第第頁運球幼兒園教案（匯編7篇）運球幼兒園教案第1篇活動目標：1、學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。2、提高幼兒的手眼協(xié)調本領。3、培育幼兒的團結合作意識。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、樂意參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣?；顒訙蕚洌浩で蛉舾苫顒舆^程：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的盡頭，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小伙伴傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決議輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。活動引導：1、注意運球的力度，把球掌控在身邊。2、注意交接球的精準性。3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球連續(xù)進行游戲。4、運球失誤時。要從失誤處撿起球連續(xù)前進?；顒咏Y束：對表現(xiàn)好的小構成員予以表揚激勵，老師做適時總結活動反思：運球給幼兒帶來了歡樂，磨練了幼兒的身體機能，幼兒都能積極自動的參加到游戲中去，在搭配中增長了學問，磨練了身體，養(yǎng)成了守規(guī)定好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的緊要性。運球幼兒園教案第2篇現(xiàn)在的幼兒園特別重視親子游戲這一塊，會定期的舉辦親子游戲。家長和孩子一起共同參加、齊心合作，能夠增長家長和孩子之間的親子感情，也有利于孩子身心的健康進展和有利于激發(fā)孩子的內在潛能。游戲準備：幼兒園活動場地、氣球若干個、獎品。游戲過程：1.將小伙伴和本身的家長組合成組，并且給每個小組編號；2.將準備好的氣球吹氣，保證氣球的大小一致；3.比賽開始的時候，家長和孩子做好游戲的準備；4.家長身體半蹲和孩子的頭頂在一起，然后將發(fā)給的氣球夾在孩子和家長的頭之間；5.家長和孩子合力將氣球運到盡頭；6.假如球在半路上擠破的話，小組比賽結束，其他組連續(xù)；7.依照運球結束的時間計算；8.發(fā)獎。游戲總結：這個游戲將會讓家長更進一步的認得本身的孩子，同時也可以讓孩子和本身的家長更加密切，同時還會磨練孩子的合作精神。這個運球的游戲是特別有意思的，感愛好的小伙伴可以在本身的家里和家長一起玩。運球幼兒園教案第3篇游戲名稱：運球接力賽1、通過繩圈游戲，學習與同伴協(xié)作，共同解決問題，完成挑戰(zhàn)。2、體驗團隊合作成功的歡樂。繩圈若干、有上下坡度的平衡板3條。一、熱身運動。跟音樂兩人一組做繩操。二、游戲《占繩圈》。1、介紹繩圈。2、游戲《占繩圈》三、游戲《走繩圈》（一）學習走繩圈。1、幼兒第一次嘗試走繩圈。師：剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個《占繩圈》的游戲，現(xiàn)在呀，我想讓這個繩圈滾起來，你們兩個人都要站在這個繩圈上，然后讓這個繩圈滾起來，我們一起來想一想，玩一玩。2、幼兒兩人一組，自由玩走繩圈，老師引導。3、集中幼兒，請個別組示范走繩圈，引導幼兒察看并發(fā)覺走繩圈的訣竅。小結：雙腳站在繩圈上，齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不焦急，一二一二向前滾。4、幼兒再次分散嘗試走繩圈，老師引導，要求走直線。5、六人一組合作走繩圈。（二）直線走繩圈。1、集中幼兒，進行游戲《走繩圈》。介紹游戲規(guī)定：將幼兒分成紅黃藍三隊，認得起點線和盡頭線。繩圈第一個的幼兒要在起點線后啟程，直至繩圈最后一個幼兒過了盡頭線才算完成游戲。2、幼兒進行游戲。（三）平衡木走繩圈。1、介紹平衡木，引導幼兒說一說，繩圈怎么走過平衡木。2、幼兒游戲：平衡木走繩圈。3、講評，總結游戲閱歷，并對游戲中顯現(xiàn)的個別現(xiàn)象提出要求。4、幼兒再次游戲：平衡木走繩圈。四、開火車，離開游戲場地。放音樂，幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車廂，開火車離開游戲場地。運球幼兒園教案第4篇1、幼兒自動探究滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、樂意參加體育活動，體驗玩球的愛好。3、提高幼兒掌控本領，磨練幼兒手眼協(xié)調的本領。4、培育幼兒健康活潑的性格。5、磨練幼兒手臂的氣力，訓練動作的協(xié)調和快捷。圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干?；顒又仉y點：練習自拋自接球；按顏色進行分類情景：皮球廠生產了很多皮球，現(xiàn)在請小伙伴幫忙他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小伙伴要想方法把球行走，放到對面的椅子上，看誰方法最多？一、開始部分導入游戲：老師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，各處跑，踢一踢，就前進?！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）二、基本部分1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球激勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。2、老師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。