāi)始郁悶，可時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間就到了星期三?！鞍?，我該怎么辦啊！”我抓狂ing……音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，當(dāng)主持人津津有味的念著開(kāi)場(chǎng)白，我雙手捧腮，猶豫不決。突然，聽(tīng)見(jiàn)非常熟悉的名字“鞏橋橋……”什么？該我了?不會(huì)吧！我想跟音樂(lè)課代表張家平商量商量，還沒(méi)張口，就被推了上來(lái)。沒(méi)辦法，硬著頭皮跳吧！當(dāng)跳到一半聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們鼓掌聲，我信心提高百倍，但最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后，我心放松下來(lái)了。我挑戰(zhàn)了自己。“明天的我”。明天的我將希望揮灑到我的希望之路上。在不遠(yuǎn)處，有一地黃金，它閃爍著屬于它的光芒，等我去挖掘……篇五不一樣的我我和別人不一樣的地方，非我身上的疤莫屬了。那個(gè)疤痕，是在我小時(shí)候開(kāi)刀而來(lái)的，我在小時(shí)候因有心臟病而住院開(kāi)刀，我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，它帶給我許多不愉快的回憶，甚至有人對(duì)我投以異樣眼光，我為此煩惱不已。在做健康檢查時(shí)，我好想一頭鉆進(jìn)洞里，我不想讓別人看到我的疤痕，雖然我想把疤痕給去掉，但試了一次又一次，還是治不好。后來(lái)我以為自己已經(jīng)不在乎別人怎樣看待我了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我可以跟正常人一樣有活力的跑、蹦、跳，對(duì)這個(gè)疤痕完全不在乎了。但是，當(dāng)健康檢查時(shí)，我因?yàn)閱巫由媳划?huà)紅字，標(biāo)示出我曾經(jīng)開(kāi)刀，我又開(kāi)始感覺(jué)到傷心難過(guò)。我可以跟正常人一樣，為什么老師要在我的單子上畫(huà)紅字呢？我內(nèi)心充滿(mǎn)疑問(wèn)，我最后的答案又回到那個(gè)討厭的疤痕。但是，我現(xiàn)在慢慢想通了，我不再討厭那個(gè)疤了，因?yàn)?，它讓我恢?fù)健康，不再受心臟病病魔威脅，它讓我的童年故事更加精采。我跟它的吵架過(guò)程就像書(shū)頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)裝進(jìn)我的腦海中，讓我有機(jī)會(huì)長(zhǎng)大后一頁(yè)頁(yè)的重溫童年回憶！也許，它是上帝送給我的特殊禮物，何況，這世界是如此廣大，世界上每個(gè)角落都有像我一樣的人，我不再為了我跟別人最不一樣的地方感到煩惱！我現(xiàn)在已經(jīng)了解到，每個(gè)人都有跟別人不一樣的地方，并不是只有我。每個(gè)人不一樣的地方不同，對(duì)于人們不一樣的地方不要指指點(diǎn)點(diǎn)，我要以包容的心，來(lái)接受別人跟我不一樣的地方。上帝送我的特殊禮物，我接受它了，我也逐漸喜歡上它，它帶給我的難過(guò)、快樂(lè)的心情和故事，是道不盡的。那個(gè)疤就像一道彩虹，出現(xiàn)在云中，而白云就是我，白云因?yàn)椴屎缍貏e耀眼；那是我和別人不一樣的地方，所以顯得格外突出，格外迷人！后來(lái)，同學(xué)們也漸漸忘了這件事，不會(huì)再對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)了。經(jīng)過(guò)這些難過(guò)與醒悟，現(xiàn)在我只想謝謝爸媽?zhuān)x謝他們陪我一起面對(duì)困難，就算有那道疤，我也很快樂(lè)。

如何塑造自己的性格范文第三十二篇自我性格分析

【摘要】：性格對(duì)于一個(gè)人的成才成功都有著重要的影響，因此，對(duì)自己的性格進(jìn)行全面的分析也尤為重要。如果能真正了解自己的性格，給性格一個(gè)很好的定位；進(jìn)而從各種因素中培養(yǎng)自己的良好性格，那就能夠把握成功，把握命運(yùn)。本文從自我性格養(yǎng)成入手，通過(guò)對(duì)自我性格和情緒的分析，找出了自己性格的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的性格缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上提出了自我性格完善方案，以不斷提高自己的素養(yǎng)。

通過(guò)半年來(lái)對(duì)人格心理學(xué)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我懂得了如何全面掌控自己的性格、調(diào)控自己的情緒、塑造自己的人格以及培養(yǎng)自己的品質(zhì)。這是一門(mén)很有用的學(xué)科，對(duì)于我們這些即將走入社會(huì)的大學(xué)生有著重大的意義。下面就是我從性格養(yǎng)成、自我分析和完善方案三個(gè)方面對(duì)自己性格的全面