第五單元任務(wù)二親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文本單元描寫(xiě)動(dòng)物的文章激發(fā)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的濃厚興趣，為了更好地了解動(dòng)物，感受與動(dòng)物相處的樂(lè)趣，豐富自己的生命體驗(yàn)，班級(jí)開(kāi)展了以“親近動(dòng)物”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。﹝項(xiàng)目一：因地制宜，確定觀察計(jì)劃﹞1.請(qǐng)你根據(jù)自己家鄉(xiāng)和學(xué)校的實(shí)際情況，選擇一種動(dòng)物作為觀察對(duì)象，簡(jiǎn)述你的觀察計(jì)劃及這樣計(jì)劃的原因。示例：我選擇寵物狗作為觀察對(duì)象，按一天從早到晚的順序，觀察它的外形、狀態(tài)、特點(diǎn)、習(xí)性、行為等，重點(diǎn)是行為，要適當(dāng)互動(dòng)。我選擇寵物狗，是因?yàn)閷櫸锕放c人類關(guān)系密切，就在人們身邊，便于近距離觀察和互動(dòng)，有利于體驗(yàn)人與動(dòng)物的關(guān)系。按時(shí)間順序觀察可以記錄它一天中不同時(shí)段的習(xí)性等?！军c(diǎn)撥】根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇觀察對(duì)象，可以是寵物，也可以是動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物等。根據(jù)目標(biāo)，可以觀察同一天內(nèi)不同時(shí)間段中動(dòng)物的表現(xiàn)，也可以觀察不同天氣、不同地點(diǎn)動(dòng)物的行為，突出其特點(diǎn)。返回﹝項(xiàng)目二：認(rèn)真觀察，記錄現(xiàn)象和感受﹞2.請(qǐng)?zhí)畋碛涗涀约旱挠^察所得及真實(shí)感受，為交流做準(zhǔn)備?；拘畔⒂^察對(duì)象：年齡：性別：時(shí)間：地點(diǎn)：示例：長(zhǎng)頸鹿10歲雄2024年5月12日9：00—12:00XX動(dòng)物園長(zhǎng)頸鹿館形態(tài)特點(diǎn)頭部四肢皮毛行為習(xí)性吃食物活動(dòng)額部較寬，吻部較尖，耳朵大且豎立，頭頂有一對(duì)骨質(zhì)短角，角外覆蓋著皮膚和茸毛。四肢強(qiáng)健，前肢略長(zhǎng)于后肢，偶蹄。棕黃色,有網(wǎng)狀紋,頸部有鬃毛,尾部有黑毛。長(zhǎng)頸鹿主要以樹(shù)葉為食，它們會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部夠到樹(shù)頂?shù)娜~子。觀察時(shí)，一只長(zhǎng)頸鹿正專注地吃著樹(shù)葉，優(yōu)雅而從容。它們的步伐輕盈而穩(wěn)定，雖身軀高大，但活動(dòng)自如。行為習(xí)性交流與人互動(dòng)長(zhǎng)頸鹿之間會(huì)通過(guò)發(fā)出不同的聲音來(lái)進(jìn)行交流。我觀察到幾只長(zhǎng)頸鹿聚集在一起，仿佛在互相交談。當(dāng)游客靠近時(shí)，長(zhǎng)頸鹿會(huì)好奇地伸長(zhǎng)脖子觀察，仿佛對(duì)人類充滿了好奇。但它們也很警惕，與人類始終保持一定的距離。生活環(huán)境我的感受：長(zhǎng)頸鹿展館模擬了它們的自然棲息地的環(huán)境，有樹(shù)木和開(kāi)闊的空間。長(zhǎng)頸鹿在這樣的環(huán)境中生活得非常自在。長(zhǎng)頸鹿十分高大，優(yōu)雅從容，讓人覺(jué)得威嚴(yán)而親切。通過(guò)觀察長(zhǎng)頸鹿，我對(duì)動(dòng)物更加好奇和敬畏了。同時(shí)，我也意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物和自然環(huán)境的重要性，希望有更多的人關(guān)注和支持動(dòng)物保護(hù)工作。返回﹝項(xiàng)目三：總結(jié)交流，深入思考﹞3.