情景表演：《趕小豬》隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小伙伴去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜愛什么顏色就參加哪個隊，想各種方法把小豬趕回家。（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。（2）個別趕：請幼兒探究多種玩法趕小豬。三、結束部分播放音樂做放松活動。（老師領幼兒做皮球韻律操）多元價值分析：1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作，培育了幼兒的想象力。2、通過游戲培育了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好個性進展。3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了進展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣?；顒臃此肌爸芸缣笔怯變簣@大班體育基本動作訓練之一、以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調的練習不感愛好，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為重要內容、以情景游戲以“袋鼠運球”為重要形式的`體育活動，深受孩子們的愛好。播放背景音樂《袋鼠媽媽有個袋袋》――利用音樂和仿照動作激發(fā)幼兒學做袋鼠跳的積極性。來到戶外，我告知孩子們玩學做袋鼠跳的游戲。孩子們臉上洋溢著驕傲感。隨著節(jié)奏輕的音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動。在音樂的伴奏下，我?guī)ьI孩子們學著媽媽樣子練習雙腿跳，情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發(fā)了幼兒參加體育活動的積極性?！按筮\球”――讓孩子在體驗中領悟動作要領我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運球過河”的任務。我讓“袋鼠們們”自選分成兩組，嘗試跨兩種“運球”。孩子們一聽跨“運球”，都快樂地跳了起來，我的任務剛布置完，他們就分組進行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗中摸索出的閱歷。為了讓幼兒本身感受到這一點，我用書包做成袋袋，供給應孩子們運球，在初次嘗試中，孩子們多是對跨跳信念不足或本領弱的孩子，經過兩次訓練，孩子們感覺好多了。在試跳兩次以后，我適時組織孩子們進行交流，讓他們談談本身是怎么運過去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結了閱歷，共同共享了成功的喜悅。交流時，成功運球的孩子們表現(xiàn)得既興奮又驕傲。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的閱歷也受到了啟發(fā)，有的已經開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時，依舊有幾個孩子跳不過去。于是，我又引導他們察看同伴的動作，分析跳不過去的原因。在充分體驗的基礎上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行雙腿跳運球的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“袋鼠”就像離弦的箭一樣，飛速地跳過障礙物，旁邊的“袋鼠”在不停地為本身的伙伴加油，場面特別熱誠。可是，由于孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就弄跨障礙物，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調整了規(guī)定。新的規(guī)定規(guī)定，弄跨障礙物的不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉向了跨越障礙物的動作，使游戲真正達到了磨練的目的。運球幼兒園教案第5篇活動準備：皮球若干活動過程：1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的盡頭，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小伙伴傳去，返回的幼兒分別站本組的`后面，游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決議輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸?；顒右龑В?、注意運球的力度，把球掌控在身邊。2、注意交接球的精準性。3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球連續(xù)進行游戲。4、運球失誤時。要從失誤處撿起球連續(xù)前進?；顒咏Y束：對表現(xiàn)好的小構成員予以表揚激勵，老師做適時總結活動反思：運球給幼兒帶來了歡樂，磨練了幼兒的身體機能，幼兒都能積極自動的參加到游戲中去，在搭配中增長了學問，磨練了身體，養(yǎng)成了守規(guī)定好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的緊要性。運球幼兒園教案第6篇（一）活動名稱：小烏龜來運球（親子游戲）（二）活動目標：1、通過親子活動，萌發(fā)掛念長輩的情感，增長與長輩之間的感情。2、磨練幼兒向前爬行的本領。（三）活動準備1、幼兒閱歷準備：2、環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等3、老師站位、搭配準備：（1）、助教事先布置好場地，將場地布置好。（2）、主班老師帶領幼兒到場地。（3）、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。