教師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字模板12篇老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字怎樣寫？事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的事跡和成果為主要內(nèi)容，側(cè)重于“做了什么”;典型閱歷材料以先進(jìn)對(duì)象的閱歷和做法為主要內(nèi)容，側(cè)重于“怎么做”。下面是我整理的關(guān)于老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇1）

鄭賢

成名于“培優(yōu)”致力于“扶差”

來自廣州市海珠區(qū)試驗(yàn)學(xué)校老師鄭賢，她32歲半路出家產(chǎn)老師，如今成為廣州僅有的8位“學(xué)校教授”之一;她不是科班出身，卻在24年的教育生涯中，獲得全國模范老師、廣東省學(xué)校特級(jí)老師、廣東省首批名老師等大大小小的榮譽(yù)一百多個(gè);她從上世紀(jì)九十年月至今，始終活躍在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域，在她輔導(dǎo)同學(xué)中有1200多人次在各級(jí)計(jì)算機(jī)競賽中獲獎(jiǎng)。25年的教育生涯，鄭賢形成了自己的教育理念：讓愛沁入每一個(gè)孩子心田，讓每一個(gè)孩子都能不斷自我超越。鄭賢說：“讓我最喜悅的不僅僅是天之驕子們傳來的喜訊，更有當(dāng)年學(xué)業(yè)平平的孩子在工作崗位上所做出的努力與傲慢?！?/p>

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇2）

趙祥枝

廈門雙十中學(xué)正高級(jí)老師

人物事跡：

趙祥枝，從教30年，始終堅(jiān)持教學(xué)第一線。作為一名正高級(jí)老師、特級(jí)老師，作為一個(gè)享譽(yù)省內(nèi)外，屢創(chuàng)佳績的奧賽金牌教練，作為一個(gè)曾為北大清華輸送近百名學(xué)子的優(yōu)秀班主任，趙老師最為人稱道的是功成名就且已知天命的他仍舊保有對(duì)教育事業(yè)火一般的熱忱。

他發(fā)自內(nèi)心地敬重同學(xué)差異性并觀賞每個(gè)同學(xué)的天性,是同學(xué)心靈的導(dǎo)師;他秉持“活力數(shù)學(xué)”的教學(xué)主見，擅長激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與潛能，注意培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，取得了全省領(lǐng)先的教育教學(xué)成果;參加指導(dǎo)的同學(xué)有兩人獲得國際金牌，直接指導(dǎo)的同學(xué)有20多人次獲國家級(jí)獎(jiǎng)，50多人次在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得福建省賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇3）

李春梅，中學(xué)校一級(jí)老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任七班級(jí)班主任、語文科任老師。

自1996年參與工作以來，她對(duì)待教學(xué)布滿熱忱，對(duì)待同學(xué)布滿愛心，所教語文科目多次名列前茅，多次榮獲縣級(jí)嘉獎(jiǎng)。她潛心教研，擔(dān)當(dāng)語文教研組長和備課組長多年，與本學(xué)科老師一起投身教學(xué)改革，刻苦鉆研，成果突出，教學(xué)成果在各級(jí)教學(xué)競賽中多次獲獎(jiǎng)。近年來，她發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文有10余篇，她本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀備課組長。她主持了市級(jí)課題《學(xué)校語文綜合性學(xué)習(xí)策略討論》《學(xué)校語文“四讀三環(huán)”教學(xué)模式討論》，結(jié)題成果均獲常德市教育教學(xué)討論優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。她的追求是：師者匠心，止于至善;師者如光，微以致遠(yuǎn)。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇4）

吳萍，中學(xué)校一級(jí)老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任八班級(jí)班主任、英語科任老師。