班級(jí)舉行“人與動(dòng)物”話題討論會(huì)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)你讀一讀教材中待討論的問(wèn)題，認(rèn)真思考人與動(dòng)物的關(guān)系，并就這一話題另擬一個(gè)待討論的問(wèn)題。示例：應(yīng)不應(yīng)該以對(duì)人類是否有益來(lái)判斷動(dòng)物的價(jià)值？(2)選擇教材中的一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合本單元課文或觀察動(dòng)物獲得的體驗(yàn)，發(fā)表自己的感受和看法。為什么人會(huì)對(duì)寵物產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情？我覺(jué)得人會(huì)對(duì)寵物產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情的主要原因是：①寵物始終陪伴主人，無(wú)條件地愛(ài)主人，讓人感到被需要和被愛(ài)。如《貓》中的前兩只貓會(huì)與三妹玩耍，人和貓的關(guān)系非常親密。②寵物在人感到孤獨(dú)或悲傷時(shí)能給予人安慰和支持。如《我的白鴿》中的白鴿為作者驅(qū)散了寫(xiě)作時(shí)的孤獨(dú)。③照顧寵物的責(zé)任感讓人有成就感。比如我養(yǎng)的小狗，它曾經(jīng)以呆萌弱小喚起了我對(duì)它的無(wú)限憐愛(ài)?，F(xiàn)在我每周訓(xùn)練它一項(xiàng)技能，它已經(jīng)被我培養(yǎng)成多才多藝的狗了。(3)討論會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)你寫(xiě)一則發(fā)人深省的結(jié)束語(yǔ)，150字左右。在今天的“人與動(dòng)物”話題討論會(huì)上，我們共同感受到了動(dòng)物伙伴的可愛(ài)與純真。讓我們銘記，它們不僅是自然界的一員，更是我們生活中的重要伙伴。讓我們以愛(ài)心和尊重對(duì)待每一個(gè)生命，共同守護(hù)這份珍貴的感情。愿我們的行動(dòng)能傳遞出對(duì)生命的敬畏與熱愛(ài)，讓我們的世界因愛(ài)與和諧而變得更加美好。謝謝大家，期待我們?yōu)楸Ｗo(hù)動(dòng)物貢獻(xiàn)更多的力量！返回人教七年級(jí)上第五單元任務(wù)三記述與動(dòng)物的相處一、中考例析[2022雅安改編]題目：遇見(jiàn)你，是一種幸福材料：遇見(jiàn)小鳥(niǎo)，有鳥(niǎo)鳴的陪伴，是一種幸福；遇見(jiàn)蝴蝶，美麗的舞姿，讓我們心情愉悅，是一種幸福；遇見(jiàn)蜜蜂,忙碌的身影,讓我們感到生活的甜蜜，是一種幸福；遇見(jiàn)天鵝，遇見(jiàn)奔馬，遇見(jiàn)熊貓……遇見(jiàn)它們，都是一種幸福。請(qǐng)結(jié)合自己的見(jiàn)聞和感受，以《遇見(jiàn)你，是一種幸福》為題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；(2)語(yǔ)言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，不得抄襲試卷上的閱讀材料；(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；(4)不得套作、抄襲；(5)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。思路指導(dǎo)與動(dòng)物相處事件敘述具體詳略得當(dāng)突出特征融入情感語(yǔ)言生動(dòng)有趣生動(dòng)有趣，富有生活氣息恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法寫(xiě)作順序清楚按先接觸，后熟悉，最后喜愛(ài)的順序先總寫(xiě)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，再倒敘過(guò)程與動(dòng)物相處【寫(xiě)作角度】角度一：窗外有棵梧桐樹(shù)，每天都有一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，我便在鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)，開(kāi)始了一天的幸福生活。