心理學：普通心理學考點（強化練習）1、單選

重度精神發(fā)育遲滯者智商在（）之間，不能進入學校學習。A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正確答案：A2、判斷題

情感種類包括了心境、激情和應激。正確答案：（江南博哥）對3、判斷題

在表情的研究領(lǐng)域最著名的心理學家是巴德。正確答案：錯參考解析：美國生理學家坎農(nóng)及其追隨者巴德闡述了他們對情緒的理論觀點，后來被稱為坎農(nóng)一巴德學說。坎農(nóng)一巴德學說認為，情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦，當丘腦過程被喚起時情緒的特殊性質(zhì)就附加于簡單的感覺之上。當外界刺激引起感官產(chǎn)生神經(jīng)沖動，由丘腦進行信息加工后，分別傳送到大腦皮層和機體的其他部分。傳送到大腦皮層的信息，產(chǎn)生情緒體驗，傳送到內(nèi)臟骨胳肌激活生理反應，情緒體驗和生理反應同時發(fā)生?？厕r(nóng)一巴德情緒理論重視情緒中樞性生理機制的研究，但卻忽視了大腦皮層對情緒的作用以及外周神經(jīng)系統(tǒng)對情緒的意義，而有較大的局限性。4、單選

關(guān)于破冰活動說法正確的是。（）A.破冰活動需要的時間比暖身活動短B.破冰活動不會成為主活動C.破冰活動用于團體成員出現(xiàn)隔閡的階段D.破冰活動只能用于開始階段正確答案：C5、多選

按信息編碼、存儲和提取方式把記憶系統(tǒng)分為（）。A.表象系統(tǒng)B.短時系統(tǒng)C.瞬時系統(tǒng)D.長時系統(tǒng)E.語義系統(tǒng)正確答案：B,C,D6、多選

以下有關(guān)青少年心理健康團體輔導的判斷正確的是（）。A.以青少年的心理發(fā)展特點為立足點B.以青少年的心理需要為基礎(chǔ)C.以關(guān)注學生自身的成長為出發(fā)點D.以培養(yǎng)青少年健康心理為主線正確答案：A,B,C,D7、單選

以下說法中不屬于初中生記憶發(fā)展特點的是（）。A.不存在具體形象記憶B.有意記憶進一步發(fā)展C.意義識記的能力更加發(fā)展D.對詞的抽象實際能力有新的發(fā)展正確答案：A8、填空題

心理活動的動力特征是指心理活動的強度、速度、（）和（）.正確答案：穩(wěn)定性；指向性9、多選

根據(jù)思維過程中憑借物的不同，可將思維分成（）。A.動作思維B.直覺思維C.形象思維D.抽象思維E.創(chuàng)造思維正確答案：A,C,D10、多選

影響注意轉(zhuǎn)移快慢和難易的條件有（）。A.個體神經(jīng)過程的強度B.個體神經(jīng)過程的靈活性C.原來注意的時間長短D.原來注意的強度E.新的注意對象的特點正確答案：B,D,E11、單選

長時記憶中，信息編碼的主要方式是（）。A.物理特征B.復述C.視覺加工D.語義正確答案：D12、判斷題

能力是人的個性心理特征，知識是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括。正確答案：對13、單選

人同時遇到兩個威脅性的事情，但必須接受其一才避免其二時的內(nèi)心沖突是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突正確答案：B14、多選

根據(jù)注意時有無目的性和意志努力程度，把注意分為（）。A.隨意注意B.不隨意注意C.注意廣度D.注意轉(zhuǎn)移E.有意后注意正確答案：A,B,E15、問答題

焦慮對學習的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？有什么規(guī)律？正確答案：一般來說，焦慮程度與學習效率之間呈“倒U型”曲線，焦慮程度過強或過弱都會降低學習效率，中等程度的焦慮學習效率最高。具體可以從以下方面分析：1、焦慮的作用和學習的難度。2、焦慮的作用與學習能力。3、焦慮的作用與持續(xù)時間。4、焦慮的作用與個體的年齡。5、考試焦慮對學習的影響。16、多選

肢體接觸包括（）。A.握手B.挽手C.擁抱D.勾肩搭背正確答案：A,B,C,D17、多選

高中生在（）等方面的認知過程有了更完善的發(fā)展A.注意B.記憶C.語言D.思維正確答案：A,B,C,D18、多選

注意的種類分類為（）。A.無意注意B.隨意注意C.隨意后注意D.注意廣度E.注意轉(zhuǎn)移正確答案：A,B,C19、單選

對于高中階段的學生來說，下列說法不正確的是。（）A.能夠完全意識到自己是一個獨立的個體，渴望獨立B.在這一時期他們的自我意識分化出了理想自我和現(xiàn)實自我C.自我發(fā)展的不平衡會給他們帶來許多其它的問題，比如情緒問題D.他們的自尊心很強，非常關(guān)注自我形象正確答案：C20、單選

對意識是一個連續(xù)體的說法正確的是（）。A.從無意識到意識再到注意B.從意識到無意識再到注意C.從注意到意識再到無意識D.從無意識到注意再到意識正確答案：A21、多選

