文化產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論課程教學大綱（IntroductiontoCulturalIndustry）一、課程概況課程代碼：0921065學分：學時：32（3200）先修課程：適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)教材：版時間：2014課程歸口：藝術(shù)與設(shè)計學院誠信品德和友善關(guān)系。二、課程目標目標1.理解文化產(chǎn)業(yè)的基本概念及其基本特征，領(lǐng)會發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的必要性。目標2.了解文化經(jīng)濟的基本特征，理解文化資本的相關(guān)理論，領(lǐng)會文化產(chǎn)品的復(fù)合性質(zhì)與審美經(jīng)濟的特點。目標3.了解文化產(chǎn)業(yè)與國家“軟實力”的關(guān)系，熟悉當代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的九大類別。目標4.領(lǐng)會文化產(chǎn)業(yè)的形成過程與發(fā)展模式，了解國際文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。目標5.掌握數(shù)字技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢，能夠從數(shù)字動畫、電子游戲、數(shù)字影視、數(shù)字音樂與手機文化等各領(lǐng)域展開討論，并進行文化項目的創(chuàng)意策劃。6.理的基本問題并進行成本核算。目標7.掌握文化產(chǎn)業(yè)鏈的利潤實現(xiàn)模式以及文化產(chǎn)業(yè)集群對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，了解品牌戰(zhàn)略的內(nèi)容及文化品牌的價值內(nèi)涵。8.畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6目標7目標83-1√√畢業(yè)要求4-1√√畢業(yè)要求7-1√√畢業(yè)要求9-1√√三、課程內(nèi)容及要求（一）文化與文化產(chǎn)業(yè)教學內(nèi)容文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵與外延文化產(chǎn)業(yè)的基本特征為什么要發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)基本要求了解文化三要素，文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的定義。掌握文化產(chǎn)業(yè)的基本特征。了解發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的必要性。重點難點文化產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系與區(qū)別。文化產(chǎn)業(yè)的消費娛樂性。課程思政育人目標界，并讓世界人民更深刻地理解國家、民族文化的獨特性和多元格局。（二）文化產(chǎn)業(yè)與文化經(jīng)濟教學內(nèi)容文化產(chǎn)業(yè)形成過程與發(fā)展模式文化資本文化經(jīng)濟中的城市基本要求了解知識經(jīng)濟、文化經(jīng)濟的定義。理解文化資本的定義和形態(tài)。T理論。重點難點文化資本的三種形態(tài)。課程思政育人目標建構(gòu)的總體脈絡(luò)、熟悉具體研究方法。（三）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的類別與國家軟實力教學內(nèi)容“文明的沖突”與“符號的戰(zhàn)爭”文化產(chǎn)業(yè)與文化安全當代文化產(chǎn)業(yè)的九大類別基本要求掌握硬實力和軟實力概念、亨廷頓文明的沖突論的基本觀點。時代中國文化安全面臨的問題。了解當代文化產(chǎn)業(yè)的九大類別。重點難點亨廷頓的文明沖突論。當代文化產(chǎn)業(yè)的類別及其產(chǎn)業(yè)鏈。課程思政育人目標（四）國際文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀教學內(nèi)容文化產(chǎn)業(yè)形成過程與發(fā)展模式歐洲、北美、亞洲的文化產(chǎn)業(yè)基本要求掌握文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程和模式。了解英國文化產(chǎn)業(yè)的管理特點。了解美國政府積極發(fā)展文化事業(yè)的體現(xiàn)。了解日本文化產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)官學”模式。重點難點文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。日本文化產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)官學”模式。課程思政育人目標（五）數(shù)字技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢教學內(nèi)容數(shù)字動畫電子游戲數(shù)字影視數(shù)字音樂與手機文化基本要求掌握動畫藝術(shù)增加視覺符號娛樂價值的常見手法。