人教版八級(jí)思想品德上冊(cè)教案人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八級(jí)思想品德上冊(cè)教案人教版教材分析本節(jié)課為人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)第四課《我們受法律特殊保護(hù)》的示范課。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，認(rèn)識(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性，以及未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法自律，做一個(gè)知法、守法、用法的好公民。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)際情境中感受法律的力量，提高自己的法制觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)分析法律案例，提高運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，培養(yǎng)辨別是非、自覺遵守法律的良好品質(zhì)，使其逐步形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義，以及如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

難點(diǎn)：理解法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過具體案例使學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

2.利用小組討論法，讓學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)到法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性。

3.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。

4.邀請(qǐng)律師或法官進(jìn)行專題講座，增加學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《我們受法律特殊保護(hù)》。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例等，用于輔助講解和討論。

b.收集涉及未成年人法律保護(hù)的真實(shí)案例，用于案例分析環(huán)節(jié)。

c.準(zhǔn)備法律知識(shí)小問答題目，用于鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備模擬法庭的道具，如法官袍、律師袍、原告席、被告席等。

b.準(zhǔn)備角色扮演所需的道具，如警察、律師、未成年人等。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成模擬法庭的形式，劃分出不同的區(qū)域，如原告席、被告席、法官席等。

b.設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

c.在教室內(nèi)布置展板，展示與課程相關(guān)的重要法律條文和知識(shí)點(diǎn)。

5.教學(xué)工具：

a.準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源和案例分析。

b.準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，用于板書和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的記錄。

6.外部資源：

a.聯(lián)系相關(guān)部門，邀請(qǐng)律師或法官前來(lái)進(jìn)行專題講座。

b.安排學(xué)生參觀法院或警察局，增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力。

7.教學(xué)資料：

a.收集與本節(jié)課相關(guān)的法律知識(shí)文章、視頻等，用于拓展學(xué)生視野。

b.準(zhǔn)備課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^法律保護(hù)未成年人的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律如何保護(hù)我們的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念。未成年人受法律特殊保護(hù)是因?yàn)樗麄冊(cè)谏怼⑿睦砗蜕鐣?huì)方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求。法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)是社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了法律如何保護(hù)未成年人在遇到危險(xiǎn)時(shí)獲得及時(shí)援助，以及如何維護(hù)他們的合法權(quán)益。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)和如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與法律保護(hù)未成年人相關(guān)的實(shí)際問題。

2.模擬法庭：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬法庭的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律保護(hù)未成年人在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)法律保護(hù)未成年人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《我們受法律特殊保護(hù)》涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因

-未成年人在生理、心理和社會(huì)方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求。

-未成年人身心發(fā)育尚未成熟，容易受到傷害和不良影響。

-保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

2.未成年人受法律特殊保護(hù)的內(nèi)容

-法律對(duì)未成年人的生命權(quán)、健康權(quán)、教育權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)。

-法律禁止對(duì)未成年人進(jìn)行虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等行為。

-法律為未成年人提供法律援助和保護(hù)，確保他們的合法權(quán)益得到維護(hù)。

3.未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

-了解自己的權(quán)利和法律規(guī)定，提高法律意識(shí)。

-在遇到危險(xiǎn)或侵害時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或相關(guān)部門尋求幫助。

-學(xué)會(huì)使用法律手段，如起訴、申請(qǐng)法律援助等，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性

-保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，有利于他們的身心健康和全面發(fā)展。

-有利于培養(yǎng)未成年人的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。

-有利于維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。

5.未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益

-保持警覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)和侵害。

-學(xué)會(huì)拒絕不良行為和不良信息，保護(hù)自己的身心健康。

-在遇到問題時(shí)，尋求法律幫助，如咨詢律師、申請(qǐng)法律援助等。

6.未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)

-未成年人犯罪時(shí)，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留等。

-未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。課后作業(yè)作業(yè)1：請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人受法律特殊保護(hù)的原因及其意義。

答案：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因是因?yàn)樗麄冊(cè)谏怼⑿睦砗蜕鐣?huì)方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求。這意味著未成年人身心發(fā)育尚未成熟，容易受到傷害和不良影響。因此，法律對(duì)未成年人的生命權(quán)、健康權(quán)、教育權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)，禁止對(duì)未成年人進(jìn)行虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等行為。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，有利于他們的身心健康和全面發(fā)展，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。

作業(yè)2：請(qǐng)舉例說(shuō)明未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：未成年人可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，例如在遇到危險(xiǎn)或侵害時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或相關(guān)部門尋求幫助。另外，未成年人可以學(xué)會(huì)使用法律手段，如起訴、申請(qǐng)法律援助等，維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。