造成朋友關(guān)系不穩(wěn)定的原因是（）。A.脾氣暴躁B.自我中心C.多疑D.膽小怕事正確答案：B,C22、判斷題

性格的理智特征是指人認知活動的特點與風格。正確答案：錯參考解析：性格的理智特征是指個體在認知活動中表現(xiàn)出來的心理特征。23、單選

一個支配型的男子往往會娶一個被動型的女子，這是人際吸引中哪種因素的作用？（）A.接近性B.相似性C.互補性D.能力及特長正確答案：C24、多選

以下成語屬于觀察學習的是（）A.畫餅充饑B.望梅止渴C.耳濡目染D.見賢思齊正確答案：C,D25、判斷題

汽車司機在駕駛時，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是注意分散。正確答案：錯參考解析：這種注意特性是注意分配.26、多選

青少年心理健康具有哪些特點（）？A.連續(xù)性B.階段性C.持久性D.可變性正確答案：A,B27、判斷題

韋伯定律和費希納定律適用于一切適宜刺激正確答案：錯28、多選

團體訓練常用的方法主要有（）。A.認知法B.操作法C.集體討論法D.角色扮演法正確答案：A,B,C,D29、單選

某人直率熱情，精力旺盛，急躁沖動，心境變換劇烈，屬于哪種氣質(zhì)？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案：A30、單選

艾里克森認為，人類發(fā)展的第二階段為兒童早期，在這一階段的主要特點是（）A.約從4歲到5歲B.這個階段兒童主要獲得自主感，克服羞怯和疑慮，體驗著意志的實現(xiàn)C.這個階段兒童主要的發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗目的的實現(xiàn)D.艾里克森認為個體未來在社會中所能取得的工作上、經(jīng)濟上的成就，都與此階段的主動性發(fā)展有關(guān)正確答案：B31、填空題

一種知識技能的掌握促進了另一種知識技能的掌握，稱之為（）.從其他事物中看出解決問題的途徑和方法，稱之為（）.正確答案：正遷移；原型啟發(fā)32、多選

輔導員運用自身的知識、經(jīng)驗和能力來積極影響輔導對象并促其成熟，影響的技術(shù)有（）A.指導B.解釋C.忠告和提供信息D.自我暴露正確答案：A,B,C,D33、多選

“一起跳舞吧”活動的目的是（）。A.學會發(fā)現(xiàn)并表達自己的優(yōu)點B.幫助學生增強自信心C.促進學生之間良好的關(guān)系D.幫助學生增加在團體中的歸屬感正確答案：A,B34、多選

嚴重的性心理障礙表現(xiàn)為（）。A.戀物癖B.異裝癖C.露陰癖D.窺陰癥正確答案：A,B,C,D35、單選

“對不對”、“是不是”屬于（）會談技術(shù)。A.傾聽B.開放性C.封閉性D.情感反應正確答案：C36、多選

關(guān)于自我認知能力，下列哪些說法是正確的。（）A.自我認知能力即學生能夠通過自我的觀察和他人的觀察反饋，認識自我的狀態(tài)，自我的特征，并對自我進行一定的總結(jié)和概括，形成自我概念的能力B.自我認知能力不包含學生的自我評價C.它是學生自我接納能力發(fā)展的目標D.自我評價的過低會影響學生的自信心、自尊心正確答案：A,C,D37、多選

理性情緒輔導法具有（）的優(yōu)點。A.理論通俗B.易懂易于掌握C.效果直觀明顯D.便于及時解決問題正確答案：A,B,C,D38、判斷題

氣質(zhì)是個體心理活動的動力特征。與性格相比較，氣質(zhì)受先天因素影響大，并且變化比較快和容易。正確答案：錯39、多選

在進行青少年心理健康團體訓練時，在操作上應注意（）。A.確保每個青少年都被輔導員注意到了B.關(guān)心每一個青少年的發(fā)言是錯被大家聽清了C.輔導員不要講得太多D.要把青少年主動參與的積極性調(diào)動好正確答案：A,B,C,D40、單選

由李白想到杜甫，由春天想到繁榮的聯(lián)想規(guī)律是（）。A.接近律B.類似律C.對比律D.近因律正確答案：B41、多選

青少年受挫問題可分為的類型為（）。A.發(fā)上在挫折之前B.發(fā)上在挫折之中C.發(fā)生在挫折之后D.發(fā)生在挫折過去很久正確答案：A,C42、單選

腦神經(jīng)有（）對。A、13B、14C、12D、11正確答案：C43、多選

第一個智力量表的編制者是（）。A.韋克斯勒B.推孟C.比奈D.吉爾福特E.西蒙正確答案：C,E44、多選

情緒的外部表現(xiàn)稱為表情，表情可分為三種（）。A、手勢表情B、面部表情C、身體表情D、言語表情E、動作表情正確答案：B,D,E45、單選

以下不是非理性信念特征的是（）。A.絕對化要求B.過分概括化C.糟糕至極D.相對合理的要求正確答案：D46、多選

初中生容易出現(xiàn)那些心理和行為偏差（）.A.心理生物性紊亂B.自殺的傾向和行為C.青春期精神分裂癥D.強迫癥正確答案：A,B,C47、多選

青少年心理健康團體訓練的內(nèi)容有（）。A.自我認識與接納B.情緒管理C.人際交往與信任合作D.思維訓練與潛能開發(fā)正確答案：A,B,C,D48、多選