掌握游戲開發(fā)創(chuàng)意的管理要領(lǐng)。了解數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視、移動電視的聯(lián)系和區(qū)別。了解在線音樂、第六媒體和手機文化。重點難點動畫增加視覺符號娛樂價值的手法。游戲開發(fā)創(chuàng)意的管理要領(lǐng)。課程思政育人目標正確的世界觀、價值觀和人生觀。（六）文化產(chǎn)業(yè)模式與經(jīng)營管理教學內(nèi)容簡單文化產(chǎn)業(yè)模式和復(fù)雜文化產(chǎn)業(yè)模式文化產(chǎn)業(yè)的成本及成本核算非營利組織與文化市場基本要求了解文化產(chǎn)業(yè)的簡單模式和復(fù)雜模式。掌握文化產(chǎn)業(yè)的成本核算辦法。了解非營利組織的作用。重點難點文化產(chǎn)業(yè)的成本核算辦法。非營利組織與文化市場的關(guān)系。課程思政育人目標將培育和踐行社會主義核心價值觀（富強民主文明和諧，自由平等公正法治，愛國敬業(yè)誠信友善）貫穿課程教學，從國家意識、法治意識、社會責任意識和個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（七）文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)與品牌戰(zhàn)無教學內(nèi)容內(nèi)容產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)集群與文化戰(zhàn)無文化品牌的內(nèi)容與價值內(nèi)涵基本要求了解文化產(chǎn)業(yè)鏈的利潤實現(xiàn)模式。了解文化產(chǎn)業(yè)集群對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。掌握文化產(chǎn)業(yè)品牌戰(zhàn)無的內(nèi)容以及文化品牌的價值內(nèi)涵。重點難點文化產(chǎn)業(yè)鏈的利潤實現(xiàn)模式。文化品牌的價值內(nèi)涵。課程思政育人目標現(xiàn)、掌握中華傳統(tǒng)文化類型和品牌創(chuàng)作之間的關(guān)聯(lián)。（八）發(fā)展有中國特色的文化產(chǎn)業(yè)教學內(nèi)容什么是文化產(chǎn)業(yè)的中國特色發(fā)展中國特色文化產(chǎn)業(yè)的原則中國文化產(chǎn)業(yè)所面臨的問題如何發(fā)展中國的文化產(chǎn)業(yè)基本要求了解文化產(chǎn)業(yè)的中國特色。了解發(fā)展中國特色文化產(chǎn)業(yè)的原則。能夠正對中國文化產(chǎn)業(yè)所面臨的問題提出策無性思考。重點難點文化產(chǎn)業(yè)的中國特色。發(fā)展中國文化產(chǎn)業(yè)的途徑。課程思政育人目標教學內(nèi)容與課程目標的對應(yīng)關(guān)系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時1文化與文化產(chǎn)業(yè)目標13-142文化產(chǎn)業(yè)與文化經(jīng)濟目標23-143文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的類別與國家軟實力目標34-144國際文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀目標47-145數(shù)字技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢目標54-146文化產(chǎn)業(yè)模式與經(jīng)營管理目標69-147文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)與品牌戰(zhàn)無目標79-148發(fā)展有中國特色的文化產(chǎn)業(yè)目標87-14合計32四、課程實施（一）教學方法與教學手段采用多媒體教學手段，用圖片、圖表、視頻等向?qū)W生展示文化產(chǎn)品的內(nèi)容、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程及現(xiàn)狀等，注意師生互動、活躍課堂的氣氛。采用案例式教學，結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)的實際案例，讓學生真正參與調(diào)查和分析，引發(fā)思考，進一步提高學生的文化創(chuàng)意與經(jīng)營管理的實踐能力。養(yǎng)學生的愛國情懷、敬業(yè)精神、誠信品德和友善關(guān)系。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為考查。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢?/31/3五、課程考核（一）課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二）課程總評成績=“N”部分過程考核平均成績×50%+“1”部分考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則過程考核平均成績平時作業(yè)50%平時作業(yè)主要考查學生對課堂所學知識的理解程度和運用能力，計算全部作業(yè)的平均成績再按50%計入總成績。3-1、4