角度二：春天，花園里開(kāi)滿了鮮花，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞，讓我們感受到了生活的幸福與美好。與動(dòng)物相處角度三：花花是一只可愛(ài)的大熊貓，我曾三次去看它。第一次，天氣太冷，它不出來(lái)，我遺憾地離開(kāi)。第二次，是夏天，又因?yàn)樘鞖馓珶?，它早早地下班了，我沒(méi)有看到它。第三次，是九月份，我終于看到花花了?？粗崎e地爬樹(shù)，玩耍，吃竹子，那是一種多么幸福的感受?。〖炎魇痉队鲆?jiàn)你，是一種幸福我到林間的小路上散步,夏日黃昏的陽(yáng)光金燦燦的,透過(guò)茂密的樹(shù)葉的空隙,陽(yáng)光像金水一樣斑斑駁駁地灑了下來(lái),那樣的柔和、溫暖、美麗。路邊的小草綠綠的,散發(fā)著淡淡的香氣；紅的、黃的、白的野花頑皮地這兒露一下頭，那兒綻開(kāi)一個(gè)笑臉，一簇簇、一叢叢，開(kāi)得很熱鬧。在這充滿詩(shī)意的林間小路上走著，我不禁想起了世外桃源……景物描寫(xiě)生動(dòng)具體,運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象。忽然，林間傳來(lái)一陣陣清脆、歡快的鳥(niǎo)鳴聲，就像森林里的歌唱家在淺唱低吟。聽(tīng)到這聲音，我感覺(jué)生活“清脆、歡快、淺唱低吟”用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)，突出了鳥(niǎo)鳴聲的動(dòng)聽(tīng)。都是甜的了。我不禁被那鳥(niǎo)鳴聲吸引過(guò)去了,邊走邊找，我終于看到了那位“歌唱家”。它的樣子像洋娃娃一樣可愛(ài)，一雙烏黑烏黑的小眼睛里閃爍著靈動(dòng)的光芒,它歪著小小的腦袋看著我，仿佛在問(wèn)我：“我唱得是不是特別動(dòng)聽(tīng)？”運(yùn)用外形、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，突出了小鳥(niǎo)的可愛(ài)和“我”對(duì)它的喜愛(ài)。它的羽毛如黑緞子般在夏日陽(yáng)光的照耀下發(fā)出迷人的光彩。它的小爪子是棕色的，上面有許許多多的紋路。它的嘴巴是黃色的，顯得那么小巧可愛(ài)。它歪著頭好奇地看著我，竟不怕人，一蹦一跳地向我移動(dòng)過(guò)來(lái)，我感到很驚奇，向它走去。誰(shuí)知走著走著，它就扇著翅膀飛到了我的肩膀上，用靈巧的小爪子抓住我的衣服，等站穩(wěn)后它就用尖尖的小嘴輕輕地啄了一下我的臉，弄得我癢癢的，忍不住笑出聲來(lái)。先是不怕“我”，接著飛到“我”的肩上,突出了它和“我”的親近。突然它飛走了，飛到了天上，它像流星一樣從天邊劃過(guò)。此時(shí)此刻，我心中所有的煩惱全部消失了，心情特別愉快。感恩遇見(jiàn)，感恩自然！遇見(jiàn)你，是一種幸福！抒寫(xiě)“我”的感受，感到愉快。點(diǎn)評(píng)：本文寫(xiě)了作者因散步的時(shí)候與一只小鳥(niǎo)相遇而感到幸福的事，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅之情。本文條理清晰，先聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，再尋找并發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)，接著寫(xiě)小鳥(niǎo)與作者的親近，最后寫(xiě)小鳥(niǎo)飛走了，層次十分清晰。作者對(duì)環(huán)境及小鳥(niǎo)的描寫(xiě)十分細(xì)致而具體，烘托了人物的心情，表達(dá)出作者的愉悅與幸福之感。二、寫(xiě)作練習(xí)勤勞的蜜蜂、團(tuán)結(jié)的螞蟻、堅(jiān)強(qiáng)的烏龜……動(dòng)物和人類一樣都是大自然中的一員。請(qǐng)你認(rèn)真觀察周圍的動(dòng)物，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的真情實(shí)感。寫(xiě)作指導(dǎo)本題是一篇話題作文題，要圍繞動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。首先要選好材料，明確寫(xiě)哪種(哪些)動(dòng)物，題干中為我們列舉了幾