關(guān)于暖身活動，下列哪些說法是不正確的。（）A.暖身活動不要求教師和學生有過多關(guān)于自身隱私的暴露B.暖身活動要求學生對活動進行討論C.一般的暖身活動時間是20-30分鐘D.因此暖身活動主要用于團體的主題活動之前正確答案：B,C49、多選

大腦皮層的神經(jīng)細胞的基本過程興奮和抑制，可構(gòu)成三種基本特性，它們是（）A、強度B、平衡性C、靈活性D、指向性正確答案：A,B,C50、多選

在進行團體訓練時，輔導員經(jīng)常要面臨的問題有（）。A.團體成員人數(shù)過多，活動時間、空間有限B.團體凝聚力不夠C.出現(xiàn)子團體，學生之間分幫分派D.有些學生過于關(guān)注成敗，競爭意識過強正確答案：A,B,C,D51、多選

學習的基本類型包括（）A.經(jīng)典型條件反射B.操作性條件反射C.觀察學習D.替代學習正確答案：A,B,C,D52、單選

某些靈長類動物和3歲前的兒童主要具有的思維類型是（）。A、形象思維B、直觀動作思維C、抽象思維D、分析思維正確答案：B53、單選

（）是個體真正成熟的階段，此時身心各方面發(fā)展都已經(jīng)基本完成。A.兒童期B.少年期C.青春期D.成年期正確答案：D54、判斷題

感覺記憶中的信息完全是依據(jù)其物理特征進行編碼，因此具有鮮明的想象性。正確答案：對55、判斷題

從具體事例中得出一般結(jié)論的推理是演繹推理。正確答案：錯參考解析：演繹推理是由普通性的前提推出特殊性結(jié)論的推理.歸納推理是指從具體事例中得出一般結(jié)論的推理，它具有思維和知識獲得的核心特征.56、單選

團體活動“聞雞起舞”屬于。（）A.暖身活動B.暖身和分組活動C.結(jié)束活動D.破冰活動正確答案：B57、多選

輔導員的高尚職業(yè)道德體現(xiàn)在以下幾個方面（）A.熱愛輔導事業(yè)，有助人為樂的高尚品格B.保護和尊重輔導對象的利益和人格C.在輔導關(guān)系中不尋求個人需要的滿足D.以良好的倫理道德觀念指導輔導對象正確答案：A,B,C,D58、單選

人對客觀外界事物的態(tài)度體驗，是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映，稱為（）。A.心境B.激情C.應激D.情緒正確答案：D59、單選

侵犯即侵犯行為，也稱為（）。A.傷害行為B.破壞行為C.攻擊性行為D.搶劫行為正確答案：C60、多選

不合理的信念可以分為（）類型。A.不切實際的夸大B.不切實際的要求C.不切實際的希望D.不切實際的追求正確答案：A,B61、多選

性格結(jié)構(gòu)可以從以下幾個方面加以分析（）。A.對現(xiàn)實的態(tài)度方面的特征B.意志方面的特征C.情緒方面的特征D.理智方面的特征E.神經(jīng)活動方面的特征正確答案：A,B,C,D62、單選

結(jié)束活動的作用概括起來說是什么。（）A.總結(jié)，升華B.維持，保存C.總結(jié)，保持D.升華，結(jié)束正確答案：A63、多選

下列屬于閱讀障礙的典型表現(xiàn)的是（）.A.聽寫成績很差B.閱讀速度慢C.朗讀時減字加字D.經(jīng)常顛倒字的偏旁部首正確答案：A,B,C,D64、單選

團體訓練的目的是（）。A.尋求娛樂B.追求勝利C.實現(xiàn)自我成長D.豐富學生的課外生活正確答案：C65、填空題

意志是人自覺地確立（），支配行為，并通過克服（）和（），實現(xiàn)預定目的的心理過程正確答案：目的；困難；挫折66、單選

以下不是厭學表現(xiàn)的是（）A.對學習存在認識偏差B.以消極的態(tài)度、情感對待學習生活C.經(jīng)常出現(xiàn)考試焦慮D.行為上表現(xiàn)出遠離學習活動的傾向正確答案：C67、單選

心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力特性的心理特征是（）。A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.人格正確答案：C68、多選

關(guān)于破冰活動，下列說法正確的是。（）A.破冰活動可以通過身體的接觸來達到破冰的目的B.破冰活動可以設(shè)計成一些需要團體成員交流、合作才能達成目標的活動C.教師可以在團體開始建立的時候使用破冰活動D.破冰活動不僅需要拉進學生之間的物理距離，而且也需要通過言語的交流來拉近學生之間的心理距離正確答案：A,B,C,D69、單選

“談虎色變”是一種條件反射的表現(xiàn)，它屬于（）A、第一信號系統(tǒng)的活動B、第二信號系統(tǒng)的活動C、兩種信號系統(tǒng)相結(jié)合D、以上答案都不對正確答案：B70、多選