作業(yè)3：請(qǐng)闡述法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性。

答案：法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益有利于他們的身心健康和全面發(fā)展。其次，培養(yǎng)未成年人的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。最后，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。

作業(yè)4：請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：未成年人可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，例如保持警覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)和侵害。學(xué)會(huì)拒絕不良行為和不良信息，保護(hù)自己的身心健康。在遇到問題時(shí)，尋求法律幫助，如咨詢律師、申請(qǐng)法律援助等。

作業(yè)5：請(qǐng)解釋未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)。

答案：未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)是指當(dāng)未成年人犯罪時(shí)，他們將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留等。而當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。這些規(guī)定旨在教育未成年人遵紀(jì)守法，同時(shí)也保護(hù)了他們的合法權(quán)益。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)，主要了解了以下幾個(gè)方面：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：未成年人在生理、心理和社會(huì)方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求，他們身心發(fā)育尚未成熟，容易受到傷害和不良影響。因此，法律對(duì)未成年人的生命權(quán)、健康權(quán)、教育權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)。

2.未成年人受法律特殊保護(hù)的內(nèi)容：法律禁止對(duì)未成年人進(jìn)行虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等行為，為未成年人提供法律援助和保護(hù)，確保他們的合法權(quán)益得到維護(hù)。

3.未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益：了解自己的權(quán)利和法律規(guī)定，提高法律意識(shí)。在遇到危險(xiǎn)或侵害時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或相關(guān)部門尋求幫助。學(xué)會(huì)使用法律手段，如起訴、申請(qǐng)法律援助等，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益有利于他們的身心健康和全面發(fā)展，培養(yǎng)未成年人的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。

5.未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益：保持警覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)和侵害。學(xué)會(huì)拒絕不良行為和不良信息，保護(hù)自己的身心健康。在遇到問題時(shí)，尋求法律幫助，如咨詢律師、申請(qǐng)法律援助等。

6.未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)：當(dāng)未成年人犯罪時(shí)，他們將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留等。而當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述未成年人受法律特殊保護(hù)的原因及其意義。

答案：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因是因?yàn)樗麄冊(cè)谏怼⑿睦砗蜕鐣?huì)方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求。這意味著未成年人身心發(fā)育尚未成熟，容易受到傷害和不良影響。因此，法律對(duì)未成年人的生命權(quán)、健康權(quán)、教育權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)，禁止對(duì)未成年人進(jìn)行虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等行為。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，有利于他們的身心健康和全面發(fā)展，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：未成年人可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，例如在遇到危險(xiǎn)或侵害時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或相關(guān)部門尋求幫助。另外，未成年人可以學(xué)會(huì)使用法律手段，如起訴、申請(qǐng)法律援助等，維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。

3.請(qǐng)闡述法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性。

答案：法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益有利于他們的身心健康和全面發(fā)展。其次，培養(yǎng)未成年人的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。最后，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：未成年人可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，例如保持警覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)和侵害。學(xué)會(huì)拒絕不良行為和不良信息，保護(hù)自己的身心健康。在遇到問題時(shí)，尋求法律幫助，如咨詢律師、申請(qǐng)法律援助等。

5.請(qǐng)解釋未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)。

答案：未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)是指當(dāng)未成年人犯罪時(shí)，他們將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留等。而當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。這些規(guī)定旨在教育未成年人遵紀(jì)守法，同時(shí)也保護(hù)了他們的合法權(quán)益。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人如何提高自己的法律意識(shí)。

答案：未成年人可以通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)、參加法律教育活動(dòng)、關(guān)注法律新聞等方式來(lái)提高自己的法律意識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)、老師和學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)未成年人的法治教育，幫助他們樹立正確的法律觀念。

7.請(qǐng)舉例說(shuō)明未成年人如何避免受到不良影響和侵害。

答案：未成年人可以通過以下方式來(lái)避免受到不良影響和侵害：保持警覺，遠(yuǎn)離不良行為和不良信息；學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑；尋求家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助和支持；積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的健康活動(dòng)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體和心靈。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人如何為社會(huì)的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

答案：未成年人可以通過以下方式為社會(huì)的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)：遵守法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人；保持良好的道德品質(zhì)，尊重他人；學(xué)會(huì)與人合作，積極參與社會(huì)建設(shè)；關(guān)注社會(huì)問題，提出建設(shè)性的意見和建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過模擬法庭、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.案例教學(xué)：通過具體案例的分析，使學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)，提高他們分析和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)存在對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序混亂，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)過于依賴講授法，缺乏對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于注重考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1