走進網絡精彩世界——計算機網絡概述1（45。具體任務要求如下。1．分組準備以班級為教學單位，選出5名小組長后，由5名小組長自行招募4~6名成員，并建立QQ群或微信群，便于任務實施過程中相互討論和教師指導。2．任務準備小組長組織成員完成計算機網絡使用情況調查表（表-，并對調查結果進行分析，形成調查報告。（1）否會用（1）否會用Edge覽器?□會 □不會（2）是會使電子件?□會 □會（3）是否進行上資檢索?□會 □不會（4）是會進網上載或文件（使用雷等FTP軟）?□會 不會（5）目前你平均每周上網時間為多少?□20h以上□10～20h□2～10h□1h以下（6）是經常同學友討絡上的事和聞?會 □會4）QQ□看電影、聽歌或玩游戲□搜索，查資料（百度等）□收發(fā)電子郵件□下載各類資源□進行網上電子商務□其他（8）是否道些Internet的本概念網絡如IP地址DNS域名網址FTPE-mail卡、交機、由器）?是 □否3．任務分配認真閱讀教師下發(fā)的主題分享指導書后，結合計算機網絡使用情況調查報告，進行任務分工，并做好記錄。4．任務成果任務完成后，每小組需提交如下成果：（）PP（2）（3）（4）（）其他。5．評價量表33%-2）和小組互評評價量表（表-3-2類別考察項評價標準1（1分）評價標準2（0.5分）說明主題分享PPT、微視頻或現場表達PPT（1）PPT（或其他文字資料）內容與主題相關，表述恰當，具有一定的可閱讀性；（2）能夠完整地講解PPT（或其他文字資料）中的內容，用詞正確鼓勵對所選擇的話題有一定程度未來關聯-3考察項滿分評價標準1（1分）評價標準2（0.5分）說明主題點評1.5分（1）參與點評，能夠根據自評報告中程度上對話題進行個人觀點的表達和內容補充參與點評，并能根據根據自評報告中的內容作出客觀評價自評報告按模板填寫規(guī)劃網絡宏偉藍圖——網絡體系結構1（45。具體任務要求如下。1．分組準備以班級為教學單位，推選出5名小組長后，由5名小組長自行招募4～6名成員，并建立QQ群或微信群，便于任務實施過程中相互討論和教師指導。2．任務分配3．任務成果任務完成后，每小組需提交如下成果：（）PP（2）（3）（4）（）其他。4．評價量表22（表2-）和小組互評評價量表（表2-22-1類別考察項評價標準1（1分）評價標準2（0.5分）說明主題分享任務計劃、PPT、微視（1）（）（5）能夠幫助同學們開拓視野，引發(fā)思考或產生情感共鳴（1PP（）（2）鼓勵對所選擇的話題有一定程度的內容延伸，做到與世界、社會和未來關聯表2-2小組互評評價量表考察項滿分評價標準1（1分）2（0.5）說明主題點評1分度上對話題進行個人觀點的表達和內容補充參與點評，并能根據任務評價量表給出客觀評價自評報告按模板填寫構筑網絡高速公路——數據通信基礎1（45。任務具體要求如下。1．任務準備本任務由學生獨立完成，倡導提升學生學習能力。2．任務成果任務完成后，每位學生提交一份不少于1000字的總結報告。3．評價量表本任務是課程考核的一部分，分值為2分，占總成績的2%。評價量表包括任務評價量表（表3-3-1類別考察項評價標準1（1分）評價標準2（1分）說明總結報告Word文檔（1））；（2）（），圖文并茂；（3）（1）文字資料內容與主題相關，表述恰當，具有一定的可鼓勵對主題內容有一定程度的延伸，做到與世界、社會和未來關聯構建網絡共享平臺——局域網技術1（45。具體任務要求如下。1．分組準備以班級為教學單位，推選出5名小組長后，由5名小組長自行招募4~6名成員，并建立QQ群或微信群，便于任務實施過程中相互討論和老師指導。2．任務準備目前，同學們的課程學習時間已過半。小組長組織成員完成課程中期學習效果評估調查（表4-，以表格形式形成調查項的統計數據。（4）課堂習中比較（4）課堂習中比較注的面（單選）□政論題 中華傳文化 □會生活 □專業(yè)相關內容 其他（5）認為課教的課教對你觀維方的幫程（單選）□常小 □小 □一般□較大 □常大（6）（單選）□非（7）你否將業(yè)課師在中涉及思想知或維方轉為態(tài)度者行單選）□是 □否 □不定□不太關心□比較關心（3）對于課堂學習中涉及的時政類話題，你的態(tài)度是（單選）□很感興趣□不關心（1）我們一直采用混合式教學模式，并大力引導學生自主學習，對此你的感受是？