短時記憶中信息提取的主要途徑是（）。A.同步平行檢索B.立體同步檢索C.序列系列檢索D.語義檢索E.情景檢索正確答案：A,E71、多選

“小雞快快跑”活動的目的是（）。A.促進學生之間的人際關(guān)系B.讓學生在輕松愉快的活動中培養(yǎng)團體合作精神C.讓學生嘗試在非語言溝通的情況下進行合作D.讓學生體會人際合作帶給他們的成就感正確答案：A,B,C,D72、問答題

意志果斷性的表現(xiàn)？正確答案：（1）能對情況作出迅速的分析，把握事物的發(fā)展趨勢，即便是面臨緊急、復雜的局面也能考慮全局，迅速作出選擇并采取行動。（2）善于抓住時機，只要時間允許，能耐心地進行從容周密的思考，直到有了深刻的認識和充分的把握時，才作出決定，決不急躁，昌險和草率行事。（3）在決策的關(guān)鍵時刻，果斷從事，當機立斷。73、多選

吉爾福特認為，智力結(jié)構(gòu)可從（）去研究。A.智力操作B.智力產(chǎn)品C.智力內(nèi)容D.智力形式E.智力活動正確答案：A,B,C74、多選

就攻擊性行為的動機與意圖有（）。A.取樂性B.遷怒型C.義氣性D.報復性正確答案：A,B,C,D75、多選

人的高級神經(jīng)活動類型包括（）等幾種。A、強壯型B、不可遏制型C、活潑型D、安靜型E、抑制型正確答案：B,C,D,E76、單選

（）是個體受到威脅而產(chǎn)生并伴隨著逃避愿望的情緒反應。A.焦慮B.恐懼C.抑郁D.神經(jīng)衰弱正確答案：B77、多選

人們改變吸煙行為的過程，通常經(jīng)過幾個階段，即（）。A.沒有戒煙的打算B.有戒煙愿望C.準備戒煙D.采取戒煙行動正確答案：A,B,C,D78、單選

人腦產(chǎn)生想象的基礎(chǔ)材料是（）A.感覺B.知覺C.表象D.記憶正確答案：C79、判斷題

加德納提出的智力理論成為智力三元結(jié)構(gòu)理論。正確答案：錯參考解析：發(fā)展心理學家加德納提出的“多元智力理論”的基本涵義是每一個人都具有相對獨立存在的、與特定的認知領(lǐng)域或知識范疇相聯(lián)系的多種智力，這些智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。80、多選

結(jié)束活動的作用有哪些。（）A.結(jié)束活動使一系列的團體訓練過程更為完整、流暢B.結(jié)束活動能夠?qū)W生在主題活動中的體驗升華到理性認識的層面C.結(jié)束活動能幫助學生在現(xiàn)實生活中建立和諧的人際關(guān)系D.教師需要在結(jié)束活動中處理每個學生尚未解決的各種問題，引導學生將游戲中所得應用到生活現(xiàn)實中正確答案：A,B,C,D81、判斷題

艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘是時間的函數(shù)，揭示人類遺忘的規(guī)律是“先慢后快”。正確答案：錯參考解析：艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘是時間的函數(shù)，揭示人類遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。82、單選

以下是根據(jù)動機產(chǎn)生的根源不同來進行分類的動機是（）A.交往動機B.成就動機C.內(nèi)在動機D.權(quán)力動機正確答案：A83、多選

教師對輔導對象良好行為的正面反饋有（）。A.教師的積極關(guān)注B.獎品和代幣制度C.讓正面的結(jié)果遷移到其它情境D.加大獎勵的正面效應正確答案：A,B,C84、多選

青少年自身的（）特點可能會影響別人和她的交往。A.相貌不好B.言語能力差C.認知水平低D.智商不高正確答案：A,B,C85、多選

哪些是訓練情緒表達的團體活動（）。A.烏龜與烏鴉B.情緒大聯(lián)唱C.情緒對對碰D.炸彈受氣包正確答案：B,D86、多選

青少年心理健康團體訓練的一般目標有（）.A.改變行為，養(yǎng)成習慣B.改變認知，學會反思C.改變技巧，提高效率D.改變情感，積極樂觀正確答案：A,B,C,D87、多選

表象的特點有（）。A、典型性B、抽象性C、形象性D、概括性正確答案：C,D88、單選

我們期望通過團體訓練的形式，加深學生對人際交往活動與過程的理解和認識。那么哪項不是教師應堅持的認知（）。A.學生的個性和社會性處于不斷發(fā)展之中B.學生的人際交往過程需要良性引導C.低年級的學生不需要太多的人際交往D人際交往技能并非人與生俱來的本能行為正確答案：C89、多選

小學生自意識的發(fā)展包括（）。A.自我認識的發(fā)展B.自我評價的發(fā)展C.自我體驗的發(fā)展D.自我道德的發(fā)展正確答案：A,B,C90、單選

