2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢第2課時(shí)共圓中國夢教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢第2課時(shí)共圓中國夢

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.讓學(xué)生了解中國夢的內(nèi)涵，理解國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的緊密聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗的使命感和責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到共圓中國夢需要每個(gè)人的努力，強(qiáng)化集體主義觀念。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：回顧第1課時(shí)內(nèi)容，提出問題：“中國夢是什么？它對(duì)我們每個(gè)人的意義是什么？”

預(yù)設(shè)學(xué)生回答：中國夢是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢想，關(guān)系到每個(gè)人的未來和福祉。

2.講解新課：

a.深入闡述中國夢的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)國家、民族、人民的緊密聯(lián)系。

b.分析實(shí)現(xiàn)中國夢的途徑，如發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、文化繁榮等。

c.舉例說明個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

3.案例分析：

a.分組討論：每組選擇一個(gè)實(shí)現(xiàn)中國夢的典型人物，分析其背后的故事和價(jià)值觀。

b.各組匯報(bào)：分享分析成果，全班討論，總結(jié)實(shí)現(xiàn)中國夢所需的精神品質(zhì)。

4.課堂小結(jié)：強(qiáng)調(diào)共圓中國夢需要每個(gè)人的努力，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、奮斗。

5.課后作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于“共圓中國夢，我該怎么做”的心得體會(huì)。

b.搜集身邊實(shí)現(xiàn)中國夢的典型人物事跡，下節(jié)課分享。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論情況，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和積極性。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生心得體會(huì)和搜集的人物事跡，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

3.期末考試：設(shè)計(jì)相關(guān)題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)共圓中國夢的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義和中國夢的理解，激發(fā)愛國情懷。

2.提升法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢的保障作用，自覺遵守法律法規(guī)。

3.培育社會(huì)關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，積極參與共圓中國夢的實(shí)踐活動(dòng)。

4.增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、奮斗的精神，具備集體主義觀念。

5.發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，為國家和民族的未來貢獻(xiàn)智慧與力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前幾單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了我國的基本國情、發(fā)展道路、法治建設(shè)等方面的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義和中國夢的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，理解國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的緊密聯(lián)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們關(guān)心國家大事，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題具有較強(qiáng)的探究欲望。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和批判性思維能力。此外，學(xué)生在道德與法治課程中，喜歡通過案例分析、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)共圓中國夢的過程中，學(xué)生可能在對(duì)中國夢的內(nèi)涵理解上存在一定難度，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和講解。此外，學(xué)生在將個(gè)人夢想與中國夢相結(jié)合的過程中，可能會(huì)產(chǎn)生困惑，不知道如何將個(gè)人發(fā)展融入國家發(fā)展大局。同時(shí)，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)分析不透徹、解決問題的能力不足等情況。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國夢的內(nèi)涵，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提升分析問題和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)方法將結(jié)合講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種方式。

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，向?qū)W生闡述中國夢的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)中國夢的途徑以及個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思維，深入理解共圓中國夢的意義。

（3）案例研究：選擇具有代表性的實(shí)現(xiàn)中國夢的典型人物，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的故事和價(jià)值觀。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)“共圓中國夢”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入新課：通過播放一段與中國夢相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)中國夢的理解和感悟。

（3）案例研究：分發(fā)案例資料，學(xué)生分組研究，匯報(bào)分析成果。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：

a.學(xué)生分組設(shè)計(jì)“共圓中國夢”主題活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容和形式。

b.各組展示項(xiàng)目方案，全班投票選出最佳方案。

c.學(xué)生根據(jù)最佳方案開展實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦主題班會(huì)、制作宣傳海報(bào)等。

（5）課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)調(diào)共圓中國夢的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)知識(shí)。

（2）視頻：播放與中國夢相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受中國夢的內(nèi)涵。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、搜索引擎等，輔助教學(xué)。

（4）實(shí)物資源：提供與中國夢相關(guān)的書籍、雜志、報(bào)紙等，供學(xué)生查閱。

（5）人力資源：邀請(qǐng)身邊實(shí)現(xiàn)中國夢的典型人物，如勞動(dòng)模范、優(yōu)秀黨員等，到課堂分享經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“中國夢”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“什么是中國夢？”和“個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系”，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信或郵件及時(shí)提醒學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解中國夢的概念和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記、思維導(dǎo)圖或疑問通過平臺(tái)提交，供老師查閱。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和批判性思維能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于中國夢的視頻，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國夢的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑和個(gè)人夢想的結(jié)合點(diǎn)，用實(shí)際案例輔助講解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何將個(gè)人夢想融入中國夢，并進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)現(xiàn)中國夢的過程。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，思考中國夢與個(gè)人發(fā)展的聯(lián)系。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)中國夢的過程。