（單選）□完全不適應，我還是希老師帶我一一步作 □開始適應，在慢適應了 □很應，這我可自主安排我的學習間 □什方式行我無所謂（2）學習課程感受（選）□挺意思的 有點度 完全不懂 □枯燥 □學起來輕松 □想深學習 □想學 □知道來什么用3．任務分配認真閱讀教師下發(fā)的主題分享指導書后，制訂任務實施計劃，進行任務分工，并做好記錄。4．任務成果任務完成后，每小組需提交如下成果：（）PP（2）（3）（4）（）其他。5．評價量表本任務是課程考核一部分，分值為3分，占總成績的3%。評價量表包括任務評價量表（表4-2）和小組互評評價量表（表-3表4-2任務評價量表類別考察項評價標準1（2分）評價標準2（0.5分）說明主題分享PPT頻或現場表達PPT）（PPT（或其他文字資料）鼓勵對所選擇的話題有一定程度的內容延伸，做到與世表4-3小組互評評價量表考察項滿分評價標準1（1分）評價標準2（0.5分）說明主題點評1分（1）參與點評，能夠參考任務評價量（不足給出合理的建議，并能在一定程度參與點評，并能根據任務評價量表給出客觀評價自評報告按模板填寫上對話題進行個人觀點的表達和內容補充擴展網絡立體空間——網絡互聯技術1（45。具體任務要求如下。1．分組準備以班級為教學單位，推選出5名小組長后，由5名小組長自行招募4～6名成員，并建立QQ群或微信群，便于任務實施過程中相互討論和教師指導。2．任務分配認真閱讀教師下發(fā)的主題分享指導書后，制訂任務實施計劃，進行任務分工，并做好記錄。3．任務成果任務完成后，每小組需提交如下成果：（）PP（2）（3）（4）（）其他。4．評價量表33（表5-）和小組互評評價量表（表-25-1類別考察項評價標準1（1分）評價標準2（0.5分）說明主題分享PPT或微視頻或現場表達PPT）能夠PPT（鼓勵對所選擇的話題有一定程度的內容延伸，做到與世表5-2小組互評評價量表考察項滿分評價標準1（1分）評價標準2（0.5分）說明主題點評1.5分（1）參與點評，能夠參考任務評價量（價中指出被評小組的優(yōu)點、存在的不一定程度上對話題進行個人觀點的表參與點評，并能根據任務評價量表給出客觀評價自評報告按模板填寫續(xù)寫網絡美麗篇章——Internet的應用1（45。具體任務要求如下。1．分組準備以班級為教學單位，推選出5名小組長后，由5名小組長自行招募4～6名成員，并建立QQ群或微信群，便于任務實施過程中相互討論和教師指導。2．任務準備課程學習即將結束，需要了解同學們的學習效果，為課程團隊的教師提供教學改進的依據，小組長組織成員完成課程期末學習效果評估調查表（表6-1，以表格形式形成調查項的統計數據。（7）體評你對（7）體評你對課程學效果（多）完全握 □部分握 □本沒握（8）用一話描你對課程最大收： 。（9）對課程教學你給的建議： 。□否定之否定 □量變到質變 □萬物都是聯系的 □整體與部分的關□理論聯系實際透過現象看本質系 □其他或數據報 □IP址 □MAC地址 □口號 □名（2）認識傳輸質或間備有哪多）雙絞線 □纖 □線器 交換機 □路由器你備哪操作力多）配置IP信參數 繪網絡拓圖 □制標準線 □劃分子網 捕獲分析議據 組建域網 □建絡應用務器 □他（4）你已備哪職業(yè)質多選）溝通流 □團作 現場達 □文制作 □其他（5）從課程的學習中，你了解到哪些中華優(yōu)秀的傳統文化？（多選）□大道至簡□合作共贏□求同存異□民主自治□遵守規(guī)則□友善合作□團結就是力量□其他（6）課程學習受到些哲學維的發(fā)多）全局觀 □展觀 底線維 □□編□段碼 □解調 □復用 □同步 □透明 □路由 □連接 □以太網幀 □IP數據包（1）你課程的重知識解多少多選）分組 協議 □參模型 □道3．任務分配認真閱讀教師下發(fā)的主題分享指導書后，制訂任務實施計劃，進行任務分工，并做好記錄。4．任務成果任務完成后，每小組需提交如下成果：（）PP（2）（3）（4）（）其他。5．評價量表33（表6-）和小組互評評價量表（表6-3表6-2任務評價量表類別考察項評價標準1（1分））說明主題分享PPT、微視頻或現場表達PPT緊扣主題，表述恰當正確，邏輯性充分、現場表達邏輯清晰、語言流幫助同學們開拓視野，引發(fā)思考