在社會認知中，對他人或事物外部特征的知覺被稱之為（）。A.認知B.印象C.歸因D.判斷正確答案：B91、單選

有預先目的，必要時需要意志努力，主動對一定事物所發(fā)生的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.不隨意注意D.有意后注意正確答案：A92、多選

下列有關(guān)于“價值觀大拍賣”活動目的，正確描述的是（）。A.幫助學生了解價值觀的分類B.澄清他人要求與自身期望C.探索自身價值觀和職業(yè)興趣取向D.幫助學生澄清自己的價值取向正確答案：A,D93、多選

沉默是指在會談過程中，輔導對象停頓數(shù)十秒或數(shù)分鐘不講話的情況。沉默的原因包括以下幾種（）.A.對輔導員不信任，表示抗拒或拒絕等B.為了整理思路，進行適當回憶C.等待輔導員講話D.因為厭倦而不愿再說正確答案：A,B,C,D94、多選

成功愛情與婚姻的心理因素有（）。A.價值觀一致B.性意向一致C.忠貞D.自尊正確答案：A,B,C,D95、多選

下列心理活動中，屬于認識過程的有（）。A.性格B.動機C.思維D.情緒E.記憶正確答案：C,E96、問答題

氣質(zhì)劃分的四種類型？正確答案：（1）多血質(zhì)。感受性低，耐受性較高；不隨意的反應性強；具有可塑性和外傾性；情緒興奮性高，外部表露明顯，反應速度快且靈活。（2）膽汁質(zhì)。感受性低，耐受性較高；不隨意的反應性高，反應的不隨意性占優(yōu)勢；外傾性明顯，情緒興奮性高，抑制力差；反應速度快，但不靈活。（3）黏液質(zhì)。感受性低，耐受性高；不隨意的反應性和情緒興奮性均低；內(nèi)傾性明顯，外部表現(xiàn)少；反應速度慢，具有穩(wěn)定性。（4）抑郁質(zhì)。感受性高，耐受性低；不隨意的反應性低；嚴重內(nèi)傾；情緒興奮性高而體驗深，反應速度慢；具有刻板性，不靈活。97、單選

哪個階段是針對情緒表達、調(diào)節(jié)進行干預的主要時期。（）A.小學階段B.中學階段C.大學階段D.青春期階段正確答案：B98、多選

青少年面臨巨大壓力問題時，通常在情緒上表現(xiàn)出（）.A.焦慮B.煩躁C.抵觸D.厭倦正確答案：A,B,C,D99、單選

下列活動中，能提高孩子注意力的活動是（）A.啞劇串串燒B.鄰居一堆堆C.“哈姆雷特”表D.鏤空的書正確答案：B100、多選

下面屬于愛情特點的是（）。A.愛情是自然性和社會性的統(tǒng)一B.愛情是生理滿足和精神追求的統(tǒng)一C.愛情是情感體驗和理智認識的統(tǒng)一D.愛情是價值觀和人生觀的統(tǒng)一正確答案：A,B,C101、判斷題

能力決定著掌握知識、技能的方向、速度、鞏固程度和所能達到的水平。正確答案：對102、多選

興趣的品質(zhì)包括（）。A.廣度B.專一性C.穩(wěn)定性D.有效性E.深刻性正確答案：A,B,C,D103、單選

系統(tǒng)脫敏法和厭惡療法屬于（）。A.心理分析法B.行為療法C.患者中心療法D.認知療法正確答案：B104、多選

下列選項中主要屬于創(chuàng)造想象的有（）。A.作家構(gòu)思一篇新的小說B.看到建筑物的模型頭腦中出現(xiàn)建筑物的形象C.做夢D.畫家創(chuàng)作一副新的作品E.看小說時頭腦浮現(xiàn)主人公的形象正確答案：A,D105、多選

中學生初練者的心理特點是（）。A.歡樂喜悅感B.羞澀不安感C.陶醉癡迷感D.疑惑戒備感正確答案：A,B,C,D106、單選

激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動力（）。A.需要B.性格C.氣質(zhì)D.動機正確答案：D107、多選

問題的解決不僅受到策略、知識等因素的影響，還受到其他心理因素的影響，其中包括（）。A.無關(guān)信息的干擾B.無謂的限制C.思維定勢D.功能固著正確答案：A,B,C,D108、單選

進入感覺記憶的信息保持時間很短暫，圖像記憶保持的時間約1秒左右，聲像記憶雖超過1秒，但不長于（）。A.2秒B.3秒C.4秒D.5秒正確答案：C109、單選

“大風吹”活動的參與人數(shù)在（）最佳。A.10-20B.20-30C.30-50D.40-60正確答案：C110、判斷題

注意轉(zhuǎn)移即注意分散。正確答案：錯參考解析：注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)新任務(wù)的要求,主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上去的注意特征.注意的分散則是受無關(guān)刺激的影響,在無意識中發(fā)生的,完全是被動的,對正在進行的活動是一種妨礙.111、多選

中學生人際交往體現(xiàn)在下面那（）項？A.逐漸脫離了團伙的交往方式B.朋友關(guān)系在初中學生生活中越來越重要C.開始對異性感興趣D.父母對他們的榜樣作用逐漸減弱正確答案：A,B,C,D112、單選