自1996年參與工作以來，她以扎實(shí)豐厚的教學(xué)功底制服同學(xué)，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引同學(xué)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)中考成果名列前茅，并于2022年和2021年連續(xù)兩屆被評(píng)為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀班主任。她擔(dān)當(dāng)英語備課組長十余年，組織并主持班級(jí)組英語集體備課，和老師們一起細(xì)心打磨每一節(jié)課，反復(fù)修改教學(xué)課件，多次被評(píng)為優(yōu)秀備課組長。她執(zhí)教的課例獲市、縣級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)，并多次擔(dān)當(dāng)安鄉(xiāng)縣中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)展現(xiàn)課授課任務(wù)，她撰寫的英語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。她的追求是：做一位陽光老師，自己陽光，給同學(xué)陽光。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇5）

張艷嬌，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟學(xué)校老師

由于所教同學(xué)學(xué)校的英語基礎(chǔ)太差，張艷嬌覺得農(nóng)村學(xué)校更需要她，于是做出了去偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教英語的打算。就這樣，從城市到農(nóng)村，從高中到學(xué)校，她帶著1歲多的孩子來到了離家30公里外的一所農(nóng)村學(xué)校——許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟學(xué)校，開啟了她的“下沉式”教學(xué)經(jīng)受。

就這樣，一周又一周，一年又一年，責(zé)任意識(shí)和教育情懷這兩樣品質(zhì)支撐著張艷嬌。她用14年的最美堅(jiān)守、最美遷徙，用“家校一體式”教學(xué)、“全科式”教學(xué)力量詮釋著師德師能，把關(guān)愛同學(xué)健康成長的感情融入到教育教學(xué)的全過程。

張艷嬌獲得河南省骨干老師、許昌市師德先進(jìn)個(gè)人、建安區(qū)十佳老師、最美建安人等榮譽(yù)。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇6）

翟津

翟津，男，漢族，1976年1月生，中共黨員，天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校老師。他扎根職業(yè)教育23年，雕琢教學(xué)藝術(shù)，打造名師團(tuán)隊(duì)，成長為具有完善理論學(xué)問和企業(yè)生產(chǎn)閱歷的雙師型老師。他長期擔(dān)當(dāng)世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目中國隊(duì)教練組組長，從無到有搭建系統(tǒng)完備的訓(xùn)練體系，實(shí)現(xiàn)中國隊(duì)該項(xiàng)目金牌零的突破。他構(gòu)建貼近生產(chǎn)一線、基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)訓(xùn)課程，推動(dòng)產(chǎn)教高效融合，培育智能制造應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域高素養(yǎng)技能人才。他制定集教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)于一體的人才培育方案，對(duì)典型教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化重組，為各地職老師生和企業(yè)職工進(jìn)行技能培訓(xùn)近兩千人次。曾獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國模范老師、全國技術(shù)能手等榮譽(yù)。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇7）

宋海波，中學(xué)校高級(jí)老師，常德市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)任七班級(jí)美術(shù)科任老師。

自1992年參與工作以來，他始終堅(jiān)守學(xué)校美術(shù)教學(xué)崗位，他擅長討論教材教法，勤于討論同學(xué)內(nèi)心想法。他參加市縣級(jí)教學(xué)比武多次獲獎(jiǎng)，曾榮獲三等功、優(yōu)秀老師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師等榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文多達(dá)10余篇，有20多幅書畫作品獲省市級(jí)嘉獎(jiǎng)。他敬重同學(xué)共性差異，注意同學(xué)美術(shù)特長的發(fā)掘與培育，指導(dǎo)同學(xué)的繪畫作品多次獲省市級(jí)嘉獎(jiǎng)，歷年超額完成美術(shù)特長生中考指標(biāo)任務(wù)，歷年美術(shù)理論學(xué)問中考成果名列前茅。他的追求是：一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇8）

葉英姿，中學(xué)校高級(jí)老師，常德市學(xué)校道德與法治名師工作室優(yōu)秀研修老師，安鄉(xiāng)縣“巾幗標(biāo)兵”，現(xiàn)任九班級(jí)道德與法治科任老師。