（4）、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到盡頭。（四）、活動過程：1、引導幼兒進行小動物仿照操（熱身活動）。2、引導幼兒練習向前爬行的動作。（1）引題：看，今日老師請了父親媽媽來幼兒園跟小伙伴做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小伙伴們想不想和父親媽媽一起來玩這個游戲呢？玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。（2）引導幼兒把握向前爬行的動作，重點引導幼兒手腳協(xié)調向前爬行。3、講解游戲規(guī)定和要求（1）游戲規(guī)定：a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。b、勝的一對可以得到小紅點為嘉獎。（2）游戲要求：a、小伙伴肯定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫忙幼兒把球一起抱回來。b、走到盡頭時，先把球放到球筐里再敲鼓，應當由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點引導幼兒把握向前爬行的動作。5、結束本次活動，并評價本次活動。6、分組自選游戲活動，激勵幼兒選擇喜愛的游戲材料進行游戲。7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。第一種活動：踩尾巴重要目標：①培育孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。引導要點：①在家長的后腰上系著尾巴行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩尾巴”。②老師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。第二種活動：捉蝴蝶重要目標：①訓練孩子視覺追趕本領。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。引導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為加添孩子游戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追趕孩子。家庭小游戲推舉：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。第三種活動；送小動物回家重要目標：訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走?；顒硬牧希盒⊥栖?，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具（用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家）。運球幼兒園教案第7篇活動目標：1、能手眼腳協(xié)調的掌控拍球位置與方向。2、身體快捷的避開障礙物，不間斷的運球行進。3、在練習中能夠克服各種困難，不怕艱辛。4、初步了解健康的小常識。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。活動準備：球、障礙物（椅子，箱子）活動過程：一、開始部分。1、球操：磨練鞏固。師：小兵們，號角吹響，訓練時間到。（師幼一起跟著音樂做球操）2、球操：踏步走。（1）左右前前（四次）。（2）轉兩圈，前上前上（兩次）。（3）前左后右各拍兩下，抱住轉（四個方向各一次）（4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）（5）左右托球（8拍掌控各兩次）（6）踏步走，敬禮。二、基本部分。1、引出技能。（自由拍球玩）師：小兵們，在本身的營區(qū)里找一塊空地拍球!（幼兒自由拍球）（師來回找尋并察看孩子，找尋姿勢美妙的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的；拍球時的落點是在前側方的）2、呈現(xiàn)成果。師：（吹哨子）小兵們，集合。個人呈現(xiàn)：請個別幼兒來呈現(xiàn)。（1）姿勢美妙的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的。（2）拍球時的落點是在前側方的）師：請**小兵來呈現(xiàn)他的拍球技能（幼兒拍）師：這位小兵是怎么拍的？姿勢怎么樣？（膝蓋彎曲，人略微下蹲，掌控好本身手中的球）師：小兵們一起來學一學。（幼兒仿照練習）師：請**小兵來呈現(xiàn)他的拍球技能。（幼兒拍）師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的？（側前方）（找不到則由老師示范。師：小兵們一起來學一學。3、幼兒自由練習。師：小兵們，記住剛才學習的拍球姿勢與位置，訓練開始（吹哨子）。（找尋邊走動邊拍球的幼兒）4、呈現(xiàn)。師：（吹哨子）集合。請**小兵來呈現(xiàn)。師：小兵們，學一學（邊走動邊拍球。時間略微長一些）師：剛才你邊走邊拍碰到其他小兵時是怎么做的？（繞過讓開）師：對面是菜園，中心是不安全區(qū)，近來常有敵人會偷襲我們，搶走我們手中的球，所以請你們穿越不安全區(qū)的的時候要怎么辦？（速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走）。（吹哨子）訓練。（一排十人訓練）5、幼兒練習一會后，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置第二排箱子標記。（老師引導幼兒越過各種障礙物）（8分）師：（哨子）集合。剛才是怎么到達對面菜園的？（幼兒說說或請一名幼兒師范）6、師：小兵們的訓練很辛苦，炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來，假如在不安全區(qū)球滾掉了，就快