編制世界上最早的一個智力測量表的是（）A、吉爾福特B、推孟C、比奈-西蒙D、韋克斯勒正確答案：C113、多選

心理測驗具有哪些獨特的性質(zhì)（）。A.間接性B.相對性C.客觀性D.正確性正確答案：A,B,C114、多選

長時記憶所具有的一般特點是（）。A.長時記憶的容量無限B.長時記憶中的信息保持時間長久C.長時記憶的內(nèi)容主要以意義為主D.長時記憶編碼以聽覺編碼為主E.長時記憶的單位是組塊正確答案：A,B,C115、單選

平時人們常說“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來看“一心兩用”是（）。A、不可能的B.不良品質(zhì)C.無條件的D.有條件的正確答案：D參考解析：實現(xiàn)注意分配，也不是完全不可能的，關(guān)鍵是需要有一些必要的條件。同時進行的幾種活動的復雜程度、熟悉程度和自動化程度都會影響注意分配的難易程度。同時進行的幾種活動愈是復雜、愈不熟悉、愈為習慣，注意分配就愈困難；相反，注意分配就容易一些。注意分配的最重要條件是不僅對同時進行著的幾種活動是相當熟悉的，而且其中一種是自動化了的或部分自動化了的。人對于自動化或部分自動化了的活動，不需要更多的注意，從而可以把注意主要反映向較不熟悉的活動上。這樣，同時輸入的兩種信息才不會超過人腦的信息加工容量，因而都能進行反應活動。其次，同時進行的幾種活動如果建立起聯(lián)系形成了某種反應系統(tǒng)，這樣注意分配也能夠?qū)崿F(xiàn)。例如，司機駕駛汽車的復雜動作，通過訓練后形成一定的反應系統(tǒng)，就可以不費力氣地完成各種駕駛動作，并且把注意分配到其他與駕駛有關(guān)的事情上。116、多選

自卑產(chǎn)生的機制是（）。A（早期）經(jīng)歷B.核心信念的形成C.生活規(guī)則的形成D.突發(fā)的情景正確答案：A,B,C,D117、多選

青少年心理健康團體訓練中輔導員扮演的角色是（）。A.組織管理者角色B.知心朋友角色C.心理專家角色D.家長角色正確答案：A,B,C118、單選

一般的暖身活動時間是（）。A.5-10分鐘B.3-5分鐘C.10-15分鐘D.15-20分鐘正確答案：A119、多選

青少年注意力缺損多動障礙的表現(xiàn)是（）.A.注意力缺損B.多動C.沖動D.喚醒不足正確答案：A,B,C,D120、多選

心理健康輔導的目標（）。A.維護B.形成C.了解D.促進正確答案：A,B,D121、多選

以下哪些方面體現(xiàn)了高中生自我意識的高度發(fā)展？（）A.獨立意識進一步發(fā)展B.自我意識的成分分化C.強烈的關(guān)心自己個性的成長D.自我評價成熟及道德意識高度發(fā)展正確答案：A,B,C,D122、單選

以人為中心的輔導法是由（）提出的。A.羅杰斯B.艾利斯C.巴普洛夫D.弗洛伊德正確答案：A123、多選

卡特爾的人格特質(zhì)理論把人格特質(zhì)區(qū)分為（）。A.首要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.表面特質(zhì)E.根源特質(zhì)正確答案：D,E124、填空題

優(yōu)良的意志品質(zhì)除了意志的果斷性和堅韌性外，還有（）和（）.正確答案：自覺性；自制性125、判斷題

無意識記是指沒有明確的是識記目的。正確答案：對參考解析：無意識記是指事先沒有預定目的,也不用經(jīng)過特殊努力的識記。126、判斷題

就人類個體而言，情感體驗發(fā)展在前，情緒體驗產(chǎn)生于后。正確答案：錯參考解析：穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，同時又是通過情緒反應得以表達的。127、單選

人腦中的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶是（）。A.感覺記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.長時記憶正確答案：C128、單選

開卷考試時的記憶活動是（）。A.識記B.保持C.回憶D.再認正確答案：D129、判斷題

差別感覺閾限與差別感受性之間的關(guān)系呈正比關(guān)系。正確答案：錯參考解析：差別感覺閾限與差別感受性之間的關(guān)系是成反比的,差別感覺閾限越高,差別感受性越低;差別感覺閾限越低,差別感受性越高.130、多選

初中階段學生的思維狀況是（）。A.思維過程的深度、廣度、精確性和靈活性與小學階段相比均沒有太大的變化B.邏輯推理能力發(fā)展已經(jīng)達到平衡水平C.思維的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激與極端D.不能全面、辯證地分析問題、解決問題正確答案：C,D131、單選

我們平時所說的智力就是（）A.一般能力B.特殊能力C.模仿能力D.創(chuàng)造能力正確答案：A132、單選

下列活動中，能培養(yǎng)孩子理性分析的活動是（）A.啞劇串串燒B.鄰居一堆堆C.“哈姆雷特”表D.鏤空的書正確答案：C133、單選

輕度精神發(fā)育遲滯者智商在（）之間，一般能進入學校學習。A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正確答案：D134、單選