自1993年參與工作以來，多次獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)?！叭觑L(fēng)雨兼程，歷盡為人師之艱辛;三十年桃李芳香，且行且沉醉!”作為學(xué)校道德與法治學(xué)科把關(guān)老師，她始終把立德樹人放在首位，讓每一節(jié)思政課貼近同學(xué)的思想和生活，形成了生動(dòng)、親和、嚴(yán)謹(jǐn)、求精的教學(xué)風(fēng)格，勝利打造了同學(xué)真心寵愛、終身受益的“金課”，真正讓思政課老師成為同學(xué)的人生導(dǎo)師!她的追求是：心中有孩子，眼里有愿景，腳下有沃土，奮進(jìn)有動(dòng)力，努力讓新時(shí)代思政課開出芳香迷人之花，結(jié)出豐碩醉人之果。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇9）

德吉卓嘎

德吉卓嘎，女，門巴族，1979年6月生，中共黨員，西藏自治區(qū)林芝市米林縣中學(xué)校長、老師。她扎根祖國邊疆，深化邊疆一線，先后在平均海拔4600米的多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。她引導(dǎo)老師依據(jù)道德與法治、語文、歷史三科教材的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合林芝多民族和諧相處的歷史和現(xiàn)實(shí)，敏捷運(yùn)用不同的教學(xué)方法和文史資源，開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。她重視學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)，致力于讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都具備育人的功能，學(xué)校被評(píng)為西藏自治區(qū)文明單位。獲評(píng)西藏自治區(qū)“全區(qū)中學(xué)校名校長”，曾獲全國模范老師、西藏自治區(qū)師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇10）

陳克華，中學(xué)校高級(jí)老師，常德市第三屆數(shù)學(xué)骨干老師，常德市優(yōu)秀班主任，現(xiàn)任九班級(jí)數(shù)學(xué)科任老師。

自1999年參與工作以來，她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，在教學(xué)工作中注意創(chuàng)新教學(xué)方法，以愛心感染同學(xué)，以真誠感動(dòng)家長，對(duì)待同學(xué)猶如自己的孩子。她帶的三屆畢業(yè)班，在全縣中考評(píng)估總評(píng)中均獲優(yōu)秀等第;2022年任教的2022班數(shù)學(xué)在全縣中考評(píng)估中獲得全縣第一名的好成果。她多次輔導(dǎo)同學(xué)參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，其中舞蹈節(jié)目《花的童話》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);她輔導(dǎo)同學(xué)參與數(shù)學(xué)競賽獲國家級(jí)獎(jiǎng)4項(xiàng);她參加并主研了省、市級(jí)課題討論;她撰寫的多篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表。她的追求是：愛心獻(xiàn)給同學(xué)，信念留給自己。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇11）

魯克鋒，中學(xué)校一級(jí)老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師，現(xiàn)任九班級(jí)語文科任老師。

自1999年參與工作以來，她始終悄悄耕耘在教育教學(xué)第一線。她循循善誘，秉承“厚積薄發(fā)”的語文教學(xué)理念，注意同學(xué)語言、素養(yǎng)和情感態(tài)度的積累，所任教班級(jí)同學(xué)成果優(yōu)異。她兢兢業(yè)業(yè)，曾擔(dān)當(dāng)班主任17年，班級(jí)管理工作突出，連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，多次被授予嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)。她孜孜不倦，曾擔(dān)當(dāng)語文教研課題主研人員，在省級(jí)語文報(bào)刊上發(fā)表多篇論文，她多次參與各級(jí)教學(xué)競賽，曾榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，她多次輔導(dǎo)同學(xué)參與競賽活動(dòng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。她的追求是：在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。

老師工作崗位獲獎(jiǎng)人物事跡250字（篇12）

彭菊香，中學(xué)校一級(jí)老師，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀老師，現(xiàn)任七班級(jí)班主任、數(shù)學(xué)科任老師。

自1997年參與工作以來，她仔細(xì)負(fù)責(zé)，追求卓越。她的課堂設(shè)計(jì)敏捷多樣，教學(xué)風(fēng)格活潑幽默。她所帶的班級(jí)成果優(yōu)異