-提問與討論：對(duì)不理解的點(diǎn)大膽提問，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生深入理解中國夢的內(nèi)涵。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中國夢，掌握將個(gè)人夢想與中國夢相結(jié)合的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于“我的中國夢”的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步了解中國夢的背景和現(xiàn)狀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真撰寫短文，表達(dá)自己的夢想和對(duì)中國夢的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，拓寬知識(shí)視野，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提升學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國家發(fā)展和個(gè)人夢想的認(rèn)識(shí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《中國夢：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興》

b.《共圓中國夢：新時(shí)代青年使命與擔(dān)當(dāng)》

c.《中國夢與個(gè)人夢想：如何實(shí)現(xiàn)共贏》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.中國夢的實(shí)現(xiàn)路徑：通過閱讀相關(guān)書籍和文章，了解中國夢的實(shí)現(xiàn)路徑，如發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、文化繁榮等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

b.個(gè)人夢想與中國夢的結(jié)合：思考自己的個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系，探討如何在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想的同時(shí)，為共圓中國夢貢獻(xiàn)力量。

c.中國夢與全球發(fā)展：關(guān)注中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用，探討中國夢對(duì)全球發(fā)展的影響，如“一帶一路”倡議等。

d.青年擔(dān)當(dāng)與中國夢：思考作為新時(shí)代的青年，如何樹立正確的價(jià)值觀，積極投身中國夢的偉大事業(yè)。反思改進(jìn)措施-結(jié)合時(shí)事，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國家大事的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)和責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.存在主要問題：

-在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生上課注意力不集中。

-在教學(xué)方法方面，個(gè)別學(xué)生對(duì)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式接受度不高，參與度較低。

3.改進(jìn)措施：

-針對(duì)課堂紀(jì)律問題，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，建立良好的師生關(guān)系，提高課堂管理效率。

-針對(duì)部分學(xué)生對(duì)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)方式接受度不高的問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，引入更多有趣、貼近學(xué)生生活的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-引入翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課堂中更多進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

-加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉融合，如將道德與法治與語文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.存在主要問題：

-在教學(xué)組織方面，部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高，需要進(jìn)一步提高課堂活動(dòng)的吸引力和趣味性。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

6.改進(jìn)措施：

-針對(duì)課堂活動(dòng)參與度不高的問題，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-針對(duì)評(píng)價(jià)方式單一的問題，嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如過程性評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)-國家富強(qiáng)

-民族振興

-人民幸福

2.實(shí)現(xiàn)中國夢的途徑：

-發(fā)展經(jīng)濟(jì)

-科技創(chuàng)新

-文化繁榮

3.個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系：

-個(gè)人夢想融入中國夢

-共圓中國夢需要每個(gè)人的努力

4.共圓中國夢的意義：

-提升國家地位

-增強(qiáng)民族凝聚力

-提高人民幸福感

5.共圓中國夢的途徑：

-堅(jiān)定信仰

-自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-積極投身國家發(fā)展事業(yè)

6.共圓中國夢的行動(dòng)：

-學(xué)習(xí)先進(jìn)文化

-傳承優(yōu)良傳統(tǒng)

-關(guān)心國家大事

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了的方式呈現(xiàn)了課程的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生能夠直觀地了解中國夢的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑以及個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系。同時(shí)，通過明確的結(jié)構(gòu)和突出的重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握課程要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“中國夢”的內(nèi)涵，包括國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福三個(gè)方面。我們探討了實(shí)現(xiàn)中國夢的途徑，如發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、文化繁榮等，以及個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系。通過案例分析和課堂討論，我們認(rèn)識(shí)到共圓中國夢需要每個(gè)人的努力，強(qiáng)調(diào)了集體主義觀念的重要性。

2.當(dāng)堂檢測：

-判斷題：中國夢是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢想。（）

-選擇題：實(shí)現(xiàn)中國夢的途徑不包括（）

A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)

B.科技創(chuàng)新

C.政治體制改革

D.文化繁榮

-簡答題：簡要闡述個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系。

-討論題：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螢閷?shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。課后作業(yè)1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我的中國夢”的短文，表達(dá)自己的夢想以及對(duì)共圓中國夢的理解和感悟。

2.搜集身邊實(shí)現(xiàn)中國夢的典型人物事跡，分析其背后的故事和價(jià)值觀，下節(jié)課分享。

3.思考個(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系，繪制一幅思維導(dǎo)圖，展示兩者之間的聯(lián)系。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)以“共圓中國夢”為主題的小組活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容和形式。

5.針對(duì)課堂討論中的某個(gè)觀點(diǎn)，撰寫一篇短評(píng)，闡述自己的看法和理由。

補(bǔ)充題型及答案：

1.簡答題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)剛€(gè)人夢想與中國夢的關(guān)系。

答案：個(gè)人夢想與中國夢緊密相連。個(gè)人的成長和發(fā)展離不開國家和社會(huì)的大環(huán)境。只有國家富強(qiáng)、民族振興，個(gè)人才能有更好的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。同時(shí)，個(gè)人的奮斗和努力也是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要力量。每個(gè)人都要立足自身實(shí)際，發(fā)揮特長，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.討論題：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螢閷?shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

答案：為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量，首先要樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定信仰，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其次，要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為國家的發(fā)展儲(chǔ)備知識(shí)和能力。此外，還要關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.案例分析題：分析一個(gè)實(shí)現(xiàn)中國夢的典型人物，探討其背后的故事和價(jià)值觀。

答案：張桂梅，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，她堅(jiān)定信念，扎根山區(qū)，為孩子們提供教育機(jī)會(huì)。她用自己的行動(dòng)詮釋了“中國夢”，她認(rèn)為只有通過教育，才能讓山區(qū)的孩子們走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。她的故事告訴我們，每個(gè)人都可以通過自己的努力，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)一份力量。

4.實(shí)