自主性行為培養(yǎng)不包括（）A.把錢交給孩子讓孩子自己去買衣服B.允許孩子安安靜靜地看完他喜歡的電視C.鼓勵孩子向父母表達自己的不滿D.不再催促他寫作業(yè)，但是要求孩子保證作業(yè)質(zhì)量正確答案：C135、名詞解釋

感覺后象正確答案：刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象。136、多選

關(guān)于自我認識與接納活動的整體設(shè)計思路需要注意的是（）。A.每次活動前最好能安排一些短小的暖身活動B.有經(jīng)驗的老師可以考慮在每次活動之前組織學生回顧上次活動C.活動最后的統(tǒng)整與分享部分教師可以靈活把握D.如果在熟悉的班級進行，“團體訓練”部分可以酌情省略正確答案：A,B,C,D137、單選

思維的基本形式包括概念、判斷和（）。A.辨別B.抽象C.推理D.發(fā)散正確答案：C參考解析：概念、判斷和推理是人類思維的基本形式，是人類一切認識活動的基礎(chǔ).概念是抽象邏輯思維的基本單位，是構(gòu)成判斷和推理的基本要素；推理是由此及彼、由表及里的過程，是根據(jù)已有知識經(jīng)驗或信息推知未知事物的過程.138、單選

（）是指人們在完成任務(wù)的過程中力求獲得成功的內(nèi)在動因A.權(quán)力動機B.成就動機C.社會性動機D.生理性動機正確答案：B139、單選

強度較小、持續(xù)時間較長的情緒狀態(tài)是（）。A、心境B、激情C、應激D、情感正確答案：A140、單選

人類通過（）認識了事物的個別屬性，通過（）認識了事物的整體A.知覺;感覺B.感覺;知覺C.感覺;感覺D.知覺;知覺正確答案：B141、單選

思維的基本過程包括分析與綜合、比較與分類以及（）。A.創(chuàng)新與保持B.判斷與推理C.抽象與概括D.醞釀與辨別正確答案：C142、單選

內(nèi)驅(qū)力其實就是（）A、生理性動機B、社會性動機C、內(nèi)部動機D、外部動機正確答案：A143、多選

“青春痘”的矯治方法是（）。A.消除煩惱，改善情緒B.不嫌麻煩，清潔皮膚C.注意忌口，減少誘因D.吃藥正確答案：A,B,C144、單選

心理學家認為自我是個性的一個組成部分，是衡量（）的標志，自我的發(fā)展有利于推動個體個性的發(fā)展和成熟。A.成熟與錯B.性格成熟C.是錯發(fā)展D.個性成熟正確答案：D145、多選

心理學家卡瓦那曾將沉默劃分為（）A.創(chuàng)造性沉默B.自發(fā)性沉默C.沖突性沉默D.無意義沉默正確答案：A,B,C,D146、多選

看起來“故意搗亂”的學生往往存在（）的情況。A.有些學生不愿意遵守游戲秩序，打斷游戲進程B.有些學生用搗亂的方式引起輔導員和同學的注意C.有些學生用到搗亂的方式與輔導員或其他同學進行權(quán)力斗爭D.有些學生的搗亂行為則帶有“自暴自棄”的色彩正確答案：A,B,C,D147、單選

情緒的構(gòu)成不包括（）A.主觀體驗B.生理喚醒C.外在行為D.主觀行為正確答案：D148、多選

輔導員和輔導對象討論恐懼，可以參考的問題是（）。A.恐懼是正常的，有時也是必要的B.與其他人談?wù)摽謶諧.堅毅D.耐心正確答案：A,B,C,D149、判斷題

根據(jù)興趣所指向的目標，可以把興趣分為物質(zhì)興趣和精神興趣。正確答案：錯參考解析：根據(jù)興趣所指向的目標，可以把興趣分為直接興趣和間接興趣150、多選

青少年的人際關(guān)系問題表現(xiàn)在（）幾方面。A.行為問題B.親子關(guān)系問題C.師生關(guān)系問題D.同伴關(guān)系問題正確答案：B,C,D151、多選

根據(jù)儲存信息的久暫，記憶可以分為（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.形象記憶E.運動記憶正確答案：A,B,C152、多選

輔導對象產(chǎn)生職業(yè)困惑的潛在原因是（）。A.個人能力不夠B.環(huán)境條件不好C.家庭社會的壓力D.輔導對象的自我認知或職業(yè)認知正確答案：C,D153、單選

力求認識、探究某種事物的心理傾向是（）。A.興趣B.愛好C.好奇心D.動機正確答案：A154、單選

在使用代幣的方法時，正確的是（）。A.使用此方法時對孩子進行隱瞞B.代幣只是假的獎勵物，不會有積極效果的C.代幣時制定的計劃只要家長單獨制定即可，無需和孩子商量D.讓孩子明白代幣的含義正確答案：D155、判斷題

根據(jù)動機的起源，可以把動機分為生理性動機和社會性動機。正確答案：錯156、多選

就學習相關(guān)的思維潛能而言，團體訓練可以包含（）訓練。A.創(chuàng)造力B.理解力C.注意力D.決策力正確答案：A,C,D157、判斷題

德國心理學家艾賓浩斯是最早對人類記憶和遺忘規(guī)律進行實驗研究者。正確答案：對158、多選

關(guān)于魅力四射活動，下列說法正確的是（）.A.本活動的設(shè)計是為了發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，增強學生的自信心B.這個活動能夠促進學生之間的相互鼓勵支持C.本活動適用于小學和初中的學生使用D.這個活動的時間大概在20分鐘正確答案：A,B159、多選

下列選項中屬于自我意識的認知形式的有（）。A、自我感覺B、自我體驗C、自我控制D、自我觀念E、自我分析正確答案：A,D,E160、單選

個人距離一般為（）A.1米B.1到4米C.2米D.2到5米正確答案：A161、多選

社交技能訓練可以采?。ǎ┑姆绞?。A.模仿學習B.角色扮演C.系統(tǒng)脫敏D.滿灌法正確答案：A,B162、判斷題

推理是知識獲得的特殊形式之一。正確答案：對163、多選

下列有關(guān)于“神探柯南”活動目的，正確描述的是（）。A.提高學生觀察敏銳度，訓練觀察力B.幫助學生學習系統(tǒng)、全面觀察的習慣和策略C.幫助學生了解信息交流的重要性和難度D.引導學生練習信息交流的技巧，提高思維和表達的邏輯條理性正確答案：A,B164、問答題

意志自覺性的表現(xiàn)？正確答案：（1）目的明確，既確定遠大的目標，也要確定短暫的目標。（2）目的支配行動，為了實踐目標，自覺地把自己的言語、行動置于目的約束之下。（3）為了達到目的，自覺地排除困難，甘愿吃苦耐勞，努力完成任務(wù)。165、多選

“進化論”活動的目的是（）。A.活躍團體氣氛，舒展身體B.縮小學生之間的空間距離和心理距離C.讓學生感受快樂的同時，體驗挫敗的感覺D.分享團體溝通和合作的過程正確答案：A,C166、單選

先前知覺活動所形成的心理準備狀態(tài)從而影響人的當前知覺的是（）。A.思維定勢B.知覺定勢C.心理定勢D.功能固著正確答案：B167、多選

人際交往的含義包含那兩方面的意義？（）A.動態(tài)B.靜態(tài)C.主動D.被動正確答案：A,B168、單選

在家庭諸因素中，對兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的因素是（）。A.父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度B.家庭氣氛和父母榜樣C.家庭結(jié)構(gòu)D.出生順序正確答案：A參考解析：教養(yǎng)態(tài)度是父母對自己孩子在受教育過程中所持有的態(tài)度。不同的教養(yǎng)態(tài)度會影響到孩子的學習、生活，甚至會影響孩子的心理健康。169、單選

（）一般表現(xiàn)為緊張不安和憂慮的心境。A.焦慮B.恐懼C.抑郁D.神經(jīng)衰弱正確答案：A170、單選

具有（）的物質(zhì)環(huán)境可以增進嬰兒對環(huán)境的積極探索。A.營養(yǎng)性B.安全性C.經(jīng)濟性D.刺激性正確答案：D171、多選

發(fā)散思維的主要特征包括（）。A、流暢性B、可操作性C、變通性D、獨特性E、邏輯性正確答案：A,C,D172、多選

如何擺正“好”學生的”壞“心理”。（）A.擺正個人在集體中的位置B.建立科學合理的評價體系C.激勵教育與挫折教育并行D.注重對學生非智力因素的培養(yǎng)正確答案：A,B,C,D173、單選

提出性格-職業(yè)匹配理論的心理學家是（）。A.弗洛姆B.斯普蘭格C.霍蘭D.卡特爾正確答案：C174、單選

在出生后5-6周，嬰兒表現(xiàn)出對人的特別的興趣和微笑，即（）A.自主性微笑B.社會性微笑C.無意識微笑D.潛意識微笑正確答案：B175、單選

輔導員說“你真不幸，你真可憐”，是（）的態(tài)度。A.共情B.同情C.尊重D.真成正確答案：B176、單選

初中生可以利用（）作為學習的工具。A.語言B.動作C.文字D.抽象符號正確答案：D177、多選

關(guān)于結(jié)束活動，下列說法錯誤的有。（）A.這一階段，教師盡量多總結(jié)，不鼓勵學生分享或討論B.如果學生在前面的活動中已經(jīng)分享或討論得很好，就沒有必要有結(jié)束活動C.結(jié)束活動可以脫離總體活動的主題來設(shè)計D.結(jié)束活動也可以是下一系列訓練的鋪墊正確答案：A,B,C178、單選

以下對新生兒記憶的描述正確的是（）A.記憶主要是進行“再認”B.穩(wěn)定條件反射的形成C.記得快忘得也快。D.無意記憶效果較好。正確答案：A179、單選

以同樣強度追求同時并存的兩個目的，但又不能兼得時所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突是（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突正確答案：A180、單選

教師在帶領(lǐng)小學生